第一篇：模型設計與制作[范文模版]

《模型設計與制作》學習報告

模型設計與制作是工業設計專業所獨有的課程,旨在培養學生的創造思維能力,提高動手能力,使得學生能更好的掌握專業知識,開拓專業領域。因此模型設計與制作這一門課的開設十分有必要，在工業設計的教學中占據十分重要的地位。

在產品的設計與開發中，產品模型是設計構思的立體形象，是設計者表達設計理念或構物的設計表現方法之一。產品模型制作是一個綜合性的創造活動，是設計過程中一個關鍵的環節，已成為設計中不可缺少的設計表現形式。在產品模型的制作過程中，設計者通過三維實體進行思考和創意，不斷研討產品造型設計中遇到的各種問題，不斷解析產品形態、功能、結構、色彩、材料、工藝等因素之間的關系，進一步發展和完善設計構思，深入表達和協調整個設計創意，綜合評價和檢驗設計方案的合理性，從而更好的發揮設計創造力，把握設計方向。

模型制作可以分為很多種。按照制作材料來分，模型制作包括黏土模型、油泥模型、石膏模型、紙模型、泡沫模型、塑料模型、木制模型和金屬模型。每種材料由于特性不同而用來做不同種類的模型。比如油泥軟硬可調、質地細膩均勻、附著力強、不易干裂變形，可反復使用。由于他不易干裂的特性，可以用來反復調整模型的形狀，達到比較理想的外觀，也可以用來制作不同的模型，達到節省材料的目的。對于初學者來說這確實是一個理想的材料。而對于金屬模型來說，加工比較困難，切削加工焊接等需要用到很多工具，而且又一定的難度。但是用金屬制作的模型比較持久。因此，在制作模型的時候應該按照實際需要，從用途、經濟等各方面進行綜合考慮，達到對資源的合理利用。

按照用途可以分為研究模型、展示模型、功能模型和樣機模型。比如研究模型就是在構思草圖的基礎上，自己制作能表達設計產品形態基本體面關系的模型，作為設計初期設計者自我研究、推敲和發展構思的手段，多用來研討產品的基本形態、尺度、比例和體面關系。四種模型的制作難度逐漸加深，研究模型和展示模型只是要求外觀逼真、真實感強，而到了功能模型和樣機模型就需要將產品的功能展示出來，尤其是樣機模型已經是投入批量生產前的最終形態。

按照制作比例又可以分為原尺模型、放尺模型和縮尺模型。制作者可以按照實際需要來縮放模型的比例，以求更好的表達產品的外觀和功能。

在本學期，由于時間的關系，我們只學了一部分理論知識和實踐操作課程，了解了一些關于模型制作的基本理論知識，也制作了一些簡單的模型。我們從最簡單的模型開始制作，先是做了一個圓柱體。這個圓柱體讓我感到很慚愧，因為拋開它的技術處理不說，光是尺寸就不達要求，誤差應該達到了5毫米。由于是第一次制作，沒有經驗，我用了一個早上的時間來把六面體裁成圓柱，時刮時補，好不容易讓它看起來像一個圓柱體，居然還有一點點傾斜，跟地面不是垂直的。而且，表面很粗糙，我也不知道要怎樣讓它變得光滑。但是這一次失敗的經歷還是讓我學到了很多東西。我以前看到別人做出來的東西，老是想，我也能做出來。但是現在看來，模型制作不是單用一雙手就能完成的。很多成功的背后會隱藏著很多不為人知的艱辛。哪怕是一個簡單的手機模型，我們看到的也許就是一個方塊，而且會對這個模型嗤之以鼻，認為不過是一個方塊，再用刀刻幾筆就成了手機。但是誰看到了制作方塊時的困難？也許只有作者自己。每一個模型都是汗水澆灌出來的作品。

在第二次實踐課上，我做了一個相機模型。別人可能會覺得它很難看，但是其實是因為我的水平有限，沒有把它本來的樣子做出來。在這次課上，我已經學會了分步去做。這個相機模型是很多幾何體的組合體，在做之前我就要有清晰地思路，怎樣去拼，怎樣去湊，我自己要很清楚，不然會做得一塌糊涂。我并不在乎最后做出來是什么樣子，因為剛開始學的時候肯定是會有很多東西都不懂，會犯許多錯誤，但是不犯錯誤，怎么探索正確的做法，怎樣去提高自己的技藝。

到了第三次課，我做了一個杯子，準確地說是一套情侶杯的一半，外加一個勺子。這一次的難度要大一點，因為我采用粘合的方法，要將杯壁和杯底粘在一起，外面好說，里面就不好弄。還要將杯柄跟杯子粘在一起，要用到鐵絲來固定形狀。這一次，我嘗試著把杯子的形態和外壁都弄得光滑一點。但是，怎么看都還是有很多缺點。

盡管學得慢，但我覺得還是有進步的。模型制作是一門精細的課，浮躁的人肯定不安于長時間乖乖地坐著玩泥巴，老想著快點完成任務，這樣的人肯定不會有進步。模型制作課在一定程度上磨練了人的心性和耐性。一個做事情沒有耐性的人，做任何事都不會成功。

另外，模型制作也教了人很多道理。無論做什么，都要像做模型一樣，一步一步來，不能急于求成，一口氣是不會吃成胖子的。當我們有一個完整的計劃時，我們的每一步都是正確的、必要的，是鋪向成功之路的每一級臺階。我們做每一件事，都要有一個開頭。也許一開始我們會由于經驗不足犯很多錯誤，會惹來很多嘲笑，遭受很多打擊，我們可能會因為這樣而放棄。但是想一想，哪個成功者不是一路上順風順水的？要想成功，就要學會屏蔽別人鄙視的眼神和嘲諷的語氣，在自己的錯誤上總結經驗，學習成功者的精神，一步一步勇敢地往前走。

第二篇：《模型設計與制作》實驗報告

《模型設計與制作》

實驗報告

姓名：組號：模型題目：指導教師：填寫日期：

藝術與傳媒學院工業設計實驗室2013年02月

一、模型設計的要求：（圖紙要求A4、3幅面)

1、模型的方案（根據本專業的特點，選擇現有模型，制定方案）制定及概述；

2、模型原圖（可以照片、電腦效果圖或手繪方案）；

3、模型的方案三視圖、局部圖及部件圖（cad國標）（要求完整的反映模型方案的各個結構）；

二、模型制作目的與意義：

三、根據自己確定的模型方案，運用模型制作的原則，具體分析該方案，制定出模型制作所用的材質、選擇的相應工具以及模型制作工序（用流程圖表示），附材料部件清單：

四、敘述這次模型制作的步驟（附流程圖或制作過程中記錄的照片），及各步驟的特點和制作體會：

五、回答問題

1、模型制作的種類（按材料種類分）及各自特點？

2、模型制作的典型材料及其各自工藝特點？

3、數碼加工設備（雕刻機）的特點，數碼加工過程中用到的軟件及文件交換的流程，材料加工、剪裁、組建、粘接、涂裝等環節中需使用的工具及其工藝技巧？

4、結合自己的模型方案進行分析，運用模型制作的原則及所學相關知識，怎樣制定模型比例，模型材料的選定，模型結構的組建，并對本次模型制作進行自我評定，有什么需要改進的？

六、完成模型后用數碼相機拍攝所制作的模型并打印出來（A4幅面）。

第三篇：模型設計與制作課程設計說明書

模型設計與制作課程設計說明書

Model design and manufacture course design manual

專

業： 木材科學與工程（室內與家具設計方向）姓

名： 10064135袁

涓

10064136張雪超

10064137仝

莉

10064222董文娟

10064223何淑娟

10064233薛

靜 指導教師姓名： 朱俊艷

提 交

日 期：2013年1月14日

模型設計與制作課程設計說明書

目錄

第一章

家具設計說明???????????????????????5

第一節

沙發設計說明??????????????????????

5第二節

茶幾設計說明??????????????????????5

第三節

電視柜設計說明?????????????????????5 第二章

對材料的認識???????????????????????5 第三章

注意事項及解決方法????????????????????6 第四章 第五章 表面處理及自我評價????????????????????6 模型制作的心得體會????????????????????6 模型設計與制作課程設計說明書

摘要

本套家具以人造板為主要材料，充分運用人體工程學的一些重要尺寸以及32mm系統，設計了復古與時尚完美結合的“L”型沙發；溫暖木材與晶瑩玻璃激情碰撞的簡約茶幾；時尚個性，簡約大方，適合多種風格客廳的個性電視柜。

關鍵字：人造板 人體工程 32mm系統

模型設計與制作課程設計說明書

ABSTRACT

The set of furniture to wood-based panel as the main material, make full use of human body engineering, some important dimensions and 32mm system, design a retro and fashion the perfect combination of “ L ” type sofa;warm wood and glass passion collision simple table;fashion personality, simple and elegant,personalized TV cabinet is suitable for a wide variety of style living room.Keywords: human engineering 32mm system of wood-based panel

模型設計與制作課程設計說明書

第一章 家具設計說明

第一節

沙發設計說明

本次沙發為布衣包裹沙發。為了滿足人們對客廳不同場景的不同需求（如：躺在沙發上看書、半躺著看電視、家庭影院、客人閑談等），特此設計出此款“L”型的沙發。沙發外部采用復古色的格子包布，復古的同時又與時尚接軌。是復古與時尚的完美結合。此款沙發整體規格為2440*1800*800，略低于膝蓋的左面（400mm）更符合人體適尺寸，使得人體在沙發上的活動度增加。

匠心獨具的“L”型沙發、巧奪天工的布料剪裁、堪稱完美的色彩搭配、精確的CAD數據、無不昭示著此款沙發的外貌與內涵的相并重~

第二節

茶幾設計說明

本款茶幾以人造板為主要材料，保留了木材的原色，上層采用木材與玻璃相結合的設計，將木材的溫暖與玻璃的晶瑩完美結合，兩層玻璃中間裝有各色裝飾品，且不固定，移動落定后呈現各種自然狀態的美，一款茶幾帶來不同的驚喜。透過裝飾品的間隙可以看到下層隔板，清晰以朦朧，呈現“猶抱琵琶半遮面”的羞澀美感。

茶幾的尺寸充分考慮了人體工程學的人體對于茶幾的幾個重要尺寸，也充分配合了本套家具中沙發的尺寸。最終定為1300*700*430mm。

第三節

電視柜設計說明

這款電視柜在線路安置方面方便可行且做了合理的設計，可承載多種視聽器材，讓整個視聽區呈現出整齊、統一的裝飾效果。電視柜與后面的電視墻顏色相呼應，與客廳的整體風格相和諧，不突兀，在樣式上能融入整體空間，采用實木制作，木材獨特的色澤紋理讓電視柜有視覺的亮點。電視柜為2120*400*680，與沙發大小相宜。電視柜整體外觀簡約大方，時尚個性，適應多種風格的客廳，是電視柜的首選。

第二章 對于材料的認識

膠合板是由木段旋切成單板或由木方刨切成薄木，再用膠粘劑膠合而成的三層或多層的板狀材料，通常用奇數層單板，并使相鄰層單板的纖維方向互相垂直膠合而成。該產品天然質樸、自然而高貴，可以營造出與人有最佳親和高雅的居室環境。

模型設計與制作課程設計說明書

在加工過程中用美工刀裁切時，因為木板比較厚，必須一刀一刀的去刻畫，手要注意離刀遠一些，很容易受傷。裁切完時，木板的邊緣不均勻，而且容易帶有毛刺，要注意用刀削平。

第三章 注意事項及處理方法

注意事項：

1、在制作過程中，因為木板有韌性而且比較厚，裁剪板材是最困難的一件事。

2、裁剪出的木板很容易因為裁剪工具的不適使木板不是原來設計的尺寸。

3、裁剪完木板后，用膠粘合時，容易粘不齊。

處理方法：

1、在裁剪時，沒有捷徑，只能一刀一刀加深刻痕，最好木板的兩側都畫線，從兩側同時刻畫，這樣裁出的木板邊緣不會帶有那么多的毛刺。

2、因為尺寸很可能與原來設想的不一樣，這就需要劃出刀痕時，要一點一點 的畫，工作要集中注意力。

3、粘合時，要計算出木板粘合的先后，然后依次粘合，這樣模型會更整齊，不易出現其他問題。粘合后可放置暖氣上烘干，更易凝固。

第四章 表面處理及自我評價

沙發的布藝表面是由廢棄的床單制作的，是復古與時尚的結合；茶幾的上次表面為由硬質透明塑料制作的，代替實際加工中的玻璃，晶瑩剔透，茶幾下層表面與電視柜的表面均為人造板的表面，實際加工表面可以用實木貼皮裝飾，木質溫潤，紋理獨特，或涂飾各色油漆，豐富多彩。

我們對于此次模型制作十分滿意，無論從最初尺寸的確定，整體風格的商討，木板應用的規劃，到最終的家具制作，飾品的裝飾，我們不是盡力而為，而是竭盡全力。雖然可能存在許多不足，但這是現有條件下我們最好的制作。

第五章

模型制作的心得體會

在這次的課程設計中不僅考驗了我們所學習的知識，也培養了我們如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設計過程中，和同學們相互探討，相互學習，相互監督。學會了合作，學會了理解，也學會了做人與處事。

課程設計是我們專業課程知識綜合應用的實踐訓練，我們要認真 的完成課程設計，腳踏實地的邁開這一步，為明天能穩健的在社會大潮中打下堅實的基礎。

模型制作是一個十分需要耐心和細心的工作，模型制作也是一個尊重步驟程

模型設計與制作課程設計說明書

序的工作，首先就是設想自己要制作的模型的造型，會有很多的想法，我們要選出一個最可行的來制作，不要太異想天開。有了好的方案后，所有的尺寸也準備好了，我們所要做的是付諸行動。

第四篇：建筑模型制作與設計裝飾

建筑模型制作與設計裝飾

劉永寶

課題分析：

建筑模型拼插深受廣大學生喜愛，是將龐大的建筑用吹塑板材料按照正確的比例尺寸設計、加工，濃縮成小的建筑展開圖。

建筑模型立體拼插突破傳統平面拼法，創新立體拼構，構思巧妙，易提高學生的動腦、動手、設計、裝飾，美化家居環境意識。教學目標：

通過學習實踐，使學生了解建筑模型的各種造型，掌握模型組合的過程，充分發揮空間想象力、審美能力，領會集體創作成就感。教學重點、難點：模型拼插、環境造型美觀

教學方法：講解、示范、操作（在實物投影機下示范）

1、通過建筑模型展示，使學生了解建筑物造型，引起學生們制作建筑模型興趣

2、運用多媒體進行輔助教學

3、學生制作，教師巡視個別輔導，展示學生作品，作品交流，肯定成績，提出不足

4、學生在制作過程中要注意安全、衛生，愛護公物 工具：小剪刀、尺子、筆

材料：建筑模型展開圖、硬紙板、雙面膠、橡皮泥、裝飾材料等

教學過程：

一、欣賞建筑模型

二、引入課題

三、建筑模型拼插過程

1、打開包裝袋

2、輕輕揭去多余邊、槽口

3、手折整形，注意正折與反折的方向關系，輕重適宜

4、根據展開圖拼插成立體建筑物

四、組合、創作

1、把拼插建筑物3—4人一組將建筑模型粘貼在紙板上

2、美化設計、裝飾環境，寫出建筑模型名稱（有專人負責）

五、學生制作、教師巡回輔導

六、反饋

1、學生作品的展示，作品交流（各組選送一名代表發言）

2、表揚優秀作品，指出改進之處

七、小結：目標—反饋—達到目標

第五篇：建筑模型的設計與制作

建筑模型的設計與制作

綜合實踐活動主題設計

一、主題設計的背景

目前，初中學生的動手能力令人堪憂，而且，他們對周圍事物的變化與發展關注不夠，更不用提國家大事。鑒于此，設計了以“建筑模型的設計與制作”為主題的綜合實踐活動。

二、活動目標

1、知識目標：考察學生的觀察與動手能力。

2、能力目標：考察學生運用書本知識的能力。

3、情感目標：激發與調動部分學生學習文化知識的興趣。

三、活動用具

白板紙、透明膠、雙面膠紙、剪刀、裁紙刀、線繩、墊板、格尺、筆、本等。

四、活動準備

1、播放幻燈片，內容是建筑模型的圖片展示。

2、提出問題：對那些建筑最熟悉。引導學生回答“家與學校”，繼續引導學生思考并回答本次活動的內容。

3、布置任務：本次活動的內容與兩個：觀察與設計學校的建筑

模型；制作學校模型。

（1）觀察學校主體建筑的外部結構。

（2）測量學校主體建筑的長、寬、高，單位精確到米。

（3）根據測量的結果，確定合適的比例。

（4）根據確定的比例，制作學校模型。

五、活動過程

1、討論：如何用格尺與線繩測量學校主體建筑的長、寬、高。

2、觀察：學校主體建筑的外部結構特點。

3、測量：根據討論結果，開始測量。

4、制作：根據測量結果與比例，制作學校模型。

六、可能出現的問題

1、學生討論的測量方法不是最佳方法，可能事倍功半。這說明學生將書本知識與生活知識融會貫通的能力比較欠缺。

2、學生的動手能力可能參差不齊，制作模型的時間相應會延長。這說明學生使用工具的能力欠缺、動手能力欠缺。

七、活動總結

1、引導學生談本次活動的感受。

2、說明學習書本知識的重要性并要逐步與生活知識相聯系。