第一篇：愛心家教輔導情況反饋調查問卷(學生)大全

愛心家教輔導情況反饋調查問卷（學生）

學生姓名： 家長姓名： 老師姓名：

為了加強愛心家教的服務質量，針對同學們遇到的問題，我們能更好的解決，請您配合我們的問卷調查，謝謝配合！1．你是如何利用每次家教輔導的時間？

A用來做作業和練習B向老師學習更多的課外知識 C用來聊天，玩游戲

2．在課堂上你是如何學習的？

A 只顧自己學，不懂的也不問老師 B 經過思考后不懂的才問同學和老師 C 只要有不懂的問題就馬上問老師

3．你希望老師傳授哪些知識給你？

A 有效的學習方法 B 社會知識 C 講解書本

4.你認為自己有哪方面的不足？

A 非常的調皮，不愛學習，學習成績差 B 學習方法不正確、缺乏學習的動力 C 孤僻，不愿和其他的小朋友玩在一起

5．你對愛心家教了解多少？

A 非常了解，一直以來都被輔導 B 一般了解，希望了解更多 C 不了解，也不希望了解

6.你經過輔導后有什么的收獲？

A 學習成績大大提高，掌握了有效的學習方法

B 有些許進步，但學習還是很吃力 C 沒有什么效果

7.在家教中，當你的功課做完后，你會怎樣做？

A 繼續復習、預習B 自己坐著發呆 C 找同學和老師玩

8.你認為愛心家教的老師有什么地方需要改進？（可多選）

A 增加家教時間 B 講解時要更加耐心、詳細 C 多點課堂互動 D其它

9.你和輔導老師的關系如何？

A 像朋友一樣 B 普通的師生關系 C 沒什么感情

10.希望你能給我們提出一些建議，讓我們把愛心志愿服務做得更好，能幫助更多有需要的人。愛心家教輔導情況反饋調查問卷（家長）學生姓名： 家長姓名： 老師姓名：

為了加強愛心家教的服務質量，針對學生遇到的問題，我們能更好的解決，請您配合我們的問卷調查，認真回答下面的問題，謝謝配合！1.您希望您的孩子能在家教輔導中學到什么東西？

A 能提高學習成績 B 能使自己的孩子更樂觀積極 C.不僅能提高學習成績，還學到更多的課外知識

2.您的孩子有哪些不足？

A 非常的調皮，不愛學習，學習成績差 B 學習方法不正確、缺乏學習的動力 C 孤僻，不愿和其他的小朋友玩在一起

3．您更注重您孩子哪方面的發展？

A 學習成績 B 知識技能 C身心健康

4.經過愛心家教的輔導，您的孩子有什么變化？ A 學習沒什么進步，但是溝通能力加強了

B 成績有進步，學習更認真 C 沒有太大的變化

5．您對愛心家教了解多少？

A 非常了解，孩子一直以來都被輔導 B 一般了解，希望了解更多 C 不了解，也不希望了解

6．您的孩子是怎樣被介紹到愛心家教進行輔導的？

A 通過居委會 B 自己了解后，報名進行輔導 C 街道鄰居介紹的

7.您認識教您孩子的老師嗎？

A 認識，他（她）是一個很負責的人，能堅持進行家教工作 B 認識，他（她）不是很負責，有待提高 C 不認識，只聽孩子提過

8.您認同學生在課堂中互動學習嗎？ A 認同，這是一個很好的學習方法 B 不認同，會影響到其他的學生學習

C 對這個沒有意見，只要學生學習好就可以

9.您認為愛心家教的老師有什么地方需要改進？（可多選）

A 增加服務時數 B 提高服務質量 C 多與家長進行溝通 D其它—

10.希望您能提出寶貴的建議，能讓我們更了解您的孩子，讓家教輔導更有成效。

第二篇：愛心家教輔導情況反饋調查問卷

愛心家教輔導情況反饋調查問卷（學生）

為了加強愛心家教的服務質量，針對同學們遇到的問題，我們能更好的解決，請您配合我們的問卷調查，謝謝配合！

1．你是如何利用每次家教輔導的時間？

A用來做作業和練習B向老師學習更多的課外知識

C用來聊天，玩游戲

2．在課堂上你是如何學習的？

A 只顧自己學，不懂的也不問老師

B 經過思考后不懂的才問同學和老師

C 只要有不懂的問題就馬上問老師

3．你希望老師傳授哪些知識給你？

A 有效的學習方法B 社會知識C 講解書本知識

4．你經過輔導后有什么的收獲？

A 學習成績大大提高，掌握了有效的學習方法

B 有些許進步，但學習還是很吃力C 沒有什么效果

5．在家教中，當你的功課做完后，你會怎樣做？

A 繼續復習、預習B 自己坐著發呆C 找同學和老師玩

6．你認為愛心家教的老師有什么地方需要改進？（可多選）

A 增加家教時間B 講解時要更加耐心、詳細C 多點課堂互動 D其它—

7．你和輔導老師的關系如何？

A 像朋友一樣B 普通的師生關系C 沒什么感情

8．希望你能給我們提出一些建議，讓我們把愛心志愿服務做得更好，能幫助更多有需要的人。

愛心家教輔導情況反饋調查問卷（家長）

為了加強愛心家教的服務質量，針對學生遇到的問題，我們能更好的解決，請您配合我們的問卷調查，認真回答下面的問題，謝謝配合！

1.您希望您的孩子能在家教輔導中學到什么東西？

A 能提高學習成績B 能使自己的孩子更樂觀積極

C.不僅能提高學習成績，還學到更多的課外知識

2.您的孩子有哪些不足？

A 非常的調皮，不愛學習，學習成績差

B 學習方法不正確、缺乏學習的動力

C 孤僻，不愿和其他的小朋友玩在一起

3．您更注重您孩子哪方面的發展？

A 學習成績B 知識技能C身心健康

4.經過愛心家教的輔導，您的孩子有什么變化？

A學習沒什么進步，但是溝通能力加強了

B成績有進步，學習更認真C 沒有太大的變化

5．您對愛心家教了解多少？

A 非常了解，孩子一直以來都被輔導

B 一般了解，希望了解更多

C 不了解，也不希望了解

6．您的孩子是怎樣被介紹到愛心家教進行輔導的？

A 通過居委會B 自己了解后，報名進行輔導C 街道鄰居介紹的7.您認識教您孩子的老師嗎？

A 認識，他（她）是一個很負責的人，能堅持進行家教工作

B 認識，他（她）不是很負責，有待提高

C 不認識，只聽孩子提過

8.您認同學生在課堂中互動學習嗎？

A 認同，這是一個很好的學習方法

B 不認同，會影響到其他的學生學習

C 對這個沒有意見，只要學生學習好就可以

9.您認為愛心家教的老師有什么地方需要改進？（可多選）

A 增加服務時數B 提高服務質量C 多與家長進行溝通 D其它—

10.希望您能提出寶貴的建議，能讓我們更了解您的孩子，讓家教輔導更有成效。

第三篇：學生調查問卷反饋統計表

學生調查問卷反饋統計表

調查班級：

被調查人數：

班主任：

1、你認為教師的責任心強不強? A責任心強()B責任心一般()C責任心不強()

2、該教師有沒有對學生體罰或變相體罰的現象? A沒有()B有時有()C經常有()

3、該教師上課有無不良現象，如接打手機、遲到、早退、無故不上課、坐著上課等? A沒有()B有時有()C經常有()

4、該教師上6、5、課能用教具、課件和現代信息技術進行教學嗎? A基本上課都用教具、課件和現代信息技術進行教學()B、有時用教具、課件和現代信息技術進行教學()C從來不用教具、課件和現代信息技術進行教學()

5、教師上課是否為學生提供討淪、質疑、探究、合作、交流的機會? A經常提供這樣的機會()B有時提供這樣的機會()C從來不提供這樣的機會()

6、老師每天布置的作業需要多長時間完成? A大約10分鐘()B大約30分鐘（）C大約1小時()D1小時以上

7、你認識或了解的有民族同學進清真寺的現象（）A、有（）B、沒有（）C、不知道（）

8、每次單元測試和期中、期末考試，老師是否會按成績排名 A不會（）B會（）C偶爾會（）

9、放學時，老師會強調路上的安全嗎？

A不會（）C偶爾（B經常（）

10、學校、老師對你們進行過消防、地震、防踩踏安全演習以及課間安全教育嗎？

A經常有（）B偶爾有（）C沒有過（）

11、老師有沒有針對學習差的學生調座位、趕回家、趕出教室、動員轉學、留級等現象。

A有（）B沒有（）

12、老師會帶你們去實驗室、計算機室、多媒體室、勞技室上課嗎？ A經常有（）B偶爾有（）C沒有過（）

13、老師上課時或批改作業表揚多還是批評多

A表揚多（）B批評多（）C一樣都沒有（）

14、老師有沒有建議或強行報課外輔導班 A有（）B沒有（）

15、老師是否有亂收費的現象 A有（）B沒有（）

16、你的老師在同學中做有償家教嗎？ A不會（）B做（）17、你的老師有沒有經常接收同學家長的禮物嗎？ A經常有（）B有時（）C從不（）

18、你覺得老師對所有同學的態度是一樣的嗎？

A是一樣（）B 對學習好的態度好，對學習差的態度不好（）調查實際情況分析：

1、有問題的方面及原因分析：

2、改進措施：

為了更好的掌握相關的情況，順利的完成標準化驗收及均衡驗收工作，請班主任客觀、公正的做好分析工作，謝謝！

第四篇：調查問卷反饋

調查問卷反饋

男生：2.A10人 3.A92人4.A18人7.A16人

B85人B5 人B81人B82人

C15人C3 人C11人C12人

※出寢次數：0次39人1次21人2次16人3次12人4次8人5

次4人

※79人對學生處不怎么了解

※提出問題：供暖、網費高、網速慢、3號樓沒有柜子、電給的少、熱水機少、廁所衛生差、紗窗不好、校園路燈少、斷電太早、不希望斷電

女生：2.A8 人3.A90人4.A14人7.A23人

B80人B9 人B66人B72人

C12人C1 人C20人C5人

※出寢次數：0次37人1次17人2次23人3次11人4次2人

5次10人

※68人對學生處不怎么了解

※提出問題：柜子小、路燈少、供暖問題、飯菜樣太少、不要有早操、網速太慢、網費太

貴、有螞蟻、圖書館不要占座

日期: 2011年10月15日

為做好2011年住房城鄉建設局民主評議政風行風活動，在全市行風評議中爭取好的名合工作實際，對市住建局2011年民主評議具體活動安排如下：

一、召開局民主評議政風行風活動動員會

召開局屬各單位黨政負責人、政工科長和有審批、服務職能科室負責人（約100人）動員大會，并邀請市紀委、第六紀工委領導參加（詳見會議方案）。對全局的民主評議行安排部署，下發《2011年民主評議政風行風活動實施方案》。

責任科室：局人事科、信息研究室

時間：10月中旬

二、滕州手機報?？麄?/p>

借助滕州手機報平臺，利用一個月的時間連續宣傳“住建熱線”。同時，充分利用各媒介，大力宣傳我局開展民主評議工作的各項活動，營造良好的活動氛圍。

責任科室：局信息研究室

時間：10月下旬

三、問卷調查活動

一是采取登門調查，現場填票，當場密封收回的方式進行；二是在公共區域設立固定站取隨機選擇，現場填票的方式進行；三是在滕州日報進行有獎調查；四是通過郵寄問卷進行。

1、登門調查。4個街道和17個鎮，各發放20份問卷調查表。所有鎮（街）都由局領有關科室與鎮（街）的書記、鎮長（主任）接洽，然后由有關科室與鎮（街）建房辦具，負責發放、回收問卷調查表，并對問卷調查表的內容進行統計梳理匯總，信息研究室傳報道。

具體分工：

⑴王宏局長帶領城建城管科負責：龍泉、荊河、善南、北辛4個街道。

⑵劉玉洋局長帶基本建設科領負責：西崗、級索、姜屯、3個鎮。

⑶王慎勇局長帶領村鎮建設科負責：羊莊、木石、南沙河3個鎮。

⑷王繼寧主任帶領安監中隊負責：張汪、界河、龍陽3個鎮。

⑸狄文濂主席帶領工程執法科負責：濱湖、大塢、鮑溝、3個鎮。

⑹劉子舜局長帶領信訪辦負責：官橋、東郭、柴胡店3個鎮。

⑺孔德良主任帶領局辦公室負責：洪緒、東沙河2個鎮。

時間：10月下旬

2、設立固定調查站。在城區內（⑴龍泉廣場由園林處負責、⑵火車站廣場由住房辦負荊河公園由質監站負責、⑷市住房城鄉建設局大門一側由監理中心負責、⑸三角花園由氣負責、⑹步行街南口由城建集團負責、⑺新興小區大門口由房管局負責、⑻政務中心

市政處負責、⑼網通公司路口由物業辦負責、⑽新興北路與學院路交叉口由征收辦負責生局路口由開發辦負責）設立11個活動站，每個活動站發放100份問卷調查表，共計。站點要設有統一的橫幅標語（市住房城鄉建設局民主評議政風行風活動站）和問卷回收3張宣傳桌，每個站點安排4-6名工作人員，每個活動站要有一名分管領導帶隊。各責負責對調查問卷的收集匯總，并將調查問卷和匯總數據報局人事科，確保活動開展富有成責任科室：局人事科、責任單位

時間：10月下旬

3、滕州日報有獎問卷調查。在滕州日報上進行有獎問卷調查，廣泛征求社會各界對意見建議，負責調查問卷的回收，并對回收的調查問卷進行收集整理，匯總意見建議，好抽獎活動。最后的得獎情況在滕州日報公布。

責任科室：局辦公室、信息研究室

時間：10月下旬

4、郵寄調查問卷。郵寄范圍是縣級領導干部；市紀委委員、市紀委、監察局及派駐、監察分局副科級以上領導干部；市直有關部門主要負責人；人大代表、政協委員；鎮干部和機關干部；企業代表；個體工商戶代表；社區居民、農民和下崗職工代表；離退。按市里界定的人員范圍要拉出人員明細清單，通過信件郵寄的方式發放、回收調查表問卷調查表的內容進行統計匯總梳理。

住建局領導側重聯絡市級級領導、部門（單位）、重點企業、人大代表、政協委員等⑴市委(市委常委)：王忠林、王剛、劉新生、楊位明、李健、遠義彬、邵士官、侯宗景焱、宗大全、彭慶國、楊國慶、李春英。

市人大：劉新生、劉杰、顧天鴿、姜繁茂、倪建剛、李廣憲。

市政府：王剛、遠義彬、顏景焱、孟憲剛、張憲依、郭鵬、宋博、程春常、劉光、楊升

市政協：楊位明、劉希運、李懷興、楊一清、王宏岳、劉茜、孫士泉。

⑵政府系列局、事業單位局、部分重點企業、駐滕單位，以及市紀委委員、市紀委監科級以上干部、市人大代表、政協委員和街道社區居委等。

責任科室：局辦公室、信訪承諾辦

時間：10月下旬

四、聘請行風義務監督員、召開專題懇談會

在參加評議的人員中聘請20名行風義務監督員，對我局政風行風、工作作風、機關情況進行監督。邀請行風監督員和市紀委、監察局、市人大代表、政協委員等相關領導題懇談會，視察城市建設，匯報我局政風行風評議活動的開展情況和城鄉建設工作完成情求他們的意見，聽取他們對我局工作的建議。

責任科室：局辦公室、人事科

時間：11月初

五、設立“政風行風評議網頁”

在“滕州建設網”上設立專題評議網頁，向社會各界廣泛征集意見建議，由信息研究具體方案，并負責網頁的設計和信息的收集匯總。

責任科室：局信息研究室

時間：10月下旬

六、主動向市紀委匯報情況

由局領導出面主動向市紀委主要領導和市糾風辦領導匯報我局開展政風行風評議活動況，以及開展問卷調查活動的情況，征求市紀委領導對我局政風行風活動的意見建議。責任科室：局人事科、信息研究室

時間：11月上旬

第五篇：家教調查問卷

翰文教育調查問卷

家長姓名: ________孩子姓名: _______聯系電話: _______住址 : _______

1、您的孩子在哪個年齡段？

A小學低年級（一、二、三）B小學高年級（四、五、六)C初中低年級

2、您是否為孩子請過家教？

A經常請B偶爾請C很少請D沒請過

3、您給孩子請家教的動機是什么？

A在孩子沒學之前就先學，贏在起跑線上B比別人多學了一遍，記的會更好C看別的孩子都請，咱們也不能虧了孩子D能彌補孩子的不足，及時查缺補漏

4、您周圍的家長都給孩子請家教嗎？

A是的，都請了B大部分都請C少部分會請D幾乎沒有請家教的5、您覺得現在家教的費用怎么樣？

A費用十分合理，完全可以接受B費用比較合理，基本可以接受

C費用有點偏高，勉強可以接受D費用嚴重偏高，無法接受

6、孩子不愛學習，不聽話，您采用的方法是

A說服不起作用，只能能打罵B沒辦法，由他去吧

C按照自己的想法去教D求助于有經驗的教育或者咨詢機構

7、您會在上學期間讓您的孩子有繼續參加輔導班嗎？

A.會B、不會C、不確定

8、您覺得通過一個月的學習，孩子的成績有提高嗎？

A有很大提高B有一點進步 C成績不明顯，但也沒下降 D成績反而下降

9、您看著孩子上輔導班很累的時候心里什么感覺？

A、雖然心疼但也無奈 B、這是必須的C、這點苦都受不了以后怎們辦D、我看他根本一點也不苦

10、您的孩子有沒有說不想上輔導班了？

A、沒有過B、偶爾說C、經常說

11、您認為報輔導班會不會增加孩子的學習負擔？

A、會增加 B、不是很大C、不會D、沒有想過

12、對于我們，您有什么意見和建議，請提示給我們，謝謝！