第一篇：“班組建設大討論”活動小結

“班組建設大討論”活動小結

一、關于“五統一進班組”

（一）對“五統一”進班組的理解

沒有優秀的企業文化，就沒有企業的持續健康發展。企業文化以其獨特的企業價值觀念、管理思想、群體意識、行為規范和行為方式，對企業員工的行為起著導向、凝聚、規范、激勵和協調作用。“五統一”進班組目的就是國家電網公司在在深化“三集五大”體系改革的背景下提出從而讓員工們深刻了解企業文化，對于公司最基層的勞動組織，通過文化建設來提高員工的覺悟，把個人利益統一到公司目標的大環境之下，使員工愿為實現企業價值最大化而努力工作。

（二）班組文化建設的落腳點

班組是企業生產經營管理活動的基本作業單位，也是職工學習技術、提升素質、發揮作用的基本場所。作為生產類企業安全生產是班組文化的第一落腳點，以培養員工具備相應較全面的安全文化知識掌握崗位安全操作規程為主。思想道德以統一價值理念為指導來培養員工具備良好的職業道德和社會公德，有強烈的上進心、事業心和責任心。

（三）如何促進班組文化建設

首先，班組精神是班組文化的核心。班組成員長期工作和生活在同一環境中，很容易形成共同的價值觀。其思維方式和工作作風都集中體現在班組精神上。好的班組精神，能夠充分展示班組的形象，創造班組信譽，促進班組工作。其次，營造班組特色文化。突出“家文化”建設，營造家的溫馨，讓員工在班組有家的感覺；突出“活力文化”建設，使班組充滿生機活力，這樣，班組員工會被班組內的氛圍所感染，攜手并進，促進企業的和諧建設和發展。第三，塑造班組形象。班組形象包括班組的形象、班組環境形象，班組成員的員工形象以及完成各項生產任務、工作任務所表現出來的工作效率。

（四）可借鑒經驗（標注經驗來源）

寧夏電力公司采取了以調查問卷、制作宣傳展板、“五統一”企業文化宣傳單的形式，向公司員工進行書面調查和思想宣貫。通過書面調查問卷，員工對寧夏電力公司“三集五大”體系建設和“五統一”企業文化的認知程度有了明顯的提升，為真正發揮其個人的積極性和熱情度，寧夏電力公司又采取了下發宣傳單的形式，大力宣傳“三集五大”體系建設和“五統一”企業文化，讓員工們真正了解“五統一”企業文化的真正內涵，提高了廣大干部員工的的精神境界，激發了員工的工作熱情，營造了積極向上的發展環境。

二、關于班組創新

（一）班組創新的其他形式和內容

班組創新主要從工作中遇到的常見故障和新技術為切入點，以契合實際工作為工作安全順利開展為中心，以減少多發常發故障、保證保護裝置動作正確率和自動化系統穩定運行為主要目的來開展班組創新。

（二）如何調動職工創新的積極性和創造性

通過技能比賽，帶動和強化開展崗位練兵，技術交流，導師帶徒等活動，不斷激發職工學習技術，掌握技能，參與創新的熱情，為職工技能成長搭建平臺，拓寬渠道，培養高技能人才隊伍，打造強大的班組執行力。

（三）對開展班組創新有什么好的建議、方法

1、要鼓勵班組員工利用各種方式提升自已的技術水平。

2、幫助班組員工明確自身定位，提升員工的工作意識和未來發展方向。

3、公開是民主參與、民主管理、民主監督的前提、條件和基礎。

三、本單位下一步推進此兩項工作打算

1、要加強崗位練兵，提升班組員工的技能水平。

2、通過班組規則的精細化，實用化，確保班組工作的精確、協調，持續運行，以取得班組工作效果的不斷改善。

第二篇：“班組建設大討論”活動小結

“班組建設大討論”活動小結

一、關于“五統一進班組”

（一）對“五統一”進班組的理解

沒有優秀的企業文化，就沒有企業的持續健康發展。企業文化以其獨特的企業價值觀念、管理思想、群體意識、行為規范和行為方式，對企業員工的行為起著導向、凝聚、規范、激勵和協調作用。“五統一”進班組目的就是國家電網公司在在深化“三集五大”體系改革的背景下提出從而讓員工們深刻了解企業文化，對于公司最基層的勞動組織，通過文化建設來提高員工的覺悟，把個人利益統一到公司目標的大環境之下，使員工愿為實現企業價值最大化而努力工作。

（二）班組文化建設的落腳點

班組是企業生產經營管理活動的基本作業單位，也是職工學習技術、提升素質、發揮作用的基本場所。作為生產類企業安全生產是班組文化的第一落腳點，以培養員工具備相應較全面的安全文化知識掌握崗位安全操作規程為主。思想道德以統一價值理念為指導來培養員工具備良好的職業道德和社會公德，有強烈的上進心、事業心和責任心。

（三）如何促進班組文化建設

首先，班組精神是班組文化的核心。班組成員長期工作和生活在同一環境中，很容易形成共同的價值觀。其思維方式和工作作風都集中體現在班組精神上。好的班組精神，能夠充分展示班組的形象，創造班組信譽，促進班組工作。其次，營造班組特色文化。突出“家文化”建設，營造家的溫馨，讓員工在班組有家的感覺；突出“活力文

化”建設，使班組充滿生機活力，這樣，班組員工會被班組內的氛圍所感染，攜手并進，促進企業的和諧建設和發展。第三，塑造班組形象。班組形象包括班組的形象、班組環境形象，班組成員的員工形象以及完成各項生產任務、工作任務所表現出來的工作效率。

（四）可借鑒經驗（標注經驗來源）

寧夏電力公司采取了以調查問卷、制作宣傳展板、“五統一”企業文化宣傳單的形式，向公司員工進行書面調查和思想宣貫。通過書面調查問卷，員工對寧夏電力公司“三集五大”體系建設和“五統一”企業文化的認知程度有了明顯的提升，為真正發揮其個人的積極性和熱情度，寧夏電力公司又采取了下發宣傳單的形式，大力宣傳“三集五大”體系建設和“五統一”企業文化，讓員工們真正了解“五統一”企業文化的真正內涵，提高了廣大干部員工的的精神境界，激發了員工的工作熱情，營造了積極向上的發展環境。

二、關于班組創新

（一）班組創新的其他形式和內容

班組創新主要從工作中遇到的常見故障和新技術為切入點，以契合實際工作為工作安全順利開展為中心，以減少多發常發故障、保證保護裝置動作正確率和自動化系統穩定運行為主要目的來開展班組創新。

（二）如何調動職工創新的積極性和創造性

通過技能比賽，帶動和強化開展崗位練兵，技術交流，導師帶徒等活動，不斷激發職工學習技術，掌握技能，參與創新的熱情，為職工技能成長搭建平臺，拓寬渠道，培養高技能人才隊伍，打造強大的班組執行力。

（三）對開展班組創新有什么好的建議、方法

1、要鼓勵班組員工利用各種方式提升自已的技術水平。

2、幫助班組員工明確自身定位，提升員工的工作意識和未來發展方向。

3、公開是民主參與、民主管理、民主監督的前提、條件和基礎。

三、本單位下一步推進此兩項工作打算

1、要加強崗位練兵，提升班組員工的技能水平。

2、通過班組規則的精細化，實用化，確保班組工作的精確、協調，持續運行，以取得班組工作效果的不斷改善。

第三篇：班組建設討論

今年，我室利用工作閑暇時間開展了讀書活動，同時對如何開展班組建設管理活動展開了大討論。班組是企業的細胞，是企業從事安全生產、經營管理和優質服務活動最基層的組織單元，是企業一切工作的落腳點。我們應量化每一個細節的實施，將班組建設落到實處。討論如下：

1、對院里下達的設計工程計劃形象進度表，根據自身實際情況，比如接收廠家資料確認的時間，電氣專業提供的互提資料時間，將形象進度表細化，再確定土建專業在形象進度上的時間安排是否科學合理。

2、工程項目應有標準化作業作指導，建設法規、設計規范是設計 的依據，質量貫標文件記錄了工程項目的全過程設計，對工程質量的控制必不可少。

3、每個工程設計結束后，對設計文件展開“回頭望”，總結出不足的地方，提煉出有特色的超常設計，在以后的項目中揚長避短，更進一步優化設計方案。

4、合理安排工作計劃，創造員工受訓機會，員工利用業余時間積極參加培訓和業務學習，主動提升崗位工作能力。

5、對在各類競賽中獲得優秀成績的員工應給予相應的獎勵。

6、針對我院的安全生產、經營管理、優質服務等方面，鼓勵員工建言獻策。

第四篇：班組標準化建設活動小結

班組標準化建設活動小結

班組是項目工程施工活動的基層組織，是項目一切安全工作的落腳點。加強班組建設，是項目部的一項長期戰略舉措，也是增強班組成員安全意識的最好方法。沈陽渾南新城項目部在創建班組標準化建設活動中，主要有以下內容：

1創建學習型班組建設

（1）班組重視學習，積極開展“創建學習型班組，爭做知識型職工”活動，經常性組織學習理論和業務技術知識，學習氛圍濃厚。

（2）充分肯定和尊重職工的學習熱情，形成了工作學習化、學習工作化，以學習推動工作，以工作促進學習的局面。

（3）根據施工任務，嚴格按安全施工技術方案進行施工，能夠及時發現問題并提出改進安全措施，經常性提合理化建議。

（4）能夠結合施工實際，及時組織班組進行班組安全學習，積極開展“班組安全學習”活動。

（5）認真組織班組人員參加項目部舉辦的各種業務技術學習和培訓。

2、創建安全型班組建設

（1）班組高度重視安全管理工作，牢牢堅持“安全第一，預防為主”的方針，結合實際，創造性地開展班組安全治理工作。

（2）全員安全意識強，熟知并能深刻領會項目部安全管理，切實樹立了“我要安全”、“我會安全”、“我能安全”的意識.（3）認真組織班員參加學習及各種安全知識培訓、技術交底、應急預案的演練等，把握安全生產應知應會知識，自我保護能力不斷增強.（4）班長切實履行班組安全第一責任人職責，堅持班前安全講話并規范記錄，堅持進行安全監督檢查，班員能夠互相愛護，互相提醒，互相監督，尤其要做好對新職工的安全監護.（5）班員能夠自覺規范穿戴各種勞保用品，嚴格遵守各種安全制度和安全操作規程，果斷抵制和反對“三違”現象。

3、創建清潔型班組建設

（1）班組環境保護意識強。班組施工生產過程中，始終注重保護周邊環境，對“三廢”能按規定妥善處理，對發現的超標排放行為能及時向單位領導反映.（2）工作場所整潔有序。班組及其成員的工作場所、休息室等，能按項目部現場標準化治理規定布置，物品擺放有序。

（3）生活駐地環境好。注重保護生活駐地環境和衛生，不亂扔亂倒垃圾，班組宿舍內地面干凈，無異味，個人物品擺放整潔.（4）班員講究個人衛生，注重儀表儀容，在有著裝要求的場合，能按規定統一著裝，整潔劃一，體現出項目部的良好形象。

4、創建節約型班組建設

（1）班組認真貫徹執行項目部和上級的有關節能制度，且能夠結合實際，制定有關節能降耗的具體辦法和措施并加以落實

（2）科學生產提高效益，班組及其成員施工生產過程中，注重科學組織，合理安排，有效利用資源提高效益.（3）班員有良好的節儉習慣。堅持對班員進行勤儉節約的道德教育，班員養成和保持了良好的節儉習慣，愛護公物，班組范圍內無長流水、長明燈等不良現象。

5、創建和諧型班組建設

（1）團結協作干事創業。班組成員能夠始終同心同德，圍繞班組目標團結一致，協作奮進，按時地完成承擔的各項安全任務

（2）正確處理其他班組等各方面的關系，相處融洽

（3）班員之間互相關心，互相愛護，互相諒解，互相幫助，無打架斗毆現象，凝聚力強

（4）班員遵章守紀，集體榮譽感強。班組及其成員關心愛護集體，服從領導，服從安排，組織紀律觀念強，無違法亂紀現象；積極參加所項目部組織的集體活動，努力爭創和維護班組榮譽，班組內布滿樂觀、健康、向上的良好氛圍。

6、加強建班組創建要求

開展標準化班組創建活動，是加強基層建設、提高班組戰斗力和凝聚力的重要措施。各班組以求真務實的作風，立足實際，細致工作，把這項活動扎實有效地開展下去

1、要加強組織領導。項目部是班組創建活動的領導者，要把創建活動作為一項重要任務來抓，項目部各部門加強具體指導，務必狠抓落實。相關部門既要各負其責，又要相互配合，從自身實際出發，切實抓好創建活動的開展工作，及時總結和推廣經驗，切實促進班組建設

2、要把創建活動同促進項目部基層建設、增強綜合實力、保持穩定發展的大局聯系起來，項目部各項工作的開展緊密結合，不做表面文章，不搞形式主義，確保創建活動取得實效。要通過創建活動的開展，進一步提高班組的整體素質，推動基層建設上水平

3、要完善治理措施。班組標準化建設活動，既是加強班組建設的有力舉措，又是以班組為核心推動基礎治理的重要形式，各治理部門要增強責任心，善于在創建活動中發現問題、解決問題，探索創新，根據公司“關于開展班組標準化建設活動”的總體部署和要求，不斷完善和落實加強班組治理，加強基層建設的具體措施，推動治理工作上水平

4、要根據班組建設活動的目標要求，努力提高班組綜合能力，多為班組建設多做貢獻。

第五篇：班組建設小結

脫硫班班組建設工作小結

班組是企業的細胞,是生產體系中的基本單位.要將班組打造成為具有向企業文化靠攏的團結力和凝聚力,能自主創造舒適和諧的工作環境,努力提高技能水平.那么提高班員個人素質,讓每個人都以班為家,以企業為家,班組文化和班組管理起著決定性的作用.脫硫班成立于今年四月.班組配套設施的完善和班組文化的形成,正趕上了公司班組建設號角吹響的最佳時機.這不但讓我們班組在文化和管理有了理論上的依據,更在班組建設的過程中得到了公司各級領導的廣泛關注和全方位的支持.在這個過程中,我們始終把公司關于班組建設的各項指導理論思想作依據,將班組建設作為提高班員素質、服務企業生產經營的一項重要工作來抓，同時和安全生產相互結合，相互促進，以推動班組穩步快速發展。

首先，我們認真分析公司對班組建設工作提出的各種建議和要求，進行調查研究，分析班組對公司的責任，班組的具體定位和各種情況；還有本班員工的思想觀念、精神狀態和行為習慣等等，以求明確班組建設的切入點和工作重點，提出了適應本班組的班組建設的具體內容。

說到脫硫工段,浮現在腦海的可能是遍地的化工原料、刺鼻的硫磺氣味.可是在組織班組成員認真學習了公司6S管理模式后,班員開始懂得了工作環境對工作效率乃至生產安全的重要性:在整潔舒適的工作環境下,人的頭腦才會更清晰,身心也會更加愉悅,工作效率和生產安全自然也會做的更好.班組建設讓大家知道:班組每向”更好”邁出一步,自己在其中的受益也就越多.受益的是自己,為什么不努力去做的更好?

走進脫硫,清潔平坦的水泥路,一塵不染的機械設備,整齊擺放的各種工具,都讓人感到心曠神怡.班員更衣室里,首先映入眼簾的,是一行”高高興興上班,平平安安回家”的紅色標語,讓班員在上班時感到振奮,下班時覺得溫馨.更衣室里整齊放置的儲物柜,鞋柜,一絲不茍.主控室里,主控臺、安全帽掛放處、手套放置處、報架等等，不但設計合乎人性化,更有可能讓不知道的人覺得:這樣的整齊規劃,是不是走到部隊來了?

正是依靠公司班組建設的理論思想,班組成員脫硫工段開產前, 自發的為班組配套設施的完善想盡自己的辦法,群策群力,只為打造將具備一流班組的良好工作環境.現在，在這樣舒適整潔的工作環境中，在公司企業文化的熏陶下，大家的積極性也表現得非常高。班組為了避免交接班時出現各種錯綜復雜的問題，規定的提前十五分鐘交接班，可是許多班員經常在交接班前半個小時甚至更多就早早的到了。因為班組的文化建設讓每個人都感受到了自己對整個班組的重要性，知道了每個人的進步或退步，努力或頹廢，都可能會讓整個班組朝著不同的方向發展。

其次，通過各種學習實踐工作的開展，大家都希望自己能夠在班組中得到工作技能上的進步和工作方法的提高。工藝技術，設備和安全的學習實踐，讓大家從全方位了解和懂得了脫硫工藝流程；學會了脫硫工段中設備的操作，維護，保養和排除故障的各種方法；人身安全、設備安全、產品安全、環境安全的意識更是深入人心；成本管理讓大家認識到了節約成本的重要性，意識到了降低成本就是增加企業競爭力的重要意義。從而在班組，不浪費一張紙，不多開一盞燈，成了大家不成明文的規定。綜合管理更是讓大家在班組中學到了企業的先進理念和文化，也讓全體班員更像是一家人，人與人之間偶爾發生的小摩小擦，小磕小碰得到坦率直言而一笑了之，而不至于因此而導致班員心情不愉快降低工作效率。

班組本著“以人為本，和諧進步”的理念，結合萍鋼公司“事在人為，志在超越”的企業文化，從每個員工的個人能力，性格特點，理想，發展等等方面進行綜合考慮，為每個班員制定出合理的發展藍圖，只希望他們能在崗位上更多的認識到自我的價值，更有激情去實現自我價值。

因為新建設的班組缺乏技術和經驗型的人才，班組中有不少同志是從其他單位調來的優秀分子。也有不少新進的新員工。要將班組的各項工作做到更好，就必須要將每個人的長處都發揮出來，實現有機的互補融合。而公司對班組建設所提出的各種思想和意見，恰恰讓這許多問題迎刃而解。班組中有個別員工，為人和技術都非常好，只是性格態度有些散漫，在工作中經常喜歡推三搡四。班員們為了幫助他養成良好的習慣，建立優秀的工作態度，在五大員選舉中，大家都建議將其中一大員的位置給他，只有這樣，才能夠讓責任真正落實到他的身上，而他本身就是一個有技術的人才，只要讓他承擔一定的責任，他就能發奮圖強，從而讓壓力轉換成為動力。現在，在班組中，每次需要的時候，總是他搶著第一個上，工作積極性提高了，而且讓整個增強了班組的工作效率和團結一心的氛圍。

班組建設工作，讓責任從管理落到了基層，也讓權利和義務落在了每個人的身上，更讓企業文化深入到了每個人的心中。有責任才有進步，有壓力才有動力，我們更多的基層員工有了發揮自身本領的機會。班組自主管理，我們擺在第一的是安全工作的開展。在脫硫工段，化工產品比比皆是：碳酸鈉、硫磺、MTS催化劑，還有脫硫液中的碳酸氫鈉，對苯二酚等等。在進行正式生產之前，我們對每一種化工產品的成分、性質、危害都開展詳細的學習。只有讓大家都了解了這些危險因素的具體情況，才能夠真正做到完完全全的規避風險。在每周的安全活動會上，以往不愛說話的班員，在會上卻表現得非常活躍，這是因為安全問題是關乎每個人最重要的生命的問題，并且在會上大家都能將自己對工段中的安全認識和經驗暢所欲言，從而做到早發現，早預防，早整改。在脫硫這種極容易發生環保事故的地方，我們堅持做到了零事故，零排放。

班組建設工作的思想現正在逐漸滲透到每個人的心中，化成每個人的具體行動。每個人都慢慢找到自己在班組，在企業的發展方向，大家著眼現在，展望未來。希望自己能夠在現有崗位上發揮出最大的光芒，從而為企業的發展做出更大的貢獻。新員工們，本來是本著在崗位好好做，慢慢做的心態。而現在，在找到了自我的發展方向后，在工作之余，大家都努力學習和掌握更多的技能和知識，班組中七個員工自主自費報名參加專科，本科成人教育，為自己今后在企業中的發展打好基礎。

在班組建設的進程中，班組用實踐結合公司的指導思想和理論，努力打造學習型班組，在學習中成長，在學習中進步，在學習中認識自我，是班組文化的核心。大家普遍意識到，在企業的快速發展中，每個人如果不加強自身的各項素質水平，將會跟不上企業的前進步伐，甚至于給班組和企業拖下后腿。現在在班組上，學習的氛圍隨處可見，大家尊重知識，尊重技術，更尊重懂知識懂技術的人。不懂就問，有問必達，有問必解，是班組現在的學習態度。

但畢竟金無足赤，在這個過程中，班組也發現和意識到了許多不足之處，許多我們從前養成的不良習慣還難以克服，一些遺留問題尚未解決。但追求卓越，創建第一的理念始終貫穿所有人的思想深處。我們相信，在當前班組建設工作中取得的進步中，我們能發現問題，只要繼續將這種精神發揚下去，就一定能解決問題。同時在各種學習活動中，讓大家保持積極向上的工作心態，將班組自我管理繼續深入下去，是我們現在班組建設工作的重中之重。班組五大員更是要加強自我學習，多與班員溝通交流，認真貫徹落實五大員職責，協同班長肩負起班組建設中的最艱巨的任務。

在班組建設工作中我們取得了一定的成績，也發現了許多問題，最為關鍵的是，我們認識到了將管理落實到基層，落實到每個人身上所能得到的巨大功效。班組建設理念是先進的，也是當前班組發展的重要理論依據，這些思想理論給我們指明了如何才能做得更好，如何才能做到最好的方向，讓我們從被管理成為了自主管理者，最終我們要達到不需要管理而主動做到最好。“讓習慣達到標準，讓標準成為習慣.”是我們現階段一定要做到的。為企業做出最大的貢獻，為自己創造最美好的生活，是我們最長遠的追求！