第一篇：任課教師工作總結_優秀任課教師個人工作總結

任課教師工作總結范文_優秀任課教師個人工作總結

任課教師工作總結篇一

時光荏苒，在我們不知不覺之間，20XX年就過去了?；仡欉@一年來的工作與學習自感平淡而又充實，平淡是這一年沒有做出什么出色的成績，充實的是忙忙碌碌地做了一些學習與工作的實事。現將一年來的學習與工作情況作一簡單總結。

一、思想建設

認真學習黨的有關文件和十八大有關精神，自覺地從思想上落實和執行省和市傳達的教育要優先轉型升級的戰略轉變方針，同時參與了省xxx市特后的培訓，并從中學習了先進的教育教學理念和經驗，從互聯網上學習了25位專家的報告，充實了自己思想，不斷的提高自己的水準，這樣有益于自己的教育教學更好地發展。

二、業務進修

教學是一門藝術，不管自己的教學經驗有多豐富，總存在著很多缺陷，尤其是在新課改不斷深化的今天，教學手段和教學方法不斷更新升級，我覺得自己必須與時俱進，只有不斷學習，不斷進行實踐和探索才不會落伍。

為此，這一年來，我參加了多次的省市級公開教學的聽課和評課活動，參與了靖江市名師工作室的學習交流活動和xxx市學科基地的相關活動，同時通過互聯網、參考書和報刊雜志的學習、各種教研活動的討論和研究，使自己的教育教學水平得到了進一步的提高，并在省教育學會年會上成功地進行了講座、在市“送課下鄉”活動中成功開課等。

三、科研活動

不斷總結教育教學中的得失，有利于自身的飛躍發展。通過對教學中一些問題的再認識、再研究，撰寫了論文《xxxxx》、《xxxxx》。同時對主持的兩個xxx市教研室課題進行了相關研究，有力地推動了教研組教科研活動的發展，對全組教師教科研水準有了進一步的提升。

四、存在不足

對先進的教育教學理念認識不夠深入，教科研水平還停留在較低的層次上，有待自己的進一步提高。

以上就是我一個學年教學工作的總結。在新的一個學年里，我將不斷的改進自己的教學方式，把自己的教學工作做得更好。

任課教師工作總結篇二

本學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、為提高教學質量，積極做好課后輔導工作，大面積提高教學質量。

三、工作考勤方面：

熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己貢獻。

任課教師工作總結篇三

本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習總書記關于教學工作的講話。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

七、狠抓學風。我所教的三個班，學生比較喜愛該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

八、取得了較好的成績。本學期，期末考試學生的三率情況良好。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

第二篇：任課教師工作總結

任課教師工作總結

誰也沒看見過風，不用說我和你了，可是樹葉顫動的時候，我們知道風在那兒了。誰也沒看見過風，不用說我和你了，可是林木點頭的時候，我們知道風正走過了。誰也沒看見過風，不用說我和你了，但是河水起波的時候，我們知道風來游戲了。時間總是過得很快，還沒來及細細體味其中的滋味，就已經從指間悄然的流逝了。窗外的風呼呼的刮著，枝頭一片荒涼，根深深地埋在地下，悄無聲息的從大地深處汲取能量，為來年的綠準備著，一年前中途接下2016屆九班十班，由剛開始接班時的忐忑不安，經歷過我與孩子們之間的不適應，一起迎接這一年來如約而至的挑戰，我同孩子們一起將心中的忐忑不安漸漸沉淀，化為下潛海底的能量。我還在有條不紊的做著手邊的工作，微笑的送別直到最后一刻。當我接受孩子們無聲的感謝時，我也同樣感謝他們，感謝他們帶給我的成長與收獲。這半年依舊在努力實踐中度過，每一天都是一個挑戰，每一天都用心去規劃，用心去體會。腳踏實地一步一個腳印的堅定的前進，最后就走到了現在，也會一直走下去。

在這最后沖刺的時刻，我繼續擔任九班和十班的數學老師，孩子已經跨入初三，成為了畢業班中的一名學生，少了七年級時的稚嫩和青澀，少了八年級時的浮躁和叛逆，多了一份畢業班孩子的執著和堅持。我跟他們一樣，在平穩中成長著，學習著，進步著，快樂著......初三上學期平均周課時數12節，晚自習四節，教學內容是初三上下冊中所有的知識，經歷過月考期中測試，又經歷了舉足輕重的一檢，為了迎接即將而至二檢、三檢、四檢、最重要的最后的中招，我們的教學在忙碌與充實中有序的進行，欣慰的是孩子們誰都沒有放棄，咬緊牙關，一路前行。也欣慰自己的堅持不懈，在王建琴老師的悉心指導下，同孩子們一樣進步著?，F在學期結束，教學、教研即將完成，回望這學期的工作，既有進步，也存在著不足，還有絲絲的遺憾，在這里做個總結。

“學為人師，行為世范”當我成為教師的那一刻開始，我就十分注意自身的品德行為，儀表端正，努力給學生樹立一個良好的榜樣。在課堂上，我將為師的師風師德做為當一名優秀教師的前提，在學生面前建立了一個健康，積極，樂觀，有信心的老師形象，讓學生在耳濡目染和言傳身教之中受到啟發。

從教學態度上來說，我堅持嚴謹治學，工作態度認真。雖說已步入教師崗位將近五年的時間，也經歷了一輪教學的，可中途接班還是第一次，面臨著曾經不曾想到的挑戰，如果說帶上一屆學生時的問題是自己經驗不足，缺少成熟的教學方法和教學技巧，課程設置不夠合理?，F在的問題則是如何讓孩子們與我盡快適應彼此，多了很多溝通的問題，這對我而言又何嘗不是一種成長。孩子們的成長是時不待我的，我必須盡快成長起來，對他們負責，對我的工作負責，對外國語中學負責。于是，我一方面利用一切時間盡可能多地聽老教師的數學課，關注他們的課程設計與課堂動態，下課及時向他們請教教學方法和學生管理方法，有不懂的地方多學多問。私下里，我堅持認真備好每一節課，根據聽課的經驗自己及時總結和歸納，領悟課程設計的真諦，對備好的課也總是反復思考，及時修改，一有靈感就修改教案，嘗試多種教學方法，成長很快，在這里我要特別感謝學校的各位校長、領導、我們九年級教研組的各位老師，班主任余老師、王老師，以及其他各位經驗豐富的老教師和同事的幫助與指導，是他們無微不至的關照和引導，才有了我很快地融入九班與十班，領導的和同事之間的關愛為我的教學保駕護航。

作為一名科任教師，我對全班學生負責，所以也深深明白學生管理在教學中的重要性。一個合格的老師，首先必須是一名優秀的管理者，只有將學生組織好，才能更高效的學習。九年級的孩子已然長大，不再是七年級的小豆豆，也不是八年級的小豆芽，他們已成長為小樹苗，腳下已生出了根，懂得自己去吸取水分和營養，為它日成長為參天大樹積蓄力量，同時他們也有這個階段必須面對的挫折與壓力，有時會累的喘不過氣，需要作為老師的我們給他們一個微笑，一個指點，一個鼓勵。初三的課程少了些趣味，多了些枯燥無味，不再像七年級那樣容易學習和接受，一元二次方程、二次函數、圓在題目中變來變去，幻化出各種形象考驗著孩子們的眼力與能力。為了讓他們更好地理解，我每天都在備課上下足了功夫，不僅一遍遍大量的做題，還把題目一一歸類，一一拆解，以幾何畫板的形式更好的展現題目的變化過程，吸引孩子的注意力，幫助他們打開思維，增加直觀感受，最終達到提高平面幾何的想象力，提高做題能力的目的，這樣一來，我的工作量大大增加，備課變得很辛苦，常常會在晚自修后孩子幾何畫板上作圖，但是看到孩子們聽課的效率變得越來越高，我感到由衷的高興。其實，進步的起止是孩子們，又何嘗沒有我呢？真是應了那句話，優秀的學生會不斷推進老師的教學水平。是的，我愿意同孩子們一起學習，一起進步，一起快樂！

當然，在畢業班即將進入最后沖刺的階段中，除了這些進步，更有很多對失誤的感悟。在剛開始的時候，由于對自己的工作沒有信心，存在焦慮和擔憂等等負面情緒，有時候遇到基礎不好的學生，難免會把情緒帶到大家身上。做為一名教師，首先自己應該對待任何情況都能游刃有余地應對，善于控制自己的情緒，這點以后我一定注意。

在今后的工作當中，我會更加嚴格地要求自己,用誠摯的工作態度報答學校對我信任；謙虛謹慎, 戒驕戒躁。在工作中, 虛心學習同事的先進教學經驗, 見賢思齊, 從善如流。處處以一個人民教師的標準要求自己.在其它方面, 要更加積極主動地完成學校交給的各項任務, 有缺點就改, 有不足就糾正, 爭取把工作做得盡善盡美。任勞任怨, 全身心地對待教學工作, 毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生。懷抱熱忱的心，希望用我無悔的青春，去點燃周圍每個孩子的激情，和外國語數學組的同事們一起，堅持不懈的努力，踏踏實實的做事，做好學生成長的領路人，為他們的夢想插上騰飛的翅膀。送走這屆孩子的時候，我成為外國語中學的數學老師即將滿五年，五年的收獲很難用語言來細細描述，卻一一珍藏在心中，心中滿懷感激一路向前。

九年級數學組 2016年1月25日

第三篇：2018任課教師工作總結

2017-2018任課教師工作總結

本學期我擔任1-3年級美術，3-4年級信息技術，5年級品德與社會的教學，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務。本學期在學校整體工作計劃的指導下，結合我的實際教育教學工作情況。學期臨近結束，回顧一學期的工作，總結如下：

一、政治思想方面。

工作中，我認真完成學校安排的各項工作，愛崗敬業，爭做一名合格的人民教師。遇到不懂不明白的地方我會向老教師請教學習。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心臺加校本培訓。

一、結合本校的教學實際，開展好常規教學。

1、新前準備，認真備好每一節課。做到每一課都讓學生有所收獲。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。

6、用心參與聽課、評課、虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

7、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作方面。

我熱愛自己的事業，從不因為他人的私事耽誤工作的時間。并用心運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，參加學校組織的各地聽課學心。但在工作中和教學中還存在著很多不足之處，須在以后進一步的努力。

總而言之，此刻社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天作出自己奉獻。

2017-2018任課教師工作總結

紅石鎮學校 劉 磊 2018.7

第四篇：2018年任課教師個人工作總結

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·2018年任課教師個人工作總結范文；

我校召開全體黨員大會，校黨委**書記傳達市局學習實踐科學發展觀活動第一批總結暨第二批動員會議精神和我校學習實踐活動de實施方案，在黨員面上進行動員部署.會議最后，市教育局工會**主席做重要講話.會后又進行了一系列de學習活動.參加第二批深入開展學習科學發展觀活動動員大會和學校黨總支de系列學習活動，使我開闊了眼界，加深了思想認識，提升了理論水平，提高了政治覺悟.結合自己de工作實際，深入領會、認真總結，主要心得作自我總結

一、準確把握科學發展觀de理論內涵.科學發展觀，是對發展問題de總體認識和根本觀點，包含了系統而豐富de內容，全面回答了 為什么發展、為誰發展、靠誰發展 和.怎樣發展 等一系列重大問題.科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧.二、充分認識在全黨開展深入學習實踐科學發展觀de重大意義和緊迫性.全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨de新一屆中央領導集體，著眼全局，著眼世情、國情、黨情de新變化，總結國內外經濟建設de經驗教訓，審時度勢作出de重大戰略部署，開創了建設和諧社會de新局面，同時也標志著用科學發展觀這一馬克思主義中國化最新成果武裝全黨，指導實踐達到了一個前所未有de水平.科學發展觀de提出，是理論創新de一個突出成果，體現了中央新一屆領導集體對發展內涵de深刻理解和科學把握，對發展思路、發展模式de不斷探索和創新，對我們把握大局、做好各項工作，具有非常重要de意義.經實踐檢驗與證明、日益顯示出強大真理力量de科學發展觀，工作范文、應有盡有

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是推動我國經濟社會發展de戰略性指導思想，更是科學、有效de做好學校教育教學工作所必須堅持de基本原則.當今我國正面臨應對金融危機de考驗，如何貫徹落實科學發展觀具有緊迫性，要認真加強學習，從思想上高度重視.具體工作中，要組織好對學生de教育，抓緊落實科學發展觀活動.一方面抓好課堂教育，利用課堂這個載體加大對學生de宣傳教育力度;另一方面還要圍繞新時期學生經常遇到de難點問題和關注de熱點問題，廣泛開展 話題大家選、是非大家辯、答案大家找 de 大家談 活動.三、結合工作實際，努力踐行科學發展觀de理論.學習是實踐de前提，實踐是學習de目de.科學發展觀具有鮮明de實踐特征，只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才干、提高領導科學發展de能力.務實是學習科學發展觀de基礎，空談誤事，實干興業.學以致用，貫徹落實科學發展觀，不僅要提高掌握科學發展觀de理論水平，更要提高運用科學發展觀de自學性和堅定性，要著力轉變不適應不符合科學發展觀de思想觀念，要根據崗位職責de要求，學習相關領域知識，不斷完善知識結構，提高業務素質.就我本人而言，既要著重加強積累語文教學方面de專業知識，不斷提高教學能力;又要提高關于學生管理方面de能力，轉變觀念，以學生為本.創新教學方法，寓教于樂.作為任課教師，我要不斷加強自身專業知識de積累，加強教學法de研究，努力提高課堂教學de綜合能力，構建和諧高效de課堂教學氛圍.1、堅持參加校內外教學研討活動，不斷取人之人，更新教學理念，改革教學模式，全面教學質量.要經常聽課，積極參與教研室de座談，參與社會實踐活動，做到理論與實踐相結合.工作范文、應有盡有

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2、認真研究教材，廣泛閱讀，深入細致de備課.要多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握教學重點和難點，在教學中突出重點，突破難點，注重課堂教學效果.3、堅持學生為主體、教師為主導、教學為主線，注重講練結合.要深入了解學生，針對學生特點，以愉快式教學為主，在課堂上注重調動學生de積極性.在教學中尊重學生de不同興趣愛好、不同de生活感受和不同de表現形式，因材施教，使他們形成自己不同de風格.力爭通過各種教學手段，充分調動學生de學習興趣及學習積極性，鼓勵學生自主探究，培養創造性思維能力，變 要我學 為 我要學，營造和諧de課堂教學氛圍.創新工作理念，以人不本.堅持以人為本，是黨de先進性de重要體現.工作中要把堅持以學生為本，作為工作de出發點和落腳點，落實到具體工作中，就是要始終把廣大學生de利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關心學生安危冷暖，關注學生健康成長，著力解決好關系他們切實利益de具體問題.1、加強師德學習，為人師表.良好de師德是從師de最基本準則，要樹立良好de專業形象、品德形象和師友形象，必須具備堅韌de意志品格、飽滿de精神狀態、嚴謹de思想作風、誨人不倦de工作態度以及和藹可親de教師特征.2、改變工作理念，服務當先.不能把自己放在高高在上de管理者de位置，要轉變觀念，樹立一種為學生服務de意識.要踏實做事，多做好事多辦實事，樹立起 學生發展無小事 de思想，哪怕是一次談話，都要以和藹de態度認真對待.3、科學評價學生，客觀公正.力爭通過教育引導、認真檢查、科學考核，及時對學生做出全面客觀de評價，防止憑自己de主觀臆斷

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及個人好惡去判斷、評價學生，對學生負責，對學校負責，對家長負責.總之，新de形勢下，我們要堅持不斷解放思想，堅持用科學發展de觀念來解決學校發展中出現de具體問題，在教育教學工作中不斷開拓進取、銳意創新，努力構建和諧文明de校園文化，促進學校de可持續健康發展.謝謝閱讀！

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第五篇：期末任課教師工作總結

初中數學七年級教學工作總結

本學年，我擔任七年級3、4班數學課教學工作，在半年的教學和管理工作中，有收獲也有失落，感觸良多。

作為兩個班的任課教師之一，我非常希望這兩個班的孩子們，無論是在學習和生活中都能健健康康成長，不辜負學校和家長們的殷勤期望。而我能為他們做的，就是全心全意傳授他們知識和做人的道理，為他們引導一片成長的天地。

就整個年級組來說，數學這一學科都是孩子們的弱點，所以這一學科的學習我更應該抓的緊一些，為此我們幾個數學老師做了很多工作。

一、集體備課，因為我和王老師都是新老師，所以好多東西不能把握得很準確，所以老教師們經常帶著我們一起備課，讓我們把握好這節課的重難點以及一些細小的知識點。

二、互相聽課，有時候我們會邀請老老師來聽我們的課，還會選擇和王老師互聽互評，因為在對方的課中我們都能夠找到自己缺點。

三、課后輔導，利用住校這一優勢，經常會在午飯晚飯之后，對個別學生進行輔導，督促他們完成作業。

四、每日練習，經常會在黑板上出一些計算題，讓同學們在學習新知識時，對已經學過的知識進行復習。

采取了這些措施后，也有了一定的成效：

從入學情況來看，3班的孩子在知識基礎和學習習慣上都明顯優于4班，這從這學期各科考試成績中可以看出，就數學而言，每次考試成績3班的都明顯優于4班，但漸漸地距離也在明顯的縮短。

對此，4班孩子對于自己的學習產生了懷疑，而我竭盡全力的鼓勵他們，開導他們，尋找和發現他們的優點，樹立和增強他們的自信心。在我們共同的努力下，他們找回了學習數學的信心，能夠盡可能的完成老師布置的任務，他們的成長讓老師特別的高興，特別欣慰。

有成長也有不足，這學期里，我總是把他們當做自己的朋友，以至于有時候孩子們都不害怕我，還會可我說說笑笑，有的時候我又會對他們很兇，讓他們感覺老師的情緒很是多變，和我之間，有的孩子可以放肆的問我問題，有的孩子害怕我會因為問題的簡單遷怒與他，這是我性格上的缺陷，我相信，伴著成長經驗的增長，我會改變這些毛病。還有就是我不明白如何對待那些什么都不學的 孩子，如何讓他們對學習產生興趣呢？

整個學年，作為兩個班的數學老師，無論是在學習上還是在思想教育上，我都付出了較大的心血和汗水。在新的一年里，我準備繼續在兩個班里進行鞏固和引導，強化基礎知識和鞏固，并且注重培養他們對于學習的信心和興趣，我始終堅信，沒有一個正確的態度就不存在什么學與不學的分歧，這肯定是一個漫長和艱苦的過程，但是為了學生的未來和夢想，我義不容辭，同時我也不斷充實和鍛煉自己，努力成為一名能經受各種考驗的合格教師。