小學第四屆教師教學技能競賽實施方案

為了貫徹落實《**縣教育體育局工作計劃》及《**縣教研工作計劃》，進一步提升我校教師的教學能力和業務水平，推進教師更新教育理念，掌握現代教育教學方法，努力造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，按照《2019年**縣中小學幼兒園教師教學技能競賽實施方案》要求，學校決定于2019年9月下旬舉辦“2019年**縣第一小學教師教學技能競賽”，為了扎實有效開展好此次活動，確保取得實效，特制定本實施方案：

一、競賽目的新課程改革對教師教學素養提出了新的要求，教師要形成新的教育理念，更新知識和重建知識結構，形成和掌握新的基本技能。教學基本技能是教師提高教學質量的前提和保證，本次大賽，旨在大力推進教學創新，促進教師業務水平與教學能力的提高，進而促使我校教育教學質量再上新階。

二、參賽對象

全校各學科具備教師專業資格的專任教師。

三、競賽項目及要求

（一）競賽項目。

競賽包括即興演講（我的教學故事）、粉筆字書寫及板書設計、說課及交互式多媒體操作、微課展示四項內容，每位參賽教師必須同時參加所有競賽項目，四個競賽項目均按百分制評出單項得分，參賽教師的每項單項得分乘該項目的權重，累加后即為該參賽教師的全能總得分。

項???目

權重100%

比賽方式

即興演講（我的教學故事）

20%

現場評比

粉筆字書寫及板書設計

20%

現場評比

說課及交互式多媒體操作

40%

現場評比

毛筆字

10%

現場評比

鋼筆字

10%

現場評比

（二）競賽要求。

1、即興演講（我的教學故事20分）。由參賽教師現場抽取演講題目，演講內容為發生在教學實踐中的真實事件，從語言表達和主題內容兩方面進行評價。要求語言表達清晰流暢，普通話標準，語速適當，富有激情；以教育敘事為主，主題鮮明、真實深刻，融合個人反思、情感升華與實踐啟迪，格調積極向上。準備10分鐘，比賽時間為5分鐘。（英語學科用英語演講）評審要求附后。

2、粉筆字書寫及板書設計（25分）。根據所報學科現場抽取教學內容，設計板書，從粉筆字書寫和板書設計兩方面進行評價。要求粉筆字書寫規范、清晰、美觀，大小適中，字體為正楷或行楷；板書設計突出教學重點難點，條理清晰，嚴謹有序，構思巧妙，富有創意，以文字形式表達，僅可配合箭頭、線條，不得出現圖形、漫畫等。準備10分鐘，比賽時間為5分鐘。（英語學科用英語書寫）評審要求附后。

3、說課及交互式多媒體操作（45分）。根據所報學科抽取教學內容，以交互式多媒體（交互式電子白板等）為載體進行說課，從說課和交互式多媒體操作兩方面進行評價，說課和交互式多媒體操作各占20分，說課得分在15分以下不授予全能獎。要求說課體現新課程理念，包括教學目標、教法、學法、教學過程四個方面；交互式多媒體應用與教學內容緊密聯系，操作嫻熟，畫面清晰，播放流暢，運行穩定，能夠充分展示交互式多媒體設備功能。提前一天抽取教學內容，在網絡環境下備課，比賽時間為10分鐘。（英語學科用英漢結合說課）評審要求附后。

4、毛筆字、鋼筆字（各5分）

四、組織領導及工作職責

為確保我校“教師教學技能競賽”活動順利開展，學校成立工作領導小組和學科評審組，負責本次活動的組織領導，落實活動經費，競賽評審等各項工作。

（一）工作領導小組。

組???長：**

副組長：**????**???***

成???員：?***???***???***????***

**???***???***

工作職責：

1、負責活動的后勤保障工作。（辦公室、總務處）

2、負責活動的組織協調工作。（教務處）

3、負責制定活動方案，組建學科評審小組并確定競賽組織管理人員。組織開展學校初賽、復賽，評選出語文組、英語組、音樂組和信息技術組全能獎一、二、三等獎，并推薦各組全能獎獲得者參加全縣“教師教學技能競賽”決賽。（教務處）

4、負責做好競賽活動的技術保障服務，在教師參與競賽的過程中及時提供技術和資源支持。（教務處）

5、組織成立競賽活動工作領導小組和學科評審組，設計比賽流程，保證競賽順利實施。（教務處）

（二）評委。

組??長：***

成??員：***???**????***

評??委：***???***??***??***

***???***??***???***

工作職責：負責本次競賽活動的組織實施、競賽評審、和縣級決賽參賽者的推薦評選工作。

五、競賽流程及名額分配

競賽采取自下而上、逐級評比推選的辦法，由學校各教研組組織初賽、學校組織復賽兩個階段完成。競賽分語文組、英語組、音樂組、信息技術組分別進行，組內不再分設學科、學段。各教研組根據初賽情況9月26日前上報復賽教師名單，具體名額分配如下。

語文組：?1人（根據所報人數推選一名）

英語組：1人（根據所報人數推選一名）

音樂組：1人（根據所報人數推選一名）

信息技術：1人（根據所報人數推選一名)

學校根據教師復賽情況，評選出4名全能教師（一等獎獲得者）參加縣級決賽。

六、競賽獎勵辦法

（一）競賽設置全能獎優秀組織獎。

全能獎按語文組、英語組和音樂組、信息技術組分別設置，分設一等獎、二等獎。優秀組織獎以教研組為單位設置3個。

（二）各組全能獎一等獎獲得者，由學校授予“教學技能標兵”榮譽稱號，其余二、三等獎獲得者授予“優秀選手”稱號。

全能獎一等獎獲得者上報教務處參加“學校教師教學技能競賽”復賽。

七、活動具體要求

1、各教研組要根據學校“教師教學技能競賽”實施方案，制定出適合本組活動的實施方案，也要確立評審組，活動實施方案要上報教務處。

2、初賽時間為9月23日至9月27日，各組要根據本組情況確定出初賽教師，組織初賽教師熟悉活動的具體實施細則，組織初賽，具體活動安排由各教研組負責。

3、9月30日學校進行復賽，邀請教研室領導參與復賽活動。

4、各組活動后，要及時收集整理活動資料（實施方案、過程性資料、簡報等）活動結束后上報教務處。

附：即興演講（我的教學故事）、粉筆字書寫及板書設計、說課及交互式多媒體操作、毛筆字、鋼筆字書寫評分表。