第一篇：第四屆幼兒園教師教學技能大賽機智問答題

第四屆幼兒園教師教學技能大賽機智問答題

1、A．“讓幼兒走得更快，還是走得更遠？”是值得我們深思的問題，請結合您的工作實際談談對此的看法。（五峰縣機關幼兒園 張翠蘭）

B．晨晨受家庭影響，在幼兒園喜歡處處爭第一。上課小手舉得高高的，要求第一個回答問題，排隊要排第一，做游戲要當“頭”，甚至上幼兒園都要爭個第一，并振振有詞說: “我爸爸說了，只有當第一將來才有出息。”你認為晨晨這樣的這樣表現現象好嗎？如果你是晨晨的老師你將如何進行引導？（浠水縣黨政幼兒園 黃志平）

2、A．《3—6歲兒童學習與發展指南》的實施原則中提到：幼兒學習需要豐富的教育環境。陳鶴琴先生也說過：“怎樣的環境，帶來怎樣的刺激，得到怎樣的印象。”請您結合自身工作實際，談一談我們在創設環境時應該更多的關注幼兒哪些方面的發展需求，真正讓孩子成為環境的主人。（猇亭區教育幼兒園 向陽）B．為了家園合力，共同為幼兒的發展創造良好的條件，丁老師經常會請家長幫助孩子查找有關資料，共同完成小制作等等。不料，有些家長對此提出了意見。有的說：“我們工作忙，顧不了孩子這么多事。”有的說：“有些知識我們也不懂，所以有些事我們也完成不了。”有的說：“有些事超過了孩子的能力，不得不由我們包辦。”怎樣利用家長資源才能既不給家長增添負擔，又能有效地促進孩子發展？對此您有好的建議和做法嗎？（興山縣）

3、A．幼兒園工作規程》中明確指出：幼兒園必須切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作。請您談談您所在的班級在這方面做了哪些具體工作？

B． 一次公開活動的主題是“身體上的洞洞”，教師問：“我們身體哪兒有洞洞呢？”小朋友回答：“耳朵有洞洞，鼻孔有洞洞，肚臍上有洞洞??”小剛站起來大聲說：“老師，我的小雞雞上有洞洞”。全班隨即沸騰起來，另個一幼兒馬上站起來說：“老師，小剛是個大流氓”；場面開始混亂。假如您是執教老師，此時此刻應該如何引導呢？（浠水縣黨政幼兒園 張美容）

4、A．《幼兒園工作規程》談到，游戲是對幼兒進行全面發展教育的重要形式，并從三個方面進行了具體的闡述，請問是從哪三個方面闡述的？（宜昌市幼兒園）

B．今天是我們搬進新園的第一天，嶄新的園舍，雪白的墻壁。突然，毛毛興奮的跑過來，得意的告訴我：“老師，你看，腳印！”我一看，不得了，雪白的墻壁上到處是孩子們或深或淺的腳印，我還沒來得及開口，陶陶小朋友抬腿一踩，“哦！我也有腳印啰。”針對這樣的情形，您將如何進行引導？（宜都市楊守敬幼兒園）

5、A．結合具體情境，談談如何指導幼兒學習交往的基本規則和技能。B．最近，幼兒園大班的孩子總在討論“2012地球會毀滅嗎”這個話題。一天，小明說他知道地球毀滅的時間是12月25日。梅梅聽后趕緊問老師：“林老師，離12月25日還有幾天？”林老師告訴她大概還有三個月左右。結果，梅梅居然

煞有其事地說：“還有三個月地球就要爆炸了。” 從那以后，梅梅總擔心地球爆炸這件事情。為消除孩子們的焦慮心理，林老師在班上對孩子們進行了正面引導，但梅梅的想法絲毫沒有改變。您有什么好方法可以幫助林老師一起來疏導孩子的焦慮心理呢？（宜昌市幼兒園）

6、A．《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》中關于學前教育的發展任務是什么？

B．在“課外訪萬家”活動中，王老師制訂了切實可行的家訪計劃，可當瑤瑤媽媽看到張貼在教室門口的家訪時間安排表時，怎么也不同意老師去家訪，如果您是王老師，對這次計劃中的家訪工作是堅持還是放棄？為什么？（夷陵區直機關幼兒園）

7、A． “幼兒園不得使用幼兒教材、課本等變相教材”？ 作為一名幼兒教師對此有何看法？（夷陵區直機關幼兒園）

B．為了開展好一次科學活動，李老師布置每個孩子在家尋找小蟲子。第二天上課時，有部分孩子的小蟲子因放在緊閉的瓶子里而死掉了，活動開始時，孩子們不僅提不起興趣，還滿腹委屈。面對這種突發事件，如果您是李老師，該如何調整教學活動，讓全體幼兒都能投入到這節探索活動中來？

8、A．幼兒園小、中、大班的人數應該是多少？班上人數過多有什么不好？（宜昌市幼兒園）

B．新學期報名時，有一中班新生家長反映說：“我這孩子在別的幼兒園什么東

西都沒學到，字也不會寫，加減法也不會算，都不知道老師教了什么？這學期送到你們幼兒園來，希望可以多學點東西。”假設是您接待這位家長，您該如何應對？

9、A.幼兒園教育中應培養幼兒哪些良好的學習習慣？說說您在實踐工作中是怎樣培養幼兒良好的學習習慣的（列舉一種即可）？

B.在戶外體育觀摩活動《玩紙棒》的游戲中，在拿紙棒的時候黃老師要求孩子們隨便拿一個紙棒去參加活動，可是妙妙小朋友卻哭著執意要拿自己做的那根紙棒，如果您是黃老師您將怎樣去引導孩子繼續參加活動？（夷陵區直機關幼兒園）

10、A.試分析學前班教育小學化傾向的危害及原因，并提出改革建議。（宜都機關幼兒園）

B.京京是一個很自由的孩子，即使是開展集體教學活動他也喜歡隨便離開座位到處跑，有時候一高興還會在教室尖叫，每次他一這樣，孩子們就會把注意力轉移到他那里，有的還會跟著他叫起來，老師說教多次也不見成效，很是苦惱，針對這一情況請問您可以提出什么好的建議和策略？（夷陵區直機關幼兒園）

11、A.“好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。”這句話是什么意思，對您的教學工作有何啟發？。（浠水縣黨政幼兒園 盧瓊）

B.班上有個孩子被另一個孩子抓傷了，晚上接孩子的時候老師給受傷孩子的

家長解釋了這件事情，但是受傷孩子的家長非要找“肇事者”家長理論，面對這一情形您將如何處理？（夷陵區直機關幼兒園）

12、A.幼兒游戲是多種多樣的，分類的方法也各不同。請說說根據游戲的教育作用不同可將游戲分為哪幾種？（宜昌市幼兒園）

B.又到了慶祝“六一”兒童節的時候，因為節目的需要，班上的孩子不可能都參加節目表演，沒有參加表演的幼兒家長就會質問：“為什么我的孩子沒參加節目呢？我的孩子表演的不好嗎？孩子的自信心會不會受到影響？”面對這種情形，您應該怎樣去和這些家長溝通？

13、A.“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的學生。”（陶行知）請從師生關系的角度談談您對此的理解及您從中受到的啟發？

B.孩子們正在玩“美羊羊和灰太狼狼”的游戲，當教師扮演的“灰太狼”“兇狠”的向“美羊羊”撲過去的時候，“美羊羊”四散奔跑，只有可可和甜甜扮演的“美羊羊”一動不動的站在原地。他們先是看著“灰太狼”，然后干脆“勇敢”抵擋住“灰太狼”的去路。嘴里還念念有詞：“我們不怕灰太狼！”。請問：您會怎樣對待不怕“灰太狼”的美羊羊？游戲該怎樣進行下去？（夷陵區直機關幼兒園）

14、A.幼兒園教學過程中的基本因素有哪些？請說說您對幼兒園“有效教學” 的理解?（宜昌市幼兒園）

B.立立是個非常活潑好動的孩子。區角活動時，秦老師擔心立立干擾破壞其他小朋友游戲，就勸說立立選擇了“醫院”游戲，并動員他當“小病人”輸液。每當立立想起身走走時，秦老師就提醒立立在輸液，不能到處走，立立只好坐在那里不動。整個游戲活動時間，立立顯得百無聊賴。游戲評價時，秦老師還特意表揚了立立是個遵守紀律的“好病人”。請您結合《綱要》精神分析立立是在游戲嗎？秦老師干預的方法是否合適？您認為秦老師應該怎樣做？（夷陵區直屬機關幼兒園 陳紅彬）

15、A.為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010---2020年）》精神，湖北省最近相應出臺了學前教育什么計劃？請您說說為保證這一計劃的順利實施，湖北省在2011---2013年間將配套實施哪三大工程？（宜昌市幼兒園）B.區角活動時，明明小朋友將一粒植物種子放在真真小朋友肚臍眼里，真真問老師：“這樣，我們就能生寶寶了嗎？”如果您是這位老師，您將如何回答？

16、A.當前幼兒園教育“小學化”的現象日益突出，對于《教育部關于糾正“小學化”現象的通知》中提到的“幼兒園不得以舉辦興趣班、特長班和實驗班為名進行各種提前學習和強化訓練活動，不得給幼兒布置家庭作業”這一要求，談談您對此的認識與想法。（夷陵區直機關幼兒園 王曉紅）

B.觀摩課上，教師提問：“玻璃花瓶中有一乒乓球，因為瓶口太小，手伸不進去，請問有什么方法能將乒乓球從瓶子里取出來呢？”一只只小手紛紛舉起：“用

水灌出來”、“用筷子夾出來”、“用瓶子倒出來”??幼兒的回答，看來都在老師的預料之中，教師正準備總結，突然，一位小朋友站出來，洋洋自得地說：“我把瓶子摔破，乒乓球自己不就滾出來了嗎？”一邊說一邊用力把瓶子摔到地上，這時周圍的氣氛頓時凝固了??，如果您遇到這種狀況，應該如何處理呢？（夷陵區直機關幼兒園）

17、A.請您說出3種可以發展幼兒身體平衡能力的活動。（夷陵區直機關幼兒園 王曉紅）

B.幼兒園里正在上公開課，陳老師執教的是中班活動《能干的小手》，里面一個環節是要求小朋友說出小手都能做些什么，小朋友們都積極踴躍地搶著發言，聰明調皮的小邱特也高高舉起了手，陳老師請他起來說說小手會做什么，小邱特說：小手還會打人。如果您是陳老師，此刻該怎么辦？（夷陵區直屬機關幼兒園 陳紅彬）

18、A．A．為什么說游戲是幼兒的基本活動？請說出一種游戲的特點和指導方法。（城建幼兒園 孫瓊）

B．冰冰小朋友對兒歌特別感興趣，每次開展晨讀活動時，他總能流利的說出很多首兒歌。可是每天回家媽媽問冰冰在幼兒園學了哪些兒歌時，冰冰卻說不知道。面對這樣的情形，假如您是冰冰的老師該怎樣引導冰冰在家長面前展示自己？（夷陵區直機關幼兒園）

19、A.請結合生活實際談談如何對幼兒進行安全教育。

B.邱特（男）和園園（女）是幼兒園中班的一對好朋友。一天下午晚飯后，在等待家長來接孩子離園時，兩個好朋友不知道為什么發生了小爭執，邱特還把園園推了一下，園園哭了起來，這一幕恰好被來接孩子的園園爸爸看見了，看到寶貝女兒在哭，園園爸爸沖上前來打了邱特兩巴掌，聽到小邱特的哭聲和其他孩子、家長的叫喊聲，老師才發現出了問題........如果您是當班老師，面臨這樣的情形，您怎么處理？（夷陵區直屬機關幼兒園 陳紅彬）

20、A.在網絡普及的今天，家長能夠在網上瀏覽大量的家教類信息，請您說說如何讓家園聯系欄做出新意和特色，使其價值最大化得到有效利用？（城建幼兒園 孫瓊）

B.新生中有個愛吮吸大拇指的孩子，家長明確的告訴老師：孩子在睡覺的時候只有吮吸大拇指才能入睡，吮吸大拇指對孩子來說是很重要的安撫，希望老師忽略孩子的這一行為。對此，作為老師您會怎么做？（長陽第一幼兒園 龔祥倫）

第二篇：第四屆輔導員技能大賽試題知識問答題

輔導員技能大賽必答題、中國少年先鋒隊創立者和領導者是誰?

中國少年先鋒隊的創立者和領導者是中國共產黨，中國共產黨委托中國共產主義青年團直接領導中國少年先鋒隊。、少先隊員有哪些義務?

少先隊員的義務是指每個隊員都要遵守隊的紀律，服從隊的決議，積極參加隊的活動，做好少先隊交給的工作，熱心為大家服務。、大隊旗制作規格有怎樣的說明?

大隊旗，高為90厘米、長為120厘米，旗中心有黃色五角星及火炬(火炬鑲黃色邊、內為紅色)。

4、中國少年先鋒隊的性質是什么?

中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。

5、什么是五自活動?

“五自”活動是“雛鷹行動”的主體活動之一，主要內容是自學、自理、自護、自強、自律。

6、少先隊員有哪些權利?

少先隊員的權利是指每個隊員在少先隊里都有選舉權和被選舉權，可以對少先隊的工作和隊的活動提出意見和要求。

7、中國少年先鋒隊的呼號是什么?

中國少年先鋒隊的呼號是“準備著：為共產主義事業而奮斗，答：《時刻準備著》。

8、中國少年先鋒隊隊禮表示什么?

少先隊的隊禮：右手五指并緊，高舉頭上，表示人民的利益高于一切。

9、中國少年先鋒隊隊旗由什么圖案組成的?

少先隊的隊旗是五角星加火炬的紅旗。

10、中國少年先鋒隊有哪些禮儀?

1．建隊儀式。2．少先隊隊會儀式。3．升旗儀式。4．少先隊的檢閱式。5．離隊儀式。

11、什么是少先隊隊員大會?

少先隊隊員大會，是指大隊、中隊、小隊組織的全體隊員參加的會議。

12、中國少年先鋒隊全國工作委員會是什么時候建立的？

1984年。.13、中國少年先鋒隊有哪些基層組織?

少先隊在城市和鄉村的初中、小學里建立基層組織，分大隊、中隊、小隊。

14、中國少年先鋒隊“五有”建設是指？

有組織，有輔導員，有活動，有陣地，有制度。

15、什么是中國少年先鋒隊代表大會?

少先隊代表大會，是少先隊大隊或大隊以上組織和機構召開、由隊員代表為主體參加的會議，簡稱少代會。

16、“爭當四好少年”是誰提出的？

胡錦濤總書記致中國少年先鋒隊建隊60周年的賀信中提出的。

17、少先隊的作風是什么？

誠實勇敢活潑團結

18、《中國少年先鋒隊章程》第十一條規定，少年兒童申請入隊可采取什么形式？口頭形式和書面形式。

輔導員技能大賽選答題

1、中國少年先鋒隊的誓詞是什么?

誓詞的內容是：我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產主義事業貢獻力量！

2、中國少年先鋒隊怎樣舉行l0分鐘隊會?

利用課余短短的10分鐘時間，隊員自己設計、編導、開展的活動。“10分鐘隊會”特點概括為：“l0分鐘隊會”十分豐富、十分有趣、十分民主、十分靈活、十分開心。

3、中國少年先鋒隊有哪些工作制度?

1．隊干部選舉制度。2．隊前教育制度。3．隊干部例會制度。4．表揚獎勵制度。

5．活動制度。6．隊干部培訓制度。7．小隊生活制度。

4、什么是法制教育?

法制教育是傳授法律的基本知識，培養法律意識和遵法守法的教育。

5、什么是思想教育?

思想教育是我國社會主義德育的重要組成部分，是馬克思主義理論教育，四項基本原則教育，革命人生觀教育，革命理想教育的總稱。

6、少先隊輔導員應具備的基本技能技巧“五會”是指哪五會? 會演講、會寫畫、會歌舞、會制作、會游戲。

7、“手拉手”活動有哪些教育內容?

1．愛國主義教育。2．國情教育。3．良好的社會主義公德教育。4．良好的人際關系教育。5．社會實踐的教育。

8、主題隊會設計應注意哪五性?

1．主題針對性。2．內容深刻性。3．活動廣泛性。4．隊員主動性。5．效果明顯性。

9、隊徽的標志是怎樣組成的?

1990年10月15日在少先隊代表大會上通過的《中國少年先鋒隊章程》確認“五角星加火炬”和寫有‘中國少先隊的紅色授帶組成少先隊的隊徽。

10、如何做好中隊輔導員工作?

1．建立中隊輔導員的選聘制度。2．建立中隊輔導員的崗位培訓制度。3．建立少先隊基礎建設的工作責任制度。4．建立中隊輔導員工作星化考核制度。

11、請說出新疆精神的12個字內容

愛國愛疆、團結奉獻、勤勞互助、開放進取、請說出新疆青年的時代精神

感恩、自信、堅韌、擔當、拼搏、奉獻

13、少先隊輔導員的道德修養包括哪幾個方面？

思想政治修養，道德品質修養，職業道德修養。

14、走進青年四進三同指的是什么？

四進是：進團支部、進教室、進餐廳、進宿舍

三同是：同學習、同生活、同實踐

15、少先隊鼓號隊樂器分別由什么組成？

大鼓、小鼓、大镲、小镲。

16、“爭當四好少年”的內容那些？

爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活撥開朗的好少年。

17、少先隊工作的主要任務是什么？

團結教育少年兒童、維護少年兒童的合法權益、代表少年兒童參與社會生活。

18、學校少先隊代表大會的主要任務是什么？

審議少先隊大隊委員會工作報告、少先隊員對少先隊工作和學校工作提議案、確定少先隊工作任務、選舉新的一屆少先隊大隊委員會。

第三篇：初中教師技能大賽通知(第四屆)

關于舉辦吉林市第四屆“學苑杯”初中教師教學技能大獎賽的通 知

各縣（市）區教師進修學校、市直初中、民辦學校：

為了全面提高初中教師的綜合素質，切實提高初中課堂教學質量，更好地促進教師的專業化發展，吉林市教育學院初中教研部決定舉辦吉林市第四屆“學苑杯”初中教師教學技能大獎賽。

現將有關具體事宜通知如下：

一、競賽組委會 組 長： 金清玉

副組長： 李志學 李冬梅

組 員： 趙紅梅 劉春艷 王 玲 趙 暉 朱傳肆 張 春

田 華 于立萍 吳艷明 董 雯 夏 勇

二、競賽項目與學科 1.競賽項目

設個人賽項和團體賽項（見附表1）。2.競賽學科

語文、數學、英語、物理、化學、生物、思品、歷史、地理。

三、參賽對象

初中各學科任課教師。

四、競賽安排 1.競賽內容

個人賽項：現場評比，當場亮分。

團體賽項：根據指定內容，上交試題評改文本。場外小組合作完成，每小組僅限3人。

2.競賽程序

分初賽、復賽、決賽三個階段進行。(1)初賽：由學校自行組織。(2)復賽：由縣（市）、區進修學校統一組織，對初賽結果進行審核，選拔確定選手參加決賽。

(3)決賽：由教育學院統一組織。成立由相關學科專、兼職教研員和名優教師組成的評審組，評選出獲獎團體和個人。

3．賽前培訓

⑴培訓內容：①競賽內容 ②競賽要求 ③競賽細則

⑵培訓時間：2011年10月，分學科組織賽前培訓（詳見附表2）

第 1 頁（共 2 頁）3.競賽時間

初賽、復賽：由縣(市)區進修學校、市直學校自行安排。決賽：2011年11月，以學科為單位進行正式比賽。4.評比辦法

以學科為單位，統一組織決賽，通過大賽評審組進行評審，按單項、團體賽項成績評出一、二等獎（頒發獲獎證書）。按各縣(市)區進修學校、市直學校參賽選手（個人及團體）競賽成績為各縣(市)區進修學校、市直學校頒發團體一、二等獎（錦旗）；按各縣(市)區進修學校、市直學校參賽人數、組織初賽及復賽情況，頒發優秀組織獎（獎牌）。

本次試題評改大賽，凡獲獎的團體，其成員均將獲得一等獎或二等獎證書。

5.大賽總結表彰會

2012年召開本次大賽總結表彰會，為獲獎選手、團體頒發獲獎證書或錦旗（獎牌），會上獲獎選手將現場做獲獎精品展示。

五、參賽評審費

個人與團體賽項每人100元。

六、報名要求： 見附表3：

按學科報名表分別填報電子表格中的九個工作表，報名時上交紙質文本和電子版。

時間：2011年10月10日(全天)地點：各縣（市）區屬學校，由進修學校統一匯總后到吉林市教育學院總務處（南一樓）交參賽評審費。市直初中、民辦初中直接到吉林市教育學院總務處（南一樓）交參賽評審費。

所有參賽學校交費后，一律將參賽報名表（文本和電子版）交到初中教研部（南四樓）。

聯系電話：

王明昌 62042822 初中部 62042837 吉林市教育學院

初中教研部 2011年9月20 日

第 2 頁（共 2 頁）

第四篇：幼兒園教師教學技能大賽(試題)

江漢區幼兒園教師教學技能大賽試題

“機智應變”版塊

1.結合幼兒園教育實際，說明幼兒教師職業特點。

2.你認為教師應如何有效指導幼兒角色游戲的開展。

3.在教育實踐中，如何實施活動性原則?請談一談你的看法。

4.舉例說明幼兒園教育目標的層次。

5.試分析游戲對幼兒情緒發展的作用。

6.如何與家長積極有效溝通？請談一談你的看法。

7.請結合某一教育實例，談談你的兒童觀。

8.請結合某一教育實例，談談你的教育觀。

9.假如你是小班教師，將如何進行班級生活指導？

10.結合幼兒園教育實際，如何處理全面發展與因材施教的關系？

11.為什么說游戲是幼兒園基本活動形式?

12.你認為怎么樣的環境最符合現代學前教育要求？

13.專業化幼兒教師具有哪些明顯的特征？

第五篇：幼兒園教師技能大賽方案

幼兒園教師技能大賽方案

一、指導思想

為了適應幼兒教育新形勢，推動幼兒園的發展，造就一支高素質的教師隊伍，全面提升教師的專業

技能，促進教師專業化成長，根據省幼兒教師素質的基本要求，我園決定于本學期開始逐月開展教

師專業技能大賽，比賽旨在推進幼兒園課程改革，強化幼兒教師隊伍，為我園教師成長搭建平臺。

二、參賽對象

全園教師。

三、競賽內容

彈唱、演唱、講故事、繪畫、舞蹈、彈奏、說課、兩筆字、手工制作。

四、時間安排

9月

彈唱

10月

演唱

11月

舞蹈

月

說課

3月

講故事

4月

彈奏

5月

繪畫

6月

兩筆字

7月

手工制作

五、評選組織

1.評選工作組人員由園委會成員及兩位教研組長擔任。

2.評分時采取去掉一個最高分和一個最低分后的綜合成績，分數保留小數點后兩位數。

六、獎項設置

1.每項取單項獎一、二、三名。

2.七項綜合后，取綜合全能獎一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

七、競賽要求

1.彈唱:采取提前3分鐘抽簽準備，即興伴奏一首兒童歌曲。

2.演唱:自選歌曲一首，現場背唱，自備音樂伴奏帶。

3.講故事:自選兒童故事一個，原作、創作、改編均可，時間不得超過4分鐘。

4.繪畫:命題畫，自備油畫棒，4開紙統一發放，限時1小時。

5.舞蹈:自選舞蹈一個，題材、體裁、風格不限。

6.鋼琴彈奏:自選樂曲一首，樂曲如因演奏不熟而出現中斷5次者無分。

7.說課:采取提前5分鐘抽簽準備，即興進行說課活動。

8.兩筆字:自選內容，在規定的時間內現場完成作品。

9.手工制作:材料自備，內容形式不限，要求構思新穎、美觀、有實用價值。

Xx縣幼兒園教師“講故事”技能大賽評分表

****年**月**日

參賽教師:

姓

名故事名稱

評分標準

(分值)

故事內容、情節

(20分)

教師精神風貌

(20分)

語言表達清晰流暢

(20分)

角色詮釋

(20分)

故事感染力

(20分)

總得分

評委打分

Xx縣幼兒園教師專業技能(彈唱)比賽評分標準

****年**月**日

參賽教師:

形式

評

分

標

準

分值

得分

演唱歌曲要求熟練、完整，富有表現力。

要求彈唱協調，節奏準確。

按要求使用固定原調彈唱

指法熟練，旋律流暢，伴奏編配合理。

聲音悅耳，表情豐富。

總

分

Xx縣幼兒園教師專業技能(繪畫)比賽評分標準

****年**月**日

參賽教師:

形式

評

分

標

準

分值

得分

按主題范圍確定畫面，構圖完整，內容豐富，色調和諧，主題鮮明。

畫面形象安排恰當，主體形象尤為突出。

裝飾手法概括、夸張，為幼兒喜聞樂見。

色彩適合幼兒審美心理，多選熱烈、活潑、鮮艷、明快的搭配關系。