第一篇：模型制作講稿

安徽商貿(mào)安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

教師所屬系（部）：藝術(shù)設(shè)計(jì)系

授課老師：黃佳佳

《模型制作》理論部分講稿

課程總學(xué)時(shí)：20周（40學(xué)時(shí)）授課老師：黃佳佳

授課班級(jí)：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)11（1）、11（2）、藝術(shù)設(shè)計(jì)11（3）、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)12（2）教學(xué)目的：

1、通過(guò)開(kāi)設(shè)模型課題，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手表達(dá)能力；

2、通過(guò)模型的設(shè)計(jì)制作，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的空間意識(shí)；

3、使初學(xué)者盡快直觀地體驗(yàn)到建筑創(chuàng)作中的重要內(nèi)容（建筑的形體組合關(guān)系、空間處理方式、材料運(yùn)用、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、色彩與肌理、局部與細(xì)節(jié)等）；

4、掌握一種全方位的空間表達(dá)方式和空間構(gòu)思的方法；

5、使專業(yè)設(shè)計(jì)的表達(dá)語(yǔ)言更加豐富、更趨于全面和完整。

課題作用：

“一件完整而成功的作品中蘊(yùn)涵著許多含義，那是一個(gè)真實(shí)的世界，向所有相關(guān)的人展示它的存在?！?——Le Corbusier,《走向新建筑》1984

1、模型制作是專業(yè)訓(xùn)練與創(chuàng)作過(guò)程的一部分，它的審美系統(tǒng)僅向理解這一系統(tǒng)的人開(kāi)放。在這個(gè)范圍內(nèi)，模型不僅僅是制作，更是創(chuàng)造。

2、模型制作更有利于設(shè)計(jì)師對(duì)方案的設(shè)計(jì)和深化進(jìn)行整體把握；

3、在教學(xué)過(guò)程中，模型設(shè)計(jì)與制作不僅作為一種表達(dá)手段，而是創(chuàng)作過(guò)程中不可或缺的一部分；

4、模型的體驗(yàn)不僅是對(duì)純粹形式的體驗(yàn)，而更多的是對(duì)建成環(huán)境的體驗(yàn)；

5、模型設(shè)計(jì)與制作是一個(gè)綜合的學(xué)習(xí)過(guò)程。

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第一章 概 述

教學(xué)重點(diǎn)：了解本課題的現(xiàn)實(shí)意義和有基本的認(rèn)識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：本課題的意義和應(yīng)用

1.1 模型的概念

模型的概念可簡(jiǎn)明定義為:“實(shí)物設(shè)計(jì)”或“概念設(shè)計(jì)”的模擬展現(xiàn)。特點(diǎn)及作用: 說(shuō)明性；介于設(shè)計(jì)圖紙和實(shí)際的立體空間表達(dá)

啟發(fā)性；設(shè)計(jì)師、業(yè)主和評(píng)審者從立體條件下去分析和處理空間及形態(tài)的變化 可觸性；探求感官的回饋、反應(yīng)進(jìn)而求取合理化的形態(tài) 表現(xiàn)性；以具體實(shí)體使人感受到真實(shí)的形象載體

一、建筑模型的認(rèn)識(shí)

（一）建筑模型是將二維圖像通過(guò)材料、創(chuàng)意組合形成了具有三維的立體形態(tài)。

（二）通過(guò)對(duì)材料手工、機(jī)械加工，生成了具有轉(zhuǎn)折、凹凸變化的表面形態(tài)

（三）通過(guò)對(duì)表面的物理、化學(xué)處理，產(chǎn)生惟妙惟肖的藝術(shù)效果

（四）建筑模型不是簡(jiǎn)單的仿形制作，是材料、工藝、色彩、理念的組合。

二、要求

（一）理解建筑語(yǔ)言，理解建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)涵，才能準(zhǔn)確完整的表達(dá)建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)容

（二）充分了解各種材料的特性、合理使用各種材料。

（三）熟練掌握各種基本制作方法和技巧

（四）合理利用不同的加工手段和工藝，提高模型制作的精確度和表現(xiàn)力

三、應(yīng)用與意義

1、應(yīng)用

作為設(shè)計(jì)過(guò)程中初步概念產(chǎn)生的研究方式；作為方案深化設(shè)計(jì)的研究方式； 作為方案展示的研究方式；

2、意義

為設(shè)計(jì)人員提供了一個(gè)全面分析的平臺(tái)；為方案的表達(dá)與展示提供一種方式，使更多的非專業(yè)人員能夠全面感受方案的形態(tài)。

1.2 模型的分類

1.2.1工業(yè)產(chǎn)品模型的分類

產(chǎn)品模型是按照設(shè)計(jì)方案來(lái)預(yù)測(cè)仿照產(chǎn)品實(shí)物形象，利用各種材料而制作出來(lái)的物體。按模型用途分類

1)研究性模型2)表現(xiàn)性模型 3)功能性模型4)產(chǎn)品樣機(jī)模型 按模型材料分類

1)黏土模型2)油泥模型3)石膏模型4)木材模型5)金屬模型6)紙模型 7)塑料模型8)泡沫塑料模型9)玻璃鋼模型 安徽商貿(mào)安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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1.2.1工業(yè)產(chǎn)品模型的分類

1.2.2 建筑模型的分類 安徽商貿(mào)安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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第二章 建筑模型的制作工藝

教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握各種模型工具的使用方法、模型的表面處理技巧及后期加工處理技巧。根據(jù)參考圖紙制作沙盤模型。

教學(xué)難點(diǎn)：各種色彩都擁有不同的性格，這個(gè)是人賦予的 2.1建筑模型制作的常用工具 2.1.1 測(cè)繪工具

三棱尺 直尺

三角板 角尺 安徽商貿(mào)安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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模板 圓規(guī)

蛇尺 游標(biāo)卡尺

2.1.2 剪裁、切割工具

美工刀、手術(shù)刀、切圓刀、剪刀、手鋸、鋼鋸、電動(dòng)

手鋸、電動(dòng)曲線鋸、優(yōu)耐美模型機(jī)組、雕刻機(jī) 安徽商貿(mào)安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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電動(dòng)曲線鋸 優(yōu)耐美模型機(jī)組

2.1.3 打磨、噴繪機(jī)具

砂紙 砂紙打磨機(jī) 安徽商貿(mào)安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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什錦銼 鋼銼刀

木工刨 小型臺(tái)式砂輪機(jī)

2.1.3 熱加工工具

塑料板彎板機(jī) 熱風(fēng)槍

2.2建筑模型的材料

材料是建筑模型構(gòu)成的一個(gè)重要因素,它決定了建筑模型的表面形態(tài)和立體形態(tài)。

材料有很多種分類方法，有按材料產(chǎn)生的年代進(jìn)行劃分的，也有按照材料物理特性和化學(xué)特性進(jìn)行分類的。這里主要從建筑模型制作角度進(jìn)行劃分，由于各種材料在建筑模型制作過(guò)程中所充擔(dān)的角色不同，因此劃分為主材和輔材類。

2.2.1 紙板類 安徽商貿(mào)安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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2.2.2 泡沫聚苯乙烯板

屬于塑料材料的一種，是用化工材料加熱發(fā)泡而成。由于質(zhì)地較粗糙，因此一般只用于制作方案構(gòu)成模型、研究性模型。

優(yōu)點(diǎn)：造價(jià)低、材質(zhì)輕、易加工。

缺點(diǎn)：質(zhì)地粗糙，不易著色。

2.2.3 有機(jī)玻璃板、ABS板、PVC板

三者稱為硬質(zhì)材料。都是由化工原料加工制成。在建筑模型中屬于高檔材料。主要用于展示類規(guī)劃模型和單體模型。安徽商貿(mào)安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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2.2.4 木板材

木板材是建筑模型制作的基本材料之一。最常用的是輕木、軟木和微薄木。

加工容易，無(wú)毒、無(wú)噪音，制作快捷，用它制作的模型有著其特有的質(zhì)感。

2.2.5 輔材類

是用于制作建筑模型主體以外部分的材料和加工制作過(guò)程中使用的膠粘劑。主要用于制作建筑模型主體的細(xì)部和環(huán)境。

主要包括了：金屬材料、雙色板、確玲瓏、紙黏土、油泥、石膏、及時(shí)貼、植絨及時(shí)貼、仿真草皮、綠地粉、水面膠、軟陶、石蠟、各類成品型材。

2.2.6 膠粘劑

建筑模型制作是靠膠粘劑把點(diǎn)、線、面材連接起來(lái)，組成一個(gè)三維建筑模 安徽商貿(mào)安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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型。同時(shí)，使用材料不同，所以對(duì)膠粘劑性狀、適用范圍、強(qiáng)度也應(yīng)有所了解。紙類：白乳膠、膠水、噴膠、雙面膠帶

塑料類：三氯甲烷（氯仿）、502膠粘劑、建筑膠、熱熔膠、hart膠（UHU膠）、無(wú)影膠

木材類：白乳膠、hart膠、建筑膠

2.2.7 噴色材料

面層噴色材料有：自噴漆、醇酸調(diào)和漆、硝基漆、聚酯漆、模型專用漆、丙烯顏料 安徽商貿(mào)安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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第三章 建筑模型制作設(shè)計(jì)

教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握各種模型工具的使用方法、模型的表面處理技巧及后期加工處理技巧。根據(jù)參考圖紙制作沙盤模型。教學(xué)難點(diǎn)：整體規(guī)劃合理生動(dòng)，具有較強(qiáng)的藝術(shù)效果。對(duì)模型整體的把握修飾。

3.1 建筑模型主體制作設(shè)計(jì)

分清模型用途:商業(yè)展示型、學(xué)術(shù)研究型、學(xué)生課程作業(yè) 3.1.1 總體與局部

在進(jìn)行每組建筑模型主體設(shè)計(jì)時(shí)，最主要的是把握總體關(guān)系。就是根據(jù)建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格、造型等，從宏觀上控制建筑模型主體制作的選材、制作工藝及制作深度等要素。

在把握總體關(guān)系時(shí)，還應(yīng)結(jié)合建筑設(shè)計(jì)的局部進(jìn)行綜合考慮。因?yàn)槎际怯扇舾蓚€(gè)點(diǎn)、線、面進(jìn)行不同的組合而形成的。但局部來(lái)看，造型上都存在一定的個(gè)性差異，而且這些差異同時(shí)也制約著工藝與材料的選擇，所以在設(shè)計(jì)制作前一定要結(jié)合局部個(gè)體差異性進(jìn)行綜合考慮。

3.1.2 效果表現(xiàn)

建筑主體是根據(jù)設(shè)計(jì)人員的平、立面組合而形成的具有三維空間的建筑物。在進(jìn)行建筑立面表現(xiàn)設(shè)計(jì)時(shí)，首先要將設(shè)計(jì)人員提供的立面圖放至實(shí)際制作尺寸。然后對(duì)建筑設(shè)計(jì)的各立 安徽商貿(mào)安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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面觀察，同時(shí)對(duì)最大立面、最小立面、最復(fù)雜及最簡(jiǎn)單立面進(jìn)行對(duì)比。

在進(jìn)行建筑立面表現(xiàn)設(shè)計(jì)時(shí)，還應(yīng)充分考慮到建筑設(shè)計(jì)圖紙立面所呈現(xiàn)的平面線條的效果，一定要分清楚功能性還是裝飾性的效果，在進(jìn)行建筑立面表現(xiàn)加工制作過(guò)程中，一定要做到內(nèi)容與形式相統(tǒng)一。

建筑主體是根據(jù)設(shè)計(jì)人員的平、立面組合而形成的具有三維空間的建筑物。在進(jìn)行建筑立面表現(xiàn)設(shè)計(jì)時(shí)，首先要將設(shè)計(jì)人員提供的立面圖放至實(shí)際制作尺寸。然后對(duì)建筑設(shè)計(jì)的各立面觀察，同時(shí)對(duì)最大立面、最小立面、最復(fù)雜及最簡(jiǎn)單立面進(jìn)行對(duì)比。

在進(jìn)行建筑立面表現(xiàn)設(shè)計(jì)時(shí)，還應(yīng)充分考慮到建筑設(shè)計(jì)圖紙立面所呈現(xiàn)的平面線條的效果，一定要分清楚功能性還是裝飾性的效果，在進(jìn)行建筑立面表現(xiàn)加工制作過(guò)程中，一定要做到內(nèi)容與形式相統(tǒng)一。3.1.3 材料選擇 3.1.4 模型色彩

建筑模型色彩是根據(jù)不同材質(zhì)和技法來(lái)表現(xiàn)。表現(xiàn)形式有兩種：一種是自身色彩，體現(xiàn)一種淳樸而自然的美感；另一種是通過(guò)面層噴涂，產(chǎn)生色彩效果，是體現(xiàn)一種外在形式美感。

模型制作時(shí)要注意色彩的整體性，一定要根據(jù)造型及各構(gòu)件、各單體之間關(guān)系，合理進(jìn)行選配，從而最大限度達(dá)到色彩統(tǒng)一。3.2 建筑模型綠化制作設(shè)計(jì) 3.2.1 綠化與建筑主體關(guān)系 3.2.2 綠化中樹(shù)木形體的塑造 色彩感覺(jué)。安徽商貿(mào)安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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第四章 建筑模型的色彩

教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握制作流程，掌握不同環(huán)境物件的制作技巧，整體把握建筑模型的藝術(shù)效果和表現(xiàn)力。外觀環(huán)境的修飾和處理。

教學(xué)難點(diǎn)：整體規(guī)劃合理生動(dòng)，具有較強(qiáng)的藝術(shù)效果。對(duì)模型整體的把握修飾。

4.1 色彩配置

模型的體塊、造型如同人的身材，而色彩與質(zhì)感是人的臉面與服飾，和諧的色彩能給人留下完美的第一印象。這些因素?zé)o論任投標(biāo)、招買樓盤和學(xué)術(shù)討論時(shí)都是十分重要的。

4.1.1 模型主體色彩

建筑模型主體的色彩與建筑的性質(zhì)有關(guān)。常規(guī)設(shè)計(jì)住宅為暖色調(diào)，公共建筑為冷色調(diào)；活潑，性質(zhì)偏暖色調(diào)，莊重，性質(zhì)為中性或偏)令；南方區(qū)域偏淺色，北方區(qū)域偏深色(光暖問(wèn)題)。大部分情況下由設(shè)計(jì)者決定，但并不給模型制作者色樣，僅僅給出色相范圍，如暖色的毛面花崗巖、冷色鋁板、白色構(gòu)架等較大的選擇余地。在這些范圍內(nèi)可調(diào)出許許多多的色彩，如暖色的花崗石偏黃、偏白，深色近赭石、近熟褐。白色構(gòu)架也要根據(jù)整體色相來(lái)決定為冷色白或暖色白，具體選用那一種才能將模型的特點(diǎn)、性格真實(shí)的再現(xiàn)出來(lái)，則取決于模型制作者的.4.2 色彩在建筑模型中的運(yùn)用 4.2.1 材料本色的利用 4.2.2 二次成色的利用 4.2.3 建筑模型色彩的調(diào)色

1、環(huán)境因素：包括操作環(huán)境和光環(huán)境

2、尺度因素

3、工藝因素

4、色彩因素 安徽商貿(mào)安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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第五章 建筑模型底盤/地形/道路的制作

教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握制作流程，掌握不同環(huán)境物件的制作技巧，整體把握建筑模型的藝術(shù)效果和表現(xiàn)力。外觀環(huán)境的修飾和處理。

教學(xué)難點(diǎn)：整體規(guī)劃合理生動(dòng)，具有較強(qiáng)的藝術(shù)效果。對(duì)模型整體的把握修飾。

5.1 建筑模型底盤的制作

平面底盤的組成有結(jié)構(gòu)底板(需表示出道路)、硬地(包括人行道、廣場(chǎng))和綠地(主要是草地)三部分。在小比例模型上，大馬路的車行道和人行道用同一色表示，中用白線區(qū)分，主要大色塊分為兩種：馬路與草地，主干道應(yīng)貼上馬路中線和隔

離綠島結(jié)構(gòu)底板先釘好木板，上蒙三夾板或五夾板，要做玻璃罩的留出相應(yīng)的位置，斷面有以下幾種：平面底盤有卡紙底盤和有機(jī)玻璃底盤兩種。安徽商貿(mào)安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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5.2 建筑模型地形的制作

5.3 建筑模型道路的制作

道路在建筑模型中的表現(xiàn)方法不盡相同，它隨著比例尺的變化而變化。6.3.1 1：1000~1：2000建筑模型道路制作方法 安徽商貿(mào)安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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第六章 建筑模型配景制作

教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握制作流程，掌握不同環(huán)境物件的制作技巧，整體把握建筑模型的藝術(shù)效果和表現(xiàn)力。外觀環(huán)境的修飾和處理。

教學(xué)難點(diǎn)：整體規(guī)劃合理生動(dòng)，具有較強(qiáng)的藝術(shù)效果。對(duì)模型整體的把握修飾。

6.1 建筑模型綠化的制作

建筑物都不是孤立存在的，與周圍的環(huán)境有著不可分割的聯(lián)系，并與環(huán)境形成一種特定的氛圍。例如，商業(yè)建筑追求熱鬧繁華的氣氛，而陵園建筑要有莊嚴(yán)肅穆的感覺(jué)。當(dāng)建筑未建成時(shí)，模型在表現(xiàn)建筑與環(huán)境協(xié)調(diào)的同時(shí)，也必須將這種氣氛表現(xiàn)出來(lái)。

制作的樹(shù)分為抽象形樹(shù)和具象形樹(shù)。在任何比例的模型里，樹(shù)高度為5～8m，相當(dāng)建筑的2～3層樓高。用這個(gè)比例做的樹(shù)的感覺(jué)是比較適合模型在視覺(jué)傳達(dá)中的宜人性。

6.1 建筑模型綠化的制作 安徽商貿(mào)安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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建筑模型其他配景的制作 汽車

在模型上一般只作小汽車(轎車)。它的實(shí)際尺寸為4600*1770*1500mm左右，在模型上常按50mm或稍長(zhǎng)一點(diǎn)的尺寸去做。在大比例模型上(1：100，1：75，l：50)的汽車直接去玩具店買，選購(gòu)造型簡(jiǎn)潔、色彩單一的，以免有喧賓奪主之感。路燈、人、小景

路燈適用于1：300或更大的模型中，在主干道兩邊、廣場(chǎng)周圍根據(jù)設(shè)計(jì)需要選用高架燈或地?zé)?。模型人可烘托建筑的繁華氣氛，也是建筑的關(guān)鍵參照物。人的 安徽商貿(mào)安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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模型具象表示用紙板法、石膏切形彩繪法、橡皮泥塑造法等。小景包括很多東西，如雕塑、亭榭、假山、水平、旗桿、欄桿、噴泉、花壇等。這些東西做法多種多樣，常根據(jù)需要靈活選材。

小景部分在模型上起到點(diǎn)綴、活躍氣氛的目的，只要適度表現(xiàn)，追求形似，無(wú)需下大力詳做，貴在以巧取勝。《考工記》：“天有時(shí)，地有氣，材有美，工有巧，合此四者，然后為良也?！?/p>

第二篇：《模型制作》教學(xué)大綱

《模型制作》教學(xué)大綱

一、課程基本信息

· 課程代碼：02319 · 課程英文名稱：Model Making· 授課對(duì)象：室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)學(xué)生 · 開(kāi)課學(xué)期：第5學(xué)期 · 學(xué)分/學(xué)時(shí)：4 /72 · 先修課程：無(wú)

· 教學(xué)方式：理論講授、課題討論及方案設(shè)計(jì) · 考核方式：模型制作 · 課程簡(jiǎn)介：

模型制作的課程主要將建筑師的創(chuàng)作意圖或已有的設(shè)計(jì)方案以及設(shè)計(jì)任務(wù)的要求（如面積、功能、高度、形式和風(fēng)格等），通過(guò)塑膠、紙張、木質(zhì)材料、金屬、涂料、成品及半成品等材料，利用各種手工及電動(dòng)工具、電腦雕刻設(shè)備進(jìn)行準(zhǔn)確切割及粘接，并按比例制作出具有直觀表現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)的三維實(shí)體，模型制作可根據(jù)制作深度基本分為初步模型（包括空間構(gòu)成模型、單體體塊模型，規(guī)劃初步模型）標(biāo)準(zhǔn)模型及展示模型三種。

二、課程教學(xué)目的與基本要求

模型制作是室內(nèi)設(shè)計(jì)的表現(xiàn)課程開(kāi)設(shè)目的是將室內(nèi)設(shè)計(jì)的理論與具體的設(shè)計(jì)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)要求：

1、增強(qiáng)學(xué)生使用空間手段表達(dá)設(shè)計(jì)方案的能力；

2、提高學(xué)生對(duì)空間體量的感知力，促進(jìn)設(shè)計(jì)美學(xué)的把握能力；

3、通過(guò)對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合能力。

三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

第一章 工具使用（12學(xué)時(shí)）

第一節(jié) 了解工具性能

第二節(jié) 掌握各種工具的安裝和使用方法

本章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)為了解工具性能及安裝和使用方法。

第二章 切割練習(xí)（12學(xué)時(shí)）

第一節(jié) 熟悉材料特性及應(yīng)用范圍

第二節(jié) 掌握切割技巧，熟悉工具運(yùn)用

本章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)為熟悉材料特性及應(yīng)用范圍，掌握切割技巧，熟悉工具運(yùn)用。

第三章 手工雕刻工具的使用（12學(xué)時(shí)）

第一節(jié) 掌握模型制圖技巧

第二節(jié) 掌握手工雕刻工具的使用方法

本章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)為掌握模型制圖技巧。

第四章 主體建筑物的制作（12學(xué)時(shí)）

第一節(jié) 掌握各種材料的運(yùn)用

第二節(jié) 掌握粘合技巧

本章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)為掌握各種材料的運(yùn)用，掌握粘合技巧。

第五章 環(huán)境制作（12學(xué)時(shí)）

第一節(jié) 掌握底盤、地形、道路、環(huán)境小品及樹(shù)木的制作技巧

本章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)為掌握底盤、地形、道路、環(huán)境小品及樹(shù)木的制作技巧。

第六章 建筑模型攝影（12學(xué)時(shí)）

第一節(jié) 掌握燈光及拍攝角度的技巧

本章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)為掌握燈光及拍攝角度的技巧。

四、作業(yè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)

1、作業(yè)以期末沙盤模型完成考核

五、成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

該課程以百分制計(jì)，平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)占30%，作業(yè)占30%，考試占40%，由任課教師評(píng)定，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性；

2、是否按質(zhì)按量完成作業(yè)；

3、是否掌握該課程的主要內(nèi)容與知識(shí)點(diǎn)；

4、作業(yè)是否具有創(chuàng)新性與實(shí)用性。

六、建議教材

(英)湯姆·波特(Tom Porter)；(英)約翰·尼爾（John Neale）,《建筑超級(jí)模型—實(shí)體設(shè)計(jì)的模擬》,北京；中國(guó)建筑工業(yè)出版社,2002年1月第一版。

七、參考文獻(xiàn)

郎世奇，《建筑模型設(shè)計(jì)與制作》，北京；中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2013年1月第3版。

執(zhí)筆人：

教研室主任簽字：

學(xué)院負(fù)責(zé)人簽字：

第三篇：模型制作心得

模型制作心得報(bào)告

1、引導(dǎo)：

本設(shè)計(jì)課程根據(jù)興趣和愛(ài)好方面進(jìn)行的構(gòu)思，模型制作十分自由,純粹是從自己個(gè)人意愿出發(fā).造成怎樣不重要,最重要是自己喜歡.從這些模型的外觀美，即形式美，給人不一樣的感覺(jué)，讓人很舒服；其次，從它們的功能得知它們的內(nèi)在美，即技術(shù)美。模型制作需要更多的耐心和細(xì)心，這樣能夠鍛煉我們對(duì)模型制作操作和運(yùn)用能力。

2、造型方面：

造型源于生活。它不但呈現(xiàn)給我們的有兩個(gè)方面的美----形式美和技術(shù)美。并且給人一種奢華大方，產(chǎn)品的造型比例和尺度把握的很好，造型很均衡，有強(qiáng)烈的穩(wěn)定感，同時(shí)給人的視覺(jué)感受也很輕巧，這就是它造型形式美的體現(xiàn)。它的外觀具有自己的風(fēng)格，是區(qū)別市場(chǎng)上同類產(chǎn)品，從整個(gè)的外觀不難看出它的精細(xì)程度要求的十分高。它的外觀很精致。最后是在它的機(jī)體在材質(zhì)上的選擇與搭配，再有就是它的顏色的合理搭配，讓顧客看了很舒服，這種視覺(jué)感覺(jué)能在第一時(shí)間就足矣給人充分的吸引力。

3、色彩方面

色彩是是構(gòu)成人的形象與品位的重要元素，同時(shí)還具有一定的社會(huì)心理寓意，一定程度上能顯出與個(gè)人性格、理念及某個(gè)時(shí)期的社會(huì)氣氛的隱含關(guān)系。在社會(huì)生活中，人們會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地關(guān)注色彩！顏色還是影響消費(fèi)者購(gòu)買決策的重要因素之一。因此，廠商若想使自家的產(chǎn)品深得目標(biāo)客戶群體的認(rèn)可，需要深入挖掘“顏色”之中蘊(yùn)藏的巨大潛力。

4、制作方面

動(dòng)手能力十分重要,尤其是對(duì)不上色的朋友而言.一般人都希望盡快把模型砌好,所以很多時(shí)會(huì)貪方便,就用手把零件直接扭下來(lái).這樣萬(wàn)萬(wàn)不可.因?yàn)檫@樣會(huì)使零件表面有凹凸紋或凹位出現(xiàn).所以一定要用模型鉗,剪的時(shí)候要很小心,不能沿模型表面剪,這樣很容易剪下一大塊,要離表面1或2mm處剪.然后再用介紙刀切平.如果你決定上色的話,就要用沙紙磨平.順序是先用較粗的沙紙打磨至接近零件表面,再用較幼的沙紙打磨至接觸零件表面.如果你不上色,就不要用沙紙磨,這樣很容易會(huì)磨花零件表面的.有的部分用筆刀很難剪,這時(shí)可以用指甲剪.組合時(shí).如果你的模型是要上膠水的,就必須在上膠水之前先試試組合一下,然后才把膠水涂在一面再合上另一件.另外要注意組合的順序,因?yàn)橛械牧慵且日成腺N紙或上色的(如高達(dá)的眼部零件).組合好后就可以上色了.對(duì)入門者,我建議大家先試試部分上色,技術(shù)熟練后再學(xué)完全上色.上好色后就可以畫(huà)線的.因?yàn)榇蟛糠帜Ｐ偷纳时容^單調(diào)所以要突出模型的立體感就必須給模型凹下的線位上黑色。

5、課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)

本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了模型制作這門課程，本門學(xué)科屬于動(dòng)手課程，其實(shí)用性很強(qiáng)，對(duì)我們的專業(yè)有很強(qiáng)的聯(lián)系。正所謂“紙上談兵終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行。”學(xué)習(xí)任何知識(shí)，僅從理論上去求知，而不去實(shí)踐、探索是不夠的，所以在本學(xué)期即將結(jié)束之際，緊接著來(lái)一次模型制作課程設(shè)計(jì)是很及時(shí)、很必要的。這樣不僅能加深我們對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)，而且還及時(shí)、真正的做到了學(xué)以致用。從選題到定稿，從理論到實(shí)踐，在整整一個(gè)星期的日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到 了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié) 合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力

這一周的課程設(shè)計(jì)，先不說(shuō)別的，就天氣而言，確實(shí)很艱苦。人在低溫下的反應(yīng)是很遲鈍的，手都凍僵了無(wú)法很好的活動(dòng)。天氣本身很冷，故在操作時(shí)，真是艱熬，坐下來(lái)才一會(huì)，就全身涼透，但是凜冽的寒風(fēng)擋不住我們求知、探索的欲望。通過(guò)我們不懈的努力與切實(shí)追求，終于做完了此次課程設(shè)計(jì)。

在這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我也遇到了很多問(wèn)題。比如在制作模型時(shí)遇到一些復(fù)雜的模型，我也能靜靜的用心去想，希望能找到更好的方法，最后還是如愿以償?shù)耐瓿闪宋覀€(gè)人對(duì)它的制作。但在細(xì)節(jié)的處理上不是那么一帆風(fēng)順了，經(jīng)過(guò)同學(xué)的幫忙和自己的慢慢摸索最后做出這樣的效果，但終于做出來(lái)的效果并不是那么完美的，還有很多缺陷，感覺(jué)很慚愧。這次課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了很多，不僅是鞏固了先前學(xué)的的理論知識(shí)，而且也培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，更令我的創(chuàng)造性思維得到拓展。希望今后類似這樣課程設(shè)計(jì)、類似這樣的鍛煉機(jī)會(huì)能更多些。

最后我要感謝陳老師在本次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中給予我的幫助，是張老師不畏寒冷的天氣每日都來(lái)監(jiān)督我們作課程設(shè)計(jì)，才使我們順利的完成此次課程設(shè)計(jì)。

6、本人對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)及看法

首先先我先說(shuō)說(shuō)做設(shè)計(jì)與做工業(yè)設(shè)計(jì)的區(qū)別。

設(shè)計(jì)是把一種計(jì)劃、規(guī)劃、設(shè)想通過(guò)視覺(jué)的形式傳達(dá)出來(lái)的活動(dòng)過(guò)程。有目標(biāo)有計(jì)劃的進(jìn)行藝術(shù)性的創(chuàng)作活動(dòng)?？煞譃樯虡I(yè)性質(zhì)和藝術(shù)性質(zhì)兩大類。

工業(yè)設(shè)計(jì)的定義是“就批量生產(chǎn)的工業(yè)產(chǎn)品而言，憑借訓(xùn)練、技術(shù)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及視覺(jué)感受而賦予材料、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、色彩、表面加工及裝飾以新的質(zhì)量和資格，叫做工業(yè)設(shè)計(jì)。”

可見(jiàn)工業(yè)設(shè)計(jì)沒(méi)有設(shè)計(jì)那樣廣泛，設(shè)計(jì)包含工業(yè)設(shè)計(jì)，我認(rèn)為工業(yè)設(shè)計(jì)不能為自己在做設(shè)計(jì)，必須考慮適應(yīng)的人群，一切以特定人群為出發(fā)點(diǎn)，不像設(shè)計(jì)廣泛到可以已自己為出發(fā)點(diǎn)，注重強(qiáng)調(diào)自我,以自我去感染別人。你可以單純的為藝術(shù)做設(shè)計(jì)，但絕對(duì)不能單純的為藝術(shù)而做工業(yè)設(shè)計(jì)。它只能是在實(shí)用的前提下，保證結(jié)構(gòu)，功能，生產(chǎn)基礎(chǔ)上的藝術(shù)創(chuàng)作?？纱笈可a(chǎn)，能改善提高人的生活質(zhì)量，以人為本，強(qiáng)調(diào)形式追隨功能的“自我”創(chuàng)作。

這不是一個(gè)成熟的專業(yè)，只少在中國(guó)，因?yàn)槊菜圃诖髮W(xué)學(xué)的很廣，貌似什么都能搞，但卻是嚴(yán)重的細(xì)分不明，就是大三了到現(xiàn)在都不知道自己要做些什么，這個(gè)專業(yè)將會(huì)很有意思，也許我在抱怨調(diào)到這個(gè)專業(yè)的同時(shí)，并不清楚自己想要學(xué)習(xí)什么專業(yè)，那些電子自動(dòng)化之類的專業(yè)或許只是為了就業(yè)而學(xué)習(xí)，而工業(yè)設(shè)計(jì)卻包含著一些追求，即使它的就業(yè)真的很不行，這是一個(gè)很脆弱的專業(yè)，貌似研究生的出路不是去搞設(shè)計(jì)，而是去高校當(dāng)老師，然后去教導(dǎo)一些新學(xué)生。

怎么做好好設(shè)計(jì)而言我們還存在很多問(wèn)題。首先在設(shè)計(jì)定位上普遍缺乏深思考，通過(guò)看畢業(yè)設(shè)計(jì)和我自己做的作業(yè)我發(fā)現(xiàn)大多都有設(shè)計(jì)判斷不準(zhǔn)確這一問(wèn)題，我們確定不好我們?cè)O(shè)計(jì)作品是否會(huì)有市場(chǎng)。更多的時(shí)間花在做草圖，渲圖，展示??等方面，在前期做設(shè)計(jì)定位時(shí)分析的還不夠透徹。而正確有意義的定位再加上好的創(chuàng)意制作才是真正工業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)

作者：ZY

第四篇：制作模型總結(jié)

組員：展示081：黃壹平14號(hào)

梁松喜20號(hào)

湯焰榮28號(hào) 指導(dǎo)老師：伊楊堅(jiān) 比例：1：50

材料：夾板、紙板、PVC方管、磨砂塑料板、有機(jī)玻璃、白乳膠、502膠水、雙面膠、U膠

模型成本：夾板(25元)、紙板（7元一張）、PVC方管（1元一條）、磨砂塑料板（0.9元一張）、有機(jī)玻璃（10元一張）

分工情況：

1）買材料：黃壹平

梁松喜

湯焰榮 2）計(jì)算比例：黃壹平

3）裁板：黃壹平

梁松喜

湯焰榮

4）零部件制作：黃壹平

梁松喜

湯焰榮 5）LOGO制作：湯焰榮 6）紙板裁剪：黃壹平

7）有機(jī)玻璃裁剪：梁松喜

湯焰榮 8）模型組裝：黃壹平

梁松喜

湯焰榮 9）攝影：黃壹平

作品制作過(guò)程：

組長(zhǎng)負(fù)責(zé)模型制作總過(guò)程監(jiān)工，同組員講述模型的結(jié)構(gòu)分析尺寸分析 比列的確定，接下來(lái)安排好步驟分工。內(nèi)容分別有：制作框架，剪裁有機(jī)玻璃，剪裁紙板、模型定型、修補(bǔ)模型材料的制作。剛開(kāi)始用到的材料是運(yùn)用PVC方管來(lái)搭建模型框架，PVC方管在裁剪的時(shí)候要定好尺寸，并且固定好后才可以用戒刀裁出。接下來(lái)裁剪有機(jī)玻璃和紙板的時(shí)候，也是要定好尺寸，再用戒刀或鉤刀裁出。但是為了模型效果，需把紙板切成45度角，有機(jī)玻璃就用砂紙磨成45度角，銜接效果會(huì)比較好看。有機(jī)玻璃用502膠水把它給粘接上，由于膠水是屬于干燥性，所以用起來(lái)比較方便，干得會(huì)比較快，但是會(huì)出現(xiàn)一些腐蝕的現(xiàn)象，破壞有機(jī)玻璃表面的效果。紙板則是在原本建立好的框架上貼好雙面膠把它給黏住。

制作時(shí)遇到的問(wèn)題：

1）在裁紙板時(shí)，因?yàn)榘遢^厚，比較難裁，而且很難把邊裁平和裁直，經(jīng)常性把邊切斜了，令到組裝時(shí)接口不能很好地相接

2）在裁有機(jī)玻璃時(shí)，因?yàn)橛袡C(jī)玻璃比較堅(jiān)硬，而且很難把邊裁平和裁直，會(huì)很容易把有機(jī)玻璃刮花，想讓連接上的效果好看時(shí)，用砂紙磨成45度角很困難。3）在組裝模型時(shí)，由于技術(shù)問(wèn)題，連接時(shí)會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤，把手同模型粘在一起或者手粘滿502膠水的情況也會(huì)出現(xiàn)。

4）在組裝時(shí)，有時(shí)候因?yàn)橛?jì)算出現(xiàn)了些許問(wèn)題，令到裁出來(lái)的模板細(xì)了，要重新裁過(guò)

5）模型中有個(gè)標(biāo)志不是那么規(guī)則及其纖細(xì)，在裁剪和粘貼時(shí)都造成了一定的難度

心得體會(huì)：

剛開(kāi)始制作的時(shí)候很興奮，即使是裁剪出了那么的一小塊形狀也會(huì)感覺(jué)很有成就感，但是日子長(zhǎng)的時(shí)候，疲憊和煩躁也會(huì)跟著來(lái)，現(xiàn)在回想起來(lái)，想要做出一個(gè)好的模型真的很困難。在其過(guò)程，一個(gè)人的努力是做不出來(lái)的，講究的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力，這真的很重要。模型看似簡(jiǎn)單，但做起來(lái)不是想象中的那么簡(jiǎn)單，需要很多東西配合，那些小的細(xì)節(jié)處理要到位。如計(jì)算，模型的支撐，模型的比例……每一個(gè)細(xì)節(jié)都要做好，否則就會(huì)讓模型出現(xiàn)很多問(wèn)題。要做好一個(gè)模型就要細(xì)心+耐心+用心。在整個(gè)過(guò)程中，我們從新認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，懂得怎樣與別人合作去做好一件事，更懂得了有時(shí)候要做好一件事要人與人的通力合作。在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)會(huì)用心去做好一件事，培養(yǎng)了自己的耐性，懂了有時(shí)候有些事情需要變通一下，不能一成不變。有時(shí)候還要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，才能把事情做得更好。當(dāng)然在做模型當(dāng)中也有不少樂(lè)趣，使到同學(xué)與同學(xué)之間的感情增進(jìn)了不少，也促進(jìn)了我們的互相交流。

第五篇：帆船模型講稿

帆船模型講座

帆船按照船體的數(shù)目來(lái)劃分：有單體帆船；雙體帆船；多體帆船等。

帆船按照桅桿的數(shù)目來(lái)劃分：有單桅帆船；多桅帆船等。帆船按照帆的形狀來(lái)劃分：有矩形帆；三角形帆；球型帆等。

我們所接觸的帆船模型是單體、單桅、三角形帆的帆船模型，在比賽中有許多具體的規(guī)定和限制，超出規(guī)定的尺寸，面積及控制舵面的數(shù)目都將視為不允許比賽的船只，改正后才可參賽。

遙控帆船模型運(yùn)動(dòng)級(jí)別的劃分？

正如其他的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一樣，遙控帆船模型運(yùn)動(dòng)有分為不同的級(jí)別。國(guó)際比賽中，分為三個(gè)級(jí)別：

（1）1米級(jí)，又叫E級(jí)。

（帆的測(cè)量面積實(shí)際上幾乎達(dá)到0.5平方米）。

（2）M級(jí)

船體的長(zhǎng)度必須在1.275米至1.29米之間，帆的測(cè)量面積不大于0.5161平方米。

（3）10級(jí)

該級(jí)別必須符合下列要求：

（水線長(zhǎng)度+帆面積）/122903≤10 這就意味著水線長(zhǎng)度越大，帆面積將越小，反之亦然。在國(guó)內(nèi)中小學(xué)生的比賽中，還設(shè)置了普及級(jí)的級(jí)別：

F5-mini：普及級(jí)自航帆船，船體的長(zhǎng)度不大于500毫米，帆的測(cè)量面積≤0.12平方米。F5-S：普及級(jí)自航帆船，船體的長(zhǎng)度不大于800毫米，帆的測(cè)量面積≤0.25平方米。F5-mini：普及級(jí)遙控帆船，船體的長(zhǎng)度不大于500毫米，帆的測(cè)量面積≤0.12平方米。F5-S：普及級(jí)遙控帆船，船體的長(zhǎng)度不大于800毫米，帆的測(cè)量面積≤0.25平方米。

帆船模型不用動(dòng)力，制作較簡(jiǎn)單，可以長(zhǎng)時(shí)間地連續(xù)放航又不易損壞，是一個(gè)值得提倡的體育鍛煉項(xiàng)目，又是一個(gè)很好的娛樂(lè)休閑項(xiàng)目。通過(guò)自航帆船模型的調(diào)整和放航，可以學(xué)到一些初步的帆船駛風(fēng)技術(shù)。對(duì)于自航帆船模型的航行要求是航向準(zhǔn)（駛向預(yù)定的目標(biāo)），在同樣風(fēng)速下，航速快。

這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的任務(wù)是根據(jù)帆船規(guī)則以最快的速度通過(guò)指定航線。所有的運(yùn)動(dòng)員通過(guò)同一條起航線同時(shí)開(kāi)始起航，沒(méi)有風(fēng)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是不能開(kāi)展的。如果有多于20條船參加比賽，就要進(jìn)行抽簽分組，進(jìn)行第一輪的航行。在完成每一輪航行后，都要對(duì)高低組的人員進(jìn)行調(diào)整，在較高組別的運(yùn)動(dòng)員，如果名次落到本組人數(shù)倒數(shù)1/4，就要降到較低組別，相反，在較低組別的運(yùn)動(dòng)員如名次排到本組人數(shù)前1/4，就要升到較高組別進(jìn)行下一輪航行。根據(jù)每輪航行的名次進(jìn)行積分，所有輪次積分和就是總成績(jī)，積分和低者獲勝。

帆船是依靠風(fēng)力推動(dòng)而向前航行的，在具體介紹放航方法前，先了解一下帆船駛風(fēng)技術(shù)中的幾個(gè)名詞。風(fēng)與船的關(guān)系按風(fēng)向與船的艏艉中心連線的夾角“風(fēng)角”來(lái)分的，大致可以分為這幾種情況：

（1）頂風(fēng)，風(fēng)從船艏方向來(lái)，從船艏吹向船艉，風(fēng)角為0°；（2）橫風(fēng)，風(fēng)從船的正左（或右）側(cè)吹來(lái)，風(fēng)角為90°；（3）順風(fēng)，風(fēng)從船艉來(lái)，風(fēng)角為180°；（4）迎風(fēng)，風(fēng)從左（或右）前方吹來(lái)，風(fēng)角為45°；（5）側(cè)順鳳，風(fēng)從左（或）后方吹來(lái)，風(fēng)角為135°。

真帆船和無(wú)線電遙控的帆船模型可以在迎風(fēng)至順風(fēng)的范圍內(nèi)駛風(fēng)航行，自航帆船模型一般能在橫風(fēng)至順風(fēng)的范圍內(nèi)航行。

帆船上有主帆和前帆，主帆可以以桅桿為軸轉(zhuǎn)動(dòng)，前帆則是以前支索為軸轉(zhuǎn)動(dòng)。

在選定了終點(diǎn)目標(biāo)以后，航向便確定了，測(cè)定風(fēng)向是帆船模型調(diào)整的依據(jù)。我們可以通過(guò)觀察煙、旗、手帕的飄動(dòng)和紙屑的飄落方向來(lái)測(cè)定風(fēng)向，由航向和風(fēng)向可以得出風(fēng)角，然后根據(jù)風(fēng)角來(lái)調(diào)整帆角。帆角是通過(guò)收放繚繩進(jìn)行調(diào)整的。船帆的最先著風(fēng)之帆緣稱作前緣，它位于船只的前部。后部的帆緣稱作帆的后緣。從前緣到帆的后緣的假想水平線稱作弦。船帆的曲度稱作吃風(fēng)，并且從弦到最大吃風(fēng)點(diǎn)的垂直距離稱作弦深。充滿空氣以形成凹面彎曲的船帆的一面稱作迎風(fēng)面。向外吹以形成凸起形狀的一面稱作背風(fēng)面。

船只借助帆的每一面所產(chǎn)生的力量沿著迎風(fēng)方向移動(dòng)。迎風(fēng)面的正向力量（推力）和背風(fēng)面的負(fù)向力量（拉力）合在一起形成了合力，這兩種力量都作用于同一方向。盡管您可能不認(rèn)同，但拉力確實(shí)是這兩種力量中較強(qiáng)的力量。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，主帆的帆角的值取風(fēng)角的1/2時(shí)，帆的效率最高，帆船能取得最大的牽引力，速度快。

要理解帆船如何逆風(fēng)移動(dòng)，首先需要了解帆船的部件所發(fā)揮的作用。

船帆和風(fēng)之間的角度稱作迎角。如果船帆與風(fēng)向剛好成正確角度，則船帆會(huì)一下子充滿風(fēng)并產(chǎn)生空氣動(dòng)力。迎角的角度必須十分精確。如果該角度保持與風(fēng)太近，則船帆的前部將“搶風(fēng)”或擺動(dòng)。如果其角度太寬，則沿著帆的曲面流動(dòng)的氣流將分開(kāi)并且周圍的空氣重新聚合。

除了迎角保持正確角度以使空氣能夠順利通過(guò)外，另一重要因素就是船帆必須具有正確的曲率，以保證空氣始終附著在船尾。如果曲線太小，則氣流將不彎曲，并且將不會(huì)產(chǎn)生導(dǎo)致速度增加的壓擠效果。如果曲線太大，則氣流不能被附著

船帆上的每一點(diǎn)都作用了不同的壓力。壓力最強(qiáng)處位于弦深處，即船帆曲面最深處。這也是氣流最快和壓力下降最大的地方。隨著氣流向后移動(dòng)并分離，力量也隨之減弱。這些力量的方向也會(huì)更改。在船帆的每一點(diǎn)上，該力量與帆面保持垂直。船帆前部的力量最強(qiáng)處也在最前方向上。在船帆的中部，力量更改為側(cè)方向，或傾斜方向。在船帆的后部，隨著風(fēng)速的下降力量也逐漸減弱，并導(dǎo)致向后方向或往后拉的方向。

船帆各處上的壓力都可以計(jì)算出來(lái)，以便確定其每一面上前部、后部和牽引部位的相對(duì)力量。因?yàn)橄蚯暗牧α窟€是最強(qiáng)的，所以施加在船帆上的合力還稍偏向前的，但主要是側(cè)方向。增加船帆作用以獲得更多向前的驅(qū)動(dòng)力還導(dǎo)致側(cè)向力的更大的增加。因此，當(dāng)風(fēng)施加在側(cè)面的力量達(dá)到最大時(shí)，船只是如何前行的呢？ 這涉及船帆與風(fēng)的迎角，還涉及船只與水的阻力問(wèn)題。

水在船只逆風(fēng)航行時(shí)作用的力量合力的方向與帆弦近乎垂直。當(dāng)帆弦與船只的中線平行時(shí)，主要力量幾乎完全施加在側(cè)面。但是，如果船帆成一點(diǎn)兒角度，以便船帆產(chǎn)生的力量稍微向前，則船只本身會(huì)立即前行。為什么會(huì)這樣？船的中線（即龍骨）作用于水的方式類似于船帆作用于風(fēng)的方式。龍骨產(chǎn)生的力量與船帆傾斜力相反的力量 － 它使船完全保持船帆形成的力量的方向。并且盡管風(fēng)帆合力始終作用于迎風(fēng)的那面，但正確的迎角將使船只前行。

船帆的角度距離船體中線越遠(yuǎn)，著力點(diǎn)施加于正面相對(duì)于施加于側(cè)面的數(shù)量越多。將正向力量的稍微調(diào)整與水相對(duì)于空氣的反向力量結(jié)合起來(lái)，我們將令船只迎風(fēng)前行，因?yàn)楝F(xiàn)在水流的阻力最小。

如果帆角過(guò)大，航行時(shí)迎角太小，甚至沒(méi)有迎角，帆發(fā)飄，“兜”不住鳳，風(fēng)壓力滑失，船無(wú)法前進(jìn)。反之，帆角過(guò)小，航行時(shí)迎角太大，帆鼓得很脹，但作用于帆的風(fēng)壓力產(chǎn)生的前進(jìn)分力減小，而側(cè)向壓力卻增大，加劇了船的向下風(fēng)的橫傾側(cè)，同時(shí)產(chǎn)生了船的橫移，使船偏離航線。

假如風(fēng)向和風(fēng)速都極其穩(wěn)定，一艘調(diào)整好的帆船模型理應(yīng)直線快速前進(jìn)。然而，自然界里的風(fēng)總是變化著的，風(fēng)向的變化會(huì)影響航向，風(fēng)速的變化除了影響航速外，同樣也會(huì)影響航向。前帆的帆角要比主帆大1°～6°，一艘直航的帆船，當(dāng)遇到風(fēng)力增強(qiáng)，風(fēng)對(duì)帆的壓力增大時(shí)，船傾側(cè)加劇，帆上牽引力點(diǎn)與船及穩(wěn)向板在水中的阻力點(diǎn)間的橫向距離增大，船會(huì)向上風(fēng)偏轉(zhuǎn)。

在自航帆船模型上有一套專門的裝置用來(lái)解決這一問(wèn)題。它利用帆受到的力的變化來(lái)改變舵角，修正航向。小風(fēng)時(shí)舵位于中舵位置。當(dāng)風(fēng)增大時(shí)，帆上受力增大，繚繩受到的拉力增大，舵向下風(fēng)方向偏，給船以向下風(fēng)方向偏航的力矩，使船保持原定的航向。航行中這一裝置使舵角隨風(fēng)力的變化而不斷地進(jìn)行修正。注意，要認(rèn)真細(xì)致地調(diào)整掌握使舵回中的橡筋拉力，一般地說(shuō)，小風(fēng)時(shí)拉力要小些，大風(fēng)時(shí)拉力要大些。

帆船的競(jìng)賽（1）自航帆船模型競(jìng)賽的場(chǎng)地

（2）遙控帆船模型競(jìng)賽的場(chǎng)地

F5-mini級(jí)：限單船體。帆總面積不超過(guò)0．12平方米，船體總長(zhǎng)不超過(guò)500毫米，其它不限。

F5-S級(jí)：

１．總長(zhǎng)不超過(guò)800毫米，總帆面積不超過(guò)0．35平方米，舵不超出船尾，其它不限。

２．帆的后斜邊弓形高h(yuǎn)1不超過(guò)25毫米，不與駛風(fēng)桿絞連的帆底邊弓形高h(yuǎn)2不超過(guò)15毫米。桅桿和駛風(fēng)桿橫截面ST的直徑不超過(guò)15毫米。

３．三角型帆面積按（Ａ×Ｂ）/２ 公式計(jì)算?？偡娣e為主帆與前帆面積之和。其它形狀的帆按實(shí)際面積計(jì)算。三角形帆中的Ａ，是從帆的下前角量到帆頂三角板下沿或帆頂眼的距離。三角形帆中的Ｂ，是從帆的下后角垂直到Ａ邊的最短距離。嵌入桅桿的帆的Ｂ從桅桿的后沿算起。

（三）競(jìng)賽與裁判

１．模型應(yīng)先由技術(shù)鑒定裁判檢驗(yàn)合格后，才可以參加航行競(jìng)賽。取得名次要進(jìn)行復(fù)審，不合格者成績(jī)無(wú)效。

２．競(jìng)賽分預(yù)賽、半決賽、決賽三部分進(jìn)行。預(yù)賽2－3輪、半決賽2輪、決賽1輪。競(jìng)賽前，全部參賽運(yùn)動(dòng)員抽簽決定預(yù)賽編組（每組人數(shù)由裁判委員會(huì)決定）。按淘汰賽方法，取各組靠前名次共12人進(jìn)入半決賽，半決賽抽簽分兩組進(jìn)行。進(jìn)入決賽的6人由半決賽兩個(gè)組的前3名組成。上述所有競(jìng)賽時(shí)的放航號(hào)位均由抽簽決定。

３．無(wú)論預(yù)賽、半決賽均按各輪所扣分?jǐn)?shù)相加之和決定名次，扣分少者名次列前。評(píng)分方法為第1名扣得0．75分，從第2名開(kāi)始扣分和名次序數(shù)相同。如模型積分相同，可通過(guò)加賽決出名次。

４．首先到達(dá)終點(diǎn)線的模型的航行時(shí)間(從模型起航時(shí)船首觸及起航線開(kāi)始，至船首觸及終點(diǎn)線的實(shí)際航行時(shí)間)，為該組競(jìng)賽封閉終點(diǎn)線的時(shí)間，封閉終點(diǎn)線后尚未通過(guò)終點(diǎn)線的模型扣分和人數(shù)最多一組的數(shù)目相同。

５．競(jìng)賽中，模型任何部分觸及了場(chǎng)地的邊線即為航行失敗，扣分和人數(shù)最多一組的數(shù)目相同。模型觸及了起航線浮標(biāo)內(nèi)側(cè)但仍在航行場(chǎng)地內(nèi)繼續(xù)航行并順利通過(guò)終點(diǎn)線者，成績(jī)有效。模型船首觸及了終點(diǎn)線同時(shí)又觸及了終點(diǎn)線浮標(biāo)，航行成績(jī)有效。

６．F5-mini級(jí)場(chǎng)地為邊長(zhǎng)15米的正方形，起航線距放航臺(tái)前沿2米。F5-S級(jí)場(chǎng)地為邊長(zhǎng)30米的正方形，起航線距放航臺(tái)前沿3米。場(chǎng)地四頂點(diǎn)設(shè)色彩鮮明的浮標(biāo)，浮標(biāo)直徑不小于200毫米，高出水面不得低于150毫米。放航臺(tái)上每個(gè)運(yùn)動(dòng)員之間的距離不小于2米。

７．放航時(shí)，運(yùn)動(dòng)員可用手推動(dòng)模型。模型一經(jīng)離手不允許再觸及，否則此輪航行失?。粌伤夷Ｐ驮谒邢鄴鞜o(wú)法解脫也為航行失??；計(jì)分均與第5條失敗時(shí)的方法相同。

８．帆船裁判組設(shè)裁判長(zhǎng)1人，負(fù)責(zé)全部組織工作和主要裁決。副裁判長(zhǎng)1人，協(xié)助裁判長(zhǎng)工作，同時(shí)負(fù)責(zé)技術(shù)鑒定、點(diǎn)名及計(jì)時(shí)，航道裁判2人，負(fù)責(zé)觀察模型到達(dá)終點(diǎn)及左、右邊線觸線情況，記錄裁判員1人。

自然界中的風(fēng)干變?nèi)f化，在各不相同的風(fēng)向、風(fēng)力條件下，自航帆船的帆角與回中舵的橡筋拉力的大小究竟應(yīng)該如何，需要多次實(shí)踐總結(jié)，在每次放航時(shí)認(rèn)真詳細(xì)地作記錄是有必要的。

無(wú)線電遙控的帆船，雖然多了遙控設(shè)備，在理解了帆船的調(diào)整后，裝上遙控設(shè)備即成，運(yùn)用我們掌握的力學(xué)知識(shí)，同樣可以使遙控帆船模型按選定的航向快速前進(jìn)。

當(dāng)自己動(dòng)手制作的模型按照愿望航行時(shí)，就能意識(shí)到知識(shí)和技能的力量。

遙控設(shè)備

從無(wú)線電遙控的定義上看，所有能夠?qū)崿F(xiàn)無(wú)線遙控的控制系統(tǒng)，都應(yīng)視為無(wú)線電遙控裝置，為此我們按其發(fā)射和接收波譜頻率上分，有音頻聲控、可見(jiàn)光控、紅外線控、射頻電磁波控和載頻電磁波控等；按發(fā)射和接收的傳輸方式上分，有再生式、超再生式、外差式、超外差式、等幅、調(diào)幅式和調(diào)頻式等等；如果按發(fā)射和接收的載體性質(zhì)上分，有單音頻式遙控、雙單音頻式遙控、脈沖數(shù)字式遙控等等；如果我們按發(fā)射和接收的動(dòng)作類型上分，有開(kāi)關(guān)式、占空比式、脈寬式、脈位式、復(fù)合式、時(shí)分比例式和混合比例式等等；如果按發(fā)射和接收的通道數(shù)量上分，有單通道、雙通道、四通道、八通道和十通道以上的多通道等等；如果再按發(fā)射和接收頻率波長(zhǎng)上分，有長(zhǎng)波、中波、短波或低頻、高頻和甚高頻等等；從發(fā)射和接收的電路組成上看，有分立元件、集成電路、模擬電路、數(shù)字電路、混合電路等等?？梢哉f(shuō)從廣義上看無(wú)線電遙控技術(shù)的種類和方式多種多樣，我們不能一一的詳盡。

無(wú)線電遙控模型的設(shè)備一般都包括以下幾個(gè)部分遙控發(fā)射機(jī)、遙控接收機(jī)、執(zhí)行舵機(jī)。2.4G技術(shù)已經(jīng)被應(yīng)用到了遙控模型領(lǐng)域，用過(guò)2.4G后你就再也不會(huì)想再用傳統(tǒng)的72MHz設(shè)備了，不管它是PPM還是PCM（PPM意思是：脈沖位置調(diào)制，又稱脈位調(diào)制，PCM意思是：脈沖編碼調(diào)制，又稱脈碼調(diào)制。PPM的編解碼方式一般是使用積分電路來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而PCM編解碼則是用模/數(shù)（A/D）和數(shù)/模（D/A）轉(zhuǎn)技術(shù)實(shí)現(xiàn)的。），在2.4G的輝映下都暗淡無(wú)光！借助2.4G技術(shù)，確實(shí)可以讓我們的很多想象變成現(xiàn)實(shí)，而在2007年，它的研究序幕已經(jīng)在國(guó)內(nèi)拉開(kāi)了。2.4G技術(shù)將為RC業(yè)界的所有參與者提供一個(gè)更大的舞臺(tái)空間，所有使用遙控設(shè)備的人都關(guān)心同頻和距離兩大問(wèn)題，在這方面2.4G技術(shù)有什么優(yōu)勢(shì)嗎？ 這兩個(gè)問(wèn)題在傳統(tǒng)設(shè)備中顯得尤為突出，一方面是來(lái)自于低頻率的帶寬不夠和控制信息以模擬方式傳輸而帶來(lái)同頻干擾可能性的增大，第二方面是品質(zhì)低劣的遙控設(shè)備充斥著國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，使很多玩家對(duì)國(guó)產(chǎn)設(shè)備失去信心。采用先進(jìn)的展頻技術(shù)與先進(jìn)的數(shù)字編碼技術(shù)，使有限的頻率帶寬得以充分利用。2.4GHz遙控系統(tǒng)從理論上講可以讓上百人在同一場(chǎng)地同時(shí)遙控自己的模型而不會(huì)相互干擾，同頻干擾的情況并不能說(shuō)絕對(duì)不存在，其概率僅為：18億億分之一（1/18,446,744,073,709,552,000）。

在遙控距離方面，2.4G技術(shù)較傳統(tǒng)設(shè)備的優(yōu)勢(shì)更明顯。2.4GHz遙控系統(tǒng)的另一大特點(diǎn)就是功耗極低，通常它的功率僅僅在100mw以下，這就可大大延長(zhǎng)遙控器電池一次充電后的使用時(shí)間。而它的遙控距離卻比傳統(tǒng)遙控器有過(guò)之而無(wú)不及。比如傳統(tǒng)遙控設(shè)備規(guī)定發(fā)射功率為750mW（這是國(guó)家無(wú)委會(huì)的規(guī)定），通常可達(dá)1公里遙控空距；而2.4G設(shè)備，只要100mW發(fā)射功能，就可以輕松達(dá)到1公里以上的遙控空距。

除了同頻和距離兩方面均有優(yōu)勢(shì)之外，2.4G技術(shù)還有哪些特點(diǎn)呢？

采用高度集成的頻率合成技術(shù)，在微處理器的支持下自動(dòng)規(guī)劃和設(shè)定工作頻點(diǎn)。所以使用2.4GHz遙控系統(tǒng)，再?zèng)]有用戶換晶體設(shè)置頻率的概念。2．具有雙向傳輸特性，使得數(shù)據(jù)在遙控器和接收機(jī)之間可雙重傳輸、確認(rèn)等，由此使許多擴(kuò)展功能成為可能。3．由于2.4GHz遙控系統(tǒng)采用全新智能化的數(shù)字技術(shù)，因此具有響應(yīng)速度快、精度高和不抖舵的特點(diǎn)。4．無(wú)線系統(tǒng)的天線長(zhǎng)度通常是使用頻率波長(zhǎng)的1/4，波長(zhǎng)λ=300000000/f，2.4GHz設(shè)備由于頻率高，波長(zhǎng)當(dāng)然就短，大約1/4波長(zhǎng)只有3公分多一點(diǎn)，所以天線自然就特別短，因此使用2.4GHz遙控系統(tǒng)當(dāng)然就再不需要傳統(tǒng)遙控器那樣長(zhǎng)長(zhǎng)的拉桿天線了。

它也存在缺點(diǎn)——這就是2.4GHz作為微波，與所有微波一樣，它具有視距傳播的屬性。所謂視距傳播，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是無(wú)遮擋的直線傳播，即這種電波的繞射性比較差。需要說(shuō)明的是視距傳播本身并不說(shuō)明傳播的遠(yuǎn)近，比如當(dāng)我們目視月球，這時(shí)我們與月球之間就是視距。了解了2.4G設(shè)備的這些特性后，你在使用2.4G遙控系統(tǒng)時(shí)，就應(yīng)該避免建筑物等影響視距的物體，使你的遙控模型始終在你的視距內(nèi)。

無(wú)論怎樣高級(jí)的設(shè)備，要想可靠地工作，仍有賴于正確的使用與維護(hù)。

1.電源檢查及充電：商品設(shè)備中，競(jìng)賽型設(shè)備的電源都使用鎳鎘電池，普及型設(shè)備電源多為干電池。對(duì)鎳鎘電池須進(jìn)行合理的充電。設(shè)備中配有充電器的，可以直接用來(lái)對(duì)電池充電。沒(méi)有配充電器的，可用其他充電器代替充電。充電電流控制在電池容量的十分之一。譬如500mAh的電池，充電電流應(yīng)在50mA左右，第一次充電時(shí)間是16--18小時(shí)，以后每次只充14小時(shí)。

1． 電池的安裝

在型模型上，有時(shí)為了調(diào)整重心位置而不得不將電池前，后移動(dòng)，也一定要妥為固定，它和其它部件一樣，也應(yīng)當(dāng)用泡沫塑料包裹，盡量減小振動(dòng)，以免電池內(nèi)部或引線部分受到劇烈振動(dòng)而損壞。2． 接收機(jī)的安裝

先用泡沫塑料包好，再用塑料薄膜包裹作防水處理后，放在模型內(nèi)不受擠壓的地方。然后用橡筋條或尼龍搭扣把它不松不緊地固定好。天線在接收機(jī)的引出點(diǎn)不能受力，以免被折斷。周圍盡量沒(méi)有金屬物，可以在引出處十厘米的地方綁上一段1x 2的橡筋條，橡筋條的另一端固定在機(jī)身上。天線的共余部分放在機(jī)身內(nèi)或機(jī)身外都可以，但不能打圈，耍盡量拉直。不能將天線剪短，更不要用普通導(dǎo)線替換原來(lái)的天線。商品接收機(jī)上的天線是采用特殊導(dǎo)線的，它不但柔軟結(jié)實(shí)，而且股數(shù)特別多，一般是很難找到這種導(dǎo)線的。3． 電源開(kāi)關(guān)的安裝

接收機(jī)電源開(kāi)關(guān)要按照說(shuō)明書(shū)規(guī)定的方法安裝，直接安裝在機(jī)身上的，一定耍把扳鍵的孔開(kāi)得足夠大。如果孔開(kāi)得太小，開(kāi)機(jī)后扳鍵沒(méi)有到達(dá)鎖緊位置，就有可能自動(dòng)退回關(guān)機(jī)位置，造成徹底失控。

4． 伺服舵機(jī)與舵面的聯(lián)接

舵機(jī)與舵面聯(lián)接可以用軟鋼索，也可以用硬連桿聯(lián)結(jié)。用軟鋼索聯(lián)結(jié)時(shí)，沒(méi)有連桿振動(dòng)的影響，對(duì)延長(zhǎng)舵機(jī)的壽命和保持舵面中立位置的穩(wěn)定有好處。缺點(diǎn)是傳動(dòng)間隙大、彈性大，受載能力小。方向舵上使用較多。但為了保證方向舵的傳動(dòng)精度，須用一推一拉的兩根鋼索。但須注意傳動(dòng)間隙造成的舵角誤差。遙控設(shè)備的維護(hù)與修理(1)保證電源工作正常；

嚴(yán)格掌握正確的充電方法，避免過(guò)放電和過(guò)充電，保證電源可*地工作，這是確保飛行安全的重要環(huán)節(jié)。過(guò)放電往往發(fā)生在發(fā)射機(jī)上，主要是疏忽大意，忘記關(guān)機(jī)而造成的。過(guò)充電的原因很多，例如缺乏對(duì)鎳鎘電池性能的了解，總以為經(jīng)常充點(diǎn)電才保險(xiǎn)；或是飛行訓(xùn)練安排不合理，每天放電時(shí)間不夠，為了第二天飛行就又進(jìn)行充電。這樣反復(fù)進(jìn)行過(guò)充電，將使電池很快損壞。

遇到這種情況，可見(jiàn)根據(jù)放電程度，縮短充電時(shí)間，以減少對(duì)電池的損壞。另外鎳鎘電池的壽命，在正常使用情況下一般可為充、放電五百次，所以要盡量減少充電次數(shù)。

需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，每次充電之后要測(cè)量電壓，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)因停電、電壓不足、插頭接觸不良等意外情況而造成的充電不足。如果在正常充電之后所能達(dá)到的最高電壓數(shù)值一次此一次低，而且放電時(shí)間也明顯縮短時(shí)，應(yīng)立即換新電池。一味地延長(zhǎng)充電時(shí)間是無(wú)濟(jì)于事的，只能加快電池?fù)p壞的速度，對(duì)飛行造成更大的潛在威脅。對(duì)于干電池不要試圖用充電的方法延長(zhǎng)使用壽命，否則必將適得其反，因小失大。

(2)保證傳動(dòng)系統(tǒng)的可靠性；對(duì)舵面搖臂、連桿接頭、各種銷釘和緊固件，應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行檢查。無(wú)論什么時(shí)候，都不能存有僥幸心理。

(3)隨時(shí)核對(duì)舵面中心位置：對(duì)全部舵的中心位置應(yīng)有準(zhǔn)確的記載，并牢記在心，以便隨時(shí)進(jìn)行核對(duì)。一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)射機(jī)微調(diào)位置未變而舵角變化時(shí)，必須立刻檢查。因?yàn)檫@意味著出現(xiàn)了接收機(jī)電壓不足、傳動(dòng)系統(tǒng)的接頭或搖臂松動(dòng)、脫落、舵和安裝架開(kāi)膠等故障，要在排除之后才能繼續(xù)。

(4)定期和不定期檢查：在航行若干個(gè)航程之后，應(yīng)對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期的檢查；在模型受到劇烈沖擊或進(jìn)水之后，應(yīng)對(duì)設(shè)備進(jìn)行嚴(yán)格的檢查。