第一篇：改革創(chuàng)新謀發(fā)展,揚眉吐氣因課改

改革創(chuàng)新謀發(fā)展，揚眉吐氣因課改

———課改心得體會

實驗中學 蔣美琳

作為本次課改的一線老師，接受課改新理念，感受課改新思維，使用課改新教材，至始至終課改給人一種煥然一新的感覺。它是一次革命，一場對話，一座平臺，一把邁向成功教育的鑰匙。

首先，課改是一次對傳統(tǒng)教育的革命。

它打破傳統(tǒng)教育原有的單

一、教條的教學模式，構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學體系；它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，使課堂充滿自由、民主、和諧的氛圍；它更注重的是師生的交流、學習過程以及學習過程中自主探究、合作交流的情感體驗，它還注重在學習過程中培養(yǎng)學習和做人的品性。

其次，課改是一場社會性的、多重網(wǎng)狀式的對話。

課程改革是全民族的一件大事，關(guān)系著下一代人才的健康成長。課改應是全社會共同關(guān)心、共同參與的大事。教學從本質(zhì)上說是一種“溝通”和“合作”的過程。我們常常說溝通從心開始，課改的對話就是一場社會性的、多重網(wǎng)狀式的對話。我個人認為其內(nèi)容表現(xiàn)為：

1、課改需要加強各實驗區(qū)、校之間的對話。

“路漫漫其修遠兮”，課改途中困惑多，疑難多，教具少，信息少。面對共同的處境，各實驗區(qū)、校紛紛群策群力，進行一場場多形式的課改對話，例如：周六上午的研討和下午的研討及現(xiàn)場的聽課、評課等活動，這些使得課改理念真正體現(xiàn)在課堂教學，扎根于課堂教學中，作用于每一個學生。群眾的智慧是無止境的。對話中大家思維的火花得到碰撞，思路被打開了，思路出路又決定課改教育的前途。正因為這樣對話，我們的課改出現(xiàn)了“百花齊放”教學新局面。有了這樣的對話，一線老師深感同行路上不孤單。

2、課改需要加強教材、理念與家長的對話。

課改涉及千家萬戶，家長的理解與支持是新課程能否順利實施的一個重要因素。課改不僅對老師提出要求，也對家長提出了新的要求。因為許多課都需要家長配合輔導，或做一些必要的準備工作。讓家長了解新課程，取得家長對課改的支持，是這次課改實驗區(qū)普遍的做法，也是課改的應有之意。

3、課改需要加強老師與學生的心靈對話。

教學只有建立在師生平等對話的過程中進行，才能充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。而創(chuàng)設(shè)民主和諧的對話氛圍，正是這種雙邊活動的有力體現(xiàn)，它能激發(fā)學生的好奇心、求知欲，它能充分發(fā)揮學生的主觀意識和創(chuàng)新精神，它能使學生置身于快樂之中。

教師在對話中要注意做到：

要以一個參與者、研究者的身份出現(xiàn)在學生的探索、研究、討論之中。與學生一起發(fā)表自己的觀點，交換自己的看法。教師用商量的、研討的口吻與學生對話，鼓勵學生相互補充，展開討論。比如“我想這樣做，大家看行不行？”“這位同學是這么想的，你有什么不同的看法？”如果學生向教師提問題。教師要熱情對待，積極回答。在對話中，要有充分的時間和空間讓學生把話說完。最后，課改是塑造“科研型”教師人才的一個平臺。

“科研興校”已逐漸成為廣大中小學領(lǐng)導和教師的共識。教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯(lián)系起來。我們的課改也迫切呼喚科研能力的教育工作者在又指引著出路，實踐中以教育現(xiàn)象和教育問題為對象，運用科學研究的原則和方法，探尋教育規(guī)律及有效途徑。

正所謂“不想當將軍的士兵不是個好士兵”。參與課改實驗的一線教師應該給自己一個重新的定位，樹立科研意識。啟動課改以來我們力求通過加強課程改革的研究，達到以科研促進實驗的目的，依據(jù)本校特色，將課改工作與“探究——發(fā)展”課題相掛鉤，以科研為先導，開展群眾性課題研究。

因而，課改是塑造“科研型”教師人才的一個平臺。廣大教師應增強的科研意識，積極投身于教學研究之中，做到人人都有研究專題，進而創(chuàng)造出一種濃厚的教科研氛圍，形成一種教科研網(wǎng)絡(luò)。我們有理由相信，通過抓科研，課改必將出現(xiàn)欣欣向榮的新層面。

總而言之，彷如一把鑰匙打開一把堅鎖。課改恰如一陣春風，正應了那句古詩“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開 ”。我們沐浴著課改的春風，定會邁向成功教育的彼岸。

第二篇：改革創(chuàng)新謀發(fā)展奮發(fā)進取求實效

改革創(chuàng)新謀發(fā)展 奮發(fā)進取求實效

李克強在國務院部門負責同志會議上強調(diào)

中共中央政治局常委、國務院副總理張高麗出席。

會議一開始，李克強說，今天上午中央召開了黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會，總書記系統(tǒng)總結(jié)了教育實踐活動經(jīng)驗和成果，強調(diào)了新形勢下堅持從嚴治黨的要求。國務院各部門要認真學習貫徹中央精神，增強踐行群眾路線的自覺性、堅定性，緊密結(jié)合政府工作，持之以恒抓好作風建設(shè)，把教育實踐活動成果轉(zhuǎn)化為做好各項工作的新動力，緊扣群眾期盼，一心一意謀劃好經(jīng)濟社會發(fā)展，讓人民群眾在改革發(fā)展中更多受益。

李克強指出，當前，我國經(jīng)濟運行總體保持在合理區(qū)間，改革效應不斷釋放，新的增長動力正在生成。但國際國內(nèi)經(jīng)濟下行壓力大，各種矛盾交織。既要對我國發(fā)展長期向好的基本面充滿信心，又要對困難和挑戰(zhàn)有充分估計，注重用新視角把脈經(jīng)濟，以新思路拓展新局，在持續(xù)發(fā)展中擴大就業(yè)、增加收入、改善生態(tài)、提質(zhì)增效。

李克強強調(diào)，要看到我國初級階段的基本國情、人民日益增長的 物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的主要矛盾、發(fā)展中國家的國際地位?三個沒有變?，必須緊緊圍繞經(jīng)濟建設(shè)這個中心，抓住發(fā)展這個第一要務，努力實現(xiàn)科學發(fā)展。保持宏觀政策的連續(xù)性穩(wěn)定性，堅持區(qū)間調(diào)控、定向調(diào)控、預調(diào)微調(diào)，突出三大取向，著力以深化改革的辦法穩(wěn)增長、促發(fā)展，著力以調(diào)整結(jié)構(gòu)的舉措補短板、添后勁，著力以改善民生的成效增福祉、加動能，保持經(jīng)濟中高速增長、向中高端水平邁進。

李克強指出，要落實國務院部署，推進六大舉措。一是持續(xù)推進簡政放權(quán)，并抓住有利時間窗口，有序推進非基本公共服務、資源、環(huán)保等價格改革。二是瞄準群眾急需、遲早要干的薄弱環(huán)節(jié)，年內(nèi)在水利、環(huán)保、信息網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域再開工一批重大項目。推開項目融資、特許經(jīng)營等模式，鼓勵社會投資。三是完善促進消費政策，提高居民收入，擴大消費需求。四是以結(jié)構(gòu)性改革推動結(jié)構(gòu)調(diào)整，更好支持?三農(nóng)?、小微企業(yè)、新產(chǎn)業(yè)特別是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的新業(yè)態(tài)成長。五是用好用活財政貨幣政策，適時適度運用定向舉措，推進普遍性降費，支持實體經(jīng)濟，緩解?融資貴、融資難?。六是研究出臺擴大開放、培育外貿(mào)競爭新優(yōu)勢的措施。

李克強要求，對今年主要目標任務進展和完成情況要加強督查，最終結(jié)果年底要盤點交賬，對尸位素餐、違法違紀的要嚴肅問責，做 到勤政廉政兩手抓，歡迎社會輿論監(jiān)督政府工作。各地區(qū)各部門要出實招、治懶政、求實效，在完成好今年任務的同時，謀劃好明年經(jīng)濟社會發(fā)展。

李克強：不作為的“懶政”也是腐敗

?尸位素餐本身就是腐敗，不作為的‘懶政’也是腐敗！?李克強總理在8日國務院部門主要負責人會議上指出。

當天，他主持召開國務院部門主要負責人會議，部署做好下一階段經(jīng)濟社會發(fā)展工作。李克強強調(diào)，要確保今年經(jīng)濟社會目標如期完成，嚴厲問責那些?混日子?、?不作為?、?得過且過?的行為。

就業(yè)增長超出預期，城鄉(xiāng)居民收入繼續(xù)?跑贏?GDP，這是我們樂意看到的增長

談及當前經(jīng)濟形勢時，李克強說，當前經(jīng)濟運行總體平穩(wěn)，但困難不容低估。面對經(jīng)濟下行壓力，我們堅持穩(wěn)中求進、改革創(chuàng)新，統(tǒng)籌穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風險，最大限度地釋放市場活力，實現(xiàn)了經(jīng)濟穩(wěn)中有進。

?外界總有種誤解，覺得7.5%是個‘底線’。但我早就說過，所謂‘7.5%左右’，就是高一點、低一點都可以，關(guān)鍵在于就業(yè)有沒有增加，收入有沒有增長。?總理說。

他隨即透露：?當前就業(yè)形勢總體穩(wěn)定，就業(yè)增長的統(tǒng)計數(shù)據(jù)更 是超出預期，城鄉(xiāng)居民收入繼續(xù)‘跑贏’GDP增長幅度。這是我們樂意看到的增長。?

如果說?刺激?，我們寧愿用改革來?刺激?，釋放更多市場紅利

李克強說，今年以來，經(jīng)濟形勢持續(xù)錯綜復雜，但中央政府保持定力，保持宏觀經(jīng)濟政策的穩(wěn)定性。?我們的貨幣沒有松也沒有緊，但同時也采取了一些微調(diào)。保持宏觀政策的穩(wěn)定性，對穩(wěn)定市場預期起到了積極作用。?

他強調(diào)，?穩(wěn)政策?不等于不作為。政府繼續(xù)創(chuàng)新宏觀調(diào)控，加大了定向調(diào)控結(jié)構(gòu)性調(diào)控的力度，同時通過強力推進改革為經(jīng)濟增長助力。

?如果說刺激，我們寧愿用改革來刺激，釋放更多市場紅利，尤其是要瞄準關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)，支持小微企業(yè)、‘三農(nóng)’和服務業(yè)發(fā)展。?他說。

我去中西部農(nóng)村、山區(qū)考察，很多地方還很貧困，真的感到非常心酸

會上，李克強談起前一天發(fā)生在云南景谷的6.6級地震。?地震發(fā)生后，我第一時間與當?shù)芈?lián)系，詢問人員傷亡情況。從前方的圖像看，那個地方還相當貧困，房屋也很破舊，很多都是土坯 房，或者用幾根木頭搭起來的‘簡易房’。?他說，?我去中西部農(nóng)村、山區(qū)考察，很多地方仍很貧困，真的感到非常心酸。?

他因此告誡參會者，如果不能保持一定速度的發(fā)展，擴大就業(yè)和改善民生就沒有物質(zhì)基礎(chǔ)。

?我們之所以能有今天的綜合國力，相當多的百姓能過上今天的好日子，靠的是發(fā)展，要靠發(fā)展解決前進道路上的問題，堅持‘發(fā)展是第一要務’，不斷解放發(fā)展生產(chǎn)力、推動科學發(fā)展。?

改革發(fā)展如?逆水行舟，不進則退?，需要?不畏浮云遮望眼? 在說明當前經(jīng)濟形勢時，總理說，中國經(jīng)濟雖然總量大，但人均GDP還不到美國的13%，不及日本的18%，要跨越?中等收入陷阱?，順利進入高等收入發(fā)展階段，需要付出相當艱辛的努力。?可以說，這個關(guān)鍵時期，改革發(fā)展如‘逆水行舟，不進則退’。?

他說，中國正處在?新四化?建設(shè)的關(guān)鍵階段，經(jīng)濟長期向好的基本面沒有改變，發(fā)展的韌性、潛力、回旋余地仍然很大。

?我們政策的工具箱儲備還很充足，遠沒有到‘山重水復疑無路’的程度，?他說，?今后還要‘不畏浮云遮望眼’，繼續(xù)保持經(jīng)濟中高速增長，實現(xiàn)發(fā)展向中高端邁進。?

我們一些政府部門發(fā)生的腐敗案件、窩案，基本都與審批有關(guān)。畫個圈就給錢，幾乎成了?潛規(guī)則? 在部署繼續(xù)推進簡政放權(quán)改革時，李克強說，當前簡政放權(quán)已經(jīng)取得重大進展，但仍存在?中梗阻?和?最后一公里?等現(xiàn)象。

?我們一些政府部門發(fā)生的腐敗案件、窩案，基本都與審批有關(guān)，畫個圈就給錢，幾乎成了‘潛規(guī)則’！?李克強說。

他隨即談起，在上海自貿(mào)區(qū)考察期間，一位企業(yè)負責人向他?訴苦?，在海外并購競標時，必須要在合同里加上一句?如果政府審批沒有通過，合同自動取消?，這等于競爭還沒開始，我們就輸在了起跑線上。

?說實話，我們產(chǎn)能過剩的幾個行業(yè)，哪個不是審批出來的？?李克強說，?我不是一概否認審批制度，但一些純商業(yè)、純經(jīng)濟的事項還拿來審批，很容易造成尋租、腐敗！?

他強調(diào)，今后要持續(xù)推進簡政放權(quán)。今年底還要再取消下放一批行政審批事項，同時，要加強事中事后監(jiān)管。要牢固確立?法無授權(quán)不可為、法無禁止皆可為、法定職責必須為?的市場經(jīng)濟、法制經(jīng)濟準則，抓緊向全社會公布權(quán)力清單、負面清單和責任清單，切實打造陽光政府。

做不到?廉?是腐敗，做不到?勤?也是變相腐敗 李克強最后強調(diào)，要確保今年經(jīng)濟社會目標如期完成。?有‘勤’無‘廉’，政失之于公，有‘廉’無‘勤’，政失之 于慵。‘廉’和‘勤’是一枚硬幣的兩面，做不到‘廉’是腐敗，做不到‘勤’也是變相腐敗。?他語重心長地說。

李克強說，再好的決策部署沒人去抓也是一紙空文。今年六七月，國務院派出8個督查組對政策落實情況進行了督查，并建立了督查的長效機制。對于督查中發(fā)現(xiàn)的問題，要列出清單，明確整改時限，落實整改責任，決不允許?走過場?。

?尸位素餐本身就是腐敗，不作為的‘懶政’也是腐敗！?他說，?對那些混日子、不作為、得過且過的行為，要嚴厲問責，確保今年經(jīng)濟社會目標如期完成。?（肖楠）

第三篇：課改工作總結(jié)：潛心課改謀發(fā)展

潛心課改謀發(fā)展 提升質(zhì)量創(chuàng)品牌

為了認真落實區(qū)教委“兩個提升”的會議精神，全面提高課堂教學質(zhì)量，全體教師積極投身于課堂教學改革之中。現(xiàn)把我校在課改方面的具體做法總結(jié)如下： 課改措施

一、領(lǐng)導重視，建立課改考評機制

近兩年來，市、區(qū)教育局及教師學校的領(lǐng)導非常重視學校的發(fā)展，多次到學校視察并指導教學工作，在并校之初就成立了以校長為組長、教務主任、各年組或?qū)W科骨干教師為成員的課改領(lǐng)導小組，制定了教學管理制度、教研工作制度等，建立了師--師評、師--生評、生--生評的考核評價機制。全體教師獻計獻策，用心打造優(yōu)質(zhì)精品教育，積極構(gòu)建人本和諧校園。

二、專家引領(lǐng)，更新教育教學理念。

教師的快速成長，離不開專家的引領(lǐng)。專家的智慧和成熟的經(jīng)驗，可以讓老師在實踐中少走彎路。在專家引領(lǐng)方面，我校甄選優(yōu)秀的教育專家，如：北京十一學校的李景龍、山東杜郎口中學校長崔其升、江蘇徐州的于永正、我省的課改專家魏書生等，派主管領(lǐng)導或骨干教師聽取他們的報告，回校后暢談培訓心得。此外還為教師提供一切外出學習的機會，如：2010年4月派吳鵬老師到太原參與科學教材編寫培訓；派金艷紅、楊鑫等十幾名語文骨干老師參加第一屆、第二屆全國高效課堂研討會；2011年4月和10月王校長組織班子成員和骨干教師到鳳城六中學習，5月派高冰老師觀摩全國數(shù)學優(yōu)秀課研討活動等。學習的老師回校上模擬課，和全體老師交流學習體會，達到一人學習全體受益的目的。這些學習為實施課堂教學改革奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、探究實踐，初步形成課改模式

隨著教學改革的不斷深入，我校在市、區(qū)教研室的指導下，通過學習杜郎口、風城六中等一些名校的先進經(jīng)驗，并結(jié)合我校的實際，于09年探索出適合我校發(fā)展的課堂教學新模式----“三五”教學模式。這“三五”課堂教學模式中的“三五”是指“三步五環(huán)節(jié)”，所謂“三步”是指每一堂課應該包括課前預習、課內(nèi)探究、課后延伸三個步 1 驟。五環(huán)節(jié)是指課內(nèi)探究過程要體現(xiàn)“目標誘導、自主學習、交流展示、精講釋疑、課堂檢測”五個環(huán)節(jié)。課改的重點主要體現(xiàn)在課前預習和課上展示上，每個學科結(jié)合自身的具體特點，設(shè)計基本課型進行教學。在課改實施過程中，學校領(lǐng)導班子率先垂范，為全體教師分別上了新模式下的引路課：教務處金鳳汁主任上了一節(jié)六年級數(shù)學《百分數(shù)的應用》，德育處陳麗新主任上了一節(jié)六年級語文《別擠了》，課后全體教師進行了認真的評議與總結(jié)，收到了良好效果。在中層領(lǐng)導的帶動下，各年組骨干教師和黨員也積極投身于課改之中，全校開展了落實“三五”課堂教學模式的組內(nèi)教學研討活動，每位教師根據(jù)自己對新的教學模式的領(lǐng)會，上課改展示課，領(lǐng)導班子成員根據(jù)各組的活動安排積極參與聽評課活動。

隨著課改的不斷深入，針對我校的實際情況，并結(jié)合渾南新區(qū)課改的要求及王校長提出的“優(yōu)化合作教學、創(chuàng)設(shè)高效課堂”的教改思路，2010年9月初，我校在原來開展“三五”教學模式的基礎(chǔ)上，重點實施了“有效備課、有效上課、有效研討”的教學策略，完善并落實了“合作學習”的教學模式，即：情境創(chuàng)設(shè)，明確目標——獨立思考，自主嘗試——小組研討，集體交流——歸納總結(jié)，反饋評價——遷移拓展，應用提高。力求通過合作的形式促使師與師、師與生、生與生的全方位的互動，實現(xiàn)合作促和諧、合作促創(chuàng)新、合作促發(fā)展的教育目標。教師在備課、上課、課后研討等多層面展開合作與交流。從組內(nèi)研討到校內(nèi)展示、觀摩，年組的一些年輕骨干教師率先成長為課改先鋒，并初步形成了自己的教學特色。

為了提高作文教學的質(zhì)量，激發(fā)學生寫作興趣，本學期我校對3—5年級作文教學進行改革，實施隨筆化作文，已經(jīng)組織老師到嘉華學校學習，現(xiàn)正在初步探索實踐中。

四、狠抓常規(guī)，提升課堂教學質(zhì)量。

教務處加強對教學常規(guī)執(zhí)行情況的督查，制定了詳細的《教學工作考核細則》，并重點做好以下工作：

1、精心備課：備課時做到 “六備三有”。“六備”即備課標、備教材、備學生、備方法、備過程、備資源；“三有”即心中有目標、眼 2 中有學生、手中有方法。學校組建了以各學科教研組長、各學年組為主的檢查小組，對教師的教案、作業(yè)實行周檢查、月抽查制度。采用個人與集體備課相結(jié)合的方式，實行組內(nèi)分工合作制，組長安排好主備教師，在每個單元中選出一課或一節(jié)內(nèi)容寫出詳實的教案，利用集體備課、教研活動時間進行研討，組員形成共識，形成精品教案，共同完成單元備課任務。領(lǐng)導參與集體備課，給予適當指導。

2、自主學習：學習“杜郎口”和“鳳城六中”等先進教學經(jīng)驗，改革課堂教學模式。主要是加強學生課前預習指導，學生自主完成課前預習，做好預習筆記，培養(yǎng)學生掌握正確的學習方法，提高自學能力。課上多給學生展示的機會，讓學生了解知識的內(nèi)在聯(lián)系，真正把課堂還給學生，努力構(gòu)建“自主、高效、優(yōu)質(zhì)”的課堂。

3、輔優(yōu)補差：地處農(nóng)村的我校，家長普遍對學生的學習關(guān)注不夠，借讀學生多，為此學習潛能生比較多。針對這種情況，要求教師重視對學有余力學生的指導，設(shè)法幫他們進一步提高；特別提示老師給潛能生更多的關(guān)愛。提倡全體教師隨時隨地進行個別指導，并對輔優(yōu)補差工作有成效的教師予以獎勵。

4、嚴抓監(jiān)測：一年來我校重視基礎(chǔ)知識的過關(guān)測試，以單項競賽、綜合競賽等形式加強對教學質(zhì)量的監(jiān)控。各教研組認真組織學科或是年級的單元驗收，及時進行質(zhì)量分析工作，并根據(jù)考試情況適時召開質(zhì)量提升大會。做好薄弱班級和潛能生幫教工作，找差距，挖潛力，全面提升教學質(zhì)量。

五、校本培訓，促進教師專業(yè)成長

在教師培訓方面我們主要采用集中培訓、自主學習、年組教研、外出觀摩等形式，為不同層面的教師創(chuàng)造學習和提高的機會，最大限度地調(diào)動了教師內(nèi)在的積極性。開展“三個一”讀書活動，即：每天看一篇教育類文章，每周讀一本教育雜志，每學期至少讀一本教育專著。寫不少于五千字的讀書心得或是學習體會，闡述自己的閱讀收獲。近兩年組織全體教師開展了“每周薦讀優(yōu)秀文章”的讀書交流活動；充分發(fā)揮了骨干教師引領(lǐng)作用。教學中要求教師及時、自覺地對師生的行為進行反思，不斷調(diào)整教學重心和教學方法，使課堂教學優(yōu)質(zhì)、高效。教學后對 3 自己的教學行為進行總結(jié)性反思，教師每周至少完成一篇（骨干兩篇）精品教學反思、案例分析或隨筆，使教學經(jīng)驗理論化。

在教研方面主要采用隨堂聽課、同伴互助聽課、教學評優(yōu)等有利于青年教師成長的多種形式研討活動, 為教師搭建學習、交流的平臺。樹立姚蘭、金艷紅等青年教師為榜樣，充分發(fā)揮典型的示范作用，激勵和帶動全體教師的進步和成長。校內(nèi)開展“同伴互助，協(xié)作并進”等強化教師基本功活動，鼓勵教師結(jié)合自己的特點及教學優(yōu)勢，在教學中形成獨特的風格，真正實現(xiàn)教學有風格，教育有特色。

第四篇：創(chuàng)新促質(zhì)量 改革謀發(fā)展(二

創(chuàng)新促質(zhì)量 改革謀發(fā)展

肅南縣委黨校

近年來，我校在縣委的直接領(lǐng)導關(guān)懷下，在上級黨校的精心指導下，全面貫徹“三個代表”重要思想，堅持“一個中心，四個方面”的教學目標要求，立足實際，著眼未來，緊緊圍繞黨校中心工作，在主體班次的設(shè)置、教學內(nèi)容的設(shè)計、教學方式方法的運用等方面做了一些有益的探索和改革，從而有力地提高了教學質(zhì)量，較好地發(fā)揮了黨校培訓輪訓干部的主渠道作用。

一、理清辦學思路，合理設(shè)置教學班次

我校傳統(tǒng)的教學班次，主要是面向黨政部門的黨員和領(lǐng)導干部，教學內(nèi)容主要是政治理論。隨著我縣經(jīng)濟社會的發(fā)展、農(nóng)村體制改革的深入、民族政策的貫徹落實，這就需要有更多高素質(zhì)的少數(shù)民族干部充實到干部隊伍中，有更多的“有知識、懂經(jīng)營、會管理”的農(nóng)牧村黨員干部積極投入到新農(nóng)牧村的建設(shè)之中。但是，目前我縣干部的情況是：少數(shù)民族干部和農(nóng)牧村黨員干部政治理論水平不高，文化程度普遍偏低，政策、法規(guī)知識匱乏，可以說，對少數(shù)民族干部和農(nóng)牧村黨員干部的教育培訓是薄弱環(huán)節(jié)，也是我校今后教育培訓的重點。基于此，我校及時改變辦學思路，按照“培訓高素質(zhì)干部隊伍”的目標要求，提出了“抓基層，寬領(lǐng)域，強隊伍”的思路。“抓基層”，就是要加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，特別是農(nóng)牧村黨員干部的培訓力度，并分別舉辦了兩期鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部培訓班和農(nóng)牧村干部培訓班；“寬領(lǐng)域”，就是培訓內(nèi)容除政治理論之外，還要學習黨對農(nóng)牧村的政策、法規(guī)，以及畜牧、養(yǎng)殖、計劃生育、生態(tài)保護等方面知識；“強隊伍”就是既建立高素質(zhì)的黨校教師隊伍，又要培養(yǎng)高素質(zhì)的牧區(qū)干部隊伍。我縣地域廣闊，橫跨河西五市，與甘、青15個縣區(qū)接壤，交通不便，信息閉塞，黨員干部不便集中學習，為此，我校充分發(fā)揮“流動黨校”的作用，攜帶電教設(shè)備，深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各農(nóng)牧村、各林牧場、以及廠礦企業(yè)舉辦“送教下鄉(xiāng)”的培訓班。兩年來，舉辦這樣的培訓班累計達15期，聽課人數(shù)達1000多人次。為提高干部學歷，我校與蘭州理工大學繼續(xù)教育學院聯(lián)合辦學，先后舉辦了工商管理本科班3期，畢業(yè)學員80多人，為自治縣的發(fā)展提供了智力支持。

二、深化改革，加強教學內(nèi)部管理

1、在教學內(nèi)容上運用了 “版塊式 ”教學。根據(jù)中央提出的“一個中心、四方面”的教學格局，我校嚴把教學質(zhì)量關(guān)，堅持“以創(chuàng)新促質(zhì)量，以改革謀發(fā)展”，不斷創(chuàng)新管理機制，合理設(shè)置教學內(nèi)容。站在學員的角度，站在時代發(fā)展的高度，想學員之所想，教學員之所需，解學員之所疑，貼近社會發(fā)展實際，分析黨員干部思想狀況，有的放矢的設(shè)置教學內(nèi)容。在教學內(nèi)容的設(shè)置上，我校采用“版塊式”，即：把教學內(nèi)容劃分成若干個“版塊”，一是公共版塊，包括黨性教育版塊、公共知識版塊、執(zhí)政能力版塊、領(lǐng)導科學版塊，這些版塊在各種培訓班的教學內(nèi)容中都要設(shè)置；二是機動版塊，如：項目建設(shè)版塊、政策法規(guī)知識版塊、農(nóng)牧業(yè)知識版塊、工業(yè)知識版塊、旅游知識版塊等實用技術(shù)的版塊。針對不同對象的培訓班次和學員的工作需求，合理設(shè)置版塊內(nèi)容，真正使學員學有所獲，學有所用。

2、在教學管理上嚴把質(zhì)量關(guān)。教學管理是教學質(zhì)量的重要保證。為了提高教學質(zhì)量，我們在教學組織管理上采取了一系列措施，建立了一整套制度，嚴格把好“四關(guān)”。一是把好學習關(guān)，就是本著“先學、學深、弄懂”的原則，利用所有空閑時間組織任課教師認真收看備課輔導錄像和中央黨校的網(wǎng)上教學內(nèi)容，全面掌握授課內(nèi)容，虛心吸取先進的教學藝術(shù)與方法；二是把好備課關(guān)，在年初，我校就召開教學研討會，根據(jù)當前的新形勢、新任務，結(jié)合縣情，確定了教學專題，并分解給每個任課教師，每個教師至少確定5到7個專題，要求教師及早著手，廣泛搜集素材，深入展開調(diào)研，撰寫出一定理論水準的講稿。當舉辦培訓班時，教師根據(jù)培訓對象，選擇合適的教學專題交給培訓班負責人篩選；當教學專題確定后，首先要求在教研組會議上進行討論修改，從講稿的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、層次、語言表達、教學重點、難點到教學課件的色彩搭配、畫面藝術(shù)等方面都要嚴格審核；三是把好審批關(guān)，就是在每次上課前一個星期，任課教師的教案都要經(jīng)過教研組、教導處、常務副校長三級審批，只有一致通過教案，才能在培訓班上授課；四是把好評估關(guān)，就是學校精心設(shè)計教學評價表，由學員對教師的授課當堂打分，從師德師風、理論水平、教學藝術(shù)、聽課效果等方面作出評價，再由教導處疏理、匯總評價意見，及時反饋給任課教師作進一步的改進，督促教師提高教學水平。

另外，我校始終堅持以教研促教學，建立了一系列教學激勵機制，鼓勵支持教師深入社會、農(nóng)牧村開展調(diào)查研究活動，撰寫調(diào)研報告、論文，對論文發(fā)表者，根據(jù)不同級別予以一定數(shù)目的物質(zhì)獎勵，在學科帶頭人、教學骨干的評選中優(yōu)先考慮。近年來，我校教師先后在國家級、省級、地級刊物上發(fā)表論文12篇，受到縣委主管領(lǐng)導的好評。

三、創(chuàng)新教學方法，提高教學質(zhì)量

教學方法是教師教學藝術(shù)的體現(xiàn)，也是提高課堂教學成效的重要條件。在教學中，我們不斷創(chuàng)新教學方法，采用現(xiàn)代多媒體教學手段，進一步優(yōu)化了課堂教學，嘗識了“情景式”、“懸念式”、“互動式”、“分層式”等多種教學方法。在幾年的教學實踐中，這些教學方法各有所長，相得益彰。

1、情境式教學。情境式教學就是教師根據(jù)教學內(nèi)容，運用語言描述或多媒體技術(shù)等方式有目的的創(chuàng)設(shè)一種課堂教學氛圍，使學員能“身臨其境”，獲取知識信息的一種教學方法。“情景式”教學方法的特點是：能通過學員的視覺、聽覺等多種感觀，充分調(diào)動學習積極性，提高課堂教學效果。例如：我去年講“永葆共產(chǎn)黨員的先進性”這一專題時，就采用了情景式教學法。我首先用多媒體推出本次授課的題目--《永葆共產(chǎn)黨員的先進性》。然后我在開場白上說：“在我黨歷史上，曾涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，請大家說出你所知道的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的名字”……，我的話音剛落，課堂上氣氛驟然活躍起來：“劉胡蘭、方志敏、焦裕祿、孔繁森，鄭培民、牛玉儒、任長霞……”。隨著大家的發(fā)言，我從投影上投出60多位優(yōu)秀黨員的圖片，并對他們的生平經(jīng)歷和英雄模范事跡作了簡要介紹。在播放中，我不失時機地對黨的先進性進行解讀，聽課后，大家地反映是，這堂課既是一堂藝術(shù)欣賞課，更是一堂思想升華的黨課。從一個個生動感人的共產(chǎn)黨員形象中，知道了什么是黨員的先進性，怎樣去做一名黨員。值得注意的是，這種教學方法要視教學內(nèi)容而定，視教育對象而定，不可多用，也不可濫用。

2、懸念式教學。黨課的思想性和理論性較強，往往很難調(diào)動學員的學習積極性。因此，黨校教師不妨巧設(shè)一些懸念，抓住聽課者的心，以增強聽課興趣。我在講“樹立和落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會”這一專題時，運用了懸念式教學法。在授課前，我先講了一個重大事件：“近日，我海軍一艘常規(guī)動力潛艇在我領(lǐng)海進行訓練時，因機械故障失事，軍委采用種種措施都未能湊效，艇上70多名官兵忠實履行黨和人民賦予的神圣使命，不幸以身殉職。接著我講了軍人的神圣使命是保家衛(wèi)國，軍人是構(gòu)建和諧社會、和諧世界的守護神，講了以人為本等理論，然后，我讓大家猜猜我今天講的內(nèi)容，從而激發(fā)了聽課者的情緒和思考，引發(fā)了大家對本課的學習興趣。運用這種方法，要注意兩點：一是設(shè)置懸念要緊扣教學內(nèi)容：二是懸念不宜頻繁、過多，否則，懸念式教學就顯得”畫蛇添足“、多此一舉了。

3、分層式教學。黨校的教育對象，在文化程度、政治理論水平等方面千差萬別，參差不齊。運用分層式教學可以使不同文化程度的學員，在有限的教學時間里，取得較滿意的培訓效果。分層式教學指的是，根據(jù)各類教育對象的不同特點，分層次、分類別進行教育教學的一種方法。例如，我在村干班上講《以科學發(fā)展觀，建設(shè)環(huán)境友好型社會》這一專題時，就運用了分層式教學法。我在上課前與學員交談，從中了解了農(nóng)牧民的收入情況，了解了農(nóng)牧村草原生態(tài)的變化情況，了解了農(nóng)牧村對禁牧、輪牧、休牧政策的反映，然后我在講課中圍繞這些問題，展開討論，并對疑惑的問題進行解答。考慮到村干部接受知識信息困難的情況，我在教學課件中插入了大量圖片，直觀、形象的展現(xiàn)了過去”風吹草地見牛羊“的美麗草原景象，再展現(xiàn)當今草原退化、沙漠侵襲、森林濫伐、水源污染等圖畫，通過今昔對比，使村干部理解了實施”禁牧，輪牧，休牧“等一系列農(nóng)牧村政策的必要性與緊迫性，認識了保護生態(tài)的重大意義，使他們今后真正成為貫徹黨的農(nóng)牧村政策的宣傳者、實踐者和推動者。分層式教學法要注意兩點：一是區(qū)分教育對象的層次性。從一定的角度，如受教育的程度，思想表現(xiàn)，職業(yè)分工，性格特點，把被教育者分成不同層次或類別，因才施教；二是教學內(nèi)容和方法上的層次性，針對文化程度高，理論水平強的科級領(lǐng)導干部，教學內(nèi)容要相對廣而且深一些，理論政策要講深、講透，語言要嚴密，邏輯性要強，盡量滿足學員的求知欲；對文化程度相對低，理論政策水平一般的農(nóng)牧村干部，教學內(nèi)容要有針對性、實用性，使學員學后感到耳目一新、收益匪淺。在方式方法上，盡量用多媒體教學手段，增強課堂教學的直觀性，趣味性；在語言表述上要深入淺出，通俗易懂。

4、互動式教學。這種教學方法打破了傳統(tǒng)的教師講授、學員被動接受的課堂教學模式，而是通過教師與學員在交流互動中完成知識的傳遞與接收，融知識性和趣味性于一體。這種教學方法，既啟迪了思維，調(diào)動了興趣，也強化了記憶，學到了知識，受到學員的好評。在今年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部培訓班上，我們在下發(fā)培訓通知時就要求每個學員作一個新農(nóng)牧村建設(shè)的社會調(diào)查，然后在培訓班上作交流發(fā)言，針對存在的熱點、難點問題，在培訓班上共同探討，取得共識。從課堂反映看，教學效果極好。除上述教學方法外，”討論式“、”探究式“、”請進來，走出去"等教學方法也是大家經(jīng)常采用的好方法，在前幾次的教學研討會中都介紹了，我就不在多說了。我想，正是由于我們不斷創(chuàng)新并采用了上述教學方法，運用了豐富多樣的教學形式，才使我校主體班次的教學質(zhì)量有了穩(wěn)步提高。總之，近年來，我校圍繞黨校中心工作，在提高教學質(zhì)量，拓寬辦學領(lǐng)域，豐富教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學方法，深化教學改革上做了一些工作，也取得了一定的成績，但按新形勢、新階段黨校的目標要求相比，還有很大差距，與兄弟縣（區(qū)）黨校相比，也還有許多不足，如：由于交通不便，到農(nóng)牧村、農(nóng)牧場、以及工礦企業(yè)調(diào)研少；對學員在實用技術(shù)和工作技能的培訓上力度不大；為地方政府建言獻策不夠主動。對于這些問題，我們在今后將揚長避短，不斷改進，努力在社會主義新牧區(qū)的建設(shè)中，充分發(fā)揮出黨校應有的作用。

二OO六年九月二十一日

第五篇：改革創(chuàng)新謀發(fā)展 精耕細作抓黨建

改革創(chuàng)新謀發(fā)展 精耕細作抓黨建

三年以來，在本屆支委會的帶領(lǐng)下，機關(guān)支部在公司黨委帶領(lǐng)下，緊緊圍繞公司的中心工作，全體黨員立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)，發(fā)揮好模范作用，打造好職工隊伍，黨政干部廉潔勤政、黨員同志成績突出、一線職工愛崗敬業(yè)，政風作風優(yōu)良。今年，本屆支委任期屆滿，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

第一部分 主要完成的工作及工作成效

一、嚴格落實“三會一課”制度

機關(guān)支部克服以往抓得不緊、要求不嚴、態(tài)度不端、淺嘗輒止、敷衍應付的缺點與不足，創(chuàng)新思維，開拓性地開展了黨員理論學習活動。

一是進一步創(chuàng)新微型黨課形式。采取讓每個黨小組選派一名普通黨員，選取黨課課題，自行研究、制作課件并給機關(guān)黨員授課的方式，推動普通黨員往深處學；同時針對機關(guān)黨員工作較為繁忙，難于實現(xiàn)百分百集中授課的情況，將四名授課的普通黨員分成兩組，每組授課包含兩個不同主題，兩組分別安排不同時間進行授課，讓機關(guān)黨員結(jié)合工作實際在兩次授課中自由選擇聽課時間，從而實現(xiàn)黨課全覆蓋。

二是組織開展主題黨日活動。通過組織參加展覽、觀看教育視頻、學習黨章等多種形式開展主題黨日活動，增加黨員的新穎感，讓黨員樂于學習、在輕松愉悅的氛圍中開心學習，有助于提高學習的有效性。三是配合落實公司黨委委員到機關(guān)支部進行以十九大精神宣講為主題的黨課授課。不斷把學習貫徹十九大報告以及總書記系列講話精神引向深入，全面加強機關(guān)支部的思想、組織和作風建設(shè)，不斷增強黨組織的凝聚力，為機關(guān)黨支部持續(xù)發(fā)展提供了組織保證。

二、嚴格做好發(fā)展黨員工作

發(fā)展黨員工作是黨的建設(shè)一項經(jīng)常性重要工作，是黨的建設(shè)新的偉大工程的—項基礎(chǔ)工程，是黨員隊伍建設(shè)的重要組成部分。做好發(fā)展黨員工作，是保持黨的先進性純潔性、落實從嚴治黨方針和凝聚中國力量實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的現(xiàn)實需要。

三年來，機關(guān)支委嚴格執(zhí)行規(guī)范，落實發(fā)展黨員任務，主要從三個方面開展工作：

一是及時落實對入黨申請人在遞交入黨申請書后一個月內(nèi)的談話教育。

二是規(guī)范入黨積極分子的教育和管理。對機關(guān)原有入黨積極分子進行梳理，加強培養(yǎng)聯(lián)系人的跟進教育；組織專題培訓課，對機關(guān)支部干事和黨小組長開展發(fā)展黨員專題的培訓教育，讓機關(guān)的黨務工作人員更好地掌握黨章要求和相關(guān)規(guī)定；落實黨小組推薦和團組織推薦，規(guī)范入黨積極分子推薦工作。

三是按照公司黨委下達的發(fā)展黨員指標任務，認真組織對入黨積極分子的考察，聽取職工群眾的意見和培養(yǎng)聯(lián)系人的意見，通過機關(guān)支委會審議、組織落實政審工作。三年共新發(fā)展黨員？名，預備黨員轉(zhuǎn)正？名；加強入黨申請人員管理，落實每半年考察，新列入黨積極分子？名。

三、嚴格強化黨員作風建設(shè)

一是按照公司黨委要求，落實推進基層正風反腐專項治理工作，定期開展自查自糾。機關(guān)各部室能對照自查情況，不斷完善部門所負責的制度，進一步規(guī)范企業(yè)管理。

二是扎實推進機關(guān)作風建設(shè)年活動，推進紅旗部室和紅旗個人的評選工作，圍繞辦公場所秩序、規(guī)范著裝和落實重點工作任務等方面，通過每月組織評審組和陪審組進行評審工作，使評選工作公開公正透明，同時起到較好的促推作用。

本屆支委一直提倡艱苦奮斗的作風，克服官僚主義；提倡刻苦學習的學風，克服享樂主義；提倡清正廉潔的政風，克服奢靡之風。

四、嚴格落實黨支部和黨員民主評議制度

機關(guān)支委堅持每年組織民主生活會、組織生活會，以及黨員民主評議。三年來，共組織？次民主生活會，？組織生活會，共評選了？優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和？黨小組。

五、嚴格落實安全管理責任

機關(guān)支委根據(jù)各時期的特點進行安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查，定期開展應急演練和培訓，保證機關(guān)每位職工群眾都接受安全教育，提高安全意識。檢查發(fā)現(xiàn)的問題，及時落實整改，切實消除安全隱患。

第二部分 今后的工作任務

一、加強思想政研工作，不斷探索新形勢思想政治工作的新方法和新途徑。

機關(guān)支部將按照公司黨委工作安排，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營工作實際，圍繞貫徹十九大精神，開展理論研討活動，不斷提高廣大黨員在新形勢下加強黨建工作的重要性的認識，從理論和實踐上探討了搞好黨建工作的新思路和新方法。

二、加強思想理論學習，從嚴從實管理黨員隊伍

把繼續(xù)深入學習貫徹黨的精神作為首要的政治任務來抓，要按照武裝頭腦、指導實踐、推動工作的要求，組織黨員系統(tǒng)學習研讀黨的提出的一系列新思想、新觀點、新舉措，全面領(lǐng)會和把握其精神實質(zhì)和思想內(nèi)涵，在學習、活動和工作方面高要求、嚴標準，加強約束，以每個黨員的先進性體現(xiàn)支部組織的先進性。

三、繼續(xù)發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用

公交集團成立后，公司面臨更多的挑戰(zhàn)和壓力，職工的思想穩(wěn)定工作顯得尤為重要。因此，機關(guān)支部將堅持“一切為了發(fā)展、一切為了職工”的發(fā)展理念，密切聯(lián)系群眾，及時了解職工的思想動態(tài)，安排優(yōu)秀黨員做好疏導、化解和防控工作，促進職工隊伍的和諧穩(wěn)定。同時加強職工形勢任務、責任意識、大局意識和服務意識，弘揚樂業(yè)、求實、進取、創(chuàng)新”的企業(yè)精神，讓廣大職工認清形勢、明確任務、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動，形成上下齊心，共同奮斗的良好企業(yè)氛圍。

四、堅持從嚴治黨，扎實推進黨風廉政建設(shè) 一是開展弘揚求真務實精神教育。認真組織學習習近平同志的有關(guān)講話精神，充分認識新形勢下大興求真務實之風的重要性和緊迫性，查擺在求真務實上存在的突出問題，采取有力措施加以解決，把求真務實精神體現(xiàn)到精神文明建設(shè)和生產(chǎn)工作的各個方面。

二是著力推進效能建設(shè)。要把效能建設(shè)作為黨建工作的切入點和有效抓手，進一步加強黨支部的作風建設(shè)。把效能建設(shè)作為從嚴治黨、從嚴治政的重要措施來抓，進一步健全制度，完善工作機制。要把深入開展創(chuàng)建文明黨支部活動同效能建設(shè)結(jié)合起來，提高工作效率，促進政德建設(shè)，樹立“廉潔、勤政、務實、高效”的良好形象。

三是認真抓好領(lǐng)導干部廉潔自律。要深入持久地學習貫徹《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《廉政準則》等黨紀黨規(guī)，切實做好領(lǐng)導干部廉潔自律工作，按規(guī)定召開專題民主生活會，切實解決黨性黨風黨紀方面存在的問題。