第一篇：班組建設培訓小結

成為紅太陽新一輪的卓越管理者

滿懷著好奇與期待，我有幸參加了進入紅太陽這個大家庭以來的第一次培訓----紅太陽集團“卓越班組建設與班組長勝任素質能力提升”第二期培訓班。在這里，干凈整潔的培訓現場飽含著我們紅太陽后勤兄弟姐妹的付出與汗水，積極踴躍的培訓學員代表了我們紅太陽企業文化中的創新與激情。當然還有我們兩位博學睿智遠道而來的老師，既為我們講授了科學管理的理論知識，又為我們帶來了體驗互動的深刻感受。然而這其中最令我印象深刻又感觸良多的莫過于楊總裁在培訓前的動員講話。講話中楊總裁的話語字字鏗鏘、擲地有聲，他像是一盞明燈為我們指明了當前企業所面臨的管理上的瓶頸，他更像是一位父親，循循善誘，辛勤哺育著他的這群尚顯稚氣的孩子們，期盼著有朝一日我們能成長為紅太陽新一輪的卓越管理者。

下面我想結合這次培訓所學的內容和自身的實際情況談一談我個人對于如何完成楊總裁殷切期望的三點小體會：

1.認識自己，完美蛻變

這個世界上唯一不變的就是變化。一生中,我們每個人都要經歷多重角色的轉換，因此對角色的準確定位就顯得尤為重要，特別是對于剛剛走上工作崗位的我們，只有先認清自己的角色，才能扮演好自己的角色。

首先對于我們的集團，我們充當的是“管理第一人”的角色。我們要秉承“紅太陽光榮我光榮，我為紅太陽爭光榮；紅太陽發展我受益，我為紅太陽爭效益”的高度使命感，將自身的命運與紅太陽的命運緊密地聯系在一起，用我們的創新精神和卓越品質,以我們的團隊力量和科學管理方法把自己打造成為一名合格驕傲的紅太陽員工;其次對于我們的上級,我們充當的是“高效執行者”的角色。作為企業運營活動的實施者,我們在堅持基本原則的基礎上更要學會去服從上級的安排指示,通過加強與領導之間的有效溝通,例如選擇領導易于接受的表達方式、自己去做思考題而讓領導來做選擇題等等方法來高效率地貫徹執行領導的決策;最后對于我們的同級,我們充當的應是“親密協作者”的角色。在培訓中王老師提出了“客戶化原則”和“支持不干涉”兩個小技巧來幫助我們更好地詮釋這一角色。“客戶化原則”意味著在日常工作中對待我們的同事應像服務我們的客戶一樣全心全意且毫無保留,而“支持不干涉”則是表明了我們在和同事間協作時應有的立場和原則。除了以上兩點,明確好各自的工作職責、互助發展同事間不同的“小絕活”都會幫助我們在和同事的相處過程中減少邊際責任的發生,從而在我們紅太陽這個大家庭中營造出一種親密和諧的良好工作氛圍。

在厘清了我們的角色后,我們需要懂得的是我們的工作不是一份簡單的工作,應該把它當作一份偉大的事業去看待去規劃去經營,認真地演繹好職場生涯中一個又一個的角色,努力地完成人生旅途上一次又一次的蛻變。

2.融合士氣，凝聚你我

不論是孟夫子的“天時不如地利，地利不如人和”還是范暉的“同舟共濟，患實共之”，說的都是與人之間要團結協作，“團隊精神”的重要性不言而喻。如何構建班組的團隊意識、培育團隊精神，保持和增強班組凝聚力，是成為一名卓越管理者所必備的素質,也是基層管理者開展工作的根本出發點。

雖然作為一名新人,我目前尚未真正走上管理崗位,但通過此次培訓的一系列“疊寶塔”、“活動看板”等體驗活動,我深深地體會到:第一,管理者自身執行力的強弱將直接決定其所帶領的團隊的執行力強弱。俗話說的好：“火車跑的快，全靠車頭帶”。一個執行力很強的管理者可以通過自身示范來影響成員的工作作風和工作激情。想要成為一名紅太陽的優秀基層管理者，我們必須在實務中全面提高自身的專業技能,在工作中積極主動，見了困難上，見了榮譽讓,身先士卒、百折不撓,這樣產生的巨大的示范和凝聚作用會有效地激勵和團結其他員工，形成很強的執行力和戰斗力，也就是我們所謂的高昂的“士氣”,從而高效地實現整個班組和團隊的目標。

第二, 團隊要建立和諧有效的溝通機制。唯有通過充分溝通，才能使班組成員的情感得到交流，才能協調班組成員的行為，才能促進團隊精神、共同意識和凝聚力的形成。我們紅太陽集團有六千多名員工,同事可謂是來自五湖四海，文化程度不盡相同，個性、興趣、愛好互有差異，加上利益的不同，在企業所處位置及視角的不同，產生歧見和矛盾再所難免。但在通常情況下，這些歧見和矛盾并不明顯，對日常工作也不會產生太大影響。可是在工作評比、業績獎勵等與自身利益密切相關的事項，卻往往會因為視角的不同，判斷標準不同，其結果將存在嚴重分歧甚至是沖突。面對這些情況，作為一名卓越的管理者應處事公平透明,積極搭建交流的平臺，疏通交流渠道，如開展定期日常例會和輪崗管理活動,案例分享管理以及制作活動看板等手段來消除班組內成員之間的成見與隔閡，尤其在對待利益問題上,管理者更是要做到先人后已、不謀私利。

除此以外主動地去關注成員的成長利益、鼓勵員工的創造力、合理的獎懲制度會使整個團隊具有強烈的歸屬感和榮譽感。只有這樣,我們這六千多名員工才能緊密地融合在一起,凝聚在一起,擰成一股繩,把我們個人的命運與紅太陽集團的命運緊緊地拴在一塊,吸點滴匯江河,最終完成我們“做天下第一大善事”的理想。

3.借力生力，方顯卓越

楊總裁曾經說過：“一個人干，事倍功半；一個團隊協作，借力生力”。《荀子·勸學》：“君子生非異也，善假于物也”!我們發現一流的管理者都是善于借助一切可借的力量。我們看到《三國演義》的諸葛亮，每臨大戰必能借：草船“借”箭，不費一兵一卒，不到三天向曹操借來十萬支雕翎箭，充實了友軍東吳的軍械;“借”東風火燒赤壁，十萬曹兵被燒得丟盔棄甲，成就了以少勝多的千古佳話；就連劉備的第一塊地盤——荊州，也是由他出謀劃策“借”來的，并且是一借不還，為劉備后來的蜀國江山奠定了基礎。再來看劉備，曾經不過是編草鞋賣的一個小販，文不及孔明，武不及關張。可是諸葛亮再厲害，關張趙再勇猛，最后也均為劉備所用，正是因為劉備能夠文借諸葛孔明、武借關張趙等武將，成為最善于借力的執行團隊“主管”。很多時候,我們管理者手中掌握的資源是極其有限的,甚至于沒有可用資源,那么我們可以向誰借力呢?怎樣才能做到像楊總說的那樣“借力生力”呢? 我們可以“資源三借”:上、中、下。具體來說, 一是向上級管理者借力,借“政策支持”,例如召開會議邀請上級領導蒞臨指導。會前，要將所考慮到的問題、難點做充分的預估，并將所想到的解決方法向管理者積極呈現，達成一致統一的看法，以確保會議形成初步決議。執行資源稀缺的情況，依然可以“完成”計劃任務。會中，要將需要上級管理者支持的內容，在會議積極、熱烈的氣氛中借勢提出，并深入分析能夠達成的原因和預計的難點，從而讓領導感受到：稍加扶持，即可完成不可完成的任務;二是向其他團隊借力,借“妥協讓步”,通過合作贊美的辦法去協調、讓步，使管理者之間、管理者與團隊之間，達成合作共識，在具體執行中通過贊美其他管理者、執行團隊，激發他們共同參與執行的熱情，達成合作共贏;三是向團隊內部員工借力,借“合力行動”。針對不同員工的個性,對性格外向的員工,以示弱去迎合;對性格內向的員工,以激勵去激活。充分觀察、發覺、挖掘團隊成員的智力、體力資源,達到融合人力資源的目的。

愉快而充實的培訓已然落下了帷幕，我們將回到各自不同的工作崗位繼續為我們紅太陽的事業添磚加瓦。雖然只有短短三天的時間，大家卻在這次培訓中培養出了深厚的感情。我想時間的長短并不重要，我們重視的更多的是這段共同的經歷。這次培訓帶給我們的收獲有太多太多，我也由衷地感謝感激楊總和集團的各級領導能給予我們這樣一筆珍貴的福利，然而“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我一定會將這一份激情，信任，感激與責任帶入到未來的財務管理工作中，特別是在現階段要先做好自身角色的準確定位，完成從一個青澀的學生到一個有責任心、充滿自信的職業人，從象牙塔到紅太陽職場大舞臺的重大轉變。從身邊一點一滴的小事做起，踏踏實實的走好每一步，將自己全身心地融入到紅太陽這樣一個和諧的團隊，一個文明的團隊，一個不斷創新、挑戰自我的團隊。我會以這次的培訓為起點，在日常財務管理工作中找準位置,學會聚力借力，真真正正地把自己修煉和鍛煉成為一名紅太陽新一輪的卓越管理者，為成就我們紅太陽人“同在藍天下，共享紅太陽”的夢想,為創造我們紅太陽人“跨越百億,爭創百年”的輝煌而努力奮斗。

如上是我對此次培訓學習的一點膚淺的體會心得，如有不當懇請領導批評指正。

第二篇：班組建設小結

脫硫班班組建設工作小結

班組是企業的細胞,是生產體系中的基本單位.要將班組打造成為具有向企業文化靠攏的團結力和凝聚力,能自主創造舒適和諧的工作環境,努力提高技能水平.那么提高班員個人素質,讓每個人都以班為家,以企業為家,班組文化和班組管理起著決定性的作用.脫硫班成立于今年四月.班組配套設施的完善和班組文化的形成,正趕上了公司班組建設號角吹響的最佳時機.這不但讓我們班組在文化和管理有了理論上的依據,更在班組建設的過程中得到了公司各級領導的廣泛關注和全方位的支持.在這個過程中,我們始終把公司關于班組建設的各項指導理論思想作依據,將班組建設作為提高班員素質、服務企業生產經營的一項重要工作來抓，同時和安全生產相互結合，相互促進，以推動班組穩步快速發展。

首先，我們認真分析公司對班組建設工作提出的各種建議和要求，進行調查研究，分析班組對公司的責任，班組的具體定位和各種情況；還有本班員工的思想觀念、精神狀態和行為習慣等等，以求明確班組建設的切入點和工作重點，提出了適應本班組的班組建設的具體內容。

說到脫硫工段,浮現在腦海的可能是遍地的化工原料、刺鼻的硫磺氣味.可是在組織班組成員認真學習了公司6S管理模式后,班員開始懂得了工作環境對工作效率乃至生產安全的重要性:在整潔舒適的工作環境下,人的頭腦才會更清晰,身心也會更加愉悅,工作效率和生產安全自然也會做的更好.班組建設讓大家知道:班組每向”更好”邁出一步,自己在其中的受益也就越多.受益的是自己,為什么不努力去做的更好?

走進脫硫,清潔平坦的水泥路,一塵不染的機械設備,整齊擺放的各種工具,都讓人感到心曠神怡.班員更衣室里,首先映入眼簾的,是一行”高高興興上班,平平安安回家”的紅色標語,讓班員在上班時感到振奮,下班時覺得溫馨.更衣室里整齊放置的儲物柜,鞋柜,一絲不茍.主控室里,主控臺、安全帽掛放處、手套放置處、報架等等，不但設計合乎人性化,更有可能讓不知道的人覺得:這樣的整齊規劃,是不是走到部隊來了?

正是依靠公司班組建設的理論思想,班組成員脫硫工段開產前, 自發的為班組配套設施的完善想盡自己的辦法,群策群力,只為打造將具備一流班組的良好工作環境.現在，在這樣舒適整潔的工作環境中，在公司企業文化的熏陶下，大家的積極性也表現得非常高。班組為了避免交接班時出現各種錯綜復雜的問題，規定的提前十五分鐘交接班，可是許多班員經常在交接班前半個小時甚至更多就早早的到了。因為班組的文化建設讓每個人都感受到了自己對整個班組的重要性，知道了每個人的進步或退步，努力或頹廢，都可能會讓整個班組朝著不同的方向發展。

其次，通過各種學習實踐工作的開展，大家都希望自己能夠在班組中得到工作技能上的進步和工作方法的提高。工藝技術，設備和安全的學習實踐，讓大家從全方位了解和懂得了脫硫工藝流程；學會了脫硫工段中設備的操作，維護，保養和排除故障的各種方法；人身安全、設備安全、產品安全、環境安全的意識更是深入人心；成本管理讓大家認識到了節約成本的重要性，意識到了降低成本就是增加企業競爭力的重要意義。從而在班組，不浪費一張紙，不多開一盞燈，成了大家不成明文的規定。綜合管理更是讓大家在班組中學到了企業的先進理念和文化，也讓全體班員更像是一家人，人與人之間偶爾發生的小摩小擦，小磕小碰得到坦率直言而一笑了之，而不至于因此而導致班員心情不愉快降低工作效率。

班組本著“以人為本，和諧進步”的理念，結合萍鋼公司“事在人為，志在超越”的企業文化，從每個員工的個人能力，性格特點，理想，發展等等方面進行綜合考慮，為每個班員制定出合理的發展藍圖，只希望他們能在崗位上更多的認識到自我的價值，更有激情去實現自我價值。

因為新建設的班組缺乏技術和經驗型的人才，班組中有不少同志是從其他單位調來的優秀分子。也有不少新進的新員工。要將班組的各項工作做到更好，就必須要將每個人的長處都發揮出來，實現有機的互補融合。而公司對班組建設所提出的各種思想和意見，恰恰讓這許多問題迎刃而解。班組中有個別員工，為人和技術都非常好，只是性格態度有些散漫，在工作中經常喜歡推三搡四。班員們為了幫助他養成良好的習慣，建立優秀的工作態度，在五大員選舉中，大家都建議將其中一大員的位置給他，只有這樣，才能夠讓責任真正落實到他的身上，而他本身就是一個有技術的人才，只要讓他承擔一定的責任，他就能發奮圖強，從而讓壓力轉換成為動力。現在，在班組中，每次需要的時候，總是他搶著第一個上，工作積極性提高了，而且讓整個增強了班組的工作效率和團結一心的氛圍。

班組建設工作，讓責任從管理落到了基層，也讓權利和義務落在了每個人的身上，更讓企業文化深入到了每個人的心中。有責任才有進步，有壓力才有動力，我們更多的基層員工有了發揮自身本領的機會。班組自主管理，我們擺在第一的是安全工作的開展。在脫硫工段，化工產品比比皆是：碳酸鈉、硫磺、MTS催化劑，還有脫硫液中的碳酸氫鈉，對苯二酚等等。在進行正式生產之前，我們對每一種化工產品的成分、性質、危害都開展詳細的學習。只有讓大家都了解了這些危險因素的具體情況，才能夠真正做到完完全全的規避風險。在每周的安全活動會上，以往不愛說話的班員，在會上卻表現得非常活躍，這是因為安全問題是關乎每個人最重要的生命的問題，并且在會上大家都能將自己對工段中的安全認識和經驗暢所欲言，從而做到早發現，早預防，早整改。在脫硫這種極容易發生環保事故的地方，我們堅持做到了零事故，零排放。

班組建設工作的思想現正在逐漸滲透到每個人的心中，化成每個人的具體行動。每個人都慢慢找到自己在班組，在企業的發展方向，大家著眼現在，展望未來。希望自己能夠在現有崗位上發揮出最大的光芒，從而為企業的發展做出更大的貢獻。新員工們，本來是本著在崗位好好做，慢慢做的心態。而現在，在找到了自我的發展方向后，在工作之余，大家都努力學習和掌握更多的技能和知識，班組中七個員工自主自費報名參加專科，本科成人教育，為自己今后在企業中的發展打好基礎。

在班組建設的進程中，班組用實踐結合公司的指導思想和理論，努力打造學習型班組，在學習中成長，在學習中進步，在學習中認識自我，是班組文化的核心。大家普遍意識到，在企業的快速發展中，每個人如果不加強自身的各項素質水平，將會跟不上企業的前進步伐，甚至于給班組和企業拖下后腿。現在在班組上，學習的氛圍隨處可見，大家尊重知識，尊重技術，更尊重懂知識懂技術的人。不懂就問，有問必達，有問必解，是班組現在的學習態度。

但畢竟金無足赤，在這個過程中，班組也發現和意識到了許多不足之處，許多我們從前養成的不良習慣還難以克服，一些遺留問題尚未解決。但追求卓越，創建第一的理念始終貫穿所有人的思想深處。我們相信，在當前班組建設工作中取得的進步中，我們能發現問題，只要繼續將這種精神發揚下去，就一定能解決問題。同時在各種學習活動中，讓大家保持積極向上的工作心態，將班組自我管理繼續深入下去，是我們現在班組建設工作的重中之重。班組五大員更是要加強自我學習，多與班員溝通交流，認真貫徹落實五大員職責，協同班長肩負起班組建設中的最艱巨的任務。

在班組建設工作中我們取得了一定的成績，也發現了許多問題，最為關鍵的是，我們認識到了將管理落實到基層，落實到每個人身上所能得到的巨大功效。班組建設理念是先進的，也是當前班組發展的重要理論依據，這些思想理論給我們指明了如何才能做得更好，如何才能做到最好的方向，讓我們從被管理成為了自主管理者，最終我們要達到不需要管理而主動做到最好。“讓習慣達到標準，讓標準成為習慣.”是我們現階段一定要做到的。為企業做出最大的貢獻，為自己創造最美好的生活，是我們最長遠的追求！

第三篇：班組培訓小結

精益求精 重在班組

2010年，是安徽國星大發展，大跨越的一年。上半年，吡啶二期項目和百草枯項目相繼完成，開始生產。吡啶氯化項目也即將開始投產，預示著安徽國星新一輪飛躍發展階段開始啟動。

企業的發展，項目是硬件，管理是軟件。在楊總裁的精神指導之下，在集團領導的關心之下，我們安徽國星開始了全面推進精細化管理和班組管理雙重管理工作。

精者，去粗也，不斷提煉，精心篩選，從而找到解決問題的最佳方案；細者，入微也，究其根由，由粗及細，從而找到事物內在的聯系和規律性。“細”是精細化的必然途徑，“精”是精細化的自然結果。強基工程，重在班組。

班組是企業的細胞，班組管理是企業的動力。細胞，有了動力，才能跳動。班組，有了科學的管理方法，才能為企業的發展提供基礎支持。

如何做好精細化管理，如何在班組中推進精細化管理，如何利用精細化管理這個工具提高企業的班組管理水平，這是需要我們研究的問題。

一、認識精細化，利用精細化

提高宣傳，加強輿論攻勢，讓每一位班組成員從思想上重視它，接受他。對每一名班組成員而言，精細能提高技術水平，端正工作態度，堅定工作目標。它能將公司的目標落實到每一人，每一件事情上。建立目標細分、標準細分、任務細分、流程細分，實施精確計劃、精確決策、精確控制、精確考核的一種科學管理模式。

二、科學管理，逐步推進班組精細化管理

精細化的核心在于一個“精”，這也是指導我們班組工作的核心方針。我們班組長在帶領自己的班組，必須發現問題，解決問題，建立完善的問題討論機制，以及問題解決程序。

班組專欄，這在我們日常的班組管理中，起到巨大的作用。辦好每一期的專欄，能給我們的班組管理帶來意想不到的效果。

首先，宣傳的作用。班組，一個企業最基礎的工作團體，可是麻雀雖小，五臟齊全。每一位班組成員，在工作中做出成績之時，最需要的就是得到大家的肯定和認同。這個時候我們就需要一個工具，一個宣傳渠道。

其次，經驗共享。班組中，不是每一個人都有卡耐基似的口才，不是每一個人都能準確的將自己的工作經驗說出來。寫出來，畫出來，在這個看圖時代，你的筆在某個時候比你的嘴更有渲染力。

傳幫帶，這是我們一個班組成長發展的基礎。每一個人敝帚自珍，各自將那點經驗牢牢的摟在懷里，這樣的班組，其命不長也。

最后，創新。世界在發展，國家在進步。每一個人都在想著怎么去創新，個人如此，企業如此，整個國家也是如此。創新，是一個民族的靈魂，是一個企業的生命，更是一個班組的前途。

如何創新，不是僅僅幾句口號，幾個標語就能創新的。創新，這是建立在現實的基礎之上，發揮每一人的智慧，共同去創新。

三、班組“精細化”的長期性

管理，沒有一個固定的模式。每一位管理人士，都能講出一大堆管理方法手段，可是這些方法手段不會適應你的企業，因為你的企業有自己的靈魂。世上沒有完全相同的兩片樹葉，更沒有完全一樣的企業。因此，企業管理是一個長期的過程。

班組精細化管理，作為一種現代的管理方式，其特性告訴我們，它的推進肯定也是一個長期的過程。

推進精細化管理，既是對傳統粗放管理工作的警示，也是對現代企業管理工作提出的更高要求和標準，搞精細化不是形式，而應當付諸于行動中，不斷學習，不斷提高，使精細化管理成為我們共同的自覺思維和行為，并不斷完善和發展精細化管理的內涵，使之持久化，真正改善管理工作、改善工作方法，適應競爭和發展環境的變化。

四、精細管理，提升班組工作能力

班組，企業的執行者。一個企業中，領導對結果負責，員工對過程負責。體現了我們班組在企業的地位。

目標好不好，這是我們決策層的事情，而目標執行階段完成的怎么樣，這是我們執行層的責任。

1、安全管理。安全重于泰山，這是我們每一個人必須時刻謹記的一句話。加強安全管理，提升安全意識。這需要我們從基礎抓起，從班組開始。

俗話說，安全無小事。我們每一位班組成員，必須將安全工作當一項重大事情來抓，細中找細，精中求精。不放過任何危險因素，形成科學化的安全管理機制，杜絕一切安全事故的發生。

2、質量管理。公司發展，質量是第一位，相信沒有哪位消費者愿意買“偽質量”的產品，因此在全面推進質量管理的同時，必須聯合精細化管理。

精細化管理強調的是績效管理，側重的是結果。質量管理側重的是過程。只有過程和結果雙重結合，才能推進我們班組的科學管理。

3、技術管理。落后挨打，在這快速發展的社會，你不進步，那你是落后。技術管理，目的就是技術進步。聯系實際，參照外界技術，結合我們自己的經驗，做細活，干精事，通過建立完善的技術管理制

度，推進公司的技術進步。

4、班組內部管理。企業的目的就是利潤，而管理的最終目的就是如何提高利潤。班組管理是否合理科學，關系到我們企業戰略目標的執行情況。我們必須在工作中，建立合理科學的班組管理制度。以人為本，制度為輔，體系班組工作的“公平，公正，實用。”

班組日常管理要做到精細，無論是技術管理，還是工藝管理和數據物品管理，我們必須形成精細的制度文件和明細臺賬。

全方位的支撐和精細的管理，才能保證基礎資料管理的實效性和具體工作的融合性，才能保證班組各項工作落到實處。

精細管理，重在基礎，班組管理，緊抓不放。

精細化是一個長期的過程，班組管理是一項任重道遠的工作。將事情做細，工作做精，精細化思想全面灌輸于每一位班組成員腦中，形成一股面前的班組精細化管理之風。

第四篇：安全管理與班組建設培訓小結

安全管理與班組建設培訓小結

10月25日—26日邀請國家注冊安全工程師，職業健康安全、環境、質量國家注冊審核員，教授級高級工程師李文忠來我礦講授“安全管理與班組建設知識”。一共講授了兩個上午和兩個晚上12個課時，參加聽講的人員主要是采、掘、機、運、通防隊長、班組長、瓦檢員，技術部、安監部、機電部、通防部、調度中心經理及助理、主管（主辦）、技術員、安檢員、高管領導等共有106人。

教授講授的主要內容有：

一、安全生產制度的完善；

二、安全生產制度的執行；

三、安全生產制度的考核；

四、白國周班組管理法；

五、如何有效提高班組長的執行力。教授在臺上講課時，以上班組長管理人員能夠認真聽課并做好筆記，課堂紀律相當好，得到了教授的表揚，他說“在高亭司煤礦講課的課堂紀律，是我這幾年來看到最好的”。

安全生產制度的完善、執行和考核是夯實企業管理的基礎，提高安全管理水平和執行力的重要手段，使每一位員工真正做到我要安全、我懂安全、我能安全，讓事故不再發生。中國平煤神馬能源化工集團七星公司開拓四隊班長—白國周在平凡的崗位上創造了不平凡的事跡，他20多年始終如一，持之以恒，不懈追求，盡職盡責，他所帶的班組沒有出過一次安全事故，他所帶出的13名班組長所管的班組也沒有出過一次安全事故。白國周成為煤礦安全的典范，是我們基層班組長學習的楷模，他在日常生產實踐中總結出的班組管理法“三勤”、“三細”、“三到位”、“三不少”、“三必談”、“三提高”的“六個三”管理法是一套行之有效的班組管理法，值得我們學習和推廣應用。教授講課時不但講解安全方面的理論知識，還結合一些案例，突出安全在生產工作中的重要位置。啟發學員一定要牢記胡錦濤總書記所說的“人的生命是最寶貴的，我們的發展不能以犧牲人的生命為代價。”

總之，通過教授安全與管理方面知識的傳授，我們的班組長們受益匪淺，他們深深認識到：要執法先要懂法守法，在管理上用科學的行動發現風險，控制風險，只有讓我們的工作始終保持安全狀態，才能讓我們的生活更加幸福美好。

班組建設辦公室

二0一0年十月二十七日

第五篇：班組建設工作小結

上高運維操作站工作小結

省公司為夯實企業管理基礎，建設高素質員工隊伍，提升企業核心競爭力，推動公司科學發展，積極推進全省供電公司的班組建設。上高運維操作站成員在站長的組織下，認真學習了班組建設的相關規定和細則，分工合作、各展所長，積極開展了班組建設的相關工作。

上高運維操作站

我站根據無人值班變電站班組建設評價標準，并結合站內員工的特長，對評價標準中的各項工作進行合理分工，落實到個人。在工作中，嚴格對照評價標準中的各個具體評價內容，努力做到使每一條都得到落實，同時加強各項工作的自查工作，站內定期組織專題會議，討論工作中的進展并分析工作中存在的一些問題，及時解決并做好相關記錄。

在自查工作后，各項工作也存在著一些問題。在安全管理方面，主要是安全風險辨識及應急管理方面，體現在安全風險辨識和預控措施不具體。在關鍵業績指標及專業管理方面，問題相對較多。基礎管理主要體現在一些規范、說明、細則不全，設備管理主要是新設備驗收無驗收卡片，沒有設備防汛、防風部分、防汛物資。綜合管理方面主要是因為績效管理中績效考核指標量化不明確。我們將會匯總討論工作中各項問題，研究可行的解決辦法！

在班組建設工作過程中，上高變人緊緊圍繞和諧班組這個主題，積極開展建設班組活動。在實施各自分工工作時，仔細細致，不放過任何一個細節，力臻完美，每一個人都想盡自己最大的力量為這個團隊加分出力。不論是哪一項自查工作出現問題時，大家都群策群力，獻計獻策，努力做到每一環節都盡可能的完善！在這樣一個和諧相處的班站里，我們的班組建設的各項工作正有條不紊地進展著！揚帆展舵、奮勇拼搏，我們上高人將一如既往、精誠合作，為創建一流的班站而不懈奮斗！