第一篇：新人教版高中地理必修1：同步檢測1.4《地球的圈層結(jié)構(gòu)》

第四節(jié) 地球的圈層結(jié)構(gòu)

一、單頃選擇題

1．有關(guān)地震波的說法，正確的是（）

A．縱波的傳播速度較慢，橫波的傳播速度較快

B．縱波可以穿過固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三態(tài)物質(zhì)

C．橫波只能穿過氣態(tài)的物質(zhì)

D．縱波傳播的速度隨經(jīng)過的物質(zhì)不同而發(fā)生變化，而橫波不變

解析：此題考查了有關(guān)地震波的知識(shí)，地震波分為縱波和橫波，縱波的傳播速度快，能通過固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三態(tài)物質(zhì)，而橫波的傳播速度慢，只能通過固態(tài)的物質(zhì)。

答案：B

2．地球內(nèi)部圈層的劃分依據(jù)是（）

A．地震發(fā)生時(shí)的地面變化

B．通過打深井而獲得的信息

C．由地震波的速度變化而形成的不連續(xù)界面

D．通過衛(wèi)星遙感技術(shù)獲得的信息

解析：此題考查了有關(guān)地球內(nèi)部圈層的劃分依據(jù)。地球內(nèi)部的知識(shí)，目前主要通過對(duì)地震波的研究來獲得。地震波在地球內(nèi)部傳播速度的變化，說明地球內(nèi)部的物質(zhì)組成是變化的，變化明顯的地方形成了不連續(xù)界面，不連續(xù)界面成為地球內(nèi)部圈層的界線。莫霍界面是地殼和地幔的界線；古登堡界面是地幔和地核的界線。

答案：C

3．莫霍界面是（）

A．地殼和地幔的界線

B．地幔和地核的界線

C．巖石圈和地幔的界線

D．上地幔和下地幔的界線

解析：此題考查了不連續(xù)界面的位置，莫霍界面是地殼和地幔的界線，古登堡界面是地幔和地核的界線。

答案：A

4．有關(guān)巖石圈的敘述，正確的是（）

A．巖石圈屬于地殼的一部分，是由巖石構(gòu)成的 B．巖石圈屬于上地幔的一部分

C．巖石圈與生物圈關(guān)系密切

D．巖石圈的上部是軟流層

解析：此題考查了有關(guān)巖石圈的知識(shí)。巖石圈是由巖石構(gòu)成的，它包括地殼和上地幔頂部軟流層的上部。它和地球的外部圈層關(guān)系密切。

答案：C

5．據(jù)有關(guān)的證據(jù)說明，地球內(nèi)部圈層中物質(zhì)為液態(tài)的是（）

A．上地幔

B．下地幔

C．外地核

D．內(nèi)地核

解析：地震波在到達(dá)古登堡界面時(shí)，縱波的傳播速度突然下降，橫波則完全消失，所以推斷外核物質(zhì)為液態(tài)。

答案：C

6．有關(guān)地球外部圈層的說法，正確的是（）

A．大氣圈是由大氣組成的簡單的系統(tǒng)

B．水圈是一個(gè)連續(xù)不規(guī)則的圈層

C．生物圈包括大氣圈的全部、水圈的全部

D．地球的外部圈層之間關(guān)系密切，但和地球的內(nèi)部圈層沒有關(guān)系

解析：此題考查了有關(guān)地球內(nèi)部圈層的知識(shí)，大氣圈是由氣體和懸浮物組成的復(fù)雜系統(tǒng)；水圈是一個(gè)連續(xù)但不規(guī)則的圈層；生物圈是地球表層生物及其生存環(huán)境的總稱，它包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的上部。地球的外部圈層之間相互聯(lián)系、相互制約，形成人類賴以生存的自然環(huán)境，但和巖石圈的關(guān)系也較密切。

答案：B

7．地球上巖漿的發(fā)源地一般認(rèn)為是在（）

A．外地核

B．內(nèi)地核

C．軟流層

D．上地幔

解析：此題考查了軟流層的位置。軟流層是上地幔的一部分，但最準(zhǔn)確的答案是C項(xiàng)。

答案：C

8、地球內(nèi)部圈層中，厚度最大的是

A.地殼 B.上地幔 C.下地幔 D.外核

D 提示：對(duì)地球內(nèi)部各層的界線與厚度范圍要清楚。

9、地殼和地球其他內(nèi)部圈層的主要區(qū)別是

A.地殼由堅(jiān)硬的巖石組成，密度最大 B.地殼物質(zhì)密度最小，溫度最低

C.地殼的底部是軟流層，一般認(rèn)為這里是巖漿的發(fā)源地 D.地殼是地球內(nèi)部圈層中惟一能夠傳播橫波的圈層

B 地殼由堅(jiān)硬的巖石組成，密度最小，溫度最低;上地接上部是軟流層，地殼、地幔兩個(gè)圈層都能夠傳播橫波。

10、讀地殼結(jié)構(gòu)示意圖，假如按AB位置打一口深井，那么從上至下依次是：

A.主要是花崗巖類——硅鎂層——莫霍面——地幔 B.硅鋁層——主要是花崗巖類——莫霍面——地幔 C.主要是玄武巖——硅鎂層——古登堡面——地幔 D.硅鎂層——硅鋁層——莫霍面——地幔

A

AB的位置由上至下依次是硅鋁層（花崗巖類）、硅鎂層（玄武巖類）、莫霍面、地幔

二、綜合題

11．讀圖回答下列問題。

地震波的傳播速度與地球的內(nèi)部圈層的劃分

（1）地震波：E________，F(xiàn)________。

（2）不連續(xù)界面：A________，B________。

（3）圈層；D________，C________。

（4）地震波在經(jīng)過B界面時(shí)傳播速度有什么變化?

解析：此題考查了地震波傳播速度與地球內(nèi)部圈層劃分的關(guān)系。從圖中可以看出：E的傳播速度慢，并且不能通過外核，應(yīng)該是橫波；F是縱波。從深度上和內(nèi)部圈層的劃分的圖上信息可以看出：A是莫霍界面，B是古登堡界面，C是外核，D是地殼。

答案：（1）橫波縱波（2）莫霍界面古登堡界面（3）地殼外核（4）縱波的傳播速度突然下降，橫波完全消失。

12.讀圖回答問題。

（1）地球內(nèi)部圈層的名稱：A和B是________，A和B＋C是________，D是________，C＋D＋E是________的一部分。

（2）不連續(xù)界面：F________。

（3）地震波在經(jīng)過F時(shí)速度發(fā)生什么變化?

（4）A和B為什么厚度不均?

解析：此題考查了地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識(shí)及讀圖、析圖的能力。從圖上看：A、B所在的圈層是地殼，因?yàn)閺纳疃壬峡磸膸浊椎綆资讘?yīng)是地殼的范圍。地殼的厚度不均，A處是陸地，地殼厚度平均33千米，青藏高原是世界上地殼最厚的地方，有60多千米；B處是海洋，地殼厚度只有幾千米。F是地殼和地幔的分界線即莫霍界面，地震波在經(jīng)過此不連續(xù)界面時(shí)，縱波和橫波的速度都明顯加快。C+D+E是地幔的一部分，其中，C是上地幔頂部由巖石構(gòu)成的巖石圈的一部分，A、B、C共同構(gòu)成了巖石圈；D是

上地幔頂部的軟流層，是巖漿的發(fā)源地。

點(diǎn)評(píng)：此題考查了地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)的部分知識(shí)，要求學(xué)生掌握莫霍界面的深度、地殼厚度不均的特點(diǎn)、軟流層的位置、巖石圈的范圍等。讀圖時(shí)要注意圖上深度數(shù)值的變化。

答案：（1）地殼巖石圈軟流層上地幔

（2）莫霍界面

（3）地震波（縱波和橫波）傳播速度明顯加快。

（4）地殼的厚度不均，A是大陸地殼，厚度平均33千米；B是大洋地殼，厚度只有幾千米。

第二篇：新人教版高中地理必修1：課時(shí)訓(xùn)練1.4《地球的圈層結(jié)構(gòu)》

必修1第1章第4節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu)課時(shí)訓(xùn)練

2006年11月13日備受國際地質(zhì)科學(xué)界關(guān)注的世界第一口白堊紀(jì)大陸科學(xué)鉆井“松科1號(hào)”完成鉆探，深度5000米，其目的是研究白堊紀(jì)的重大地質(zhì)事件與氣候變化。據(jù)此回答1—2題。1．此井的鉆探深度達(dá)到

A．地殼 B．地幔 C．地核 D．軟流層 2．根據(jù)材料判斷下列說法正確的是

A．地球各圈層之間沒有聯(lián)系 B．只有大氣圈與巖石圈有聯(lián)系

C．地質(zhì)鉆探是研究地球內(nèi)部圈層的主要辦法 D．地球各圈層相互聯(lián)系。2008年5月31日，成都軍區(qū)抗震救災(zāi)部隊(duì)一架米-171運(yùn)輸直升飛機(jī)因突遇低云大霧和強(qiáng)氣流在汶川縣映秀鎮(zhèn)附近失事。據(jù)此回答3—5題。3．當(dāng)時(shí)飛機(jī)飛行在

A．對(duì)流層 B．平流層 C．高層 D．電離層

4．據(jù)統(tǒng)計(jì)，包括民航飛機(jī)在內(nèi)的多數(shù)飛機(jī)失事都發(fā)生在該層，其原因最可能是 A．該層溫度隨高度增加而增加 B．該層空氣密度大，水分多

C．該層天氣復(fù)雜多變，飛行環(huán)境差 D．該層大氣以水平運(yùn)動(dòng)為主 5．飛機(jī)失事的時(shí)間最可能是

A．清晨 B．正午 C．午后 D．傍晚

6．氣溫隨高度變化會(huì)影響大氣的穩(wěn)定性，讀圖判斷下列敘述正確的是

A．①利于大氣污染物擴(kuò)散 B．②天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變 C．③空氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)顯著 D．④有利于高空飛行 7．讀地球內(nèi)部圈層示意圖，回答下列問題。

(1)圖中甲、乙是地球內(nèi)部的兩個(gè)不連續(xù)面，其名稱分別是：甲________，乙________。

(2)當(dāng)A地發(fā)生地震時(shí)，B、C、D、E、F五個(gè)觀測點(diǎn)都測到了A發(fā)出的地震波，B測得地震震級(jí)為8．3級(jí)，E測得的地震的震級(jí)為________級(jí)。對(duì)B、E兩點(diǎn)所測到的縱波波速進(jìn)行比較，波速較快的是________觀測點(diǎn)，造成兩地波速差異的原因是________________。

(3)請(qǐng)?jiān)趫D中用斜線畫出接收不到橫波的區(qū)域。8．讀圖并回答。

(1)一架飛機(jī)從A 水平飛行到B，則從大氣的________層進(jìn)入________層；(2)在A、B兩處飛行時(shí)較平穩(wěn)的是在________處,原因是________；(3)A、B兩處天氣復(fù)雜多變的應(yīng)是________處，原因________。(4)A、B兩處中臭氧濃度較大的是________處。9．地球內(nèi)部厚度最大的圈層是

A．地殼 B．地幔 C．巖石圈 D．地核 10．有關(guān)地殼和巖石圈的說法，正確的是

A．地殼和巖石圈都是由巖石組成的 B．地殼的厚度比巖石圈大 C．地殼就是巖石圈 D．巖石圈包括地殼和上地幔 11．地殼內(nèi)部地震波傳播速度最快的圈層是 A．地殼 B．地幔 C．地核 D．軟流層 12.下列地區(qū)地殼厚度最薄的是

A．青藏高原 B．死海 C．馬里亞那海溝 D．貝加爾湖 13．水圈是地球的外部圈層中

A．最活躍的圈層 B．質(zhì)量最小的圈層 C．最厚的圈層 D．連續(xù)而不規(guī)則的圈層 14．有關(guān)地球外部圈層的說法，正確的是 A．大氣圈是由大氣組成的簡單的系統(tǒng) B．水圈是一個(gè)連續(xù)不規(guī)則的圈層

C．生物圈包括大氣圈的全部、水圈的全部

D．地球的外部圈層之間關(guān)系密切，但和地球的內(nèi)部圈層沒有關(guān)系

15．有人說：“地球像一只煮得半熟的雞蛋”。請(qǐng)根據(jù)這句話，結(jié)合雞蛋的形態(tài)結(jié)構(gòu)，記憶地球內(nèi)部圈層的結(jié)構(gòu)與物質(zhì)組成。蛋殼代表地球內(nèi)部圈層中的_______，其物質(zhì)狀態(tài)為_____態(tài)；蛋白代表地球內(nèi)部圈層中的_______，由于“半熟”，所以有些蛋白漿代表__ __ 層中的巖漿；蛋殼與

蛋白之間的膜和雞蛋殼合起來就代表_____；蛋黃為_____，物質(zhì)狀態(tài)為______態(tài) 16．讀“地球的外部圈層示意圖”，回答：

（1）填圖：在圖中填出地球的四大圈層。A.巖石圈 B.水圈 C.大氣圈 D.生物圈

（2）從圖中可以看出，四大圈層盡管組成物質(zhì)、分布空間不同，但他們都是以_______為共同球心的圈層。2004年12月26日印度洋地震發(fā)生在_______圈，由此引發(fā)的海嘯主要發(fā)生在_______圈，流行性疾病主要在_______圈傳播。

參考答案 AD，ACC，B 7．

(1)莫霍界面 古登堡界面(2)8.3 E 縱波在地幔中的傳播速度要高于在地殼中的傳播速度，AE之間經(jīng)過了地幔，AB之間沒有經(jīng)過地幔

(3)過A點(diǎn)作地核這個(gè)小圓的切線，兩線之間部分為接收不到橫波的區(qū)域。8．

（1）對(duì)流層平流層

（2）B平流層，空氣以水平運(yùn)動(dòng)為主（3）A 對(duì)流層，空氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)顯著（4）B DABCDB 15．地殼，固；地幔，軟流；巖石圈；地核(外核)，液。16．（1）略

（2）地心 巖石 水圈 生物

第三篇：1.4 地球的圈層結(jié)構(gòu)_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案

第四節(jié) 地球的圈層結(jié)構(gòu)

1.教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

1.了解地球內(nèi)部和外部的圈層結(jié)構(gòu)

2.了解地球各圈層結(jié)構(gòu)的特征及劃分依據(jù)

3.從人地關(guān)系的角度，了解各圈層對(duì)人類活動(dòng)的主要影響

4.了解地殼、地慢和地核的界限、厚度、物理性狀和物質(zhì)組成 5.了解大氣圈、水圈、生物圈物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律及地理意義

（二）過程與方法

1.通過讀圖、畫圖來分析掌握地球內(nèi)部與外部圈層結(jié)構(gòu)，訓(xùn)練學(xué)生讀圖用圖的能力

2.運(yùn)用圖解方法，正確表示出地球大氣圈、水圈和生物圈之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力，空間想像能力和綜合分析加工地理信息的能力

3.通過對(duì)人類活動(dòng)與地球外部結(jié)構(gòu)相互作用的分析，理解人類活動(dòng)在地理環(huán)境形成、發(fā)展過程中的重要意義。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1.通過本節(jié)的探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

2.培養(yǎng)學(xué)生樹立自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)、因地制宜等基本的地理觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀。

3.通過對(duì)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地球結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，從而培養(yǎng)學(xué)生利用自然、改造自然必須遵循自然規(guī)律的求真務(wù)實(shí)的意識(shí)。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

1.了解地球內(nèi)部和外部的圈層結(jié)構(gòu)

2.了解地球各圈層結(jié)構(gòu)的特征及劃分依據(jù)

3.從人地關(guān)系的角度，了解各圈層對(duì)人類活動(dòng)的主要影響

3.教學(xué)用具

課件 4.課時(shí)安排

2課時(shí)

教學(xué)過程

【導(dǎo)入新課】“談天”是為了“說地”,“談天”中已知地球的形狀──球體，但它既不同于籃球──空心，也不同于鉛球──均質(zhì)體，而是從里向外劃分為若干個(gè)球形的層次──圈層（出示“地球的圈層構(gòu)造”示意圖）。地球有六大圈層：內(nèi)部三個(gè)，外部三外，界限是固態(tài)的地表。六大圈層中，與人類關(guān)系最密切的有四個(gè)（“立足之地”──地殼、“空氣”──大氣圈、“水”──水圈、“食物”──生物圈），今天我們這節(jié)課就主要講述這幾大圈層，【板書】第四節(jié)：地球的圈層結(jié)構(gòu)

【過渡】首先我們學(xué)習(xí)地球的內(nèi)部圈層：

【引發(fā)思考】地球內(nèi)部因地殼的阻擋，對(duì)人類來說始終是神密的，我們?cè)趺磿?huì)知道地球內(nèi)部是由地殼、地幔、地核組成的呢？

【討論】學(xué)生討論人類用什么方法可以了解地球？

【學(xué)生回答】略。

【講解】鉆探取樣分析，火山噴發(fā)帶來的地球內(nèi)部信息；地震波帶來地球內(nèi)部信息等。

【提問】哪種方式能將地心的信息也傳遞出來呢？

【學(xué)生回答】地震波。

【討論】你知道其機(jī)理嗎？

【學(xué)生回答】略。

【歸納講解】當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，地下巖石受到強(qiáng)烈沖擊，產(chǎn)生彈性震動(dòng)，并以波的形式向四周傳播，這種彈性波叫地震波。地震波是一種機(jī)械波。同學(xué)們總結(jié)機(jī)械波特點(diǎn)，進(jìn)一步歸納地震波特點(diǎn)。人類通過對(duì)地震波傳播速度變化的研究，將地球內(nèi)部劃分了三層。

【板書】

一、劃分依據(jù)--對(duì)地震波的研究地震波特點(diǎn)

1.縱波（P波）：傳播速度較快，可通過固、液、氣傳播

橫波（S波）：傳播速度較慢，只通過團(tuán)體傳播

2.物質(zhì)密度越大，傳播速度越快

【過渡】雖然人類限于巖石圖阻擋，目前對(duì)地球內(nèi)部的了解僅是皮毛，但人類的認(rèn)識(shí)潛力是無限的，人類會(huì)日益深入地認(rèn)識(shí)地球的真實(shí)面貌，從而和諧地與之共存。人類認(rèn)識(shí)事物的一種方法是：從了解宏觀結(jié)構(gòu)到逐步深入分析微觀結(jié)構(gòu)。對(duì)地球內(nèi)部認(rèn)識(shí)就是如此，首先通過研究地震波變化曲線了解其結(jié)構(gòu)。

【板書】

二、地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)

讀投影片“地震波速度與地球內(nèi)部構(gòu)造圖”分析：

縱波和橫波的傳播速度隨著所通過的物質(zhì)性質(zhì)而變化。根據(jù)地震波在地球內(nèi)部的傳播情況的研究，人們將地球內(nèi)部劃分為幾個(gè)圈層結(jié)構(gòu)。

分析P、S波的波速變化情況，由波速的突然變化引入不連續(xù)面的存在和地球內(nèi)部圈層的劃分。①兩條波速變化曲線，區(qū)別出P、S波（依據(jù)：同一物質(zhì)中P波速較S波快）

②總結(jié)P、S波速變化情況，歸納波速發(fā)生突然變化的層次及大致深度。

③定義不連續(xù)界面：霍面（平均地下33Km），古登堡界面（地下平均2900Km）

【板書】（板圖邊講邊繪邊講述）

通過分析圖表總結(jié)（利用表解對(duì)比法幫助學(xué)生理解記憶）：（備注：此部分可以用投影或電腦投到黑板上）

圈層名稱不連續(xù)面深度（Km）特征

地殼

（莫霍界面）

（古登堡界面）平均17

1000

2900

5000

6370①由巖石構(gòu)成的固體外殼

②大陸地殼厚、海洋地殼薄

地幔上地幔①固態(tài)

②上部存在一個(gè)軟流層（可能是巖漿的發(fā)源地

下地幔

①可能為固態(tài)

②溫度、壓力和密度均增大

地核外核接近液態(tài)、橫波不能通過

內(nèi)核溫度、壓力和密度都很大

【注意】總結(jié)知識(shí)點(diǎn)時(shí)特別要落實(shí)巖石圈、軟流層范圍。

【難點(diǎn)講析】

（1）橫波如何通過軟流層？

誤區(qū)：軟流層給人“液體”印象，但為什么能通過橫波？

解析：軟流層所在深度溫度、壓力極大，強(qiáng)大的壓力下，巖面處于一種潛在融熔態(tài)，就像燒紅的玻璃，既不是液態(tài)，又有可塑性，以巖漿形式噴出時(shí)，由于壓力減小，這種可塑性巖石轉(zhuǎn)化成液態(tài)。

（2）內(nèi)核為何是固體？

誤區(qū)：外核是液體，橫波不能通過，內(nèi)核從課本圖中也沒有見到橫波通過，為何是固體？

解析：①縱波在地下5000千米深處，傳播速度明顯增加，說明可能由液態(tài)轉(zhuǎn)為固態(tài)；②圖上未表現(xiàn)出，橫波在5000千米以下由縱波轉(zhuǎn)化而成，比較微弱，進(jìn)一步證明內(nèi)核為固態(tài)。

【過渡】要使我們更全面地認(rèn)識(shí)地球整體面貌，除了需要對(duì)地殼結(jié)構(gòu)的了解外，還需要對(duì)地球外部結(jié)構(gòu)的層次。那么地球的外部圈層主要有哪些層次？它們各自范圍和作用是什么呢？

【板書】

【提問】請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容回答地球的外部圈層的主要層次及各自范圍和作用分別是什么？

【學(xué)生回答】略。

【歸納講解】外部圈層包括大氣圈、水圈、生物圈等（如圖所示），這些圈層之間相互聯(lián)系、相互制約，形成人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境。

大氣圈包圍著地球，是由氣體和懸浮物組成的復(fù)雜系統(tǒng)，它的主要成分是氮和氧。它是地球自然環(huán)境的重要組成部分。

水圈是由地球表層水體構(gòu)成的連續(xù)但不規(guī)則的圈層。它包括地表水、地下水、大氣水、生物水等。水圈的水處于不間斷的循環(huán)運(yùn)動(dòng)之中。

生物圈是地球表層生物及其生存環(huán)境的總稱。它占有大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的上部。它是大氣圈、水圈和巖石圈相互滲透、相互影響的結(jié)果。

課后習(xí)題 完成課后練習(xí)題 安全教育

第四篇：第四節(jié)地球的圈層結(jié)構(gòu) 高中地理分解

第四節(jié) 地球的圈層結(jié)構(gòu) 高中地理

中圖2003課標(biāo)版

1三維教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

1、知道地球具有明顯的圈層結(jié)構(gòu)。

2、了解地球的內(nèi)部圈層、劃分依據(jù)及其相互特征。

3、了解地球的外部圈層。

了

4、解地球的垂直分層及與人類活動(dòng)的關(guān)系。

5、培養(yǎng)自學(xué)能力和分析問題、解決問題的能力。過程與方法：

1、運(yùn)用圖解法掌握地球各個(gè)圈層及其之間的關(guān)系。

2、運(yùn)用表格對(duì)比法學(xué)習(xí)大氣垂直分層及與人類活動(dòng)的關(guān)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹立辨證唯物主義觀和正確的環(huán)境觀 2教學(xué)重點(diǎn)

1、地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

2、地殼。

3、大氣的組成和垂直分層。3教學(xué)難點(diǎn)

1、地幔、巖石圈。

2、對(duì)流層和平流層溫度隨高度變化的原因。

3、地球外部圈層之間的關(guān)系。4教學(xué)輔助手段

多媒體投影 5教學(xué)過程

5.1 第一學(xué)時(shí)

教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)1【導(dǎo)入】問題式導(dǎo)入

問題一：啄木鳥如何知道哪種樹生病了？哪棵樹里有蟲子？ 啄木鳥是通過敲擊樹木發(fā)出的聲音來判斷，實(shí)心樹木與空心樹木發(fā)出的聲音不同。問題二：人類用什么方法可以了解地球內(nèi)部？ 播放視頻：實(shí)拍宮城縣地震波傳到東京瞬間2011.3.11 活動(dòng)2【活動(dòng)】學(xué)生探究

補(bǔ)充知識(shí)：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，地下巖石受到強(qiáng)烈沖擊，產(chǎn)生彈性震動(dòng)，并以波的形式向四周傳播，這種彈性波叫地震波。地震波是地震時(shí)產(chǎn)生的機(jī)械波，分為縱波和橫波。我們對(duì)地球內(nèi)部圈層的研究需借助于地震波。展示圖片：地震波變化曲線圖

學(xué)生探究：橫波和縱波傳播速度突然發(fā)生變化的界面稱為不連續(xù)面。學(xué)生根據(jù)上圖找到不連續(xù)面，并轉(zhuǎn)繪到右側(cè)地球部分圖上。（如下圖）

教師總結(jié)：在地面以下平均33千米處，縱波與橫波傳播速度明顯加快，這個(gè)不連續(xù)面叫莫霍面。在地下2900千米處，縱波傳播速度突然下降，橫波完全消失，這個(gè)不連續(xù)面叫古登堡面。地震波傳播速度的變化。依據(jù)兩個(gè)不連續(xù)面，將地球內(nèi)部劃分為地殼、地幔、地核三個(gè)圈層。（板圖邊講邊繪邊講述）板書：

活動(dòng)3【活動(dòng)】難點(diǎn)突破

難點(diǎn)突破：

1、地殼的厚度在各處是不均一的，一般來說，大洋地殼較薄，平均厚度只有7km，大陸地殼平均厚度約為35 km，2、在上地幔的上部有一個(gè)處于熔融狀態(tài)的軟流層，一般認(rèn)為這里是巖漿的發(fā)源地。地核的化學(xué)組成主要是鐵和鎳，外核物質(zhì)呈熔融狀態(tài)，內(nèi)核為固體金屬球。

3、地殼是由巖石組成的，上地幔頂部也是由巖石組成的，二者合稱為巖石圈，因此，巖石圈和地殼所指的范圍是不一樣的，請(qǐng)大家注意區(qū)別。

活動(dòng)4【講授】過渡

過渡：“談天說地”，說完地，下面咱們談?wù)勌臁５貧け砻嬉酝獾母鱾€(gè)圈層，稱為外部圈層。在固體的地殼表面鑲嵌著水圈，并被大氣圈包圍著。在地殼表層、水圈和大氣底層，生活著多種多樣的生物，構(gòu)成生氣勃勃的生物圈。這些圈層之間相互聯(lián)系，相互制約，形成人類賴以生存的自然環(huán)境。

活動(dòng)5【講授】教師 大氣圈是包裹地球的氣體層，是地球生命生存的基礎(chǔ)條件之一。

大氣圈是自然環(huán)境的重要組成部分。厚厚的大氣，好像地球的外衣，保護(hù)著地球的“體溫”，使其變化不至過于劇烈。地面上的水蒸發(fā)成水汽進(jìn)人大氣；大氣中的水汽又凝結(jié)成雨、雪等降落地面，使得地球上的水循環(huán)不止。增溫、降溫、刮風(fēng)、下雨等大氣現(xiàn)象，在漫長的地質(zhì)年代里，不斷地雕塑著地球表面的形態(tài)。可見，大氣對(duì)地球表面的許多自然現(xiàn)象都發(fā)生著重大的影響。大氣對(duì)生物界和人類的影響更為深刻，地球上一切生物的生命活動(dòng)都離不開大氣。可以說，地球上沒有大氣，就沒有生物界，沒有人類。

活動(dòng)6【活動(dòng)】學(xué)生自學(xué)完成知識(shí)總結(jié)

低層大氣的組成

活動(dòng)7【活動(dòng)】知識(shí)探究

學(xué)生根據(jù)下圖完成大氣垂直分層表格 大氣溫度隨高度變化曲線

活動(dòng)8【講授】教師點(diǎn)撥

難點(diǎn)突破：

大氣各垂直分層的物質(zhì)組成不同? 各層的氣溫在垂直方向上變化不同?大氣運(yùn)動(dòng)狀況的差異 ?與人類的關(guān)系的差異

活動(dòng)9【活動(dòng)】學(xué)生自學(xué)

水圈由液態(tài)水、固態(tài)水和氣態(tài)水組成。按照它們存在的位置和狀態(tài)，可分為海洋水、陸地水、大氣水和生物水。陸地水與人類社會(huì)的關(guān)系最為密切，陸地水主要可分為地表水和地下水。

教師點(diǎn)撥：

（1）水具有三相變化的特性，是自然界最為活躍的因素之一。

（2）地球上約有3／4的面積覆蓋著水，因而地球有“水的行星”之稱。

（3）陸地水與海洋水和大氣水共同組成水圈。

（4）水是地球上人類和一切生物得以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)；人類在生活和生產(chǎn)中，都不能缺少水。水作為資源來說，是其他任何物質(zhì)所不能代替的。地球上各種水體中，海洋水是最主要的，它占地球上水儲(chǔ)量的96.5％。海洋水是咸水，當(dāng)前科學(xué)技術(shù)還不能大規(guī)模進(jìn)行淡化，用之于生產(chǎn)。分布于陸地上的河流、湖泊、冰川和地下水等水體是生產(chǎn)、生活用水的主要來源，占地球上水儲(chǔ)量的3.5％，但實(shí)際上可利用的只是其中的一小部分。情感態(tài)度教育：節(jié)約用水

活動(dòng)10【活動(dòng)】學(xué)生活動(dòng) 讓一組學(xué)生用磁扣扣在下圖認(rèn)為有生物的地方

教師總結(jié)：生物圈是指地球上所有生物及其分布空間的總稱。它占有大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的上部，厚度約20千米。與其他三個(gè)圈層交錯(cuò)分布，其界線不像其他圈層那樣分明。

難點(diǎn)突破：生物圈是地球生物與其環(huán)境共同組成的特殊圈層。生命活動(dòng)滲透到大氣圈、水圈和巖石圈中，成為地球上最具活力的圈層。

活動(dòng)11【講授】本節(jié)總結(jié)

地球是由不同物質(zhì)和不同狀態(tài)的圈層所組成的球體。因?yàn)橐缘匦臑楣餐蛐模砸步型娜印＿@是地球通過長期演化形成的，也是地球最顯著的結(jié)構(gòu)特征。

第四節(jié) 地球的圈層結(jié)構(gòu) 高中地理

中圖2003課標(biāo)版

1教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與技能

1、了解地震波的傳播特征及其在劃分地球內(nèi)部圈層方面的運(yùn)用。

2、掌握地球內(nèi)部圈層的劃分和內(nèi)部圈層的界限、厚度、物理性狀等。

3、掌握地球外部圈層的組成和特征。

4、通過歸納、總結(jié)、對(duì)比地球內(nèi)部各層的特點(diǎn)，使學(xué)生形成綜合歸納等思維能力。

二、過程與方法

1、通過讀圖訓(xùn)練，提高讀圖、析圖能力，明確地震波和地球內(nèi)部圈層的關(guān)系，地殼與巖石圈、軟流層的位置關(guān)系等。

2、聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合圖示，了解各圈層的特征。

三、情感、態(tài)度和價(jià)值觀

1、通過學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛自然、熱愛科學(xué)的教育，鼓勵(lì)學(xué)生獻(xiàn)身于科學(xué)教育事業(yè)。

2、使學(xué)生了解地球的圈層構(gòu)造，從宏觀上認(rèn)識(shí)全球的整體面貌，形成地球系統(tǒng)觀和責(zé)任感，增強(qiáng)環(huán)境及保護(hù)意識(shí)。2學(xué)情分析

考慮到我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)能力較差，而本節(jié)內(nèi)容大多又是以新內(nèi)容的形式呈現(xiàn)的（例如：橫波和縱波在物理課上學(xué)生還沒有接觸到屬于新知識(shí)），因此我們?cè)诮虒W(xué)過程的設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的選擇上必須利用各種地理圖片和教具采取化繁為簡和形象直觀的教學(xué)手段，遵循循序漸進(jìn)的原則。3重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及地殼，大氣的組成和垂直分層 教學(xué)難點(diǎn)：地幔，對(duì)流層和平流層溫度隨高度變化的原因 4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.知道地球具有明顯的圈層結(jié)構(gòu)

2.了解地球的內(nèi)部圈層、劃分依據(jù)及其主要特征

3.培養(yǎng)自學(xué)能力和分析問題、解決問題的能力，樹立辯證唯物主義觀和正確的環(huán)境觀 學(xué)時(shí)重點(diǎn)

1、地震波的波速以及地震波的傳播特點(diǎn)，區(qū)別橫波與縱波。

2、地球內(nèi)部圈層劃分實(shí)況及各層主要特點(diǎn)。評(píng)論(0)

學(xué)時(shí)難點(diǎn)

1、兩種地震波的傳播特征極其在地球內(nèi)部圈層研究中的運(yùn)用。

2、地球各圈層的物質(zhì)組成和主要特點(diǎn)。

教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)1【導(dǎo)入】地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)

前面我們學(xué)習(xí)了地球的宇宙環(huán)境, “談天”是為了“說地”,整個(gè)地球不是一個(gè)均質(zhì)體，而是一個(gè)由不同物質(zhì),不同狀態(tài)組成的同心圈層結(jié)構(gòu),每個(gè)圈層的成分,密度,溫度各不相同.以地心為共同球心,地球圈層分為地球內(nèi)部圈層和外部圈層.各個(gè)圈層如何劃分及其特點(diǎn)如何? 活動(dòng)2【講授】地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)

教師利用邊講邊繪制“地球圈層結(jié)構(gòu)示意圖”的形式，向?qū)W生介紹地球的同心圈層結(jié)構(gòu)。

教師講述我國神六發(fā)射等人類探索宇宙空間的事例，然后提出人們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)呢？學(xué)生發(fā)表意見后，教師提供以下材料：

1、目前，世界最深的礦井不過3000米。

2、最深的鉆井，不過1萬多米大約12千米。

3、地殼運(yùn)動(dòng)能掀起地下20—30千米的物質(zhì)到地球表層。

4、火山噴發(fā)能將地下幾百千米的巖漿泛到上層，但最深不超過450千米。教師利用課件展示“雞蛋剖面圖”，啟下到地球。地球的平均半徑是6371千米，我們所能直接探測到的只是地球淺淺的一層表層，地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我們無法直接觀察。因此，人們采用了間接的方法，就是利用地震波在地球內(nèi)部的傳播速度的變化來推測地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)及物質(zhì)組成。

教師結(jié)合生活中的實(shí)例，如繩子的抖動(dòng)、鋼琴鍵盤的上下按動(dòng)，來講解縱波與橫波的概念，填寫“縱波與橫波的特點(diǎn)”填充表格（表1），要求學(xué)生讀“地震波在地球內(nèi)部傳播速度變化圖”（附圖1），根據(jù)地震波的有關(guān)知識(shí)，繪制地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，并推測地球內(nèi)部各圈層的物質(zhì)組成。學(xué)生繪制好地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖后，教師出示地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)圖及教材有關(guān)材料，印證學(xué)生的結(jié)論，教師鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，幫助學(xué)生解決疑難。

學(xué)生讀“地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)圖”并閱讀教材有關(guān)文字，完成“地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)”填充表格（表2）。學(xué)生完成表格后，教師配合地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)示意圖，講解有關(guān)巖石圈、軟流層在地球內(nèi)部圈層中的位置和特點(diǎn)。以生活中的牙膏類比巖漿巖物質(zhì)狀態(tài)。

活動(dòng)3【練習(xí)】地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)

1．有關(guān)地震波的說法，正確的是（）

A．縱波的傳播速度較慢，橫波的傳播速度較快

B．縱波可以穿過固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三態(tài)物質(zhì)

C．橫波只能穿過氣態(tài)的物質(zhì)

D．縱波傳播的速度隨經(jīng)過的物質(zhì)不同而發(fā)生 變化，而橫波不變 2．地球內(nèi)部圈層的劃分依據(jù)是（）

A．地震發(fā)生時(shí)的地面變化

B．通過打深井而獲得的信息

C．由地震波的速度變化而形成的不連續(xù)界面

D．通過衛(wèi)星遙感技術(shù)獲得的信息 3．有關(guān)巖石圈的敘述，正確的是（）A．巖石圈屬于地殼的一部分，是由巖石構(gòu)成的 B．巖石圈屬于上地幔的一部分 C．巖石圈與生物圈關(guān)系密切 D．巖石圈的上部是軟流層

4.2 第二學(xué)時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.了解地球的外部圈層及其主要特征 2.了解地球的垂直分層及與人類活動(dòng)的關(guān)系

3.培養(yǎng)自學(xué)能力和分析問題、解決問題的能力，樹立辯證唯物主義觀和正確的環(huán)境觀

學(xué)時(shí)重點(diǎn)

地球外部圈層的組成和特征

學(xué)時(shí)難點(diǎn)

地球各圈層的物質(zhì)組成和主要特點(diǎn)

教學(xué)活動(dòng)

活動(dòng)1【導(dǎo)入】地球的外部圈層

第一節(jié)課我們研究的是地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在開始研究與我們生活密切相關(guān)的外三層，我們的呼吸離不開空氣與大氣圈有關(guān)，每天都要喝水與水圈有關(guān)，人類本身又是屬于生物，是生物圈的組成部分，可見外部圈層其實(shí)就在我們的身邊，與我們的生活息息相關(guān)，下面讓我們分別來認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)這三圈。

活動(dòng)2【講授】地球的外部圈層

【承上啟下】第一節(jié)課我們研究的是地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在開始研究與我們生活密切相關(guān)的外三層，我們的呼吸離不開空氣與大氣圈有關(guān)，每天都要喝水與水圈有關(guān)，人類本身又是屬于生物，是生物圈的組成部分，可見外部圈層其實(shí)就在我們的身邊，與我們的生活息息相關(guān)，下面讓我們分別來認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)這三圈。首先學(xué)習(xí)大氣圈。

【提問】 請(qǐng)大家根據(jù)教材的介紹及自己對(duì)大氣的了解，想一想我們周圍的大氣有哪些物質(zhì)組成？并試著用結(jié)構(gòu)圖在筆記本上表示出來。【出示投影】 同學(xué)整理的大氣組成的結(jié)構(gòu)圖：

【指圖講解】 顯然我們熟悉的大氣由水汽、固體雜質(zhì)和干潔空氣三部分組成。干潔空氣指大氣中除去水汽和固體雜質(zhì)外的混合氣體，它又由氮、氧、氬、二氧化碳和臭氧等組成，那么它們分別占干潔空氣總量的多少呢？ 【出示投影】 圖1—4—3干潔空氣的主要成分

【講解承轉(zhuǎn)】 氮和氧的比重最大，合占干潔空氣總?cè)莘e的99％，其它成分相對(duì)較少。空氣的各組成部分分別起什么作用、扮演什么角色呢？ 【同學(xué)討論回答】（略）【出示投影】

氮：地球生物體的基本成分 氧：維持一切生命活動(dòng)必需的物質(zhì)

二氧化碳：綠色植物光合作用的原料、對(duì)地面起保溫作用 臭氧：大量吸收紫外線 水汽：影響天氣變化 【總結(jié)承轉(zhuǎn)】

可見每一種成分都是不可缺少的，由于人類活動(dòng)所導(dǎo)致的成分比例的變化會(huì)給人類帶來一系列的危害，如空氣中臭氧的減少，二氧化碳的增多等等。這些成分在大氣中是不是均勻分布的？巨厚的大氣層由底部到頂部分哪幾層？各有什么特點(diǎn)？這是我們研究的第二個(gè)問題。

【出示投影】 圖1-4-5大氣的垂直分層，請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)觀察圖

【指圖提問】 圖中橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)分別表示什么？氣溫隨高度變化有什么變化規(guī)律？（同學(xué)答略）

【總結(jié)】 從圖中可以看出，在大氣的不同高度范圍內(nèi)氣溫的垂直變化是不同的，有的氣溫隨高度而遞減，有的氣溫隨高度而增加。人們根據(jù)大氣的熱力性質(zhì)在垂直方向上的變化和運(yùn)動(dòng)狀況把大氣分成了不同層次。

【提問】 從底到頂部分為哪幾層？各層氣溫隨高度有什么變化？ 【請(qǐng)一名同學(xué)到臺(tái)前指圖講解】（略）

【教師補(bǔ)充并追問】 那么各層氣溫隨高度的變化為什么不同呢？ 【同學(xué)讀書討論回答】（略）【講解承轉(zhuǎn)】 這是因?yàn)楦鲗拥臒嵩床煌?duì)流層大氣的主要熱源是地面（下節(jié)講到），因此距地面越近溫度越高，越往高空，氣溫越低，大約每上升100m溫度下降0.6℃；平流層中由于臭氧大量吸收太陽紫外線，從而使氣溫隨高度增加而迅速上升；高層大氣先是由于沒有臭氧氣溫隨高度增加而迅速下降，爾后迅速上升。由于各層大氣的熱狀況不同，使各層大氣的運(yùn)動(dòng)狀況及其它特征各不相同。在各層中與我們?nèi)祟愱P(guān)系最密切的是哪一層呢？（同學(xué)答略）

【講解】 對(duì)流層是大氣中最低、最薄、密度最大與人類關(guān)系最密切的一層，請(qǐng)同學(xué)根據(jù)對(duì)流層氣溫垂直變化規(guī)律，分析利于大氣產(chǎn)生什么方向上的運(yùn)動(dòng)，為什么？（同學(xué)答略）【繪圖講解】 由于對(duì)流層上冷下熱，加之地表冷熱不均，使熱的地方容易產(chǎn)生空氣的上升運(yùn)動(dòng)，冷的地方的空氣就會(huì)過來補(bǔ)充，冷的地方則因空氣流向熱的地方，而產(chǎn)生下沉運(yùn)動(dòng)，這樣便形成了大氣的對(duì)流運(yùn)動(dòng)。地面受熱越多，對(duì)流越旺盛，所以對(duì)流層的厚度不勻，緯度越低，厚度越大。

【提問】 對(duì)流層的這種大氣運(yùn)動(dòng)特征加之幾乎集中了空氣中全部的水汽和雜質(zhì)，可能產(chǎn)生什么樣的天氣現(xiàn)象？為什么？（同學(xué)答略）

【講解承轉(zhuǎn)】 由于對(duì)流運(yùn)動(dòng)，近地面的水汽、固體雜質(zhì)在上升過程中隨氣溫的降低，易成云致雨，所以這一層也是云、雨、雪、霧等天氣變化最復(fù)雜的一層，也是我們學(xué)習(xí)研究的主要對(duì)象。

【出示空白投影】 引導(dǎo)同學(xué)填注表格中對(duì)流層的有關(guān)內(nèi)容。（附表）

【承轉(zhuǎn)】 由對(duì)流層往上進(jìn)入平流層，由于氣溫隨高度升高變化狀況不同，其氣流運(yùn)動(dòng)狀況、天氣狀況等均不同，請(qǐng)同學(xué)速讀教材與對(duì)流層對(duì)比說出平流層的特點(diǎn)。（同學(xué)答略）引導(dǎo)同學(xué)填注表格中平流層的有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)而完成高層大氣的相關(guān)內(nèi)容。

【分析總結(jié)】 顯然各層大氣的特征中，氣溫隨高度的變化情況是最基本特征，它影響氣流運(yùn)動(dòng)狀況，進(jìn)而產(chǎn)生不同的天氣特征。

讀地球外部圈層結(jié)構(gòu)圖(圖3)，讓學(xué)生確定地球上水圈的位置。教師提問：地球上水的存在的形式有哪三態(tài)？

學(xué)生回答：

教師展示（圖1—4—6）并讓學(xué)生閱讀28頁第二自然段提問：地球上的水體主要有幾種類型？（你所知道的）主要的咸水水體和淡水水體有是什么？ 學(xué)生回答：海洋水、冰川與永久積雪等約10種類型；主要咸水水體——海洋水，主要淡水水體——冰川水

教師提問：地球上的水在地理環(huán)境中有哪些作用？

學(xué)生回答、分析總結(jié)：

1、使地球表面形成不同的自然帶和自然景觀類型。

2、為生物提供營養(yǎng)物質(zhì)

3、通過水循環(huán)調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣 地球上另外一個(gè)外部圈層是生物圈。

【指圖提問】讀地球外部圈層結(jié)構(gòu)圖(附圖3)，回答：生物圈在地理圈層中的分布位置？ 【提問】請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，概括一下生物圈的特點(diǎn)？ 評(píng)論（0）活動(dòng)3【練習(xí)】地球的外部圈層

1．有關(guān)地球外部圈層的說法，正確的是（）

A．大氣圈是由大氣組成的簡單的系統(tǒng)

B．水圈是一個(gè)連續(xù)不規(guī)則的圈層

C．生物圈包括大氣圈的全部、水圈的全部

D．地球的外部圈層之間關(guān)系密切，但和地球 的內(nèi)部圈層沒有關(guān)系

2.有關(guān)生物圈的范圍的描述正確的是()A.指地球表層的所有生物 B.占有大氣圈的全部 C.占有水圈的全部 D.占有巖石圈的全部

3.飛機(jī)適宜在離地面20千米以上的空中飛行，這是因?yàn)?)①在高層大氣中，溫度適宜

②空氣上熱下冷，不易形成對(duì)流現(xiàn)象，氣流穩(wěn)定 ③空氣含水汽少，能見度好 ④在高空，利于改變航向

A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 4.大氣臭氧層()A.能大量反射太陽輻射中的紫外線，所以 那里氣溫較低

B.能散射陽光中的紫外線，使地面生物免 受集中紫外線輻射之害

C.是大氣中存在臭氧的唯一場，所以我們

應(yīng)該善加保護(hù)

D.吸收大量紫外線，減少到達(dá)地面的紫外

線輻射

第五篇：高一上學(xué)期地理人教版（2019）必修第一冊(cè)1.4地球的圈層結(jié)構(gòu)學(xué)案

1.4地球的圈層結(jié)構(gòu)

【課標(biāo)要求】

運(yùn)用示意圖，說明地球的圈層結(jié)構(gòu)。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.運(yùn)用示意圖，說明地球內(nèi)部圈層的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及劃分依據(jù)。

2.區(qū)別地殼、地幔、巖石圈于軟流層之間的關(guān)系。

3.了解地球外部圈層、特點(diǎn)及其相互作用。

地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)示意圖

【自主預(yù)習(xí)】（課本勾畫并完成問題）

1.地震波的概念、形式、特點(diǎn)。

2.不連續(xù)面的概念、分類及特點(diǎn)。

3.地球的內(nèi)部圈層。

地球內(nèi)部圈層構(gòu)造

不連續(xù)界面（圈層界線）

深度（千米）

地震波的速度變化

各圈層的主要特點(diǎn)

（界面）

900

2900

5150

（縱波和橫波速度）

（縱波速度突然，橫波）

由巖石組成，厚度不均

地幔

地幔

上部由巖石組成，密度較大，有軟流層

地幔

地核

外核

（界面）

外核可能為

態(tài)，內(nèi)核可能是

態(tài)

內(nèi)核

4．地球的外部圈層。

外部圈層

概念

組成其他

大氣圈

由

和

組成的包圍地球的復(fù)雜系統(tǒng)

和

主要成分是

和

是地球的重要組成部分

水圈

地球表層水體構(gòu)成的的圈層，等

水圈里的水處于不斷的中

生物圈

地球表層

及其的總稱

及其

生物圈與

和

相互影響相互滲透

【合作探究】

1.下圖是地震波速度與地球內(nèi)部構(gòu)造圖，讀圖回答下列問題。

(1)圖中A、B表示地震波，其中A表示

波，B表示

波，其判斷依據(jù)是。

(2)圖中F處，地震波A完全，地震波B速度

并繼續(xù)往深處傳播。這說明F面以上的E物質(zhì)狀態(tài)為　　　態(tài)，以下的G物質(zhì)狀態(tài)為

態(tài)。

(3)C層主要由

組成。G層叫，H層叫

。地球的巖石圈是指

和.2.讀地球圈層示意圖，回答下列問題。

（1）在圖上標(biāo)出地殼、大氣圈、水圈等圈層名稱。

（2）地球外部圈層中，厚度最大的是___________，連續(xù)而不規(guī)則的圈層是___________，其范圍滲透到其他圈層之中的是___________。

（3）大氣圈包圍著地球，它的主要成分是___________和____________；水圈、大氣圈、生物圈層之間相互___________、相互____________，形成人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境

（4）請(qǐng)據(jù)圖分析地殼厚度有什么特點(diǎn)，具體表現(xiàn)是什么？

【跟蹤訓(xùn)練】

2019年6月17日，四川省南部宜賓市的長寧縣發(fā)生6．0級(jí)地震，震源深度為16千米。下圖為“地球圈層結(jié)構(gòu)示意圖”。據(jù)此完成下列各題。

1．此次地震的震源最可能位于

A．Ⅱ圈層

B．Ⅳ圈層

C．莫霍界面以下

D．古登堡界面以下

2．地震發(fā)生以后，建筑物并不會(huì)馬上倒塌，一般都要間隔約12秒，這就是地震救援領(lǐng)域所說的“黃金12秒”。據(jù)此推斷“黃金12秒”確定的依據(jù)是

A．橫波和縱波傳播速度的差異

B．人體對(duì)緊急事件的生理反應(yīng)能力

C．橫波和縱波的傳播介質(zhì)差異

D．建筑物的抗震系數(shù)

3．關(guān)于圖中各圈層的特點(diǎn)，描述正確的是

A．Ⅰ圈層的主要成分是氫和氧

B．Ⅲ圈層空間分布不連續(xù)

C．Ⅱ圈層是包含地殼和上地幔

D．Ⅳ圈層物質(zhì)呈熔融狀態(tài)

2017年6月19日上午，海拔3283米的俄羅斯舍維留奇火山噴發(fā)出高達(dá)15000米的灰柱，場面極為壯觀。此次噴發(fā)并未造成人員傷亡，也沒有對(duì)航空造成影響，但火山灰降落下來，對(duì)環(huán)境的污染時(shí)必然的。據(jù)此完成下列各題。

4．組成該山體巖石的物質(zhì)直接來自

A．巖石圈

B．地核

C．地殼

D．軟流層

5．這些噴發(fā)出來的火山灰物質(zhì)在地球圈層中遷移的順序是

A．大氣圈→水圈、生物圈→巖石圈

B．巖石圈→大氣圈→水圈、生物圈

C．水圈、生物圈→大氣圈→巖石圈

D．水圈、生物圈→巖石圈→大氣圈

地質(zhì)學(xué)家認(rèn)為非洲大陸將一分為二，埃塞俄比亞東北部的阿爾法地區(qū)已經(jīng)成為科學(xué)家們見證海洋形成的天然實(shí)驗(yàn)室。埃塞俄比亞東北部的阿爾法地區(qū)火山噴發(fā)后形成的裂縫長度迄今已由1km增大至60

km。據(jù)此完成6～7題。

6．阿爾法地區(qū)的裂縫形成于火山噴發(fā)之后，其和火山的組成物質(zhì)來自地球內(nèi)部的()

A．地殼

B．地幔

C．地核

D．巖石圈

7．裂縫從1

km延長到60

km，非洲大陸也將一分為二，這些直接改變的是地球圈層的()

A．大氣圈

B．水圈

C．生物圈

D．巖石圈

地球的外部圈層包括大氣圈、水圈、生物圈等，這些圈層之間相互聯(lián)系，相互制約，形成人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境。結(jié)合地球圈層構(gòu)造示意圖，回答8~9題。

8.圖中所示的圈層A、B、C分別是

（）

A.水圈、生物圈、巖石圈B.生物圈、巖石圈、水圈

C.巖石圈、水圈、生物圈D.生物圈、水圈、巖石圈

9.A圈層不同于其他圈層的特點(diǎn)是

（）

①只有A圈層具有生命存在的條件②不單獨(dú)占有空間，滲透于其他圈層之中

③占有獨(dú)立空間，厚度約為300多米④地球上非常活躍的特殊圈層

A.①②

B.②③C.③④

D.②④

10.閱讀材料，回答下列問題。

材料一　據(jù)報(bào)道，我國最大的深水鉆井船“大連開拓者”號(hào)，已于2015年夏在大連某船務(wù)公司建設(shè)完工。它既是世界最大的深水鉆井船，還是我國建造的首艘深水鉆井船，其鉆井深度可達(dá)9

144.1米，建成后可以在任何需要深水鉆井船的工況下使用。

材料二　下圖為巖石圈部分構(gòu)造圖。

(1)

圖中顯示的人類賴以生存和發(fā)展的地球外部圈層有哪些？

(2)①②兩層構(gòu)成地殼，其與③劃分的重要依據(jù)是，陸地地殼和海洋地殼相比較，地殼較厚。

(3)寫出④界面的名稱及其地下平均深度(指大陸部分)。

(4)寫出“大連開拓者”號(hào)鉆探到最深時(shí)的圈層名稱、圖示序號(hào)、構(gòu)成物質(zhì)及其狀態(tài)。

參考答案

1.A

2.A

3.D

4.D

5.A

6.火山及其組成物質(zhì)主要是巖漿，巖漿位于軟流層中，軟流層位于上地幔，故B項(xiàng)正確，A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。7.巖石圈厚度，60－120千米；裂縫從地表向地球內(nèi)部延伸，裂開的是巖石圈，故D項(xiàng)正確，A、B、C項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。

8.D

9.D按距離地球表層由遠(yuǎn)到近，地球圈層可分為大氣圈、生物圈、水圈、巖石圈，其中生物圈包括大氣圈底部、水圈全部和巖石圈上部，即生物圈不單獨(dú)占有空間。結(jié)合圖示A、B、C及與大氣圈的位置可判斷A為生物圈，B為水圈，C為巖石圈；水圈的水處于不間斷的循環(huán)運(yùn)動(dòng)中，是由地球表層水體構(gòu)成的連續(xù)但不規(guī)則的圈層；由于生物圈是生命存在的主要場所，故可稱之為地球上非常活躍的特殊圈層。

10.[答案](1)大氣圈、生物圈、水圈。(3)莫霍界面，33千米。(4)名稱：地幔。序號(hào)：③。構(gòu)成物質(zhì)：巖石。狀態(tài)：固態(tài)。

[解析]　本題以我國最大深水鉆井船相關(guān)信息和巖石圈部分構(gòu)造示意圖為材料，設(shè)置四道小題，涉及地球外部圈層、劃分內(nèi)部圈層的依據(jù)、地殼厚度、莫霍面及深度、地幔位置及特征等相關(guān)內(nèi)容，考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度。第(1)題，圖中有海洋、植被、大氣，因此圖中顯示的人類賴以生存和發(fā)展的地球外部圈層有大氣圈、生物圈、水圈。第(2)題，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，地球內(nèi)部圈層的劃分主要是通過研究地震波在不同介質(zhì)中傳播的差異作為主要依據(jù)。巖石圈部分構(gòu)造示意圖中顯示，陸地地殼和海洋地殼相比較，陸地地殼較厚。第(3)題，圖中④界面位于地殼與地幔之間，為莫霍界面，其在大陸部分平均深度約為33千米。第(4)題，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，海洋地殼的平均厚度為6千米，而“大連開拓者”號(hào)鉆井深度可達(dá)9

144.1米，因此鉆探到最深時(shí)可穿過地殼到達(dá)地幔。地幔在圖中序號(hào)為③。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，地幔上層物質(zhì)主要由含鐵、鎂的硅酸鹽類礦物構(gòu)成的巖石組成，物質(zhì)狀態(tài)為固態(tài)。