第一篇：關(guān)于學(xué)習(xí)“媒介素養(yǎng),提高媒介素養(yǎng)教育能力”心得體會(huì)

關(guān)于“學(xué)習(xí)媒介素養(yǎng)，提高媒介素養(yǎng)教育能力”心得體會(huì)

上次開家長會(huì)聽了關(guān)于“提高媒介素養(yǎng)教育”受益匪淺，感謝學(xué)校給我們家長提供這樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也給我在以后教育孩子的方式上提供了很好的參考和借鑒。

先談一下我對(duì)“媒介素養(yǎng)”的理解：首先是媒介，顧名思義媒介就是我們?nèi)粘？梢越佑|到的媒體種類，報(bào)紙、電視、電影、雜志、網(wǎng)絡(luò)等可以接受信息的終端；素養(yǎng)，我理解是素質(zhì)、教養(yǎng)；即所謂媒介素養(yǎng)就是指正確引導(dǎo)孩子自己在各媒體終端學(xué)習(xí)，達(dá)到提升進(jìn)步！作為家長我覺得我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、鼓勵(lì)孩子接觸不同的媒介終端，爭(zhēng)取各方面提升；

人類已經(jīng)步入信息時(shí)代,成千上萬的信息以每秒上億條的速度充斥著我們的生活，孩子在日常生活中自覺與不自覺的參與其中，公交上的電視、學(xué)校廣播、手機(jī)、電腦等，這些媒介終端都在不知不自覺中提供各種信息給孩子們。

對(duì)于這個(gè)年齡段來說，看報(bào)、看雜志可以提高學(xué)生的閱讀、解讀信息的能力，每則新聞所講的大概內(nèi)容看后是否可以復(fù)述。看古裝電視劇可以了解歷史典故，看紀(jì)錄片可以擴(kuò)展視野，看娛樂節(jié)目可以培養(yǎng)孩子幽默感，上網(wǎng)可以和不同的人交流，起到學(xué)習(xí)的效果！但是這一切的東西都是基于正確的價(jià)值導(dǎo)向?yàn)榍疤幔湃魏⒆幼约喝W(xué)習(xí)絕對(duì)不行，因?yàn)樾畔⑻啵⒆拥蔫b別能力有限，好奇心可能將孩子帶上偏路！

二、正確引導(dǎo)，以身作則，培養(yǎng)興趣

報(bào)子有各種小廣告，電影電視網(wǎng)絡(luò)不適合青少年的東西就更多了，不雅視頻、不健康游戲、暴力、毒品等等；孩子們的鑒別能力和認(rèn)知能力有限，這個(gè)年齡階段孩子對(duì)各種事物充滿好奇心，所以正確引導(dǎo)尤為重要。不過孩子逆反心理往往使我們的引導(dǎo)事半功倍，我覺得我們可以做以下工作：

1、利用機(jī)會(huì)和孩子一起經(jīng)歷學(xué)習(xí)，適當(dāng)贊同他的看法，當(dāng)他碰壁發(fā)現(xiàn)行不通時(shí)，再闡述我們的觀點(diǎn)；

2、舉例子，樹立榜樣，找周圍優(yōu)秀的孩子給他樹立榜樣，舉一些負(fù)面的例子給孩子，讓其總結(jié)學(xué)習(xí)

3、加強(qiáng)監(jiān)督，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子走偏時(shí)，馬上提醒，表明我們對(duì)此事的態(tài)度，適當(dāng)處罰；

4、當(dāng)孩子在某方面有自己的看法，明顯學(xué)習(xí)提升了，要給予鼓勵(lì)和贊許； 當(dāng)然作為家長的我們，我們行為就會(huì)影響孩子，所以以身作則既是捷徑也是有效的辦法，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子通過自己所接受的信息有一些自己的看法后，某方面有提升后，一定要鼓勵(lì)支持，培養(yǎng)孩子的興趣點(diǎn)，提升自己的閱歷和素養(yǎng)！

三、值得注意的幾點(diǎn)

1、一定有自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，什么是有用信息，什么是有害信息（孩子玩手機(jī)不一定就沒用，相反孩子看書不一定就沒害）；

2、有興趣點(diǎn)，適當(dāng)支持深入，提升孩子的素質(zhì)；

3、角色融入，當(dāng)孩子的同學(xué)，一起經(jīng)歷；

4、從眾心理的正確認(rèn)識(shí)（大家認(rèn)為的不一定就是對(duì)的，信息太多，我們自己都會(huì)被迷惑）

四、需要學(xué)校的支撐，家校齊努力

作為家長的我們，知識(shí)儲(chǔ)備各方面非常有限，所以也需要學(xué)校的支持與支撐，家校加強(qiáng)交流，個(gè)人感覺建立QQ群就非常好！希望自己也能同孩子一起經(jīng)歷成長，共同進(jìn)步！

以上僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，還請(qǐng)老師指導(dǎo)斧正！

第二篇：媒介素養(yǎng)論文

【題目一】簡(jiǎn)述媒介對(duì)人類社會(huì)的影響

【題目二】結(jié)合你的媒介接觸情況談一談電子媒介對(duì)你的學(xué)習(xí)和生活的影響

專業(yè)：軟件工程

班級(jí)：JAVA技術(shù)11-01

簡(jiǎn)述媒介對(duì)人類社會(huì)的影響

一】 人類媒介發(fā)展歷史（每個(gè)時(shí)期的媒介特點(diǎn)及其社會(huì)影響）

媒介作為信息傳遞、交流的工具和手段，在人類社會(huì)中起著極為重要的作用。媒介的發(fā)展史可以從“口語傳播時(shí)代，文字傳播時(shí)代，印刷傳播時(shí)代，電子傳播時(shí)代，信息時(shí)代”五個(gè)階段來研究.1、口語傳播時(shí)代：口語傳播與巖畫傳播

口語最初僅僅是一種將聲音與周圍事物或環(huán)境聯(lián)系起來的符號(hào)，在人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的社會(huì)實(shí)踐中，逐漸提高了它的抽象能力，成了一種能夠表達(dá)復(fù)雜含義的音聲符號(hào)系統(tǒng)。與此同時(shí)，口語也大大促進(jìn)了人類思維的發(fā)達(dá)。

2、文字傳播時(shí)代

文字是人類發(fā)展史上第二座重大的里程碑，如果說語言的產(chǎn)生使人類擺脫了動(dòng)物狀態(tài)，那么文字的出現(xiàn)則使人類進(jìn)入了一個(gè)更高的文明發(fā)展階段。

3、印刷傳播時(shí)代：

印刷——東方的貢獻(xiàn)與西方的成就

印刷術(shù)的發(fā)明標(biāo)志著人類已經(jīng)掌握了復(fù)制文字信息的技術(shù)原理，有了對(duì)信息進(jìn)行批量生產(chǎn)的觀念。在20世紀(jì)，印刷媒介已經(jīng)高度普及，書籍、報(bào)紙、雜志等出版物作為人們每天獲取信息、知識(shí)、娛樂的基本渠道之一，在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著重大的影響。

4、電子傳播時(shí)代

電子技術(shù)最重要的貢獻(xiàn)之一就是實(shí)現(xiàn)了信息的遠(yuǎn)距離傳輸。電子媒介為人類傳播帶來的變革并不僅僅是空間距離和速度上的突破。電子媒介出現(xiàn)以后，隨著攝影、錄音和錄象技術(shù)的進(jìn)步，人們不但實(shí)現(xiàn)了聲音和信息的大量復(fù)制和大量傳播，而且實(shí)現(xiàn)了它們的歷史保存。這就使人類知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累和文化傳承的效率和質(zhì)量產(chǎn)生了新的飛躍。

5:信息時(shí)代

二十世紀(jì)九十年代中電子傳播技術(shù)的突破，使人類進(jìn)入了一個(gè)全新的、前所未有的信息社會(huì)。信息成為與物質(zhì)和能源同等重要甚至比之更加重要的資源，整個(gè)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化以信息為核心價(jià)值而得到發(fā)展，媒介在社會(huì)中的地位比起過去的時(shí)代來更為突出。信息爆炸信息社會(huì)全球信息化媒介的每一次重大變革，都是建立在社會(huì)生產(chǎn)力大發(fā)展、社會(huì)信息系統(tǒng)復(fù)雜性提升的基礎(chǔ)上；而媒介的演進(jìn)，又對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了巨大的反作用，極大地促進(jìn)了社會(huì)和人類文明的進(jìn)步。

二】大眾傳播媒介的概念功能和信息時(shí)代的社會(huì)特點(diǎn)

大眾傳播媒介

在信息傳播過程中處于職業(yè)傳播者和大眾之間的媒介體。指復(fù)制、傳遞信息的機(jī)械和傳播組織、團(tuán)體及其出版物和影視、廣播節(jié)目。

大眾傳播媒介的功能和特點(diǎn)

大眾傳播媒介主要是指報(bào)紙、雜志、廣播,電視等,這些傳播媒介傳播信息具有速度快、范圍廣、影響大等特點(diǎn)。大眾傳播媒介具有五項(xiàng)功能，即宣傳功能、新聞傳播功能、輿論監(jiān)督功能、實(shí)用功能和文化積累功能。

大眾傳播媒介主要分為兩大類：印刷類和電子類。這兩類媒介都有各自的特點(diǎn)。印刷類大眾傳播媒介主要包括報(bào)紙和雜志。報(bào)紙的發(fā)行量較大，因而是受眾面最大的印刷類大眾傳播媒介，是企業(yè)比較青睞的傳播工具。報(bào)紙具有信息較為詳細(xì)，信息具有可選擇性，信息具有可保留性，信息成本低廉的優(yōu)點(diǎn)。電子設(shè)備投入較高，且需要特別接收設(shè)備，而且電腦還需要一定的操作技術(shù)。信息時(shí)代的社會(huì)特點(diǎn)

(1)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以服務(wù)性行業(yè)為主

(2)專業(yè)和技術(shù)階層逐漸成為職業(yè)主體(3)知識(shí)創(chuàng)新成為社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?4)人們更加關(guān)注社會(huì)未來的發(fā)展趨勢(shì)

(5)信息技術(shù)的發(fā)展，為人類與自然和諧發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

信息化是人類社會(huì)進(jìn)步發(fā)展到一定階段所產(chǎn)生的一個(gè)新階段。信息化是建立在計(jì)算機(jī)技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)和生物工程技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。信息化使人類以更快更便捷的方式獲得并傳遞人類創(chuàng)造的一切文明成果；它將提供給人類非常有效的交往手段，促進(jìn)全球各國人們之間的密切交往和對(duì)話，增進(jìn)相互理解，有利于人類的共同繁榮。信息化是人類社會(huì)從工業(yè)化階段發(fā)展到一個(gè)以信息為標(biāo)志的新階段。信息化不是關(guān)于物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)換過程，而是關(guān)于時(shí)間和空間的轉(zhuǎn)換過程；在信息化這個(gè)新階段里，人類生存的一切領(lǐng)域，在政治、商業(yè)，甚至個(gè)人生活中，都是以信息的獲取、加工、傳遞和分配為基礎(chǔ)。

信息化是從有形的物質(zhì)產(chǎn)品創(chuàng)造價(jià)值的社會(huì)向無形的信息創(chuàng)造價(jià)值的新階段的轉(zhuǎn)化，也就是以物質(zhì)生產(chǎn)和物質(zhì)消費(fèi)為主，向以精神生產(chǎn)和精神消費(fèi)為主的階段的轉(zhuǎn)變。

總之，信息化的社會(huì)特征的主要表現(xiàn)概括起來有四個(gè)方面：虛擬性、全球性、交互性與開放性。

電子媒介對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活的影響

一】 我的媒介接觸情況

電視：由于是在學(xué)校住宿，所以只是周六周日回家，每周的電視時(shí)間在十個(gè)小時(shí)左右

電腦：每天沒事的情況下就會(huì)與電腦接觸三個(gè)小時(shí)左右，周六周日時(shí)間會(huì)延長至五個(gè)小時(shí)，所以一周與電腦接觸二十五個(gè)小時(shí) 印刷：每周三十七個(gè)小時(shí)

廣播：廣播就是校園廣播的接觸每周三個(gè)小時(shí) 其他：三十個(gè)小時(shí)

二】

電子媒介對(duì)我的具體影響及政策

1、周邊環(huán)境

隨著周邊的電子媒介越來越多，使得我將過去大量與伙伴們的接觸時(shí)間用于電子媒介上面，小時(shí)候只是電視的愛好，之后就有了手機(jī)、電腦的分?jǐn)偅覀€(gè)人獨(dú)處的時(shí)間增加了，與周圍的人一起的時(shí)間減少了。同時(shí)也開闊了我的視野，擴(kuò)展了知識(shí)面。

在電腦媒介上通過媒介途徑我也能認(rèn)識(shí)一些不在同一地區(qū)的人，交到遙遠(yuǎn)的朋友，同時(shí)在媒介上我也有保持著謹(jǐn)慎的心，明白信息技術(shù)是人類為自己鍛造的又一把雙刃劍，善意的應(yīng)用將造福于社會(huì)，惡意的應(yīng)用則將給社會(huì)帶來禍害。因此，我不會(huì)在媒介中發(fā)表個(gè)人性的言論。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的一些個(gè)人信息，我沒有說謊的必要，同時(shí)也沒有一定要去填寫的必要，因?yàn)槲抑涝诰W(wǎng)絡(luò)上信息安全性還是存在著各種隱患。在網(wǎng)絡(luò)上的溝通我看做是與他人之間形成了現(xiàn)代社會(huì)中的新的互動(dòng)模式。

2、道德自律問題

我在網(wǎng)絡(luò)上的活躍程度是不及在現(xiàn)實(shí)中的，所以不存在去妨礙他人的惡意信息。即便是在網(wǎng)絡(luò)上，我也有自己的交友原則和朋友圈子，對(duì)于不相識(shí)的陌生人，基本不會(huì)有互動(dòng)，而對(duì)于在玩游戲的，就僅僅是玩游戲。我的自律性還是比較好的，不會(huì)對(duì)游戲有依賴性，每次也都只是在無聊的時(shí)候參與一下，沒有發(fā)生過為了游戲而耽誤事情的狀況。在以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代社會(huì)中，人與人之間在許多時(shí)候不像傳統(tǒng)社會(huì)那樣面對(duì)面接觸，而是以數(shù)字化的信息為中介的間接接觸。加之在互聯(lián)網(wǎng)中，由于不少網(wǎng)絡(luò)行為主體的匿名性、面具化，因此對(duì)道德自律的強(qiáng)調(diào)就顯得更為重要。網(wǎng)絡(luò)的安全性考慮讓我不能展現(xiàn)詳細(xì)資料，我也不能想像，在“虛擬世界”不講道德修養(yǎng)的人，會(huì)在現(xiàn)實(shí)世界有良好的道德形象。當(dāng)然，在此問題上的法律意識(shí)也不可忽視，依靠國家強(qiáng)制力有效地打擊那些在信息領(lǐng)域造成嚴(yán)重惡果的行為者是必要的。

3、價(jià)值觀念

電子媒介的發(fā)展讓我接觸到很多之前沒能接觸的東西，不論是物質(zhì)上的還是精神上的，都給我?guī)砗芏嘈缕娴母惺堋?duì)于電視上的廣告，雖然知道那是一種宣傳，但是又不得不承認(rèn)在心中還是有些對(duì)宣傳的東西的認(rèn)可。包括在消費(fèi)方面都在慢慢朝著宣傳出的所謂品牌的方向發(fā)展。不可否認(rèn)，電子媒介的信息傳導(dǎo)改變了我的價(jià)值觀念。

信息技術(shù)的進(jìn)步，改變了生活中一切要素流動(dòng)的方式與規(guī)模，大大加速了生活的步伐，而它的一個(gè)直接的副產(chǎn)品就是價(jià)值選擇的多樣化。價(jià)值觀的核心問題是價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確立一個(gè)正確的、合理的價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系十分重要。信息來源的多樣性、廣泛性對(duì)我的思考能力提出了更高的要求，也增加了正確鑒別是非和選擇行為上的復(fù)雜性。

因此，我認(rèn)為確立一個(gè)先進(jìn)的、合理的價(jià)值評(píng)價(jià)尺度至關(guān)重要。

4、學(xué)習(xí)方式

有了手機(jī)電腦，我的學(xué)習(xí)時(shí)間變得有些混亂，電腦在課下的時(shí)間還算是正常范疇，手機(jī)的功能就占用了大量的本該學(xué)習(xí)的時(shí)間。所以，我的學(xué)習(xí)生活與非學(xué)習(xí)生活的界限日趨模糊。而在過去這兩者的界限十分明確，簡(jiǎn)單說：學(xué)就是學(xué)，玩就是玩。然而，凡是有過數(shù)字化生活經(jīng)歷的人都知道，邊玩邊學(xué)也是一種有效的方式。因此，我認(rèn)為在信息媒介時(shí)期，應(yīng)該明確自己的時(shí)間合理規(guī)劃。

第三篇：中小學(xué)生媒介素養(yǎng)亟待提高

中小學(xué)生媒介素養(yǎng)亟待提高

時(shí)間:2013-09-02 06《浙江教育報(bào)》 作者:施永忠

最近一段時(shí)間，不少網(wǎng)絡(luò)謠言公司的涉案人員和在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言的人遭到群眾的側(cè)目和法律的制裁。不能否認(rèn)的是，這些散布的謠言所帶來的危害是巨大的。然而，“五色可以亂目，也可以醒目；五音可以惑耳，也可以震耳”。同樣是受媒體影響，為什么有人增長了智慧，有人迷失了方向。筆者認(rèn)為，原因就在于他們各自的媒介素養(yǎng)不同。

眾所周知，在過去的幾十年，大眾傳媒高速發(fā)展，并已成為除學(xué)校、家庭之外的第三教育系統(tǒng)。在此種意義上，媒體從根本上改變了人們的生活方式和思維方式，以及同周圍世界打交道的方式。人們已經(jīng)很難做到真正自發(fā)地不受媒體文化和媒體描述方式所干預(yù)地來觀察和認(rèn)識(shí)世界。

如今的青少年，是伴隨著電視、電腦長大的一代，一出生就接觸到現(xiàn)代媒體。面對(duì)紛繁復(fù)雜的信息，人生觀、價(jià)值觀等都還不成熟的青少年如何理性應(yīng)對(duì)？筆者認(rèn)為，讓青少年具備科學(xué)的對(duì)待媒體的態(tài)度，擁有對(duì)優(yōu)劣信息正確選擇的能力，是媒介素養(yǎng)教育的意義之所在。

首先，家庭要積極發(fā)揮自己的基礎(chǔ)性作用。家長應(yīng)該關(guān)注、指導(dǎo)孩子正確使用媒體，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子看報(bào)、看電視和上網(wǎng)，讓他們大大方方地走近媒體。這樣，青少年面對(duì)各種媒介時(shí)才能有一顆平常心。

其次，學(xué)校要積極開展媒介素養(yǎng)教育。

學(xué)校應(yīng)開設(shè)媒介素養(yǎng)方面的專門課程，并在各學(xué)科教學(xué)中滲透媒介素養(yǎng)的培育。這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種媒介信息的鑒別分析能力，培養(yǎng)他們自主使用網(wǎng)絡(luò)及其他媒介的能力，增強(qiáng)他們的網(wǎng)絡(luò)道德觀和責(zé)任感，更好地利用網(wǎng)絡(luò)等媒介幫助自己健康成長。

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)硬件資源建設(shè),給學(xué)生提供更多在學(xué)校上網(wǎng)的機(jī)會(huì)，并對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間和內(nèi)容適當(dāng)限制，并讓老師負(fù)責(zé)監(jiān)督、指導(dǎo)。

同時(shí)，媒介也應(yīng)努力發(fā)揮在媒介素養(yǎng)教育中的作用。這既是對(duì)傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展負(fù)責(zé)，也是對(duì)青少年在大眾傳媒時(shí)代的生存負(fù)責(zé)。

媒體應(yīng)做到行業(yè)自律并不斷傳播弘揚(yáng)良好道德風(fēng)尚的內(nèi)容，積極傳播真善美。唯有如此，青少年才能得到美的享受，提高欣賞傳媒產(chǎn)品中的美學(xué)價(jià)值的能力，從而自覺抵制不良媒介的影響和誤導(dǎo)。

政府還可以建立積極、健康的青少年專用網(wǎng)站，讓學(xué)生們通過參與網(wǎng)站建設(shè)，解除對(duì)網(wǎng)絡(luò)的好奇心理。青少年在深入了解網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行規(guī)律后，才能不斷提高自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。當(dāng)然，我們也需要學(xué)生們不斷進(jìn)行自我教育。因此，教育工作者要積極引導(dǎo)學(xué)生不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面提高人文素質(zhì)，增強(qiáng)自己對(duì)媒介信息的過濾能力，從而形成自己獨(dú)特的媒介素養(yǎng)。

第四篇：人大代表媒介素養(yǎng)論文

一、網(wǎng)絡(luò)已成為民眾獲取信息的主要途徑

但如何通過網(wǎng)絡(luò)高效率地獲取信息，并非易事。要注重搜索引擎、網(wǎng)頁鏈接等工具的使用，在獲取目標(biāo)信息時(shí)“有的放矢、事半功倍”。新媒體平臺(tái)或者微信、微博等自媒體，已逐漸成為反映百姓呼聲的重要渠道，因而要增強(qiáng)運(yùn)用新媒體能力，深入大大小小的“部落”和“圈子”傾聽民意。“兼聽則明”，要打通官方與民間“兩個(gè)輿論場(chǎng)”，學(xué)會(huì)在黨報(bào)、國家通訊社、國家電視臺(tái)等主流新聞媒體與網(wǎng)站、微博、微信等新媒體之間“自由切換”。

信息化時(shí)代，各種信息海量、新鮮，但“碎片化”，真假難辨、泥沙俱下。一些有價(jià)值的線索，常常“淹沒”在信息的汪洋大海里而一閃而過。這就需要練就一雙“火眼金睛”，要將從網(wǎng)絡(luò)中獲得的信息，與在走訪選民的過程中，在立法調(diào)研、執(zhí)法檢查的過程中得到的信息比較對(duì)照、篩選過濾，進(jìn)而去偽存真，“淘”取有價(jià)值部分，并將這些內(nèi)容加工整理成履行代表職務(wù)所需要的準(zhǔn)確、客觀、深入的信息。馬爾庫塞曾說過：“不要相信所有的話，所有的報(bào)道。每個(gè)問題上，都會(huì)有好幾個(gè)立場(chǎng)。”媒介背后的立場(chǎng)，與商業(yè)利益和意識(shí)形態(tài)傾向緊密相連，對(duì)任何媒介信息都應(yīng)放到宏觀的政治及經(jīng)濟(jì)背景中來綜合考量。人大代表提出的議案和建議，會(huì)影響政府的行動(dòng)和決策。因而，排除“亂花漸欲迷人眼”的干擾，理性、客觀地解讀信息內(nèi)在的、背后的、隱含的意味，尤為重要。

二、隨著民主法治的推進(jìn)和人大制度的完善

人大代表正從“流于形式”向“貨真價(jià)實(shí)”轉(zhuǎn)變，“為百姓謀利益”也成為越來越多人大代表的自覺追求。與此同時(shí)，選民對(duì)人大代表“為我代言”的期待也“水漲船高”。在一些事關(guān)區(qū)域內(nèi)的重大事項(xiàng)上，在一些社會(huì)熱點(diǎn)、民生焦點(diǎn)問題上，因人大代表集體“失聲”而激起選民“人大代表去哪里了”的詰問，并非個(gè)案。人大代表乃民意代表，既要學(xué)會(huì)“代”，更要學(xué)會(huì)“表”。在獲取、篩選、解讀信息的前提下，人大代表要自覺借助媒介，勇于表達(dá)觀點(diǎn)，善于引導(dǎo)輿論，在職責(zé)范圍內(nèi)，理直氣壯地發(fā)聲，強(qiáng)化受眾對(duì)代表和人大的認(rèn)同。“打鐵還需自身硬。”“全媒體”時(shí)代，不妨將提升人大代表的媒介素養(yǎng)作為增強(qiáng)代表履職能力建設(shè)的重要一課。

第五篇：媒介素養(yǎng)調(diào)查問卷

關(guān)于當(dāng)代大學(xué)師范生媒介素養(yǎng)的問卷調(diào)查

親愛的同學(xué)，您好！我正在為我的畢業(yè)論文做一項(xiàng)研究，衷心地希望您能給予協(xié)助。本調(diào)查旨在了解您對(duì)媒介素養(yǎng)的看法。您所提供的真實(shí)情況和寶貴意見，對(duì)于我的研究具有重要意義。請(qǐng)您根據(jù)您的實(shí)際感受回答，幫助我完成本項(xiàng)研究。我保證對(duì)您的信息嚴(yán)格保密。衷心感謝您的大力支持和合作！

你的資料：A、性別男（）女（）B、年級(jí) 1（）2（）3（）4（）

C、專業(yè)文（）理工（）D、來自 城鎮(zhèn)（）農(nóng)村（）

1、您平時(shí)接觸的媒介種類和平均每天使用的時(shí)間（請(qǐng)給接觸過的媒介勾出時(shí)間）1小時(shí)內(nèi)1~3小時(shí)3~5小時(shí)5小時(shí)以上

A、網(wǎng)絡(luò)（）（）（）（）

B、報(bào)刊（）（）（）（）

C、電視（）（）（）（）

D、廣播（）（）（）（）

E、手機(jī)（）（）（）（）

2、以上您最喜歡的一種媒介是（）

A、網(wǎng)絡(luò)B、報(bào)刊C、電視D、廣播E、手機(jī)

3、您每月在媒介上的消費(fèi)（）

A、30元以下B、30~50元C、50~100元D、100元以上

4、您經(jīng)常在哪上網(wǎng)（）

A、機(jī)房B、寢室C、網(wǎng)吧D、家里

5、您是怎樣學(xué)會(huì)上網(wǎng)的（）

A、自學(xué)B、朋友親戚教的 C、中學(xué)老師教的 D、大學(xué)老師教的 E、上培訓(xùn)班

6、你接觸各種媒介的動(dòng)機(jī)是（）（可多選）

A、與人交流B、獲取新聞C、休閑娛樂D、消磨時(shí)間E、學(xué)習(xí)需要

7、您感興趣的媒體內(nèi)容是（）（可多選）

A、新聞B、招聘就業(yè)信息C、專業(yè)知識(shí)D、影視娛樂E、生活咨詢

8、您對(duì)各種媒介傳達(dá)給您的信息懷疑嗎（）

A經(jīng)常懷疑B、偶爾懷疑C、不懷疑D、不確定

9、您覺得利用媒介能否解決現(xiàn)實(shí)問題（）

A、可以B、不一定C、不可以D、不知道

10、對(duì)所獲得的媒介內(nèi)容能否進(jìn)行主動(dòng)的選擇（）

A、可以B、有時(shí)可以C、不可以D、不知道

11、你會(huì)（）（可多選）

A、文獻(xiàn)檢索B、課件制作C、網(wǎng)頁制作D、photoshopE、視頻拍攝與編輯（DV）

12、您在哪些媒體上發(fā)布過信息（）（可多選）

A、廣播 B、電視 C、報(bào)紙 D、書刊雜志E、網(wǎng)絡(luò) F、手機(jī)

13、您認(rèn)為媒介對(duì)我們生活、工作、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面的影響如何（）

A、非常有影響B(tài)、有影響C、沒什么影響D、一點(diǎn)影響也沒有

14、能否對(duì)媒介的傳播內(nèi)容或方式作出評(píng)價(jià)（）

A、可以B、有時(shí)可以C、不可以D、不知道