第一篇：學習領導科學心得

學習《領導科學》心得體會

寧東工會 高萬利

領導科學是20世紀30年代誕生的一門新興學科，也稱作現代領導科學。20世紀80年代以來，與信息化、新經濟以及全球化浪潮相適應，領導理論研究出現了新的趨勢。一個領導者要做好自己的管理工作，就需要充分地運用科學的領導藝術，用經濟學的觀念辨證地去看待問題，分析處理問題，才能達到最佳的管理成效。

通過學習《領導科學》，提高了自己的理論素養和自身素質，可以說，學習《領導科學》，也是對我的一次升華。什么是領導呢？簡單的說，領導就是指帶領人馬選定方向的人。那么怎樣做好一個領導呢？我覺得領導首先要自覺。自己要懂得規章制度，公平公正，不濫用職權，這樣才可以管別人，別人才會服你。其次是人際關系。廣闊的人際關系有利于自己的工作完成和公司的發展。不光是外部，內部也要搞好關系。關心下屬肯定是必要的，但是不能偏袒，該罰的罰，該賞的賞。罰的話要罰得他心服口服，賞要賞的名正言順。有句俗話說得好：處罰一個人最好是用信件的方式，表揚一個人最好是在眾人面前。這樣才會贏得別人的喜歡。接下來說說領導的工作。領導工作是一項事業，一門科學，也是一份責任。在領導工作日益科學化、民主化、信息化和法制化的 今天，領導者應善于學習領導科學，認真研究領導工作，用科學的理論武裝頭腦，指導實踐，再用實踐經驗豐富領導科學理論，真正成為領導科學專家以及科學領導的自覺實踐者。領導科學主要是研究現代領導工作規律及其方法的一門學問，其研究對象是領導活動諸要素內在的、本質的、必然的聯系及矛盾運動的一般規律。領導科學實質上是領導工作理論與領導工作實踐的辨證統一。說領導工作是一項事業，一門科學，也是一份責任的理由有三：其一，領導工作是人類一種特殊的重要的實踐活動，實踐需要科學指導，這種實踐本身包含著極其豐富的科學內容，是產生領導科學的土壤和源泉；其二，領導工作有自身的特殊規律和科學內容，非其他學科所能代替；其三，領導工作是一門高度綜合的科學，涉及到社會生活的各個方面，綜合運用各種知識和學問必然會產生新的知識和學問。

當今社會錯綜復雜，社會競爭日益激烈，在如此激烈的時代想要帶領公司蒸蒸日上，那么就需要一個優秀的領導。在各種領導活動中，領導者個人發揮主觀能動性是很重要的，它允許領導者在其范圍內進行創造性的活動，充分發揮領導者的個人藝術，但這絕不意味著它可以是領導得個人隨意的活動，或是毫無目的的盲目的活動。主觀能動性的發揮是要建立在尊重客觀規律的基礎上的，任何領導者，只有按照領導活動的科學規律辦事，才能取得成功。如果超越規律隨心所欲，就只能導致失敗。因此，領導工作是科學和藝術的的統一體，是受領導活動規律所制約的客觀條件和個人因素的高度結合，領導者豐富多彩的個人藝術只有通過領導活動的客觀條件所提供的舞臺才能表演出來。

隨著現代社會經濟、文化、科學技術的高度發展，任何組織和群體要有效地進行活動，順利地實現既定的目標，就必須實施科學的領導。因此，研究、探討領導科學的深刻內涵和科學領導的具體方法及其二者間的關系，有著重要的現實意義。下面說說領導的責任。所謂領導責任，顧名思義，是指領導者對某項工作或某一事件所擔負的責任。一般而言，領導者的主要職責是決策、用人和檢查、落實，因而領導責任就具有間接性的特點。但是，領導責任不是一句空話，不能成為搪塞責任、逃避處罰的擋箭牌，而必須認真、嚴肅地予以落實。而且它還有另一層重要的意思，就是當工作中出現了問題和失誤的時候，領導干部要勇于承擔責任。世界上任何事情都不可能是一帆風順的，從這個意義上講，工作中出現一些問題和失誤，也是正常的。但這決不能成為推卸責任的借口。領導干部對自己工作中出現的問題和失誤，必須實事求是地弄清其產生的原因，主動自覺地查找自己在主觀意識和工作方式、方法上的責任，不推不拖，不遮不掩，誠心誠意地接受群眾的監督，不斷總結經驗教訓，改進工作，這才是責任意識強的表現，才有助于達到改進和推動工作的目的。然后談談領導的權力。有人說領導的權力不能大，否則領導會腐敗。所以要設定另一職業、權力來約束領導。以權力制約權力這一機制的核心是分權，并使不同權力機構之間形成一種監督與被監督或相互監督的關系。監督者負有監督的權力或職責。以權力制約權力是通過兩種方式實現的：一是由一種高級的權力監督低級的權力；二是平行權力層級之間的監督與制約領導權力只能用權力進行制約這種觀點是錯誤的。因為對領導權力進行制約，單靠某一種制約方式，都可能給權力擁有者留下濫用權力的空間，從而以權謀私，產生權力腐敗。對于領導權力的制約應該是與領導權力同生并存的，是由權力自身的特性決定的。而要對領導權力進行有效的制約，就必須建立完善合理的制約機制，除了以權力制約權力這種權力制約機制外，還應有以道德制約權力的道德制約機制，以及以權利制約權力的權利制約機制。而且這三種制約機制應相互配合，相互支持，共同作用，才能真正達到有效制約權力的目的。

領導還要會用人。用人好壞直接關系到任務的完成和公司未來的發展，而這領導的用人是有一定藝術的。領導用人是領導科學中一個內容很繁雜的范疇，包括人才的選聘、培育、協調、溝通、組織、交流、控制、授權、激勵等各個方面。善于用人的領導者不僅能夠嫻熟地處理好這些方面的問題，而且在處理方法上也富于技巧——能夠把握時機與尺度，善于運用影響力，巧妙運用冷處理等。高明的領導者總是能抓住人性的優點，摸透人性的弱點，巧妙地整合，將各種不同個性的人放在各個不同的崗位上，發揮出意想不到的整體效能——精英之才會鋒頭更銳，尋常之輩也能點石成金。所以我認為領導要做到以下幾點：

1、善于識人，善于知人，2、各得其所，各揚其志，3、用人不疑，疑人不用。并且要做到10個要：

1、要有愛才之心；

2、要有求才之渴；

3、要有識才之眼；

4、要有引才之法；

5、要有用才之術；

6、要有容才之量；

7、要有激才之道；

8、要有養才之制（智）；

9、要有薦才之德；

10、要有護才之魄。只有領導做好以上幾點，才能帶領員工在競爭激烈的社會中前進，讓體單位向前發展。

除了領導自己的外在能力很重要外，還有就是領導的內涵，也就是領導本身的修養。領導的藝術實質來源于個人內在的修養。相對于領導藝術的諸多方法來說，修養就像肥沃的土地，而方法更像是這土地上生長的物種。只有良好的個人修養才能真正的把握規律，掌握方法。每個領導者都必定有著自己特立獨行的特質，發揚自己的特質，強化個人修養，更好的理解仁、嚴、信、勇、智，必然能體現出個人素質，發揮個人所特有的領導藝術，從而提升領導藝術，達到一般馭人、協調、處事所不能達到的效果。

總之，領導科學理論是當代領導眾多理論中的一個非常重要的組成部分。它把領導行為與情境因素結合起來考察領導方式，主張根據具體的情況來確定最佳的領導方式的思想，是頗受人們重視的。因此，在學習研究過程中，對領導理論的各種學說，要本著剔除其糟粕，吸取其精華的思想，以促進我國領導科學的發展。

一個學期欣許是漫長的，但對于處于學期末的我們來說，她又是那么的短暫，但短暫 中也會有瞬間的美麗，這個學期學習了《領導科學》的課程，應算是本學期的一道美麗的彩虹??一個學期的學習，雖然我們不能站在領導的角度去體會《領導科學》的魅力，總之，一個學期的《領導科學》課程，讓我受益匪淺，具體體現在以下幾點：

一、學習《領導科學》，讓我懂得了全局的看待問題。通過對《領導科學》的學習，我明白人不能僅僅在個人主義和自由主義的天空下生存，我們還必需有一定的集體意識，我們不能僅僅站在個人的角度來看問題，我們還要會換位思考，進而能夠從領導的角度來思考問題，最終樹立一種全局觀念。同時，我也認識到了學習《領導科學》的重要性，我們的一生，只可能處于領導與被領導兩種關系之中，因而，學習《領導科學》的意義體現在兩方面：一是能在有條件的情況下，加強我們作為領導的能力，倘無此條件，也能加強我們處在領導的位置思考問題的能力；二是能讓我們作一個更好的被領導者，這一點也十分重要，在我們的一生中，很多時候肯定是一個被領導者的角色，所以這一點至關重要。

二、學習《領導科學》，讓我懂得了先進性意識的重要性。在一個社會中，難免會有不同的階級存在，雖然在人格上，每一個階級是平等的，但是，在現實中，社會總存在著領導與被領導的階級，通過對《領導科學》的學習，我們能夠明白，在一定意義上，為了能夠在社會中獲得滿意的社會地位，盡量的減少自己受別人控制的成分，要努力成為社會上的精英，因此，我們就要奮發圖為、自強不息，就要用一種積極有為的態度來面對人生和社會，正如我們政法系的系訓“志做人中杰，敢為天下先。”我們必須有一種擔當意識，意識到自己是社會的中堅力量，進而主動的承擔一些社會責任??通過對第二章“領導素質”的學習，我們要更加積極的向這個目標靠攏，不斷提高自己的各種素質，即便是作為一個人，我們也必須具有這些基本的素養，如思想政治素質、知識業務素質、心理意志素質、身體體格素質等等，都是每一個人應該具備的素質，為了提高這些素質，我們就要不斷的加強自己的學習、實踐、反省能力，正所謂：“天行健，君子以自強不息。”

三、學習《領導科學》，讓我懂得了最基本的領導理論，加強了自己的理論素養。在學習《領導科學》中，最重要的是使我對基本的領導理論有一個大概的了解，特別是第一章 “領導體制”和第九章“領導廉政建設”，使我懂得了各種領導體制的優劣，進而能夠對各種領導體制作出基本的判斷，通過學習，我發現每一種領導體制都有自身的優點和缺點，在現實的領導體制中，并不存在單一的領導體制，各種領導體制是相互交融在一起的，因而，我們應博采眾長，才能做一個好的領導者。理論必須聯系實際，對照中國的現實，我認為民主集中制是一種很好的領導體制，但我們要注意民主是基石，有了民主才能集中，因而，我們要加強民主的建設，把人民當家作主真正的實行開來；在第九章中，通過對腐敗的闡述，我們能夠認識到一些對腐敗這種現狀的對策，這也是很有意義的，從現實的角度來看，白永華老師講的人均GDP處于1000美元到3000美元之間是腐敗的高發期，中國正處于這個階段，這個深刻的觀點，對我們正確的認識腐敗有很大的意義。

四、學習《領導科學》，還使我認識到了人際關系的重要性，我們要良好的處理人際關系。馬克思曾經說過：“人的本質并不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和。”我們置身于人世之間，我們就必須重視人際關系，在第七章“領導人際關系”中，我們深刻的認識到，人際關系對于每一個人的重要性，其中最有意義的就是其關于處理人際關系的方法對我們的啟示意義，其中談到了怎樣處理好各種類型的人際關系，這些基本的方法是有重大的實踐意義，我們一定要將這些方法具體的運用到現實中來??總之，人際關系處理好了，我們的社會也才能是和諧的，我們的校園才能是和諧的，我們的班級也才能是和諧的。

五，學習《領導科學》，讓我對國家的很多政策有了更加深刻的理解。在第二章“領導決策”中，通過系統的學習，使我對政策類型的判斷和對政策出臺的程序有了一定的了解，人們常說學思想政治，也就是要更好的把握國家的政策，通過對政策程序的了解，我們能夠在自己解決問題的時候，才能夠作出正確的判斷和策略，我們才知道怎樣去想問題和解決問題，其對我們的實踐有很重大的意義。

六、學習《領導科學》，使我對領導用人有了更多的了解。在第四章“領導用人”中，系統的介紹了領導用人的原則、育人原則??這些對我們有兩點意義：一是我們即將走上社會，將要面臨找工作的困難，通過對此的學習，使我們對領導用人有了一定的了解，進而能夠有針對性的提出自己的策略；二是中國自古皆有“學而優則仕”的傳統，每一個人的能力和才華，都希望能夠用于國家和社會的發展之中，這種擔當的意識無疑也深刻的影響著我們這些當代大學生，我們也要積極的為國家、社會盡自己的一點微薄之力，而這種力量的發揮，必須依賴于一定的職務，因此，能夠把握領導用人的真諦，也就能夠加強我們為國家和社會效忠的能力。

七、學習《領導科學》，使我們掌握了一些必要的學習和工作方法。在第五章“領導思想政治工作”和第六章“領導方法”的學習，使我們能夠掌握一些基本方法，其中的思想政治教育方法對我們以后有很多的重要意義，即便以后我們不是領導，但作為一個思想政治教師也要對這些方法好好的掌握，進而能夠對學生進行思想政治教育工作；其次，領導方法中的很多方法和我們的現實生活有很深刻的聯系，比如“調查研究的方法”是我們在很多研究中要運用到的，而比如“組織會議的方法”對于每一個人來說都是很重要的，這些，在實際生活中都會得到運用，所以，這些方法對我們有很重大的現實意義。

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人們常說：中國的社會是一個精英社會，領導無疑是社會精英中的一員，人們又常說：“親其師，而信其道”。我們也只有懂得了領導理論，才能站在歷史的制高點上，來把握我們的歷史、現狀和將來。

領導科學原理論文

參考文獻

論領導科學在管理中的重要作用

1.1.1.1.領導科學在管理工作中的重要作用領導科學在管理工作中的重要作用領導科學在管理工作中的重要作用領導科學在管理工作中的重要作用

領導科學關鍵在科學決策。科學決策，就是領導者運用科學的思維方法，對組織群體未來行動的目標、方法、對策中若干方案所做的選擇和決定，并在實施過程中加以修正完善，以期達到最優效果。領導是否科學決策是事業興衰成敗的關鍵。為事業的發展制定戰略目標，本身就是一項決定事業興衰成敗的重大領導決策，決策的失誤是最大的失誤。實踐證明，正確的領導決策能領導各項工作順利開展，并不斷取得新的成就，使整個事業得到蓬勃發展；而錯誤的領導決策，則會導致重大的挫折或損失，甚至整個事業的衰敗。所以領導決策的正確與否，是事關全局方向目標的重大問題，是決定整個事業興衰成敗的決定性因素。

領導是否科學決策是決定領導行為方向的重要基礎。領導決策和領導行為是密切相關互為依存的：決策是行為的選擇，而行為是決策的執行，二者相互依存。所以領導決策是決定領導行為方向的重要基礎。

領導是否科學決策是領導活動的關鍵。領導的職能很多，但其中最基本的或居首位的職能是進行領導決策。一切領導者無論其層次高低，也不論他是什么系統或行業，都是不同層次或范圍的決策者，都在一定程度上參與或執行著決策。制定決策和實施決策是一切領導工作最基本的內容。從決策目標的提出到方案的制定和擇優，再到貫徹實施的全過程，領導者都必須參與過問并負責到底。我們在衡量一個現代領導者的水平優劣時，不是看他的工作有多么繁重和辛苦，也不是看他管轄了多少事和人，主要是看他的決策水平和能力所取得業績和效能。

2.2.2.2.非科學領導行為造成決策失誤的原因分析非科學領導行為造成決策失誤的原因分析非科學領導行為造成決策失誤的原因分析非科學領導行為造成決策失誤的原因分析

如果領導科學在管理工作中不能有效運用，其直接后果就是造成領導決策的失誤，其原因是多方面的：

唯上造成決策失誤。決策大體上可以分為高層、中層、基層三個層次上的決策。中層決策處于高層決策與基層決策之間，這種承上啟下的位置和作用，決定了中層決策要以較高一層的決策為前提和依據，確保高層決策的落實。

領導專斷造成決策失誤。現代領導決策是一項十分復雜的系統工程，必須依靠充分發揚民主，依靠科學技術和決策者的閱歷、經驗、直覺和判斷力，才能做出科學的決策。

不健康情緒造成決策失誤。情緒是人情感的表現，它帶有很大的主觀隨意性。一個人的情緒穩定是相對的，波動是絕對的。穩定而健康的情緒對決策產生好的影響，躁動和偏激的情緒對決策失誤影響很大。領導者憑著情緒進行決策，跟著感覺走，往往造成決策失誤。通常，一些決策者一拍胸脯，“這樣定我負責”，就是情緒化決策的典型反映。

理性思維能力不足造成決策失誤。在決策由傳統的經驗決策發展到現代的科學決策階段之后，領導者的理性思維能力對決策質量有著重要影響。現代決策技術，就是運用一系列科學理論、方法和手段，對決策對象進行定性、定量分析，它強調其依據的每一個條件都不容許主觀臆造，而需符合客觀真實。因此，在決策程序上，必須把收集事實擺在首位。科學決策既有原則可循，又沒有固定的模式，這就要求決策者學會把科學知識轉化為理性思維能力，靈活運用決策技術。

依賴直覺能力造成決策失誤。直覺是以多向性思考為特征，以非完全邏輯性為思維操作步驟的方法。它有利于注重事物的整體性，形成決策的創造性，提高決策的效率。如果僅憑領導者的直覺能力，就很容易使自己的認識脫離實際。只有把科學決策和直覺決策有機地結合起來，才能彌補各自的不足，有利于達到決策科學。

決斷能力不足造成決策失誤。從理論上講，正確決策依賴于完全弄清事實。然而，弄清全部事實通常是不可能做到的。要抓住良好的決策時機，在重大問題的決策上必須表現出應有的果斷性和堅定性。一個領導者在重大問題和關鍵時刻優柔寡斷、左右搖擺、舉棋不定，那是絕對不會取得勝利的。3.3.3.3.有效運用領導科學的方法途徑有效運用領導科學的方法途徑有效運用領導科學的方法途徑有效運用領導科學的方法途徑

分析領導決策的特點，領導決策失誤的根本原因及其影響決策質量的能力因素，使我們清楚地認識到這樣一個事實：一切從實際出發，是領導科學決策的基礎。為實現領導在決策中一切從實際出發，領導者要特別注重在以下三個面下工夫：

提高領導自身素質：一是要提高政治思想素質。領導干部首先必須講政治，樹立正確的世界觀，在重大問題的決策上清醒而堅定地站在工人階級和人民群眾的立場上，全心全意為人民服務。其次，必須具備辨證的科學思想方法。在實際工作中，正確認識和處理主觀與客觀、認識與實踐、領導與群眾、個人與集體的關系，打破舊框框、突破老經驗，開辟新思路，奠定科學決策的堅實基礎。二是要具備良好的心理素質。免費論文網。心理素質是人的體力、智力、能力水平及其性格氣質等多種因素的綜合反映，是個人長期心理活動的結果。三是要提高科學文化水平。沒有科學的思想方法，不能正確地觀察和處理問題。科學文化在領導決策過程中的一般情況是：科學文化知識程度越高，對客觀規律的認識就越深刻，就越便于做到主觀與客觀相統一。免費論文網。四是要鍛煉成為復合型人才。領導者是領導決策活動的主要主體，領導者的素質直接影響甚至決定決策活動的效果和成敗。五是要善于決斷與敢于負責。決斷就是領導者依據自己的知識、經驗，直接對非規范性事件及重大問題所做的決定和判斷。只有公道正派，善于決斷，敢于負責，才不會貽誤時機，避免或減少失誤，才會贏得廣大人民群眾的擁護和支持。

要積累經驗借助外腦。一是要深入基層調查研究。免費論文網。調查研究是領導工作的開端，是領導者的一項基本功。只有深入調查研究，才能了解事實真相，尋求解決問題的辦法。二是要總結積累實踐經驗。領導干部豐富的實踐經驗在決策中具有十分重要的作用，是形成正確認識的基礎，又是提高認識能力的條件。三是要加強智囊團的建設。決策是一門科學，又是一種領導藝術，它是對決策科學理論的創造性運用。現代社會的競爭，說到底是人才的競爭。在知識經濟時代，光靠領導人自己的大腦已遠遠不能應付瞬息萬變的世界，必須要借助“外腦”。

建立決策程序，完善體制和制度。一是建立和堅持嚴格的決策程序。領導決策是一個過程，決策過程需要嚴格的程序來控制，才能產生科學決策。領導決策的一般程序通常分為界定問題、確定目標、擬定方案、優選方案、審定批準、細定計劃、指導實施、反饋修訂八個階段。二是完善各項體制和制度。領導決策主體不僅指領導個人，還包括參與決策的群體，我國的國體、政體總體上是科學的，但是一些具體體制、制度還存在著不少缺陷。因此，我們要認真貫徹落實黨的十六大精神，加快政治體制改革和民主法制建設的步伐，通過改革和完善各項體制和制度，為領導者的科學決策提供有利保障。

當今世界已進入生產社會化、經濟市場化、信息全球化，“千帆競發，百舸爭流”的知識經濟時代。傳統的經驗型決策已經越來越不適應新的社會發展的要求，必然被現代的科學決策所取代。只有確立了科學的領導理念，掌握了科學的領導方法，才能不斷提高領導水平，實現領導的科學化。

第二篇：《領導科學》學習心得體會

《領導科學》學習心得體會

領導科學與藝術這一門課是我們之前所沒有接觸過的，雖然之前也接觸過相關的課程，但是對領導的真正含義的理解是很膚淺的，甚至是有誤解的，因為之前經常會把領導與管理混為一談。經過一個學期老師的辛勤講解和我們的認真學習，我們對領導的各方面有了較為全面的認識。可以說，學習《領導科學》，也是對我的一次升華。第一次上這門課的時候，老師的言談舉止和周圍所散發出的氣場讓我們感受到一種自信的氣質，那是作為一個領導者所特有的氣質。作為領導者，是在社會活動中，經過選舉、任命或從群眾中涌現出來的能指導和協調群體成員向既定目標努力的、具有影響力的個人或集體，是組織正常運作和發展的發動者和推動者。一個人能否成為領導者，除了機遇，還要看其自身的特質。前瞻性、自信、信任、參與意識、求知欲、多樣創造篤實精神和集體意識等式領導者必須具備的幾種素質。同學們都被老師的魅力折服，課未正式開始，就已經讓我們從實際中學習作為一個領導者的風范。同時我也深刻感受到這一門課日后將會對我產生極其深遠的影響。領導是影響和支持他人為了實現共同目標而熱情工作的過程，是包含理性和情感兩方面的積極行動，是憑借影響力塑造人改造人的過程。因此可以確定，領導的實質就是影響力。總之，一個學期的《領導科學》課程，讓我受益匪淺，具體體現在以下幾點：

一、學習《領導科學》，讓我懂得了全局的看待問題。通過對《領導科學》的學習，我明白人不能僅僅在個人主義和自由主義的天空下生存，我們還必需有一定的集體意識，我們不能僅僅站在個人的角度來看問題，我們還要會換位思考，進而能夠從領導的角度來思考問題，最終樹立一種全局觀念。同時，我也認識到了學習《領導科學》的重要性，我們的一生，只可能處于領導與被領導兩種關系之中，因而，學習《領導科學》的意義體現在兩方面：一是能在有條件的情況下，加強我們作為領導的能力，倘無此條件，也能加強我們處在領導的位置思考問題的能力；二是能讓我們作一個更好的被領導者，這一點也十分重要，在我們的一生中，很多時候肯定是一個被領導者的角色，所以這一點至關重要。

二、學習《領導科學》，讓我懂得了先進性意識的重要性。在一個社會中，難免會有不同的階級存在，雖然在人格上，每一個階級是平等的，但是，在現實中，社會總存在著領導與被領導的階級，通過對《領導科學》的學習，我們能夠明白，在一定意義上，為了能夠在社會中獲得滿意的社會地位，盡量的減少自己受別人控制的成分，要努力成為社會上的精英，因此，我們就要奮發圖為、自強不息，就要用一種積極有為的態度來面對人生和社會，正如我們政法系的系訓“志做人中杰，敢為天下先。”我們必須有一種擔當意識，意識到自己是社會的中堅力量，進而主動的承擔一些社會責任??通過對第二章“領導素質”的學習，我們要更加積極的向這個目標靠攏，不斷提高自己的各種素質，即便是作為一個人，我們也必須具有這些基本的素養，如思想政治素質、知識業務素質、心理意志素質、身體體格素質等等，都是每一個人應該具備的素質，為了提高這些素質，我們就要不斷的加強自己的學習、實踐、反省能力，正所謂：“天行健，君子以自強不息。”

三、學習《領導科學》，讓我懂得了最基本的領導理論，加強了自己的理論素養。在學習《領導科學》中，最重要的是使我對基本的領導理論有一個大概的了解，特別是第一章 “領導體制”和第九章“領導廉政建設”，使我懂得了各種領導體制的優劣，進而能夠對各種領導體制作出基本的判斷，通過學習，我發現每一種領導體制都有自身的優點和缺點，在現實的領導體制中，并不存在單一的領導體制，各種領導體制是相互交融在一起的，因而，我們應博采眾長，才能做一個好的領導者。理論必須聯系實際，對照中國的現實，我認為民主集中制是一種很好的領導體制，但我們要注意民主是基石，有了民主才能集中，因而，我們要加強民主的建設，把人民當家作主真正的實行開來；在第九章中，通過對腐敗的闡述，我們能夠認識到一些對腐敗這種現狀的對策，這也是很有意義的，從現實的角度來看，白永華老師講的人均GDP處于1000美元到3000美元之間是腐敗的高發期，中國正處于這個階段，這個深刻的觀點，對我們正確的認識腐敗有很大的意義。

四、學習《領導科學》，還使我認識到了人際關系的重要性，我們要良好的處理人際關系。馬克思曾經說過：“人的本質并不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和。”我們置身于人世之間，我們就必須重視人際關系，在第七章“領導人際關系”中，我們深刻的認識到，人際關系對于每一個人的重要性，其中最有意義的就是其關于處理人際關系的方法對我們的啟示意義，其中談到了怎樣處理好各種類型的人際關系，這些基本的方法是有重大的實踐意義，我們一定要將這些方法具體的運用到現實中來??總之，人際關系處理好了，我們的社會也才能是和諧的，我們的校園才能是和諧的，我們的班級也才能是和諧的。

五，學習《領導科學》，讓我對國家的很多政策有了更加深刻的理解。在第二章“領導決策”中，通過系統的學習，使我對政策類型的判斷和對政策出臺的程序有了一定的了解，人們常說學思想政治，也就是要更好的把握國家的政策，通過對政策程序的了解，我們能夠在自己解決問題的時候，才能夠作出正確的判斷和策略，我們才知道怎樣去想問題和解決問題，其對我們的實踐有很重大的意義。

六、學習《領導科學》，使我對領導用人有了更多的了解。在第四章“領導用人”中，系統的介紹了領導用人的原則、育人原則??這些對我們有兩點意義：一是我們即將走上社會，將要面臨找工作的困難，通過對此的學習，使我們對領導用人有了一定的了解，進而能夠有針對性的提出自己的策略；二是中國自古皆有“學而優則仕”的傳統，每一個人的能力和才華，都希望能夠用于國家和社會的發展之中，這種擔當的意識無疑也深刻的影響著我們這些當代大學生，我們也要積極的為國家、社會盡自己的一點微薄之力，而這種力量的發揮，必須依賴于一定的職務，因此，能夠把握領導用人的真諦，也就能夠加強我們為國家和社會效忠的能力。

七、學習《領導科學》，使我們掌握了一些必要的學習和工作方法。在第五章“領導思想政治工作”和第六章“領導方法”的學習，使我們能夠掌握一些基本方法，其中的思想政治教育方法對我們以后有很多的重要意義，即便以后我們不是領導，但作為一個思想政治教師也要對這些方法好好的掌握，進而能夠對學生進行思想政治教育工作；其次，領導方法中的很多方法和我們的現實生活有很深刻的聯系，比如“調查研究的方法”是我們在很多研究中要運用到的，而比如“組織會議的方法”對于每一個人來說都是很重要的，這些，在實際生活中都會得到運用，所以，這些方法對我們有很重大的現實意義。??

人們常說：中國的社會是一個精英社會，領導無疑是社會精英中的一員，雖然這門課已經結束了，但在以后的日子里，我想我還會經常回顧所學，并盡量運用于實踐，不斷提高自己的能力和素質。

第三篇：學習領導講話心得

用心寫文章 竭力呈精品

——學習羿主任在全縣黨委系統辦公室主任會議上的講話心得

李 樂

3月24日，縣委常委、縣委辦公室主任羿衛國同志在全縣黨委系統辦公室主任會議上講話要求，領導講話稿、調研文章要寫成精品、極品。羿主任的講話稿就是一個典范，縣委辦公室副主任、政研室主任李鋒同志認為，羿主任的講話文風清新、情深意長，講話文字很精美，講話內容很精彩，講話文本是精品，是黨委系統辦公室文秘工作者不可多得的學習范文。作為縣委辦公室承擔領導講話稿起草的綜合科，更應當發揮輔政作用，努力撰寫精品文章。我就羿主任的講話稿進行了認真細致的學習，有以下幾點深刻的體會：

一是鋪排嚴謹、結構緊湊。整篇文章是講話稿中最為典型的三段式結構，開篇的導語清晰明快，直奔主題，將整個會議的任務、要求、議程進行了簡單的闡述，然后直接將話題引入正文內容，逐一展開，條條縷析，步步跟進，整個講話一氣呵成，內容豐實飽滿，段落環環相扣，無多余之冗句，無莫名之斷章，充分體現了文稿起草的嚴謹性、規范性，整個框架結構是講話稿中相當 1

規范標準的。

二是標題簡約、新穎獨特。“省委領導的新期待、辦公室工作的新要求、辦公室主任的新姿態”，文稿的三大標題并無雕琢的痕跡，看不出什么特別之處來，但標題是為內容服務的，應該是從內容中提取的精髓，而會議的主要任務是貫徹全省黨委秘書長、辦公室主任會議精神和縣委書記李吉高同志開年后在縣委辦公室全體干部會議上的重要講話精神，分析新形勢，交流新經驗，部署新時期全縣黨委辦公室各項工作，按照一般的標題制作思路，第一塊的標題要圍繞傳達會議精神來作，第二塊圍繞分析新形勢來作，第三塊圍繞部署工作來作，標題的字面基本上很難脫離這個框框，但這篇文稿把精神傳達蘊含在新期待中，把形勢分析包含在新要求中，把工作部署隱含在新姿態中，讓人看了標題后有急切想要在內容中尋找答案的沖動，為激發聽眾參與的熱情作了很好的鋪墊，三大標題的制作正應了那句——簡約而不簡單，實乃樸實之中見真知。

三是文風質樸、貼心入耳。領導講話稿的起草講究貼近領導風格、貼近工作要求、貼近群眾心聲，鴻忠書記在講話中稱黨委辦公室是領導機關的“心臟”、“樞紐中的樞紐”，是省委的“嫡系部隊”，這個稱謂不僅是一個形象生動的比喻，更是凝聚全省黨委系統辦公室力量的號角。羿主任在講話中親切的稱縣委辦公室是黨辦主任的“娘家”，永遠是黨辦主任的“大后方”，大家聚在一起就是要談談心、喝喝酒、拉拉手，互相學習、共同提高。在辦公室主任要爭創一流的工作業績中，羿主任說，作為辦公室負責同志，我們要反思一下：一年到頭寫了幾篇文章沒有？做了幾件實事沒有？“三服務”做得怎么樣？我們的各項工作不能滿足于“做得對”，還要力爭“做得好”，不能滿足于“一般化”，更要力爭“高水平”。不管是省委領導的講話還是羿主任的講話都突出體現了一點，用最樸實的語言拉近距離，用最真切的話語感染聽眾，用最大眾的口吻融洽感情，這是我們初入寫作門庭者必須牢牢把握、時刻學習的重點，也是保持良好文風的基本要求。

四是文字優美、匠心獨運。“主動適應領導風格、準確把握領導意圖、自覺落實領導指示”、“領導未思有所謀、領導未聞有所知、領導未示有所行”、“精心的態度、精益的取向、精細的過程、精到的服務”、“辦公室工作容易廣交人脈，它將為你的人生創造一雙隱形的翅膀”、“爭當協調矛盾的高手、辦理事務的能手、撰寫文章的妙手、服務中心的強手”……細節之處見真功，在羿主任的講話稿中從不缺乏語言文字的美感，充分運用了語言文字的對仗美、音律美，這也是我們修改、雕琢

文章，打造精品、極品講話稿的必備素質，很值得學習借鑒。

五是起轉靈活、手法嫻熟。第二部分辦公室工作的新要求，乍一看標題，都是辦公室工作最常見的輔政參謀、督促檢查、協調各方和創新求實的職責，了無新意，但筆者在導語上巧用手法，提出要用全新的視角、創新的思維，適應新形勢的要求，不斷增強做好黨委辦公室工作的責任感和使命感，相當于給辦公室工作要創新的主題定了調，再細看這些日常工作中的具體要求，確有舊壺裝新酒的味道，比起在標題上的創新更有實在感，細細品味越發覺得“酒香濃郁”，用舊壺盛裝的新酒不僅有著一份凝重的樸實，更有著一種爽口的鮮味，正是大巧若拙的體現。

細品羿主任的講話稿收獲頗豐、增益匪淺，囿于學識之淺薄、經驗之淺顯，尚不能領略文稿中更深的奧妙，但于強化參謀輔政意識，提升樹立標桿信心，增強力出精品、極品決心足矣。

第四篇：學習領導講話心得)

學習各級領導講話心得

通過學習華能曹培璽總經理、黃永達書記北方公司董事長呂慧、總經理吳景龍在2011年工作會議的講話，以及我廠廠長黃魁、黨委書記丁建華在二屆三次職工代表大會上的講話的精神，感覺收獲很多，領導們從我公司現在的經營狀態，總結了經驗，指出面臨的困難和任務，為我公司的未來發展方向指明了方向。曹培璽總經理作了題為《加快轉型升級，推進做強做優，努力創建具有國際競爭力的世界一流企業》的工作報告。報告全面回顧總結了公司2011年各項工作。2011年，面對復雜嚴峻的經營發展形勢，公司按照“四個進一步”、“五個突出抓”的總體要求，攻堅克難，奮力拼搏，較好地完成國資委業績考核指標和各項目標任務，為促進國民經濟平穩較快發展做出了重要貢獻。報告深刻分析了集團公司當前面臨的形勢，明確提出了加快創建具有國際競爭力的世界一流企業步伐。報告提出了2012年工作的總體要求。報告指出做好今年和今后一個時期的工作，要堅持“一個引領”、“一個中心”和“一個主導”。報告提出了2012年集團公司的主要任務是：圓滿完成績效目標，獲得國資委業績考核A級，全面推進創建世界一流企業工作。

黃永達書記在大會總結講話中指出，本次會議全面總結工作，深入分析形勢，明確目標任務，是一次承前啟后的會

議，是一次凝聚共識的會議，是一次富有實效的會議。會議收獲很大，主要有以下幾點，一是堅定了信心。二是明確了方向。三是部署了任務。四是增添了動力。

呂慧董事長和吳景龍總經理的講話回顧了2011年的工作總結了 工作經驗，強調了完成工作任務，指出面臨的形勢和任務，提出了2011年的工作重點。

黃奎廠長指出以提高經濟效益為中心，以安全穩定、增發電量、控制燃料成本為關鍵，團結一心，攻堅克難，為北方公司建設煤電一體化新型能源公司貢獻力量。

丁建華書記講話指出在2012年我們必須認清面臨的形勢和困難，振奮精神，知難而進，為促進和推動臨河熱電廠的發展而努力工作。

通過學習領導們的講話，我收獲很多，不但明確了公司發展的目標和前景，對公司如何發展也有了新的認識，作為一名基層黨員我要以飽滿的熱情投入到工作中，強化意識、加速學習、牢記感恩，進一步加強工作能力與方法，識大體、顧大局，在具體工作上，善于思考，勤于琢磨，大膽創新，使自己在政治上、思想上、作風上、能力上都得到更大提高，絕不辜負自身的工作的崗位和各級公司領導的希望。

第五篇：學習領導講話心得

學習領導講話心得

2013年2月15日，本人很榮幸參加了南通三建組織的“2012年總結表彰暨2013年工作動員大會”，這次大會由南通三建主辦，市政府領導及建工局領導共同參加，以及南通三建旗下各建筑分公司共同參加。

一、會議基本情況

會議的主題是“全力實現做大做精做強做久目標，為建設成為受社會尊敬的偉大企業而努力奮斗”。

會議主要任務是：認真總結2012工作，表彰一批先進集體和先進個人，共商企業發展大計，動員廣大員工承前啟后，繼往開來，再接再厲，奮勇拼搏，為全力實現做大做精做強做久目標，為把南通三建建設成為受社會尊敬的偉大企業而努力奮斗。

會議進行了幾項議程，表彰了一批先進集體和先進個人，并且先進代表將其成功經驗作了交流；同時批評了一批好逸惡勞，不做實事，不負責任的負責人，引以為戒。

二、心得體會

在反復進行認真學習董事長講話后，我受益匪淺。董事長講話不僅僅把2012年集團整體的經營情況作了總結，更重要的是針對集團公司的不足，認真進行了分析和總結，從而提出2013年集團公司整體工作計劃和經營目標。通過這次反復的學習，進一步加深了我對董事長講話精神的理解和認同。

1、整個董事長的發言中,都將抓落實進行貫穿。讓我認識到落實對于我們工作的重要性，而且要真抓實干，要狠抓、實抓。作為集團公司中的一員，我感受到自身壓力與責任。我更應恪盡職守，遵守職業規范與職業道德，檢查職業精神與職業道德，少說空話，多干實事，高度負責精神，迎難而上，把自己作為最難戰勝的挑戰者，自我發現，自我否定，自我奮進，敢于做自己沒有做過，別人做不到的事情。

2、要學會與懂得感恩，要以公司利益為主的前提下，定好自己的目標，要胸懷寬廣，學會理解和包容，借鑒經驗，少走彎路，不斷提升自身素質，兢兢業業地干好工作，堅定信心，要有“咬定青山不放松”的精神，以突出的工作成績回報公司，平時的工作和生活中，要直截了當，不要拐彎抹角，要始終具有團隊精神，要腳踏實地，變工作邊總結，避免犯同樣的錯誤，不斷強化綜合素質，提搞工作能力，珍惜集團公司目前良好的發展機遇，同時也要具有壓力感。

3、此次董事長講話也談了集團公司存在的問題，特別是觀念問題工作作風問題和管理問題，歸根到底還是人的問題。也針對這些問題提出了相應的解決措施，要想保證集團公司經營目標的實現，全體管理人員，特別是中、高級管理人員是關鍵，大家能否與集團公司的企業文化、經營理念、戰略目標保持一致，對集團公司的興旺發達具有至關重要的意義。因此，企業需要增加透明度，營建坦誠的企業文化。還有就重點提出要統一思想、轉變觀念、改變工作作風。并指出

集團公司存在的不良工作作風、觀念依然存在，而且有些現象是從基層到高層都有。因此要糾正，工作作風不要漂浮、抓管理不要松弛、做事要扎實、做任務要做結果；不要缺乏大局意識、宗旨意識、憂患意識、責任意識；不要做不利于集團公司發展的觀念與作風，不然對以后的工作都將造成較大的影響與危害。我們凡事都要以集團公司大局為重，犧牲個人小利，不要成天抱怨，抱怨只會影響團結，消磨斗志，解決不了任何問題。

2013年所面臨的任務和目標是相當嚴峻的，不論是在經營工作還是在戰略

調整方面。擺在面前的問題還很多，我們只有迎難而上，不斷的克服這些問題，才能保證各項目標的順利完成，才能推動集團公司持續、快速、健康地發展！只要我們堅持科學發展觀不動搖，堅定公司發展長遠目標和經營目標，緊跟市場發展步伐，群策群力，銳意進取，腳踏實地，繼續推進集團化管理體制建設，立足于企業實際，與時俱進，謀改革、講質量、求效益、圖發展，我集團必將經受住風云變幻的市場考驗，戰勝一個又一個困難，攻克一個又一個堡壘，沖破重重障礙，才能取得愈加輝煌的勝利。總之，我們應該按照此次會議精神，調整好工作心態，以積極的心態面對工作和生活。全面深化會議精神，進一步轉變觀念、改變工作作風、努力進取、踏實工作，為全面實現公司2013年整體經營目標而奮斗。樹立積極務實的職業心態，加快適應工作環境進程，腳踏實地，勤奮工作，讓實實在在的工作實績成就你的職業規劃，保持強烈的責任感，勇往直前，爭當崗位尖兵，成為有用之才，要從失敗中不斷汲取教訓，我們還要制定科學合理的目標，拿出切實可行的措施，為全年經營目標、管理工作的順利實現，為我集團愿景“進入全國建筑行業前10強”而努力奮斗！

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