人教版（新課程標準）2019-2020年三年級上學期語文期末專項復習卷（六）

課外閱讀（一）A卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、閱讀理解

(共6題；共71分)

1.（1分）

閱讀理解。

紅螞蟻(節(jié)選)

法布爾

紅螞蟻的山寨建在那些廢墟上。它是一種既不會撫育兒女也不會出去尋找食物的螞蟻。

夏日的午后，紅螞蟻出征的隊伍常映入我的眼簾，這支隊伍大約有五六米長。當它們確信附近有黑螞蟻的巢穴時，幾只間諜似的螞蟻先離開了隊伍往前走，一隊的螞蟻仍舊列著隊伍蜿蜒不停地前進，有時候有條不紊地穿過小徑，有時候若隱若現(xiàn)地出現(xiàn)在荒草的枯葉中。

終于，它們找到了黑螞蟻的巢穴。在巢內(nèi)，紅螞蟻和黑螞蟻有過一番激烈的戰(zhàn)斗，最終黑螞蟻敗下陣來，無可奈何地將自己的兒女送給了強盜。

我再講一下它們一路上回去的情形。

一次，我看見一隊出征的螞蟻沿著池塘邊前進。那時天刮著大風，許多螞蟻被吹落了，成了魚的果腹美味。這一次，魚叉多吃了一批意外的食物一一黑螞蟻的嬰兒。顯然螞蟻不會像蜜蜂那樣，會選擇另一條路回家，它們回家的路只有一條。

有一天，我監(jiān)視到紅螞蟻出征，進入了黑螞蟻的家。我在紅螞蟻走過的路旁撒小石子做了記號，紅螞蟻戰(zhàn)勝黑螞蟻之后，便沿著那條白色的石子路凱旋了。我用葉子阻斷了它們的路，截走幾只螞蟻，放到別處。這幾只就這樣迷了路，其他的憑著它們的記憶力順著原路回去了。

這證明它們與蜜蜂區(qū)別很大，它們不能直接辨認回家的方向，而是憑著對沿途景物的記憶找到回家的路的。所以，即使它們出征的路程很長，需要幾天幾夜，但只要沿途不發(fā)生變化，它們依然可以回到原來的家。

(選自《釣星星的小老鼠》)

（1）

“山寨”的本義是指________。文中的“山寨”是指________。

（2）

根據(jù)下面的解釋找出文中詞語。

①沒有一點辦法，只好這樣了。________

②有條理，有次序，一點兒不亂。________

③好像沒有了，又好像出現(xiàn)了。形容隱隱約約，依稀可見的狀態(tài)。________

（3）

這篇短文的主要內(nèi)容不包括（）

A

.紅螞蟻出征的隊伍。

B

.紅螞蟻掠奪之后回巢的情形。

C

.紅螞蟻和黑螞蟻的廝殺過程。

D

.紅螞蟻列隊向黑螞蟻巢穴行進時的情形。

（4）

為什么紅螞蟻回家的路只有一條?

（5）

紅螞蟻每次出征后是怎么回家的?

2.（16分）

課內(nèi)閱讀

梅蘭芳

老奸巨猾的日本駐港部隊司令酒井猜到了梅蘭芳蓄須的目的。但面對這樣一位世界級的文化名人，這樣一位同樣受日本人民愛戴的藝術家，他著實有些無奈。況且，梅蘭芳以“我是個唱旦角的，年紀老了，扮相不好看了，嗓子也壞了”為由拒絕登臺，也合情合理。

然而，“蓄須”也不是一勞永逸的。當他最終從香港返回上海之后，日本人、漢奸輪番登門，有的說“小胡子是可以剃掉的嘛”，有的說“年紀大不再登臺，也可以，出來說一段話，與年紀大和胡子都是沒有關系的嘛”。面對這些勸誘甚至威脅，梅蘭芳一律斬釘截鐵地拒絕。他一方面堅持蓄須，一方面甚至不惜自傷身體。為了拒絕日偽的邀請，對疫苗過敏的他曾請私人醫(yī)生為他一連注射三針傷寒疫苗，致使自己連日高燒不退，差點失去性命。梅蘭芳的良苦用心，終于擊碎了日偽的癡心妄想。

（1）

給文中劃線的字注音。

逸：1?剃：2

（2）

日本駐港部隊司令為什么對梅蘭芳感到無奈？

（3）

梅蘭芳為了不給日本人演出，他一方面堅持1，另一方面不惜2，請私人醫(yī)生為他一連注射三針傷寒疫苗，致使自己連日3，差點4。

（4）

面對敵人的威逼利誘，梅蘭芳是什么態(tài)度？

（5）

梅蘭芳是一位京劇表演藝術1，更是機智、有2的愛國人士。

3.（18分）

課內(nèi)閱讀。

帶刺的朋友

秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風兒一吹，輕輕擺動，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。

一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過樹枝，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬……

我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動。

“是貓，還是別的什么？”我暗暗地猜測著。

那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……掛滿紅棗的枝杈慢慢彎下來。

后來，那個東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗辟里啪啦地落了一地。

我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢！

我恍然大悟：這不是刺猬嗎？

很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……

我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！

可是，它住在什么地方呢？離這兒遠不遠？窩里還有沒有伙伴？好奇心驅(qū)使我躡手躡腳地追到水溝眼兒，彎腰望去，水溝眼兒里黑洞洞的，小刺猬已經(jīng)沒了蹤影。

（1）

在“監(jiān)視”刺猬偷棗的過程中，“我”的心情經(jīng)歷了“_______---_______---_______---_______---_______”的變化過程。（）

A

.驚訝、不解、憐惜、喜愛

B

.驚訝、不解、好奇、憐惜、喜愛

C

.不解、驚訝、好奇、憐惜、喜愛

（2）

作者被刺猬偷棗的_______所打動，心生_______、_______之情，以“帶刺的朋友”為題，表現(xiàn)了作者對刺猬的_______，以及愛護動物，與動物和平相處的愿望。（）

A

.高明本事；欽佩、喜愛；喜愛

B

.高明本事；欽佩、喜愛；熟悉

C

.動作迅速、驚訝、疑惑；喜愛

（3）

隨著“我”心情的變化，“我”對刺猬的稱呼也不斷地改變，從一開始的“_______”，到“_______”，再到“_______”。（）

A

.那個東西、那個家伙、那東西

B

.那個家伙、那個東西、小東西

C

.那個東西、那個家伙、小東西

（4）

文中劃線的句子中的“瑪瑙”指的是_______，這里運用了_______的修辭手法。（）

A

.棗樹；比喻

B

.紅棗；擬人

C

.紅棗；比喻

4.（10分）

(2018·慈溪)

閱讀下文，回答問題。

垃圾分類

材料一：

目前，世界上有超過60億的人口，大家每天生產(chǎn)生活，會產(chǎn)生多少垃圾？或許終有一天，我們會發(fā)現(xiàn)再也沒有存放和填埋垃圾的地方了。我們將被垃圾包圍。

從20世紀六七十年代開始，“垃圾分類”就成了發(fā)達國家的一種時尚，在不少發(fā)展中圓家也漸成趨勢。比如巴西，街頭整潔的垃圾分類箱宛如一道亮麗的城市風景線，一位市長甚歪把垃圾分類箱放在市政大廳的正門口，作為該市的榮耀。其實，對于勤儉的中國人來說，“垃圾分類”并不陌生，有人或許還記得小時候把牙膏皮攢起來換糖人，用橘子皮泡茶、制藥，收集廢布頭打補丁等等。

如果你還不清楚垃圾分類的意義何在，那就讓我們看看不分類的垃圾是怎么處理的吧。傳統(tǒng)的處理方式只有填埋。填埋垃圾的成本有多高？你可能難以想象。僅以北京市為例，日產(chǎn)垃圾就達到12000噸，需要占地60公頃；被廢棄的垃圾填埋場不能用作耕地，也無法建成生活小區(qū)。

如果進行垃圾分類，就可以揀出一部分尚有利用價值的垃圾，這些垃圾將被運到工廠進行回收再利用，從而減少垃圾總量。那么，沒有利用價值的垃圾該怎么辦呢？其中一部分如廚房垃圾等，還是只能填埋，不過是科學地填埋：用推土機或壓路機壓實，覆蓋一層土，再放一層垃圾，這樣逐層填埋，最后覆蓋一層30厘米厚的泥土。經(jīng)過這么處理，2—5年之后便可以在上面鉆孔采集沼氣，再將沼氣用于發(fā)電。我們都知道，沼氣的產(chǎn)生是有條件的，比如不能把生物類垃圾和破銅爛鐵埋在一起，這也需要垃圾分類。

沒有利用價值的垃圾中，絕大部分是可以燃燒的，燃燒就能釋放出熱能，有了熱能，自然就可以發(fā)電了。據(jù)測算，垃圾中有機可燃物所含的熱值普遍較高，焚燒2噸垃圾產(chǎn)生的熱能大約相當于1噸煤。當然，前提條件還是要進行垃圾分類。

我國是個“垃圾大國”，全國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300億元左右，垃圾資源化利用率不到5%。

如果能分類處理，必將提高垃圾的資源價值和經(jīng)濟價值。

材料二：某地區(qū)對民眾關于垃圾分類的認知與實踐進行問卷調(diào)查，部分結果如下表：

內(nèi)容

比率

清楚各類垃圾的具體分類方法

25．4%

一直堅持分類存放、投送垃圾

8．2%

（1）

判斷下列說法是否符合閱讀材料意思。

①巴西一位市長把垃圾分類箱作為該市的榮耀，是因為垃圾箱十分整潔。

②用推土機或壓路機壓實垃圾，覆蓋上30厘米厚的泥土，這就是垃圾科學填埋法。

③作者列舉用牙膏皮換糖人等事例是為了說明垃圾分類對中國人來說并不陌生。

（2）

材料一中第345自然段，先運用________和________的方法說明“填埋垃圾的成本很高”。再介紹垃圾分類的好處：________；________；________。（每一處字數(shù)不超過15字。）

（3）

“焚燒2噸垃圾產(chǎn)生的熱能大約相當于1噸煤”一句中，“大約”一詞能否去掉？為什么？

（4）

“全國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在300億元左右，垃圾資源化利用率不到5%”，請聯(lián)系材料二，說明產(chǎn)生這種情況的原因。針對這樣的現(xiàn)狀，如何推進垃圾分類實施，請給主管部門提兩條建議。

（5）

某小區(qū)為宣傳垃圾分類工作，準備了3條口號：①“細節(jié)決定成與敗，分類決定廢與寶?！雹凇袄诸惾巳俗?，做好分類為人人?！雹邸罢垘屠覀€合適的家，謝謝！”如果只能選擇一條掛在小區(qū)里，你會推薦哪一條？請說明理由。

5.（16分）

專項閱讀。讀童話，做練習。（感受童話豐富的想象）

玫瑰與青蛙

一株漂亮的紅玫瑰，因為自己是花園里最美麗的花朵而感到驕傲，但是它卻發(fā)現(xiàn)人們總是站在遠處欣賞它而從不靠近。原來，在它的身邊一直蹲著一只又大又難看的青蛙，紅玫瑰非常生氣，命令青蛙立刻從它身旁消失，青蛙順從地離開了。

沒過多久，青蛙經(jīng)過紅玫瑰身旁，驚訝地發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)凋謝，葉子和花都已經(jīng)掉光了。青蛙問：“尊貴的紅玫瑰，你看起來很不好，發(fā)生什么事情了？”

紅玫瑰答道：“自從你走以后，蟲子每天啃食我，我再也無法恢復往日的美麗了。”

青蛙說：“當然了，我在這里的時候幫你把蟲子都吃光了，你才成為花園里最美麗的花朵。”

（1）

讀短文，連一連。

紅玫瑰驕傲________

A因為蟲子每天啃食它

人們遠處欣賞________

B因為紅玫瑰旁邊一直蹲著一只難看的大青蛙

紅玫瑰凋謝________

C因為青蛙幫它把蟲子吃光了

紅玫瑰最美麗________

D因為自己是花園里最美麗的花朵

（2）

聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。

沒過多久，青蛙經(jīng)過紅玫瑰身旁，驚訝地發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)凋謝，葉子和花都已經(jīng)掉光了。

凋謝：________

（3）

童話真有趣，植物和動物都會像人一樣說話，文中的________和________就會像人一樣對話。

（4）

讀童話還會讓我們得到很多啟示，這篇文章給我的啟示是：________

6.（10分）

(2019三下·龍崗期末)

請認真閱讀下列短文,然后完成練習題。

照亮別人

①“盲人提燈籠”本是一則笑話,指一個人做事沒用大腦想,盡是做些多此一舉的事。

②最近,我從朋友那兒得到新的詮（quán）釋。這位朋友是這么說的:有一個育人在夜里走路時,手里總是提著一個明亮的燈籠,別人看了很好奇,就問他:“你自己看不見,為什么還要提燈籠走路呢?

”那盲人滿心歡喜地說:“道理很簡單,我提燈籠并不是為自己照路,而是讓別人容易看到我,不會誤撞到我,這樣就可保護自己的安全,也等于幫助自己?！?/p>

③有一次,我搭朋友的車,就借花獻偉,再將這則故事敘述一遍與他分享,朋友聽后,頗有同感,又以自己的實際經(jīng)驗加以佐（zuo）證,他說:“以前我開車經(jīng)過隧（suì）道,總是不喜歡開車燈.一來隧道不長,里面光線還不差；二來嫌麻煩,認為實在沒有必要開開關關。不料有一天被迎面而來的大卡車撞了個正著,險些命喪黃泉,后來我才覺悟到,車燈是開給對方看的,因為車子經(jīng)過隧道,對方是從亮處進入暗處,視覺一時調(diào)整不過來,如果對面的車不開燈,那實在太危險了……”

④世上的朋友,在漫漫的人生道路上,自己一個人走路是多么孤寂與危險,旦夕禍福,沒有人知道你從何處來,又往何處去。假如能學學提燈籠的盲人,為別人照路,也照亮自己,時時幫助和關懷別人,別人也就會幫助你,所謂“為善至樂”就是這個意思吧。

（1）

根據(jù)下列意思找出文中對應的四字詞語。

①比喻用別人的東西做人情。

②形容心里十分高興。

（2）

請用簡潔的語言概括第2自然段的主要內(nèi)容。

（3）

文中第③自然段說“朋友聽后,頗有同感,又以自己的實際經(jīng)驗加以佐證?！边@里的“實際經(jīng)驗”指的是什么?

（4）

寫出下列詞語中畫線的字在文中的意思。

借花獻佛:“花”指________?????“佛”指________

為善至樂:“善”指________????“樂”指________

（5）

《照亮別人》這個故事告訴了我們什么道理?

參考答案

一、閱讀理解

(共6題；共71分)

1、答案：略

2、答案：略

3、答案：略

4、答案：略

5、答案：略

6、答案：略