第一篇：《中外藝術博覽》課程 心得

《中外藝術博覽》課程 心得體會

中華民族巍巍五千年，華夏優(yōu)秀文化曠古爍今，文學之美，藝術之美，皆傳于世；詩文，古畫，音樂，智慧等傳統(tǒng)文化門類各書異彩，民樂以她的氣質，所蘊含的歷史特色當之無愧的譜寫了中華傳統(tǒng)文化的藝術之美。

時間過的很快，轉眼間已經(jīng)完成了中華民族器樂的學習。通過課程，我對中國器樂有了一定的了解，同時被他優(yōu)美的聲音，華美的表達，深邃的內涵所深深欽佩，感染。我知道我目前所了解的知識那蒼海中的一滴水，但管中窺豹，我已深深的被他征服，他將伴我走過余下的每一個征程。

通過課程以及自己查的資料，知道了民族樂器是各族人民用來演奏音樂以表達和交流思想感情的工具；民族器樂是各族人民通過民族樂器演奏出來的，具有各種不同民族特色或地方風格的并表現(xiàn)人民生活和情感的音樂。二者相互依存，密不可分。用中國傳統(tǒng)樂器演奏的民間傳統(tǒng)音樂，有獨奏與合奏兩種表演形式。獨奏曲以樂器分類，并一般以演奏方式歸納為吹奏、拉弦、彈撥等類型；合奏曲以樂器組合的方式分類，分為純粹使用鑼鼓等打擊樂器的清鑼鼓樂、由各種弦樂器合奏的弦索樂、用吹管樂器與弦樂器合奏的絲竹樂，以及由吹管樂器與打擊樂器合奏的吹打樂等形式。不同的樂器組合，不同的曲目和演奏風格，形成多種多樣的器樂樂種。民族器樂是人民生活的親密伴侶。從遠古時代的原始舞蹈、宗教祭祀，到今日民間的迎神賽會、婚喪喜慶，從草原上的馬頭琴、馬背上的東不拉到音樂廳的名家精湛的演奏，從秧田里的薅草鑼鼓到戲曲舞臺的鬧場、間奏??都有民族器樂動人心弦的鳴奏。民族器樂是中華民族音樂的一個不可缺少的組成部分。民歌、歌舞、戲曲音樂、曲藝音樂都要用器樂來伴奏，同時，它們又給器樂注入新的血液，推動它向更高、更豐富的境地發(fā)展。民族器樂和人民同悲歡，共甘苦，共同度過了漫長的歷史歲月

當然，總有那么幾首讓人仿佛魂牽夢繞般留戀。如阿炳的《二泉映月》，這首樂曲自始至終飽含著一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思緒情感，那顫抖的胡音無不在向世人展示坎坷與波折。他將人引入夜闌人靜、泉清月冷的意境，再向人們傾吐他坎坷的一生，讓人沉浸在他那所塑造的世界中，為之沉迷，為之傾倒。據(jù)說阿炳經(jīng)常在無錫二泉邊拉琴，賣藝一天仍不得溫飽，深夜回歸小巷之際，常拉此曲，凄切哀怨，尤為動人。我們可以通過聲音看見這樣一幅情景：大雪像鵝毛似的飄下來，對門的公園，被碎石亂玉，堆得面目全非。凄涼哀怨的二胡聲，從街頭傳來??只見一個蓬頭垢面的老媼用一根小竹竿牽著一個瞎子在公園路上從東向西而來，在慘淡的燈光下，我依稀認得就是阿炳夫婦倆。阿炳用右脅夾著小竹竿，背上背著一把琵琶，二胡掛在左肩，咿咿嗚嗚地拉著，在淅淅瘋瘋的飛雪中，發(fā)出凄厲欲絕的裊裊之音。當然，同樣有曲子讓我感到趣味，如《賽馬》，《百鳥朝鳳》。賽馬樂曲開始時描寫了奔騰激越縱橫馳騁的駿馬，來刻畫蒙古族人民節(jié)日賽馬的熱烈場面，接著完整地引用民歌的全曲旋律，通過對民歌錦上添花地變奏，創(chuàng)造性地運用大段落的撥弦技巧，使樂曲別開生面，獨樹一幟，隨后自然地引出了華彩樂段，這是模仿馬頭琴演奏手法的一段“獨白”式的音樂。它把草原的遼闊美麗和牧民們的喜悅心情表現(xiàn)得酣暢淋漓。賽馬》的曲子，以它明快、生動的語言，流暢的進行，簡煉的結構，特別是通俗親切、易懂易解的音樂形象，獲得人們的喜愛。它自1964年第四屆《上海之春》二胡比賽中問世以來，不脛而走，廣泛流傳，在樂壇上歷久不衰。它描繪出的一幅熱烈的賽馬圖景，傳達給人們那種“緊張的歡快”，或“歡快的緊張”，是很確切、很成功的。

實際上，《賽馬》的旋律很簡單，然而，簡單中卻有奧妙。它的核心旋律是一首膾炙人口的蒙古族民歌《紅旗歌》。黃懷海先生從這首民歌中得到創(chuàng)作靈感，并憑借自己嫻熟的二胡演奏技巧，匠心獨運，把一首僅有四句十六小節(jié)的民歌，升華為一首風靡全國，響徹海內外的傳世之作。

樂曲開始，奔騰激越，縱橫馳騁，是以民歌的la mi so la 為動機，經(jīng)過調整節(jié)奏，重新組合，以豪爽的氣派，沉雄的弓力，來刻畫蒙古族人民節(jié)日賽馬的熱烈場面。接著便完整地引用民歌的全曲旋律，并通過對民歌的加花變奏，創(chuàng)造性地應用大段落的撥弦技巧，使樂曲別開生面，獨樹一幟，引人入勝。隨后，很自然地引出了華彩樂段。這是模仿馬頭琴演奏手法的一段“獨白”式的音樂。它把草原的遼闊美麗和牧民們的喜悅心情表現(xiàn)得酣暢淋漓，同時把二胡的演奏技巧提到了新的高難度水平。最后，樂曲以第一段旋律的變化再現(xiàn)來結束全曲。這是在五十年代末，六十年代初二胡創(chuàng)作中不為多見的。

樂曲曲式是有再現(xiàn)的單三段體。前40小節(jié)為A段，中48小節(jié)（自標有“歡樂地”處起）為B段，C（A1）段30小節(jié)。篇幅是這么短，三段又幾乎是同樣的速度和節(jié)奏（這是由“賽馬”這個特殊命題決定的），奏完全曲還不到兩分鐘時間，可以說是真正的器樂小品。然而，我們聽了這首樂曲，卻如同讀了一篇優(yōu)秀的“一分鐘小說”，感覺到它那小小的軀殼盛滿了豐富的內涵，不僅同樣提示了主題，使人得到藝術上的滿足，而且比起某些長大、復雜的樂曲來，它簡潔明了，亳無枝蔓，特別具有統(tǒng)一、集中的“單純美”

民族音樂風格收地區(qū)差異而不同，這也是它們的魅力所在，因為只有這樣，音樂的元素才會豐富起來，否則再有內涵的歌曲總有一天也會聽“膩”的，歌曲的最高境界我認為還是音樂元素的多元化。因為只有這樣大家才能夠相互溝通，世界才會流動！永不靜止，永葆生機！這門課讓我對中國的古典音樂藝術產生了濃厚的興趣，下學期我還會選修一門古典音樂課程的。

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第二篇：中外藝術經(jīng)典劇目賞析課程論文

《中外藝術經(jīng)典劇目賞析》課程論文 《論賞析課程中戲?。ㄎ璧?、音樂?。┧囆g對當代大學生審美影響》

宋GE 理10XXXxx2X1 摘要：人類物質文明發(fā)展的同時伴隨著精神文明的發(fā)展，而舞蹈和音樂可以說是古代產生最早的藝術形式，它們一定程度上反映了一定區(qū)域和時期的生活和精神文化形態(tài)。而隨著近代人類世界工業(yè)革命和文化運動的發(fā)展，以舞蹈和音樂為原始基礎的戲劇藝術不斷發(fā)展演變，又形成了歌劇、音樂劇、話劇、戲曲、舞劇、詩劇、電影等，更加豐富了人們的精神生活，向人們傳播著不同的特色文化、價值觀念，當然也對當代大學生的審美產生了很大影響。關鍵詞：舞蹈、音樂劇、審美

我們在欣賞舞蹈的過程就是一個審美的過程，要培養(yǎng)和形成良好的審美價值觀和標準，首先要了解和掌握基本的藝術欣賞方式或角度。在欣賞舞蹈時，我們要知道：舞蹈藝術是以舞蹈動作為主要藝術表現(xiàn)手段,著重表現(xiàn)語言文字或其他藝術表現(xiàn)手段所難以表現(xiàn)的人們內在深層的情感世界,包括細膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格,人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內部的矛盾沖突,從而創(chuàng)造出可被人感知的生動的舞蹈形象,以表達舞蹈作者的審美情感、審美理想,反映生活的審美屬性。舞蹈是通過尋求和抓住人的思想感情最集中、最凝練、最動人、最優(yōu)美之處,進行加工、創(chuàng)造,從而提煉出來舞蹈形象。也就是說,在精美的舞蹈構思中,把深厚的感情、生動的形象、豐富的想象統(tǒng)一和融合起來,促使塑造的形象舞蹈化,以喚起觀眾的心靈美感。說到底,舞蹈是人體反映心靈動態(tài)的藝術,而心靈動態(tài)又是社會動態(tài)的真實寫照。舞蹈是美的藝術,是善于抒情的藝術,是人們內心情感世界最動蕩不安的時刻出現(xiàn)的一種形體活動,是以抒發(fā)內心情感為主的藝術樣式,是情感世界到達“極致”的表現(xiàn)。舞蹈在西方的歷史發(fā)展中形成了一種影響較廣的舞蹈劇，其借助表演者的舞蹈技巧和音樂來向觀眾展現(xiàn)所以表達的故事情節(jié)或人物故事，從而反映一定的人文理念或歌頌某些品德。舞蹈和其他藝術形式,既有共同的規(guī)律,又有各異的特質;既有關系,又有區(qū)別。舞蹈和音樂在某種程度上是相輔相成、不可分割的。

現(xiàn)在以課堂上觀看的我印象較深和比較喜歡的芭蕾舞劇《天鵝湖》為例，以審美欣賞角度分析其對觀看者的影響。其中，第二幕:慢板雙人舞細膩地表達了白天鵝奧杰塔從恐懼、提防逐漸到對王子的放心和信任,進而迸發(fā)愛情,以至熱戀的過程,奧杰塔的獨舞突出了她的悲劇色彩,她的舞姿越是優(yōu)美柔弱,就越是凸現(xiàn)出她的孤獨和動人。這位他們接下來的相知、相戀埋下了伏筆。當然最值得一提的就是第四曲是四只小天鵝跳的舞曲,音樂輕松活潑,四只小天鵝整齊一致的舞姿,包含“擊腳跳”和“輕步行進”的動作。這些動作以及頭部的轉動,維妙維肖地表現(xiàn)了小天鵝的形象。讓很多觀眾每每想起《天鵝湖》，腦海中總有這四只小天鵝唯美的動作。

一件成功的舞蹈作品,總令人耳目一新,產生感情上的共鳴,一句話:有意境。美的意境需要眼光獨到,善于把握時代的脈絡,抓住一般人司空見慣的事物進行篩選,發(fā)展其中的閃光點加以提煉升華,于是栩栩如生的形象脫穎而出。

而對于以音樂為靈魂的音樂劇的欣賞審美，可以使大學生了解音樂劇藝術的基礎知識，感受世界經(jīng)典音樂劇作品的藝術內涵，充分體驗音樂劇綜合性的藝術文化，了解和學習不同的藝術門類及相關知識，進一步完善、豐富大學生的知識結構。其本身具有高度的綜合性，具有強烈的肌膚現(xiàn)代氣息的娛樂性特征，對大學生的素質修養(yǎng)提升有著不同的意義和作用。音樂劇集審美功能、認識功能、教育功能于一體，從而實現(xiàn)在娛樂性的審美過程中進行人文素養(yǎng)，在某方面能夠改善人的道德缺陷，完成塑造大學生健全人格的目的。而且在塑造大學生生正確的人生價值觀、愛情觀和文明素養(yǎng)具有較大作用。

以課下自己觀看的四大經(jīng)典音樂劇之一《貓》為例賞析其對人的審美觀念方面的影響。《貓》中，杰里科貓族每年都要舉行一次聚會，眾貓們會在這一年一度的盛大聚會上挑選一只貓升天，我們知道貓有九條命，升天以后可以再次獲得新生。于是，形形色色的貓紛紛登場，盡情表現(xiàn)，用歌聲和舞蹈來講述自己的故事，希望能夠被選中。最后，當年曾經(jīng)光彩照人今日卻無比邋遢的“魅力貓”以一曲《回憶》打動了所有在場的貓，成為可以升入天堂的貓。“魅力貓”，是全劇最重要的角色。她年輕時是貓族中最美麗的一個，厭倦了貓族的生活到外面闖蕩，但嘗盡了世態(tài)炎涼，再回到貓族時已經(jīng)變成一只蓬頭垢面、丑陋無比的老貓了。貓兒們不愿接受這個背叛貓族的流浪者，整個貓族對她非常敵視。她以一曲《回憶》平息了所有貓兒對她的敵意，喚起了對她的深深同情和憐憫。這個音樂劇的美工，舞蹈，音樂等元素融合為一體得綜合性藝術演出。劇情結束時，魅力貓載著大家的祝福登上了九重天，獲得了新生。

《貓》的世界濃縮了人類社會。從音樂劇中看世界，我們可以看到許多，《貓》的故事更像一個寓言，世態(tài)炎涼，人情冷暖，應有盡有。從世界著名的音樂劇鑒賞中，我看到了藝術和現(xiàn)實的結合，也看到了現(xiàn)實在藝術中的升華。音樂劇是以戲劇為基石，以音樂為靈魂，以舞蹈為重要表現(xiàn)形式，將舞臺藝術融為一體的綜合性舞臺表演藝術。在一部音樂劇作品中，戲劇、音樂舞蹈通常是相輔相成。在當今的舞臺藝術中，恐怕很少有哪種戲劇形式可以像音樂劇這樣具有勃勃生機。以《貓》為代表的現(xiàn)代派音樂劇，與歌劇、舞劇比起來，它在音樂與舞蹈的創(chuàng)作中使用了大量的流行音樂的元素，并將觀賞性放在首位。使戲劇表演更加通俗化、大眾化、現(xiàn)代化。這大概就是音樂劇能在眾多舞臺藝術中異軍突起，廣受觀眾歡迎的一個主要原因。也讓讓我懂得了“音樂是音樂劇的靈魂，戲劇是音樂劇的基礎”，更加熱愛和了解音樂藝術文化的發(fā)展。通過當今的舞臺藝術，來看到現(xiàn)代生活的各個方面。

參考文獻：舞蹈欣賞，金秋，高等教育出版社；大學音樂鑒賞與實踐系列教材 ：音樂劇藝術與實踐.楊清,武漢理工大學出版社；戲劇鑒賞(全國普通高等學校公共藝術課程系列教材)，上海教育出版社

第三篇：歌唱藝術課程心得

《歌唱藝術》課程感悟

3140103518 李金城 電氣工程學院

時間過得很快，轉眼間一個學期的《歌唱藝術》課程就結束了。在課程結束之際，老師要求我們寫一篇心得體會，訴說自己內心的想法。于是我細細回想，關于這門課的好多記憶涌上心頭，借此機會一一訴說罷。

我從小就愛哼歌曲，上小學的時候，音樂老師讓我們認五線譜，也只是會拿著五線譜，找到do音所在的位置，在歌譜上面一個音一個音地標注出來，最終也沒有學會怎么樣看著譜直接把曲子哼出來。不過這不妨礙我開心地唱歌。上了初中以后，由于不懂得保護嗓子，變聲之后高音再也唱不上去，就不再唱歌了，一直到高三，連哼歌都沒有，這段時間，對音樂處于一種休眠狀態(tài)，既沒有唱歌，也不會想唱歌。直到高考之后，朋友們一起上KTV，才發(fā)現(xiàn)，自己依然喜歡唱歌，甚至很多老歌朗朗上口，成為了眾人調侃的麥霸。其實我也直到，自己的歌唱水平實在不上臺面，也就喜歡唱唱，開心開心而已了。

學習《歌唱藝術》，是一種緣分。上了大學，一直想找個機會，學一點自己感興趣的東西。大三到了玉泉，專業(yè)課程少了。偶然發(fā)現(xiàn)玉泉竟然有了音樂課。于是有了后面好多故事的發(fā)生：第一次這么近距離地和專業(yè)的音樂老師蔡老師交流，第一次在大學上課被老師記住名字，第一次能夠這么開心地一起討論學習生活，認識了喜歡唱歌的朋友，還遇到了一個同學院的直系學長……回憶起來，很多事情在沒有開始嘗試的時候，是不知道結局如何的，也是很多事情，是緣分注定自然而然發(fā)生的。要不是選課的時候，一個小小的想法，篩選開課列表，我就不會遇見這門課，若不是周三專業(yè)課空隙，恰好有空余的時間，可以排下這門課的上課時間，也不會有大家的相聚。

于是，課程就開始了。蔡老師用了很短的時間，就記住了每一個人的名字。我還記得，老師用一個筆記本，認真地記錄著同學們的名字，還問了問大家的情況。練聲開始，我的音準是不錯的，幾乎都能夠找到確切的音高，但是我第一次注意到自己發(fā)音方式不對，我的著力點都在口腔，胸腔，極少有氣沉丹田的情況。這也許是我許多年來發(fā)音的不好習慣帶來的。和一個學長一次聊天說起來這件事，他告訴我，我說話的聲音都像在飄。這是個嚴重的問題，我想，要唱好歌，發(fā)音的基本功一定得練好。感謝老師長時間的發(fā)聲練習，我漸漸地找到了發(fā)聲的感覺，覺察到正確發(fā)聲的時候，共鳴的感覺。而后是歌曲的練習，我需要唱《愛的奉獻》。開始唱的時候，找不到節(jié)奏，找不到發(fā)聲位置，老師一遍一遍地教，耐心的指導，我意識到，我必須耐心地想想辦法練好了。之后有一天，我提前了半個多小時到達教室，到了教七的8樓，找了一個沒人的地方，大聲地唱了好多次，漸漸找到感覺，此后，這首歌基本上就能夠掌握了。

回顧整個課程，我的感想歸納起來，主要有以下兩方面：

首先，做人做事方面的感想。無論做什么事情，都要用心。我清楚記得老師說過，不要以為自己花了很多時間，早早地來到課堂，用力地練習，就是勤奮了。那只是看起來努力而已，沒有把心思帶過來，只是應付任務的樣子，永遠學不到東西，得不到進步。浪費自己的時間，也枉費了老師的一番苦心。學習唱歌是如此，做人做事更是如此?；叵胱约汉芏鄷r候都處在混日子的狀態(tài)，沒有用心地對待每一天的生活，沒有用心做每一件事情，其結果是時間流逝了，自己沒有進步，沒有看到希望?；侍觳回撚行娜?。世上的事情，最怕較真，找準一個目標，用心的去做，想辦法去完成，總有實現(xiàn)的時候。

其次，對于歌唱的理解。歌唱是一門藝術，需要有智慧，智慧的人，掌握一定的技巧，把自己的身體像樂器一樣演繹出來，唱出美妙的歌曲。這是一個連貫的過程，缺一不可。歌唱是一門藝術，需要用智慧的心去感受。只有用心，努力去學習，去改變，去進步，才能夠把歌演繹好；相反，沒有心思，腦袋發(fā)蒙，只是憑著一股蠻勁，面紅耳赤，用力吼出聲音來，也不能夠把歌唱好。歌唱需要有技巧，找對發(fā)聲的著力點很重要。現(xiàn)在很多急功近利的歌手，以口腔的小動作作為歌唱的特色，不注意科學的發(fā)音，本末倒置，唱出來的歌曲，成為不了經(jīng)典。發(fā)音需要沉下心來，身體放松，自由地把氣沉到丹田，之后丹田用力，體內形成共鳴腔，不用很費勁，就能夠把高音唱下來。歌唱者需要鍛煉身體，因為唱好歌，身體這個樂器一定要鍛煉好，不能體力虛弱，否則發(fā)出的音也不夠渾厚，身體不健康，唱出來的歌也是不健康的。最后，一定要勤加練習，唱歌雖然有天賦的存在，但是要想唱好歌，少不了長期的努力，扎實的發(fā)聲功底，不能夠三天打魚兩天曬網(wǎng)。

上面是我的一些體驗和感想，最后還是要感謝老師一個學期以來的悉心教導，不厭其煩地一遍一遍糾正我錯誤的發(fā)音，指導我訓練曲目。雖然課程暫時告一段落，但是老師的言傳身教我依然記在心中。有機會這么近距離地接觸老師，良師益友，是我作為學生的幸運，是我們大家的幸運。

第四篇：海外留學博覽心得

在選修了海外留學博覽這門課后，詳細地了解了很多關于出國留學方面的知識。有關于出國前雅思托?？荚嚨南嚓P信息，有關于一些外國國家的留學情況，這些知識是我上這門課的最好的收獲。

當初選這門課的目的就是想了解一下出國留學的一些信息，因為自己身邊目前還沒有一個出國留學的人，對這方面的知識了解的比較少。選了這門課后才逐漸了解的許多，知道了出國留學的好處，出國留學的條件以及關于雅思考試的一些知識。

首先我想說一說通過上這門課知道的一些出國留學的好處。

我們生活的社會信息已經(jīng)非常發(fā)達，你可能覺得在媒體、互聯(lián)網(wǎng)上可以了解到發(fā)達國家的一切，完全可以想象得到在國外是如何生活的。但是這種想象絕對與你實際在國外生活是兩碼事。呼吸清新的空氣，體會人文的關懷，這將是你在國內無法效仿、無法品味的一種經(jīng)歷。留學生活會極大地開闊你的視野、真實體驗多元文化、鍛煉獨立思考的能力、培養(yǎng)坦然面對勝利和失敗的心態(tài)，并且有助于你以更全面的眼光理解人性和社會，還會讓你更加關心和熱愛我們的祖國。

再者在國外學習專業(yè)選擇很多樣化。這有兩層含義，一是國外大學開設的專業(yè)非常廣泛，很多專業(yè)在國內還是空白，或者國內同等專業(yè)不被國外普遍承認，典型的包括臨床醫(yī)學和法律專業(yè)。如果你想在國外執(zhí)業(yè)，那么你只有選擇拿國外的學位。二是在中國，報考研究生時大多仍然要求有本科同專業(yè)的背景，而去國外讀碩士則比較靈活，不需要學術考試，而且轉專業(yè)比較方便。比如，英文專業(yè)的畢業(yè)生可以申請會計、教育、傳媒甚至IT專業(yè)———這在國內幾乎是不可能的。

其次我想說一說有關海外留學要達到的條件及要求，康老師請的那兩個老師大略給我傳遞信息主要有：

1、首先英語成績要好，要過了英語四級，還要考雅思或托?？荚?，成績也要過關。

2、在本校的每科成績平群分也要達到80分。

3、要有一定的緊急基礎，畢竟出國留學的費用還是挺高的。

4、無論是在國內還是國外沒學期的學分要修夠等等。最后我想說一下關于雅思考試的一些信息。IELTS考試的詞匯要求并不高，主要偏向應用能力，但答題技巧因與TOEFL(托福)和國內英語考試(4-6級)完全不同，所以掌握題型和快速解答就顯得非常重要。

考試分4個部分，一般需要兩天時間舉行。次序是聽力考試、閱讀考試、寫作考試、口語考試。每部分都涉及好多細節(jié)，這里不再詳談，必須要做好充分的準備。

這些是我上完這門課后所了解的一些知識，總之，出國留學是一個不錯的選擇，如果條件允許的話，最好出國經(jīng)歷一下不一樣的教學方法及學習一些不一樣的知識，這將是你人生中一個美好的經(jīng)歷。

第五篇：電子信息博覽課程總結

電子信息博覽課程總結

這學期我選修了電子信息博覽課，是由不同的老師為我們講解，他們都是來自與鐵道信號、通信、自動化控制等領域相關的工作崗位上的精英們，不辭辛勞，為我們帶來一個又一個精彩的演講，讓我們每個星期六的早上都過得充實又富有意義！

演講的老師們大多都是我們本校的畢業(yè)生，甚至是一個學院，一個專業(yè)。聽著這些令人尊敬的師兄師姐的講解，我們弄清楚了很多平時迷惑的問題。而他們所要傳達的內容與精神，我也深深地刻在腦海里。

第一課的內容是“地面交通工具的發(fā)展”，聽老師從馬車講到高鐵飛機，大過了一把交通史癮！同時，我也不禁感慨，我們的社會如果沒有了交通發(fā)展帶來的這些便捷，將會發(fā)展的多緩慢?。?/p>

然而，令我印象最深刻的還是老師帶來的關于“高鐵列控系統(tǒng)技術與發(fā)展”的專題演講，讓我對從來沒有接觸過的列控系統(tǒng)有了初步的認識。列控系統(tǒng)是在傳統(tǒng)閉塞基礎上增加列車自動控制功能的信號防護系統(tǒng)，由地面設備和車載設備組成。列控系統(tǒng)包含專門設計的滿足信號安全要求的模塊和功能，附加功能和舒 適性功能不要求安全設計。它的基本原理是對列車實際速度和允許速度進行連續(xù)比較，使列車實際速度限制在安全允許的范圍內。老師還介紹了國外的先進列控系統(tǒng)，分別是日本數(shù)字ATC系

統(tǒng)和法國SEI-TVM430系統(tǒng)。而中國還沒有相當成熟的高鐵列控系統(tǒng)。所以我國的鄭武、京鄭線引進了UM712TVM300系統(tǒng),加快了我國列控技術的發(fā)展。目前,秦沈客運專線引進的TVM4302SEI系統(tǒng)正在秦沈線山綏試驗段進行試驗,將對我國自動閉塞和列控系統(tǒng)的發(fā)展產生積極的影響。但我認為我們不能一味的從外國引進或是只知道學習改進而不根據(jù)國情來創(chuàng)新！因此，我覺得我們這代人的責任很大，因為中國的鐵路運輸客貨列車混跑、不同速度列車共線運行;高密度、大重量運輸和地面信號制式混雜、線路限速多樣, 其運輸強度和復雜度為世界之最。在這種復雜的運用模式下, 沒有適合中國國情的列車運行控制系統(tǒng), 要保障運輸?shù)陌踩透咝歉静豢赡艿摹Ｎ覀兠媾R著巨大的挑戰(zhàn)，但同時也帶來更大的機遇。只要我們能真正的超越“拿來主義”，以課本與現(xiàn)實知識為基礎，敢于創(chuàng)新，中國的高鐵列控系統(tǒng)技術將不斷發(fā)展前進！

第三個令我記憶深刻的演講是一位不顧嗓子不適仍堅持講完的女老師。她也是我們學校自動化專業(yè)畢業(yè)的學姐。她帶來的是“車站信號連鎖技術綜述”。車站信號連鎖對于我來說也是一個新詞。鐵路的信號設備可以說是年年更新?lián)Q代，車站信號聯(lián)鎖機分很多中設備，比如古老的有繼電式聯(lián)鎖6502車站信號設備。新的有TYJL-Ⅱ型計算機聯(lián)鎖系統(tǒng)，DS6-K5B計算機聯(lián)鎖系統(tǒng), 好幾種聯(lián)鎖機型。這種技術現(xiàn)在都用計算機操作，基本是采用工控計算，內加各種設備之間相互控制，制約的聯(lián)鎖關系，基本原

理是采集站場情況，根據(jù)站場情況計算機運算處理，運算出來的結果根據(jù)設置好的聯(lián)鎖關系發(fā)出執(zhí)行命令，通過光電耦合器輸出驅動設備的繼電器，由繼電器通過電纜輸送到室外的信號設備。她還鼓勵我們將來去她所在的公司應聘工作，她說：“我們的團隊需要你們這樣的人才！”而此時，我卻十分心虛，我還掙扎在這學期學習的數(shù)字信號處理，我對自己感到羞愧，我怎么擔當?shù)闷饘W姐的這聲召喚？通過這一課，我認識到我們現(xiàn)在所學的一切將來指不定就在哪里用到，而我現(xiàn)在唯一能做的就是好好地學習專業(yè)知識，將來才有用武之地。而老師說的團隊需要我們，難道我們不需要這樣一個充滿活力的團隊來帶領我們不斷向前，給我們無限可能嗎？所以，我們更需要自己首先好好學習，為自己加入那樣的團隊增加砝碼！

“河南鄭州鐵路局的發(fā)展”這一課也使我記憶猶新。鄭州鐵路局地處河南省會鄭州，為全國路網(wǎng)節(jié)點之一，中國國家地理運輸?shù)膽?zhàn)略中心之一，國家綜合交通樞紐之一。這也是老師從全國那么多鐵路局里選擇鄭州鐵路局的原因。而鄭州鐵路局的發(fā)展離不開它的兩個特點。一是地理位置重要。鄭州鐵路局橫跨河南、山西、山東三省，京廣、京

九、焦柳線縱貫南北，隴海、侯月、新菏、寧西線橫穿東西，是立足中原、服務四方的交通命脈，是承東啟西、連接南北的經(jīng)濟走廊，具有扼守中原、輻射四方的特殊戰(zhàn)略地位，有“全國鐵路心臟”之稱。二是成長舞臺廣闊。鄭州鐵路局歷來重視人才的培養(yǎng)和使用，“尊重人才、重視人才、激勵成才”的氛圍十分濃厚。大學畢業(yè)生成為全局各系統(tǒng)、各層面工作的中堅和骨干力量，全局運輸站段領導班子成員中，全日制大學畢業(yè)生比例占三分之一以上，并擁有一大批享受國家政府特殊津貼人員，教授級高級工程師，部、局兩級專業(yè)技術帶頭人和青年科技拔尖人才。老師還風趣地說“得中原者得天下”。鄭州鐵路局以開放的眼光、和諧的環(huán)境、誠摯的熱情，向大學畢業(yè)生敞開了火熱的情懷。2013年，計劃錄用大學本科及以上學歷畢業(yè)生300名，歡迎交通運輸、機械設計制造及其自動化、鐵道工程（橋梁隧道）、鐵道信號（自動化）、鐵道車輛、鐵道供電（電氣工程及自動化）等專業(yè)的優(yōu)秀大學畢業(yè)生到鄭州鐵路局建功立業(yè)，在共建美好鄭鐵家園的生動實踐中譜寫絢麗人生，實現(xiàn)自我價值。而這無疑給我們大學生，尤其是我們電信學院的學生極大的鼓勵和猶如燈塔般方向的指引。從鄭州鐵路局的發(fā)展策略中，我們也能感受到知識技術的重要性，我們不僅僅是在為自己的將來學習，更是為了祖國的相關事業(yè)的不斷發(fā)展而學習，充實。我們已經(jīng)大二，這種責任不能逃避也不該逃避！

還有一位老師建議我們本科畢業(yè)先就業(yè)，工作能積累重要的經(jīng)驗，然后再考慮是否考研，我覺得老師的建議很中肯，但我還是更傾向于直接讀研，經(jīng)驗固然重要，也要建立在堅實的知識基礎上。

電子信息博覽課拓寬了我的視野，讓我了解了很多平時不知道的技術，但更多的是給我指明了方向?？吹竭@么多我們學校的學長學姐都找到了和我們所學專業(yè)相關的工作，并取得了不小的成就，我本來動蕩不安的心漸漸放下來。原來我所學的專業(yè)將來可以這樣運用，原來我們的前景還不錯，原來我們的責任這樣大，原來我們現(xiàn)在所學的一切都很重要......所以今后，我要更主動的學習專業(yè)知識，主動地了解今后電子、信號專業(yè)的發(fā)展動向，為我今后的工作、發(fā)展奠定基礎，同時也積極地準備投身到祖國的發(fā)展建設中！