第一篇：思修課程學習感悟

大學的時光正在以我們毫無察覺的速度悄然流逝。轉眼間，我們來到大學已經將近一年了，這個學期我們開了《思想道德修養與法律基礎》這門課，從中我獲益匪淺。雷芳老師帶我們領略了這個學科的魅力，使我深深愛上了這個學科。

都說一見鐘情是最美好的，老師的第一節緒論課就使我明白了開設《思想道德修養與法律基礎》這門課的目的、意義以及它所倡導的世界觀、人生觀、價值觀。這是我們進入大學的第一門政治理論課，是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實踐性于一體的課程。它以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹總書記系列重要講話精神，針對大學生成長過程中面臨的思想道德和法律問題，有效地開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀以及道德觀、法律觀教育，開展社會主義核心價值觀教育，引導大學生提高思想道德素質與法律素質，使當代大學生成為德智體美勞全面發展的社會主義事業的合格建設人和可靠接班人。在一個學期的學習中我們也確實對自身有了更為正確、更為全面的認識，提高了自我教育、自我約束、自我激勵的能力，同時也提高了思想道德素質和法律素質。

沒有理想的人生是迷茫的，沒有信念的人生是無力的。科學的理想信念，正是大學生乘風破浪、搏擊滄海的燈塔和動力之源。在《思想道德修養與法律基礎》課程的第一章就為我們詳細介紹了理想和信念。人生是物質生活與精神生活相輔相成的統一過程。崇高的理想信念作為人的精神世界的核心，一方面能使人的精神生活的各個方面統一起來，使人的內心世界成為一個健康有序的系統，保持心靈的充實和安寧，避免內心世界的空虛和迷茫；另一方面又能引導人們不斷的追求更高的人生目標，提升精神境界，塑造高尚人格。一個人的理想信念越崇高、越堅定，精神境界和人格就會越高尚。而作為大學生的我們只有樹立崇高的精神理念，才能明確學習的目的和意義，激發起為國家富強、民族振興和人民幸福而發奮學習的強烈責任感與使命感，努力掌握建設祖國、服務人民的本領，才能實現中華民族偉大復興的中國夢。

要實現中國夢就必須弘揚中國精神。中華民族悠久輝煌的歷史文化孕育了中國精神，涵養了偉大的民族精神和時代精神。民族精神要求我們要團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息，以此來時刻彰顯我們的愛國主義精神。在這一章的學習中，老師給我們留了以愛家鄉為主題的作業，為了完成這次作業我深入了解了我的家鄉，我發現了我從來沒有發現的家鄉美，我也從這次的學習中明白了一個人只有心中充滿愛，充滿對祖國對家鄉的愛，才能更好的學習與成長。

在第三章關于人生觀的學習中，我又再一次的了解了大學對我的重要意義。大學時代是大學生形成正確人生觀的關鍵時期，對我們自身領悟人生真諦、創造人生價值至關重要。我們應該有一個健康的人生態度：人生需認真，人生當務實，人生應樂觀，人生要進取。選擇什么樣的人生目的，走什么樣的人生道路，怎樣處理生命歷程中個人與社會、理想與現實、付出與收獲、身與心、生與死等一系列重大問題，都取決于你的人生價值。所以，作為大學生的我們應當正確理解人生的意義和價值，確立高尚的人生價值追求，創造自己的精彩人生。

總而言之，通過一個學期的學習，我不僅對《思想道德修養與法律基礎》這門學科有了新的認識，而且自己無論是在思想上還是行為上都有了很大的改變，很感謝這個學科。

第二篇：思修學習感悟

思修學習感悟

通過一個學期的思修課的學習，我學到了許多東西，領悟到了許多東西，我的人生觀，價值觀都逐漸發生改變，我覺得這門課非常有意義，我逐漸由懵懂變得成熟，由迷茫變得清晰，其中我對自己的大學生活有了新的認識，對樹立遠大理想有了新的認知，對愛國精神有了新的思考，對法律體系有了明確的了解，現在我將自己的感悟及心理變化的歷程寫下來。對自己以后的人生也是一個很好的指導作用。

從剛進入大學至今，已經將近一年了，在這一年中，我逐漸對我的專業有了新的認識，我明白了自己將來要干什么，以及向哪方面發展。我也逐漸改變了原來的大學都是玩的觀念，因為我發現還有許多的事情等著我去探索，許多的學業等著我去完成。所以在這個人生最美好的階段，應該是用來創業的，用來奮斗的，而不應該用來揮霍。思修課中，老師說到，這門課在大一開是對的，因為許多人還很迷茫，不知道應該要干嘛。我覺得老師說得很有道理，我也曾經和他們一樣迷茫過，但是在經歷了那么多事情后，我決定好好規劃自己的大學。所以我有空就去圖書館寫作業，去閱讀和專業有關的書籍。平時多和師兄師姐交流。我覺得大學生活應該是多姿多彩的，所以我從來不在宿舍沉迷于網絡游戲，而是和朋友去打球去跑步。我覺得這才是有意義的大學生活，而這一切，都是我在思修課上才逐漸發生的思想的改變。我時刻告訴自己，奮斗的青春最美麗。

思修課中，有一章是專門講到樹立遠大理想的。我又突然想到海子的一句詩：要有最樸素的生活和最遠大的理想，即使明天天寒地凍，路遙馬亡。在大學中，理想同樣重要，絲毫不亞于高中。在高中時代，我就是依靠遠大的理想和對未來的憧憬才走到今天這里。所以我將繼續努力，讓美好理想成為現實，在大學里，我將繼續保持多年來的習慣。同時，我又對理想有了新的認識。理想應該是可以實現的而不是遙不可及的，理想應該是源于生活的但是卻高于生活的。在大學里面，我又有了新的理想，其中包括過英語四六級，不掛科，認識更多的朋友，擴張自己的人脈圈等等。如今，我正朝著這些理想不懈努力。盡管我知道過程很艱辛，但是我從來不打算放棄。我覺得追求自己的理想是一件很開心的事情。

天下興亡，匹夫有責。所以，愛國情懷是每個中國公民都應該具備的，在思修課中，我還學到了許多關于愛國的東西。其實，從很小起家人就培養我這種精神。因為家里是學校爸媽是老師，所以耳濡目染，我一直都覺得祖國是高尚的是神圣不可侵犯的。在成長的過程中，我的愛國情懷絲毫沒有減弱，思修課中，老師說到：我們要增強愛國觀念，自覺維護國家利益，樹立起自尊心和自豪感。堅決和分裂祖國的行為作斗爭。我很贊同老師的說法，我覺得，國防教育要從小抓起，所以，每個人都應該樹立愛國意識，作為大學生的我們更應該有所擔當。所以，當我聽到別人在宣傳分裂祖國的時候，我都勇敢地去制止，我覺得，在課堂上學到的愛國是不夠的，你只有在生活中都時刻告訴自己國家的偉大和自己的責任，才能有所擔當，才是一名合格的大學生，一名合格的中國公民。

依法治國是我們國家的重要舉措，作為大學生的我們更應該知法懂法守法護法。在課堂中，老師給我們講解了關于遵紀守法的重要性。我明白了小到考試作弊，大到搶劫偷盜，都是違紀犯法的。所以，我也在平常的生活中嚴格要求自己。不貪小便宜，不與人為惡。即使在考試中我不懂的題目，也不會抄襲他人，當然更不可能協助他人作弊。我覺得，誠信考試最重要。當然，在思修課中學到的法律知識。我將永遠銘記在心。即使是以后有了工作，有了新的生活，我也會永遠遵紀守法，做一個合格的公民。歌德說：有兩樣東西我將永遠崇敬，那便是頭頂上的星空和心中的道德準則，在我看來，這個道德準則便是法律。我承諾，我將永遠做一個遵紀守法的公民。盡管很小我就有法律意識，但是在思修課中這個意識變得強烈。這也是我人生中的一筆財富。

古人說：靜以修身，儉以養德。思修課，不僅教會我修身，更教會我養德。我明白，自己還有許許多多要學。修身和養德永遠學不夠也永遠不會過時。所以我將銘記思修老師在課中的詞詞句句。將記下自己學到的點點滴滴。并且將其運用于生活中。成為一個內外兼修的人。如今，我明白了大學要成為什么樣的人；我給自己樹立了遠大的理想；我的愛國情懷愈來愈強烈，我的法律意識也得到完善。我堅信我可以成為一個優秀的大學生。

大學生為了滿足自己的物質需求而迷失自己的正確價值取向的事件屢見不鮮，所以，我要永遠告訴自己，要學會學習首先要學會做人。要學會做人首先要樹立正確的價值觀人生觀。我將追求我的理想，全力以赴，不輕言放棄。我將明辨是非，活在當下。我將看清形勢，了解自己，發展自己。

第三篇：感悟生命(思修課程論文)

感悟生命

——讀《熱愛生命》有感

10景觀 郭婧

杰克倫敦的《熱愛生命》讓我看到了一個在困境中，甚至于絕境之中對生命不言放棄的偉大但又平凡的形象。這篇不長的小說給了我很多思考，什么是生命？生命的真諦是什么？為什么要熱愛生命？怎么樣去熱愛生命？這一連串的思考讓我領悟到了作者通篇試圖傳達的一種理念，一種道理，那就是在任何時刻，我們都應該對生命不放棄，對生命進行孜孜不倦的追求，并且牢記生命的本意，去尊重生命，善待生命。

在故事的開頭，我一直有這樣一個疑問，為什么杰克倫敦不給主人公一個名字？我們只是到他有一個同伴叫比爾，但對他卻一無所知，僅僅通過只言片語了解到他和同伴應該都是淘金者，在歸途中他于茫茫荒野被同伴拋棄，迷失方向，陷入困頓，饑寒交迫，但憑借著對生命不放棄的堅韌精神，最終獲救。故事到最后，我才明白，杰克倫敦是故意不給主人公起名字的，因為主人公所表現出來的對生命的孜孜不懈的追求，對于生命的看重，是每個人都應該要具備的。而他所遇到的困境是一種類比，也許我們在真正的生活里不會遇到這樣的場景，但類似對于生命壓力的遭遇我們總是會遇到。來自學習的壓力，來自情感的壓力，來自家庭的壓力，來自生存的壓力，來自競爭的壓力，這種種的壓力同時襲來就好像是作者所打造的那樣一個希望渺茫的困頓之境一樣，而我們的選擇也如同主人公和比爾一樣，是金子還是生命？是浮華的身外之物還是珍貴的無法再來一個生命？我想，作者給我們最好的也是最現實的答案——生命才是一切。沒有了生命，金子的光芒也就沒有了意義；沒有了生命，來復槍就算有了子彈也在沒有了用武之地；沒有了生命，辛苦為之奮斗的以后也就蕩然無存了。所以選擇的過程是艱難的，有的時候放棄生命往往是一件容易的事情，而選擇堅守生命卻不那么容易，如同文中所講到的，主人公是在經歷了傷痛，孤獨，寒冷，饑餓之后才漸漸放棄了那些“寶貴”的金子，為了生命開始搏斗。

如果說杰克倫敦通過金子讓我們看到了生命本質——活著僅僅只是為了活著的美好，不是對財富的迷戀，不是對飛黃騰達想往。而恰恰是這種最原始，最樸素，最真實的信念，支撐著主人公，也正是他對生命本身的渴求，才使得他能在筋疲力竭的時候用咆哮嚇退一只熊并在最后最虛弱的時候要死了那只病狼，生存了下來。而在現實生活中，我們也是怎樣做的呢？為了一句夸贊，一次小小的升遷就趾高氣昂；因為一句批評，遭遇了一次不公，經歷了一次不順就耿耿于懷，甚至拋棄寶貴的生命。毫不夸張的說，這就是我們做的。我們總是以物喜以己悲，為了一些本該如塵埃一般的小事兒做出一些荒唐的傻事。這讓我不由得想到了幾個月前傳出學院里有人因為情感問題而輕生的事，且不論其真假與否，我很想知道她是否真正的了解了生命本意，當我們把這些譽也好過也好的事情都放在生命的本意這個大前提下再來討論時，難道不會發現比起活著的快樂和幸福來說，這些得失不是就像地球之于銀河一般渺小嗎？難道不會發現比起湍流不息人生長河來說，這些波瀾不就像是一滴水之于汪洋大海一樣可以忽略不計嗎？既然這樣，我們又為什么要斤斤計較那些改變不了事情呢？換一種更為平和的心態去接受豈不是更好，用生命的本意去對待生活，生活就變得充滿了感激，充滿了希望和美好。

《熱愛生命》中最讓我動容的是在臨近結尾的時候，主人公看到了之前拋棄他的比爾的尸骨的那一刻他沒有拿走比爾的那袋金子，也沒有為了生存吮吸比爾的骨頭，正如文中說的“不過，如果事情掉個頭的話，比爾也許會做得出來的，他一面搖搖晃晃地前進，一面暗暗想著這些情形。”我想，這也是生命本質的一種體現，那就是生命之間相互的一種尊重。每一個生命都應該是平等的，無論在這些生命在金錢的擁有上有多大的差距，無論這些生命在名譽上有多高有多低，他們都是值得并且應該得到尊重。現實生活中，雖然職業有不同，個人收入有差距，社會地位有高低，但這并不能用來丈量一個人生命的價值。面對社會上各種

對生命不尊重的現象，摧殘生命的現象，我們不能因為它距離我們的實際生活有一定距離就只是看看罷了，只有每一個人都樹立起對生命的尊重意識，按照生命的本意去對待自己和他們，我們的生活，我們的社會才能夠走上和諧發展的道路。同時，提到尊重生命，我想起了復仇這個詞，有些人化身為所謂的“正義使者”去懲罰那些也許是真的罪有應得的人，面對這樣的人，有人說在情感上可以接受，但行為上有些過激。但實際上，這樣的行為是在任何角度都無法被認同或者是接受的，因為即使是犯了滔天大罪的人，他的生命也是應該被尊重的。一個人辦錯了事，甚至是殺了人，都應該被公平的訴以法律手段來懲罰，這是對生命本質的尊重。我想，拋開法律的社會效力，約束效力，法律本身也是對生命的一種尊重，無論是高尚的還是罪惡的生命的一種最根本的尊重。而回歸到《熱愛生命》中的主人公，他面對比爾的所作所為，也是人性而非獸性的一種體現，這讓我不禁感嘆生命的偉大所在。

讀完《熱愛生命》，在領悟了生命本質的同時，我也深刻認識到，由于生命的可貴性，由于生命美好性，由于生命都需要被尊重，我們都應該去善待生命。而怎么去善待生命，我陷入了思考。

我想，最基本的也是首先的應該是對于自己生命的保護和尊重以及善待。我想我們并不是每個人都會像《熱愛生命》中主人公的遇到那樣荒蕪的境地，但我們每個人都應該去努力擁有主人公那種對于生命的不放棄和不倦追求的精神。當我們面對感情危機，想辦法去排解而不是輕易地放棄生命，這是我們最基本應該去做的。豁達的看待我們生命中每一個坎坷，每一個荒原，每一個低谷，生命才能夠綻放出光彩。同時，如同文中主人公開始的時候對于之后充滿生存的希望，并且一直不放棄這種生存希望，我們在生活中也要對生命之光不放棄，每天積極地面對的生命的每一個挑戰，用微笑來面對生命的危機，不放棄希望，牢牢地抓住生命的希望之光，我們生命就能夠譜寫出華彩的樂章。

其次，我們應該尊重和善待身邊的每一個人，我覺得這里說的尊重和善待，首先要做到的就是象文中主人公面對死去的比爾選擇不帶走他的那袋金子那樣正直和真誠。回歸到我們現實生活中，對于生命的尊重體現在方方面面，小到不恥笑每一個身邊的人，大到不危害身邊每一個人的生命尊嚴和安全。只有我們尊重和善待了我們身邊的每一個生命，我們自己的才能夠得到我們要想的尊重和善待。我想，如果當時比爾沒有拋棄他的兩個同伴，他們三個一路能夠相互幫助相互扶持，結局應該就是迥然不同了吧，三條鮮活的生命都可以留在這個世上。所以杰克倫敦所寫出結局對我們來說無疑是個警醒，時時刻刻提醒我們生命需要相互尊重相互善待，相互幫助和扶持。

最后，擴展到全社會而言，對于生命的尊重和善待，很重要的是體現在我們制定的制度和法律法規當中。一個社會的規范是否能夠體現對生命的尊重和善待，從根本上反映了這個社會的文明和發展程度。但走進到我們現在的社會當中，我們總是發現我們的法律法規并不是盡善盡美的，很多時候我們不免總是抱怨這種現象，但往往總是無濟于事。那我們又應該怎么做呢？我想，知法遵法守法是最基礎最根本的，同時，作為一名大學生，給我們身邊的人普及法律知識引導他們遵法守法也是我們應該去做的，這也是我們的一種責任。再進一步講，我們作為未來幾年，十幾年，幾十年社會的中堅力量，我們對于生命本質的認知，對于生命尊重和善待的意識將會直接并且深刻影響未來社會的構架，所以，樹立生命意識，懂得尊重和善待生命是我們每個人應該也是必須要去做的。

在這篇讀后感的最后，我想說，生命是上天賜予我們最寶貴的禮物，我們沒有資格去丟棄這份珍貴的恩賜，懂得愛惜生命，學會尊重生命，努力善待生命，我們自己的明天，我們社會的未來才能夠多一份明亮，多一份精彩！

第四篇：思修課程學習總結報告

我的學習報告

在我進入大學之后，我第一次接觸到這門課程——思想道德修養與法律基礎。剛發到書的時候，我甚至有點不懂，學校為什么要發這本書，為什么要開這門課程？我的第一感覺就是和從小學就開始學習的思想品德差不多。估計就是要求大家提高思想道德素質的一門課程。在真正接觸到這門課之后，我就覺得我的猜想太狹隘了！思修這門課程不僅僅包含了這點內容，其中還有對人生理想、人生觀、愛國主意精神內涵以及法律基礎知識相關的內容。在剛開始上這節課時，老師就給我們介紹了學習這門課程的意義所在，它對我們當代大學生有何幫助以及學習這么課的方法和要求。之后有接著給我們介紹了該怎樣適應大學生活。剛來大學時，大學生活與之前有了很大的不同，雖然早有預料，但還是有些慌亂！第一個問題就是水土不服，雖然離溫州只隔了一個市，但是伙食感到很別扭。溫州的飯菜有點偏甜，而且比較淡。其次是學習上的問題，沒有固定的班級教室！東一下西一下，剛來找不到教室。后來上了這門課后，我專門去兩個食堂，花了幾天找出了還吃的慣的菜，也花了一個下午，騎車繞完了南校區。每一棟樓都繞過去。確保自己能找到地方。在我看來，思修教會了我怎樣盡快地去適應一個新的環境。單單就這一點，就給我帶來了很大的方便。

當然，思修課教會我的不僅僅是這點。漫漫人生路，唯有激流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸。科學的理想信念，正是大學生乘風破浪、搏擊滄海的燈塔和動力之源。思修課教導我們追求遠大理想，堅定崇高信念，教我們如何在為實現中國特色社會主義共同理想而奮斗的過程中實現個人理想。是它讓我第一次明確了理想信念對一個人的重要。所以我們要樹立科學的理想信念，要正確認識自身肩負的歷史使命，確立馬克思主意的科學信仰，堅定對中國共產黨的信任，堅持中國共產黨的領導。

思修課讓我把實現自己的理想與實現中華民族偉大復興的中國夢緊緊地聯系在了一起。中國夢，是中華民族的振興之夢，也是每一個大學生的成才之夢。青春只有在為祖國和人民的真誠奉獻中才能更加絢麗多彩，人生只有融入國家和民族的偉大事業中才能閃閃發光！作為一個中國人，生在中華民族，就一定要熱愛自己的民族，思修課深入地進行了以愛國主義為核心的民族精神教育。老師采用了一下愛國人士的事跡和一些人愛國的做法和表現，教我們如何理智地愛國。讓我記憶猶新！在整個思修課程中，讓我印象最深的是對人生觀內容的學習。課上老師舉的一例例悲劇觸目驚心，讓人不禁扼腕嘆息。我們既要尊重自己的生命，也要尊重別人的生命，任何漠視生命的行為，都會給社會帶來危害，給家庭帶來悲痛。大學時代，是大學生形成正確人生觀的關鍵時期，在這個時期，我們一定要明辨是非、善惡、美丑的界限，樹立正確、科學、高尚的人生觀。在實踐中創造有價值的人生！

思修課教給我很多道理，使我對人生的問題有了更深層次的認識和理解。讓我獲益匪淺！

第五篇：思修課程學習總結心得

思修課程學習小結

15級翻譯2班 張瑤 201525203047

經過一個學期思修課的學習，我收獲了許多。甚至可以說每一堂課都能引發我在學習工作以及生活理想方面的思考。然而，對我個人啟發最大的還是價值觀方面的知識學習。

人生價值觀，實際上是解決個人怎樣生活才算值得，怎樣生活才有意義的問題。學校培養我們樹立壯麗的人生理想，使我們確立經過深思熟慮、符合自己能力和順應社會要求的人生追求。實踐證明，科學價值觀教育對人的成長作用重大。我們不能用事實真理取代價值真理，這正如愛因斯坦所說：僅有智慧和技能并不能給人帶來尊嚴和幸福，人類有理由相信、完全可以把高尚的價值觀和道德標準的傳道士置于客觀真理的發現者之上。在我國加強精神文明建設的形勢下，已經把價值觀教育擺到重要地位，各方面都在培養我們樹立科學的價值觀。

人生價值觀是一個人評價人生目的和人的社會行為所持有的基本價值標準和尺度，是對于人怎樣生活在這個世界上才有意義的一種根本看法。一個正確、高尚的人生價值觀對于人生的征途具有指導意義，是戰勝一切困難羈絆的精神動力；相反，錯誤、扭曲的人生價值觀則是人走向墮落，走向滅亡的誘因。作為21世紀的青年，我們要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，努力樹立正確的符合時代發展潮流的人生價值觀。

然而，人生價值觀的核心問題是：奉獻還是索取，易言之，就是把注意力放在奉獻還是放在索取上。同時，人生價值的構成，包括著兩個方面：個人對社會的責任與貢獻以及社會對個人的尊重和滿足.因此，為人民作出貢獻，推動社會進步的人才是有價值的。在我們樹立了正確科學的人生價值觀后，要用實踐的方法去落實到實際生活中去，從而努力提高自身在各方面的綜合素質，為將來走上社會奠定良好的基礎。這就要求我們達到心田甘露：生命的最高境界，即是選對舞臺，走出自己的路，然后盡情地發揮獨特的才華與能力。一件東西的價值，除了使用價值外，是自己的價值觀賦予它的。

在紅色進課堂的實踐活動中，我們班級策劃小組通過對一系列紅色經典，紅色知識以及紅色活動的整合展示中，確實受到了來自那個時代的紅色精神的鼓舞。從南昌起義的槍聲，到井岡山的星星之火，從延安窯洞里的夜談，再到天安門前的萬眾歡騰。革命道路上每一個豐碑的背后，都是無數先輩的默默奉獻。他們踐行著自己的價值觀和人生信條，無怨無悔。

正如這些先輩一般，我們都有自己的理想與價值觀念，那么如果我們希望做出不凡的成就，只有一個方法，先找出自己生命中最重要的價值觀是那些，然后確實遵照這些價值觀去過每一時，每一刻。當知道了自己最重要的人生價值所在，那么怎么下決定就易如反掌；反之，如果你不知道什么對你是最重要的，那么就很難作出決定，往往成為痛苦的折磨。人生要過得快樂，就一定要按照自己最高的價值標準過日子，每當你能符合自己的價值觀，內心就會充滿歡樂

當我們說到什么東西有價值，那表示它對我們有某種程度的重要性，當你喜歡某樣東西，那就表示它在你的心中具有一定的份量。在本章里我要跟各位談談人生的價值觀，因為那是你生命中最重要的一些東西。在你價值觀里的那些有價值的“東西”可分為兩類，一種是實質上的，另一種則是工具上的，譬如說我問你：“在你心中認為對你最重要的有那些？”你或許會這么回答：“親情、家庭、金錢??” 這里面像親情就是你所追求的實質上的價值，因為它能挑起你的情緒，至于家庭和金錢便是工具上的價值，它們只是一個幫助你達成“親情”這個情緒的管道而已。

許多人之所以在生活中走偏了路，歸究原因乃是沒有弄清楚“實質價值” 和“工具價值”這兩者間的差異，常常耗費心力于那些并非真正想要的工具價值上，因此才會遭受那么多的痛苦。惟有實質價值才能使你的心靈得到滿足，讓你的人生更豐盛、收獲更多。今天我們的社會中會有那么多的問題，最大的原因就是大家每天汲汲營營，一點不曉得生命中真正對他們有意義、有價值的東西是什么，無怪乎他們在得到所追求的東西之后內心依然空虛，嘆道：“難道人生就是如此？”

人的一生是否幸福快樂，最終取決于他的人生觀和價值觀，即為什么活著，怎樣活著，活著干什么等。人作為一個獨立的個體，還要有自我，或者說要有個性、獨立的人格以及個人化的趣味和行為。

一個人只要在生活中有做為，就不會感到無聊，無聊最大的起因便是無所事事，因此我們應該想方設法充實自己的人生，讓生活更豐富多彩一些。

生活是人的實在的生活流逝過程，是人們每日每刻活著的內容；而人生則是人們對這實在生活流程的主觀感受，是人們對活著的內容的主觀評價，因此，人人皆是先有生活而后有人生，人們活著是生活之事，而人們活得怎樣則是人生大事。

那么我們應當怎樣活著，怎樣邁向自己的理想呢？

首先，我們應當確立目標，艱苦奮斗。如果在我們為自己規劃之前要考慮好了自己真的是否對選擇的學科或研究的事物感興趣。如果只是因為家長的要求或其它的原因，那么會影響自己更深更遠的發展。相反若對自己選擇的學科是發自內心的熱愛，那樣我們就會花更多的精力去研究它，離成功就會更近一步。

僅僅有了興趣那是遠遠不夠的，除此之外我們還需要制定一個奮斗的長遠目標，為了實現自己的目標，我們還得學會付出更多的努力和汗水；文學家說，勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙;科學家說勤奮能使人聰明；而政治家說勤奮是實現理想的基石；而最寶貴的勤奮，不光是身體上的勤奮，而是精神上的勤奮，勤奮靠的是毅力，更是永恒。有毅力堅持到最后的人，那才是在真正的成功者。還需要創新的勇氣：勇氣引領人生勇氣就是在挑戰面前勇往直前，永不言敗的精神力量。

其次，應當樹立正確的人生、價值觀。幸福是人生追求的目的。要追求幸福一不要拿自己的錯誤懲罰自己。二不要拿自己的錯誤懲罰別人。三不要拿別人的錯誤懲罰自己。人的一生應當是不斷的快樂的積累才構成幸福。選擇高尚的人生觀。人生觀是可以選擇的。不同的人生選擇，決定著不同的人生。不同的選擇表現出不同的人生態度，體現著不同的人生觀。人應當追求高尚的品格。樹立積極進取、樂觀向上、厚德載物、自強不息的人生態度。其中最核心的就是學會如何做人，學會做一個符合國家繁榮富強與社會不斷進步發展所需要的人格健全的人；學會做一個能正確處理人與人，人與社會，人與自然關系并使之能協調發展的人；做一個有理想、有道德、有高尚情操的人。一句話，做一個有利于社會、有利于人民、有利于國家的人。這就要求我們每個在校大學生，必須從現在做起牢固樹立正確的人生價值觀。

最后應當具備良好的心理素質。作為一個成功的人，在面對復雜的社會，各種各樣的人，還更應該具備良好的心理素質。培養良好的情趣，培養良好的性格，培養積極正確的人生觀和價值觀。所謂培養良好的情趣，就是積極參與各項活動，努力培養對各項活動的情趣；學會培養良好的性格，養成一個有自制力、性格果斷、堅毅、善于向周圍學習、善于聽取意見、克服缺點的人。培養積極的，正確的價值觀和人生觀。價值觀和人生觀屬于人格中的核心成份，是人對現實生活中各種事物現象評價及取舍時所持的準則。大學生價值和人生目標的確定與追求在很大程度上影響著活動的方向和途徑。只有將價值走向與自身成才聯系起來，與崇高的人生目標聯系起來，才能防止個人主義過強價值觀和人生觀的沖突。

通過思修系列課程的學習，引發了我對自己各方面素質以及人生道路選擇的思考。也感謝老師通過一堂堂生動精彩的課程與整理出的一個個典型案例讓我們的思考向更深的層次發展。對于我青春中最為重要的大學時光，我想說：“不忘初心，方得始終。”