第一篇：2014“創新杯”公共藝術說課比賽會議紀要與獲獎名單

2014年“創新杯”全國中等職業學校公共藝術課程教師信息化教學設計及說課比賽會議紀要

由中國職業技術教育學會教學工作委員會主辦的“2014年‘創新杯’全國中等職業學校公共藝術課程教師教學設計和說課比賽”于2014年12月12—14日在山西省省太原市舉行。本次大賽由高等教育出版社協辦，山西省貿易學校承辦。

來自全國23個省（市、自治區）、88所學校、近百名選手參加了教學設計和說課大賽。本次比賽，參賽教師都做了精心的準備，表現出了一流水平。可謂高手齊聚，強手如云，為大家奉獻了一場精彩的公共藝術教學盛會。選手分為 A、B、C、D、E五個比賽組進行比賽，其中A、B、C三組為音樂組，D、E兩組為美術組。比賽本著公開、公正、公平的原則，在和諧的氣氛中進行了激烈的角逐，體現出了崇高風格與優秀水平，實現了以“以賽促教、以賽促研”的目的。最后有32名教師獲得一等獎，39名教師獲得二等獎，27名教師獲得三等獎。29個單位獲得優秀組織獎，具體名單見附件。

與會人員合影

選手們進行說課比賽

裁判員認真評審

12月14日上午，在山西教育賓館三樓會議廳舉行了優秀微課及一等獎獲獎者代表說課展示、專家講座及頒獎儀式。首先由劉驥展示微課《合唱藝術——共同分享的音樂禮物》，在短短5分鐘之內，為大家呈現了一場內容精煉、制作精美的微課，獲得了現場熱烈的掌聲。之后由A、B、C、D、E組推選的優秀選手蔣露萍、劉芳、李穎奇、孟玲玲、倪國鋒進行說課展示。這五位教師展示了較強的專業功底、教學素養和教學的創新性，充分利用信息化教學手段，較好地完成了大綱的要求。

微課及說課展示

五個比賽組的評委對本組展示選手和本組說課比賽情況進行了精彩的點評： 教師的教學基本功普遍較好，專業素養扎實，大部分教師能夠把握公共藝術教學與專業藝術教學之間的區別，教學思路日趨成熟，教學方法選擇得當且創新性強，大部分教師微課制作合理，充分體現了公共藝術課程的特色。

裁判點評

本次比賽裁判長、中國職教學會教學工作委員公共藝術研究會常務副主任俞冬偉對本次比賽的整體情況進行了綜合點評，并做了題為《現代教學的‘微’時代》的專題報告。本次比賽的優點有：教師參與熱情高，準備充分，現場發揮出色；信息化意識強，與課程結合恰當；教學設計縝密，課件設計精美；比賽組織細致，評審環節透明。不足之處有： 部分選手對比賽通知要求研讀不仔細；教學設計面面俱到，重難點突破不明顯；教學內容內涵挖掘不夠深刻，教法學法選用比較隨意；“藝術欣賞”與“專業技藝”把握不準等。他在專題報告中，分析了信息技術對傳統教學產生的影響，闡述了公共藝術教育在職教育人中的重要地位，對如何利用微課等信息技術進行了系統介紹，贏得了現場的熱烈掌聲。

總裁判長俞冬偉進行總點評及專題講座

參加大賽閉幕式的領導有高等教育出版社中職事業部副主任禹天安、山西省教育廳職成教處副處長趙敏、中國職教學會教學工作委員會公共藝術研究會常務副主任俞冬偉、山東省教學研究室職成教研室科長鄒本杰、中國職教學會教學工作委員會公共藝術研究會副主任梁若木、中國職教學會教學工作委員會公共藝術研究會常務理事陳學文、武漢市藝術學校副校長聶磊。閉幕式由中國職教學會教學工作委員會公共藝術研究會副主任、遼寧省撫順現代服務學校校長梁若木主持，山西省職教學會副主任、山西省貿易學校校長閻圖強致辭。

高教社中職副主任禹天安講話 山西省貿易學校校長閻圖強致辭

大會在優美、激揚的旋律中，向一、二、三等獎獲得者和優秀組織獎獲得單位代表頒發了證書。

頒獎現場

本次比賽的得到了山西省教育廳職成教處、山西省貿易學校的傾力支持，在此我們表示衷心感謝！

附件：

一、2014年“創新杯”全國中等職業學校公共藝術課程教師信息化設計和說課比賽獲獎名單

二、2014年“創新杯”全國中等職業學校公共藝術課程教師信息化設計和說課比賽優秀組織獎獲獎名單

2014年“創新杯”全國中等職業學校公共藝術課程教師信息化設計

和說課比賽獲獎名單

一等獎

蔣露萍

寧波市甬江職業高級中學 鄭錦薇

福州建筑工程職業中專學校 劉中玉 劉思思 張靈玲 季佳璇 李賽花 劉

驥 陳益萍 劉

芳 龐

煜 楊

杰 黃

鵬 李穎奇 王彬彬 胡俊鳴 王媛媛 孫麗麗 魏美霞 黃月鳳 董婷婷 周樂生 賈曉艷 姜

璟 原

穎

武漢市中等職業藝術學校 寧波市寧海第一職業中學 寧波市鄞州四明職業高級中學 溫州永嘉縣第二職業學校 中山市火炬開發區理工學校 武漢市藝術學校

慈溪市錦堂高級職業中學 山東魯中中等專業學校 陜西省寶雞市岐山職教中心 山東省民族中等專業學校 廣州市幼兒師范學校 武漢市藝術學校 河北省邯鄲市職教中心 遼寧省撫順現代服務學校 魯中中等專業學校 鳳翔縣職業教育中心 濟南藝術學校 福州文教職業中專學校 大連市經濟貿易學校 鄭州市電子信息工程學校 晉州市職業技術教育中心 寧波市職教中心學校 鄭州商貿管理學校

孟玲玲

山西省貿易學校 盧

麗

魯中中等專業學校

饒彥燕

銅陵市中等職業技術教育中心 李立婭

石家莊機電職業中專 李盼盼

魯中中等專業學校 盧

倩

杭州市西湖職業高中 倪國鋒

二等獎

王

琛 魏亞麗 葛晶晶 劉

暢 王有坤 姜

欣 徐雅婷 李春燕 張君怡 董妮婭 許靖偉 吳薇薇 譚莎莎 李夢晴 熊鑫雨 李

媛 馬長春 郝

軍 呂志芹 竇

霞

平湖市職業中等專業學校 棗莊市薛城區職業中專

邯鄲市廣平縣綜合職業技術教育中心宣城市機械電子工程學校 安徽省特教中專

青海西寧市大通職業技術學校 江西省醫藥學校 湘潭生物機電學校 酒泉工貿中等專業學校 深圳第二職業技術學校 宜興市教師進修學校 博興縣職業中專

江蘇省江陰中等專業學校 湖南省株洲市幼兒師范學校 福建第二輕工業學校 贛州市第一職業技術學校 深圳第二職業技術學校 山西省貿易學校 秦皇島市中等專業學校 大連市長海縣職業中專 山西省城鄉建設學校

文美紅

蘇州工業園區工業技術學校 代春華

長春市第七中等專業學校 羅飛飛

廣西商業學校

朱明潔

大連市金融職業技術專業學校 嚴圣明

廈門信息學校

葉

波

江蘇省常熟中等專業學校 曹偉芝 暢

璐 周佳莎 林

杰 陳臻臻 張振國 李藝峰 袁文朗 張井芬 李婉瑩 丁

琪 洪

梅 王

文 三等獎

李希晨 賀成元 張含金 張瀚以 李攀奮 何美蘭 岳

靜 王瑩瑩 周娜

山東煙臺機械工程學校

山西省貿易學校 鄭州市金融學校

福州財政金融職業中專學校 溫州市職業中等專業學校 深圳市寶安職業技術學校 遼寧省撫順現代服務學校 南部縣升鐘職業中學

山東省德州市寧津縣職業中專 白山職業技術學校 南昌汽車機電學校 深圳第二職業技術學校 淄川職教中心 遼寧省撫順市第一中等職業技術專業學校青海西寧市大通職業技術學校 甘肅省藝術學校 江油市中壩職業中學校 蘭州女子中等專業學校 耒陽市中等職業技術學 鄭州市藝術工程學校 廈門市集美職業技術學校 長春幼兒師范學校

葉聰偉

松陽職業中專 楊

麗

鞍山市現代服務學校 姚

亮

河池市職業教育中心學校 楊

揚

大連市旅順職業技術中專 曾

瑾

廈門工商旅游學校 朱蓓姍

東莞市商業學校 劉

蓓 王

婧 楊欣欣 秦閏生 王

蘇 張秀紅 盧

麗 盧丹香 涂逸娟 蔣麗春 魏如意 張偉喜

蘭州女子職業學校

長春市育才女子中等職業學校 武漢市第一商業學校 武漢市第一商業學校 廣州市番禺區職業技術學校 深圳第二職業技術學校 華北機電學校

福建省平和職業技術學校 江西現代技師學院 綿陽旅游學校

吉安華憶電子工業中等專業學校廣東省理工職業技術學校 9

2014年“創新杯”全國中等職業學校公共藝術課程教師信息化設計和說課比賽優秀組織獎獲獎名單

吉林省教育學院職成教育研訓院

大連教育學院

河北省職業技術教育研究所 山東省教學研究室 山西省教育廳職教處 陜西省教育科學研究所 甘肅省職業技術教育中心 青海省教育廳職業技術教育中心

湖北省職業技術教育研究中心

湖南省教育科學研究院職業教育與成人教育研究所 江西省教育廳職業教育與成人教育處

四川省教育科學研究所職教室 安徽省教科院職教研究室

浙江省教育廳職成教教研室

寧波市教育局職成教教研室

福建省職業技術教育中心

廈門教育科學研究院

廣東省職業技術教育學會公共藝術專業指導委員會 深圳市教育科學研究院 鞍山市職教城管委會

鄭州市職業技術教育教研室 武漢市教育科學研究院 株洲市教科院 南京市職教教研室 蘇州市教育科學研究院 無錫市教育研究中心

山西省貿易學校 遼寧省撫順現代服務學校 鄭州市藝術工程學校

中國職業技術教育學會教學工作委員會

公共藝術研究會 2014年12月

第二篇：創新杯說課比賽總結

追求、成長、提高

--—— “創新杯”德育教學設計與現場說課比賽決賽的體會

中山市 程設計上都是非常相似，基本上都是按照通常的程序進行。即說教材、說學生、說教法、說學法、說過程、說反思。評委一天要聽20多位選手的說課。要想在比賽中脫穎中必須要有自己的特色，才能給評委留下深刻的印象。

我發現在說課比賽中關鍵有三點非常重要，一是說、二是教學設計、三是課件。

說課說課要說出來，所以說課者的語言表達非常重要，或幽默風趣或抑揚頓挫或娓娓道來或深情款款，總能吸引評委。平淡如水、沒有變化的說在氣勢上便先輸一籌。要像一個演講者一樣，滿懷激情地說，揮灑自如地說，讓你的說課顯得更加個性化、更加藝術化。正如藝術化和個性化的教學可能更容易激起學生的學習興趣一樣，藝術化和個性化的說課也能更容易激起聽眾的興趣和共鳴。我覺得一個好的說課需要激情，需要投入，若能夠做到這兩點就能夠引人入勝了。有激情，就會在氣勢上先聲奪人；若投入就能夠讓人自然地分享到你的渴望。

但說課說課關鍵字還在課上。沒有好的設計，再好的語言也是白搭。課的設計與實施過程才是說課的核心。一個個性化的說課最重要的是獨具匠心的說課設計。課的設計有沒有新意，有沒有可操作性，有沒有通用性，教學設計是通過什么樣的教學手段實現的？一定具體而詳實，尤其是教學過程。蔣文麗評委的點評中提到，我的說課也很流暢也很好，不足地方就是忽略了教學過程與教學方法的有機結合，或者說我在這方面是有漏洞的。這成為我止步于二等獎而沒有能夠進入一等獎行列的關鍵障礙。

好酒還需好瓶裝，有了好的設計，有了好的說課稿，還要有好的課件呈現給評委。說課比賽的課件首要條件當然是內容完善，操作順暢；在這個基礎上若能夠提升到精美的地步就是“錦上添花”了。課件要有自己的風格，或簡潔或古典或現代或奢華，動畫要符合需要，適當的音樂背景更能烘托氣氛。說課比賽，有個精美的說課課件就“如虎添翼”了。

三、提高

通過此次比賽，使得我從教學理論、設計理念、參賽經驗等各方面都得到了很大的提高，對日后的教學起到了很大的幫助。可以說是精神與技能的比翼齊飛。這次難得的機會里，我了解到全國的同行的專業水平，體會到“天外有天”和“學有專精”，認識到自己的一些不足，也學習到了許多奇妙和精彩的教學構思，更重要的是它讓我的思想發生了一次深刻的反思和升華，讓我深刻感受德育課課堂教學的魅力和德育老師專業發展的魅力。

過程雖然辛苦，但也充滿了快樂，每一次的修改都是一次自我的提高，都是自我的完善。辛苦的付出總是有回報的，結果雖說有遺憾，也是完美的。

最后、感激

感謝這次比賽讓我學到了很多知識，感謝省中職德育指導與研究中心，尤其是汪永智教授、林幸福老師，大賽秘書書成員、服務周到細致；感謝中山市教研室的鼓勵和支持；感謝朱敏嫣教研員對我的指導和幫助；感謝我校教務處何彩梅老師對我的扶持和幫助；感謝我的知心好友給予我的支持；感謝我的先生給予我莫大的后備支撐。總之，感謝這次比賽過程中鼓勵我和幫助過我的人。

中山市

第三篇：廣州市2006學中學歷史說課比賽獲獎名單

廣州市2006學中學歷史說課比賽獲獎名單

在各區縣教研員的大力配合下,經過廣大參賽教師和評委組成員的共同努力, 廣州市2006學中學歷史說課比賽已經圓滿結束,現將獲獎名單公布如下:

一等獎

高中

黃聰(7中)、陳云芳（真光中學）、熊鳴琴(番禺中學)、胡勇(65中)、劉克山(廣外)、宋連香(增城永和中學)、孫紅育(增城中學)、劉莎（83中）初中

曾玉華（聚德中學）、江杏（南武實驗中學）、陳海華（番禺東涌中學）、黃志玲（增城永新中學）

二等獎

高中

潘維揚(白云)、羅淑華(知用)、徐海蘭(石化中學)、曾文錦（廣雅）、肖宇寧（開發區中學）、曾蕾（鄺維煜紀念中學）、黃華林(番禺)、曾卓珍（南沙中學）、楊秋桂(石化中學)、楊慎行(86中)、王桂紅（47中學）、譚錦暉（42中）、黃友冰(叢化)、曾杜敏(叢化)、李小堅（秀全中學）

初中

李敏琳（匯景實驗學校）、梁藹敏（59中）、陳潔玲(廣大附中)、李嘉碧(三中)、黃貝嘉（長興中學）、吳小彬、陳碧偉、徐志明（云山中學）、劉運勛

三等獎

荔灣區（7人）

李潔華（廣雅中學）、李素捷（4中）、江坤（廣雅中學）、黃瑞端（12中）、梁嘉毅（23中）、葉炳健（真光中學）、李紅偉（1中）越秀區（7人）

白云（廣州市育才中學）黃偉穎（省華僑中學）陳潔霞（廣州市豪賢中學）曾笑儀（廣州市第二中學）覃濤（廣州市第十三學）陳雯（廣鐵一中）彭國斌（廣州市第二十七中學）海珠區（5人）

朱勁敏(97中)、陳婉姍(41中)、吳偉文(江南中學)、蔡夢燕(41中)、謝燕芳(97中)番禺區（7人）

屈可張（番禺中學）、羅旖旎（番禺市橋二中）、余穎嫻（番禺市橋僑聯中學）簡允詩、（番禺石碁四中）、蔡東紅（番禺大石三中）、陸 翔（番禺新造中學）譚 靖（番禺祁福新村學校）花都區（5人）徐結儀（新華中學）、陳彩紅（新華中學）、劉云（新華街金華中學）、王少紅（新華街培新中學）、湯耀庭（獅嶺中學）從化區（5人）

蘇基夫（英豪中學）、李鳳金（神崗二中）、黃嵐（城郊中學）、黃志平（從化四中）、馮若柳（從化五中）白云區（7人）

姚榮福（市65中）、陳秀云（白云中學）、劉昕（廣大附校）、鄭振強（民航中學）、郭可飛（大朗中學）、蕭素興（114中）、馮翠杏（竹料一中）蘿崗區（2人）

吳立紅（開發區中學）、方純（91中）天河區（5人）

鄧韻梅（44中學）、李倩庭（廣實附天）、凌秀霞（18中學）、朱如奇（天榮中學）、邱麗顏（75中學）黃埔區（5人）

周健新（86）、李莉紅（87）王延濤（123）、顏小紅（港灣）、李旺豐（84）增城區（5人）

郭麗嬋（增城高級中學）、劉慧芳（增城市荔城二中）、黃健敏（增城市英華中學）、陳敏玲（增城市菊泉中學）、李觀喜（增城市高級中學）廣州市教育局教研室歷史科

廣州市中學歷史教研會 2007年1月11日

第四篇：說課比賽名單

說課比賽名單

教務處：李娜

航海部：臺靜靜

海乘教研室：魯嗣紅、張鵬 輪機部：邱云龍 機械教研室：任偉

第五篇：2017年創新杯說課大賽比賽要求

附件1：

2017年河北省中等職業學校“創新杯” 教師信息化教學說課大賽比賽要求

本次省級比賽，參賽內容應符合教育部《中等職業學校專業教學標準》（2014年頒布）的相關要求，以“十二五”職業教育國家規劃教材為主要參考教材（參賽版本主要為高等教育出版社出版的國家規劃教材，詳見附件的國賽預通知），培育工匠精神，培養核心素養，將創新創業融合在專業教學過程中，積極探索中職與高職課程相銜接，創新教學方式方法，突出“做中學，做中教”的職業教育特色；應合理安排教學過程各個環節和要素，充分利用信息技術和數字化資源，系統優化教學過程。

本次省級比賽采用“教學設計方案”、“教學課件”和“現場說課”綜合評比的方式，要求參賽教師使用說課課件進行現場說課，并在說課完畢后對教學課件進行展示。

一、教學設計方案

教案設計思想：基于現代教育思想和教學理念，充分利用信息技術、數字化資源和信息化環境，在教師角色、教學內容、教學方法、互動方式、考核與評價等方面有所創新，促進學生自主學習，有利于學習興趣的提高和學習效果的改善。

教案內容：可以選擇課堂教學、實訓教學及網絡教學等多種形式，針對1～2課時或一個教學單元的教學內容進行設計，充分體現如何運用信息化教學手段創設學習環境，改進教與學方式，實施課堂教學。一般包括授課班級的年級、專業、學生數和授課時間；授課使用的教材；教學內容；教學目的及要求；授課類型；學情分析；教學方法；教學環境設計及資源準備；教學重點和難點；教學過程及時間分配；教學反思等。

二、教學課件

上課用教學課件的教學內容要與教學設計方案一致。參賽課件不限制作軟件（建議所用軟件盡量采用常用版本，以保證課件在其他機器上能正常播放），不限風格形式。如圖片可采用GIF、JPG、TIF等格式（圖片分辨率要求在1024×768以上）；視頻和動畫可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF等格式（視頻文件要求能在1024×768分辨率下清晰、流暢播放）；音頻可采用MP3、WMA等格式。

三、現場說課 1.時間要求

現場說課時間10分鐘，說課完畢，對教學課件展示3分鐘，答辯5分鐘。

2.語言、儀態要求

教學儀態要親切自然、端莊大方；語言表達準確規范，生動活潑，富于啟發性和感染力。

3.說課內容要求

所選教學內容必須是教師本人的真實課堂教學內容，倡導教學方式、方法的創新與反思。

教材內容。分析本課教學內容在教材中的地位和與相關知識的聯系，確定教學目標、教學重點和教學難點；教學過程中如何更好地詮釋教材的理念和培養學生創新能力等。

教學策略。闡述本課教學過程中主要的教學方式、方法，突出信息化教學手段的應用；采用的教學策略得當，有利于教學目標的實現，并能有效提高學生的學習興趣，突出技能培養；著重說明信息技術在教學過程中的運用及預期的教學效果。

教學過程。解說本課教學過程，以及如何運用信息技術創設學習環境，改進教與學方式，實施課堂教學等。要求教學層次清楚，教學結構完整，教學內容與教法學法相對應。

教學反思。教學反饋及時，教學效果突出。