第一篇：學生評價任課教師問卷反饋情況總結

學生評價任課教師問卷反饋情況總結

學校通過半年來的行風建設，基本上做到了內強素質，外樹形象，強化了師德建設，我校在6月15日從各個年級共抽出72名學生對所有任課教師從師德教學等十個方面進行了評價，評價結果使人滿意。教主科語數英的老師，學生百分百都比較滿意，這就說明教主科的老師不但關愛學生，課講的也明白易懂和學生關系也非常融洽，很受學生歡迎。學生對極個別的音體美教師的工作不太滿意。這就說明，教音體美的教師需要加強學習，加強師德修養，多和學生溝通和交流，使學生能配合自己的教學，共同提高教學質量。同時也提高我們的育人水平，嚴格執行和遵守毛寶力格學校教師基本行為規范，提高老師在社會和學生中的地位和威望，達到教育行風建設的整體提高。

教主科語數英教師和部分音體美教師，不要驕傲要戒驕戒躁，用教師職業道德，嚴格要求自己，時時處處為人師表，做學生的楷模，上好每一節課，教好每一名學生，使學生更加熱愛你所教的課程。提高你的威望和知明度，促進學校行風建設健康和諧發展。

2012年6月20日

老師評價領導問卷反饋總結

為了促進學校健康持續發展，強化領導廉政奉公，提高教育教學能力，我校6月20日對五位領導從十個工作層面進行了民主評議，發出毛寶力格學校評價領導問卷表43張，收回43張。從收回的問卷表上看，老師對領導的工作是肯定的，是滿意的。這就說明在婁金華校長領導的一班人是敬業的，有較強的事業心和責任感的，是認真執行黨的教育方針政策和法規的，有務實求真的工作態度，是老師職業道德的垂范者為人師表，教書育人的楷模。領導做到了對教師敏感事情的公正，公平，公開。特別是職稱評聘和評優評模都進行公開，因此使老師非常滿意，工作起來舒心，有干勁。

多數領導都能深入教學一線，指導教學工作。使學校的教學質量有整體的提高。

通過本次評價問卷形式評價領導，促進了領導業務素質，指導教學能力和自身建設的提高，同時也促進了我校行風建設。希望各位領導要不驕不躁，謙虛，謹慎，加強自身修養。為學校內強素質外樹形象打好堅實基礎，為行風建設在樹新風。提高領導在師生中的社會威信，促進教育行風健康發展。

2012年6月20日

第二篇：360度反饋評價問卷

360 度反饋評價問卷
----指導語---本問卷通過對工作行為的評估，幫助被評價者從多方面更清楚地了解自身的 工作行為情況和發展需要，從而為被評價者的改進工作和職業發展提供指導。非常感謝您在百忙中抽出時間填寫此反饋問卷！
“N”：不適用，對被評價者的此項內容不清楚 90~100 分：優秀，超出期望 80~90 分：較優秀，符合期望 70~80 分：一般，基本達到期望 50~70 分：較差，與期望有一定差距 0~50 分：差，明顯沒有達到期望

序
1 2 3 4 5 6 7 8 9

評價內容 您認為被評價者認同陽光 100 的價值觀 價值觀嗎？ 價值觀 您認為被評價者的職業操守 職業操守如何？ 職業操守 您認為被評價者工作態度及責任心 工作態度及責任心如何？ 工作態度及責任心 您認為被評價者所具備的專業知識 專業知識如何？ 專業知識 您認為被評價者的工作能力 工作能力如何？ 工作能力 您認為被評價者的團隊協作能力 團隊協作能力如何？ 團隊協作能力 您認為被評價者富有敬業心 敬業心嗎？ 敬業心 您認為被評價者熱愛本職工作 熱愛本職工作嗎？ 熱愛本職工作 您認為被評價者富有進取心 進取心嗎？ 進取心

評分

備注

# 您對被評價人有哪些建議？

被評價者：

評價者：

日期：

年 月 日

第三篇：學生調查問卷反饋統計表

學生調查問卷反饋統計表

調查班級：

被調查人數：

班主任：

1、你認為教師的責任心強不強? A責任心強()B責任心一般()C責任心不強()

2、該教師有沒有對學生體罰或變相體罰的現象? A沒有()B有時有()C經常有()

3、該教師上課有無不良現象，如接打手機、遲到、早退、無故不上課、坐著上課等? A沒有()B有時有()C經常有()

4、該教師上6、5、課能用教具、課件和現代信息技術進行教學嗎? A基本上課都用教具、課件和現代信息技術進行教學()B、有時用教具、課件和現代信息技術進行教學()C從來不用教具、課件和現代信息技術進行教學()

5、教師上課是否為學生提供討淪、質疑、探究、合作、交流的機會? A經常提供這樣的機會()B有時提供這樣的機會()C從來不提供這樣的機會()

6、老師每天布置的作業需要多長時間完成? A大約10分鐘()B大約30分鐘（）C大約1小時()D1小時以上

7、你認識或了解的有民族同學進清真寺的現象（）A、有（）B、沒有（）C、不知道（）

8、每次單元測試和期中、期末考試，老師是否會按成績排名 A不會（）B會（）C偶爾會（）

9、放學時，老師會強調路上的安全嗎？

A不會（）C偶爾（B經常（）

10、學校、老師對你們進行過消防、地震、防踩踏安全演習以及課間安全教育嗎？

A經常有（）B偶爾有（）C沒有過（）

11、老師有沒有針對學習差的學生調座位、趕回家、趕出教室、動員轉學、留級等現象。

A有（）B沒有（）

12、老師會帶你們去實驗室、計算機室、多媒體室、勞技室上課嗎？ A經常有（）B偶爾有（）C沒有過（）

13、老師上課時或批改作業表揚多還是批評多

A表揚多（）B批評多（）C一樣都沒有（）

14、老師有沒有建議或強行報課外輔導班 A有（）B沒有（）

15、老師是否有亂收費的現象 A有（）B沒有（）

16、你的老師在同學中做有償家教嗎？ A不會（）B做（）17、你的老師有沒有經常接收同學家長的禮物嗎？ A經常有（）B有時（）C從不（）

18、你覺得老師對所有同學的態度是一樣的嗎？

A是一樣（）B 對學習好的態度好，對學習差的態度不好（）調查實際情況分析：

1、有問題的方面及原因分析：

2、改進措施：

為了更好的掌握相關的情況，順利的完成標準化驗收及均衡驗收工作，請班主任客觀、公正的做好分析工作，謝謝！

第四篇：用人單位對畢業生評價反饋問卷

用人單位對畢業生評價表

貴單位全稱（公章）：_________________聯系電話：_______________聯系人：_________

一、以下題均為單項選擇，請您在合適的答案符號上打“√”.1、貴單位屬于什么性質？

A黨政機關B國有企業C事業單位D三資企業E民營企業F私營企業G其他

2、貴單位到目前為止已錄用我校畢業生人數

A 5名以下B 5-10名C 10-20名D 20名以上

3、貴單位認為我校畢業生的整體素質在同類院校畢業社中所處的位置

A 高B 較高C 一般D 低

4、貴單位認為我校畢業社在工作上是否稱職

A 稱職B 基本稱職C不稱職

5、我校畢業生在貴單位是否有任中層管理以上職位的A 有B 沒有C 正準備任命D 準備培養

6、貴單位愿意與我校建立比較長期的用人關系并作為我校畢業生的就業基地嗎？

A 愿意B 不愿意C用人時再聯系 D無所謂

7、您認為我校專業設置與社會用人需求的適應情況

A 非常好B 較好C 一般D 較差E 非常差

8、您認為畢業生在就業上首先應考慮的問題是：

A 專業對口B 發展前途C市場前景D單位情況

9、貴單位在今后幾年里主要引進哪種層次人才？

A 大專B 本科C研究生

10、貴單位在擇優選取畢業生時首先考慮的因素

A 綜合能力B 學習成績C 黨員、學生干部D 有特長者

二、貴單位對我院畢業生的總體評價、畢業生取得的成就.

第五篇：任課教師對學生的評價制度

任課教師對學生的評價制度

一、掌握評價指導思想，觀測點內容，掌握評價方法，結果表達，結果使用等，要及時、恰當、準確地對學生的綜合素質進行評價。

二、任課教師每天要時刻關注所教學生的學習和發展情況，特別要關注學習遇到困難的學生，及時發現，解決他們在學習方面遇到問題和困難，激發學習興趣，培養良好學習習慣、方法，提高學習能力和綜合素質。

三、任課教師評價由班主任根據學校統一安排組織實施，要注重過程性評價，評價材料要及時上報班主任老師，此項工作作為一項教師常規教學工作予以考核。

四、任課教師要嚴格遵守評價工作誠信制度，充分認識到誠信制度是保證學生綜合素質評價制度的關鍵。

參與評價科任教師要本著對學生負責的態度，恪守誠信原則。

五、科任教師本人要認真填寫相關檔案材料，不得他人替代，并在評價表上簽字蓋章。

對填寫不認真，不能及時完成的按未按時完成的常規教學工作對待。

六、任課教師（每班指定5人）要協助班主任指導學生建立成長記錄袋。

每學期末任課教師要協助班主任負責本班級學生成長記錄袋的整理和展示。

七、任課教師對學生綜合素質評價要掌握原始記錄和實證，在評價過程中要做到嚴肅、認真、準確、合理、客觀、公平、公正，實現定性評價與定量評價相結合。

嚴禁弄虛作假，一經查實，給予師德扣分處理，每次扣10分。

八、評價工作與任課教師的量化考核掛鉤，作為教師晉級晉職、職稱評聘、評先評模的一項重要指標，對成績突出的要給予表彰獎勵，頒發證書和獎品。

九、對綜合素質評價工作態度消極、敷衍了事、質量差、信任度低的科任教師，此項工作作為教師的一項常規工作納入教學常規考核。

十、學校建立申訴，舉報制度，學生對科任教師評價結果有異議，可向學校提出申訴或舉報。