第一篇：UG學習心得

UG學習心得

機設二班 胡輝燦

在這個暑假，我淺淺學習了ug這個軟件，雖然只是學習了皮毛，但我還是想來分享一下我的學習心得。希望能幫助廣大初學者們少走彎路。大家都知道ug是一款及CAD/CAE/CAM與一體的工業設計軟件。被廣泛應用于模具設計等領域。

首先初學者要明確ug的學習板塊，ug大概有草圖繪制、實體建模、曲面曲線、工程圖、模具設計、UG CAM計算機自動編程等模塊組成。第二要挑選重點，看自己是想往哪方面發展。如果你想往模具設計方面發展的學習重點得放在工程圖、曲線曲面等模塊。想往CAM編程方面發展的曲線曲面等復雜的建模可以不必深入研究。當然具體是要看個人興趣和時間而定。Ug與類似軟件Pro/E相比的優劣在于Ug在曲線曲面和CAM自動編程方面是比效出色的然而在產品渲染上相比之下就有所欠缺了。當然你可以用其它軟件做代替如悉牛。本人是先把ug模型導入犀牛軟件然后在導到3dmax渲染的。用3dmax渲染的質感是相當不錯的。第三學習方法注意要點，1，你可以找個培訓機構學習當然也可以自己買套教程自學。自學的朋友要注意的是學習一定要按步就班從基礎的草圖學起切勿跳來跳去。至少整套視頻教程都要過上一遍。要不然你學到后面會很麻煩。

2，在學習過程中要不斷的找圖紙練習，自己要懂得摸索。ug的功能是很強大的只有在不斷的畫圖過程中才會摸索出來。一定要多畫，畫的越多你學得功能就會越多。

3，學習要有恒心，據了解每10個學ug的最后學出來的也就那么一兩個。是應為他們笨嗎?不是的。重要得還是在于這些人都沒這個學習的恒心多半中道而斷。有的甚至沒學幾天就放棄了。學ug沒什么秘訣，如果有那也只是多學多練。只要你有決心你肯下苦功，你能拿出玩游戲時的那種勁來學ug。只要你有不成功誓不罷休的毅志。那么你就以經成功了一大半了。

4，要多問，自己在畫圖過程中遇到的問題一定要想辦法解決。可以百度也可以多加幾個QQ群和論壇。身邊有朋友會的就更好了。像我要自學網、好就好模具網、UG 勉費CAD教程網等等?都是很不錯的UG學習網站。自己要懂得總結和掌握最好的做圖方法。要舉一反三。好的做圖方法往往能給你省去很多的做圖時間。21世紀速度的重要性大家都懂得。

5，其它學習內容，軟件在強大也只是工具。你如果不會看圖不學理論只學軟件的話那也只是惘然。像機械制圖是必修的。我們的偉大領袖毛主席說過要理論和實踐結合起來。有條件的最好隨時到工廠學習。

6.軟件版本選者，本人推鑒ug4.0版本。此版本相對比效的穩定。一開始可以用中文版的等用熟了在換成英文版。因為外面大公司都是用英文版的。

周一我在老師的引導下開始了對ug軟件的認識和學習！定義剛開始的學習內容就是熟悉操作軟件的各個菜單和菜單下的每個功能的意義和作用！雖然剛開始的時候一在強調不要再草繪界面上花太多時間去研究！由于剛接觸這個軟件，感覺比較陌生，我就找了本教材進行學習操作，我對著一本教材開始看，并慢慢地跟著練習！去在草繪界面畫那些軟件書上看的一個個小的平面圖形！但是越畫那些東西讓我感覺好迷茫！經過的講課讓我猛然發現我陷入了一個誤區！我就把教材先放下跟著組長安排的一步步走。在每天講課的引導和的幫助下開始慢慢有了一個方向，讓我知道應該把一切繪圖都建立在一個大整體中，把對一些線或者一些面的操作放在整個實體中！直接在實體中進行操作，然后在整個實體中去看這些菜單下的功能進行實驗，看其具有什么功能和效果！經過近幾天的學習，慢慢的從初期的迷茫畫圖開始轉變為有目的的進行測試功能，由于是這種整個實體的情況下看起來更易懂，對整體的感覺更明確！在這周的學習過程中，對每個功能都進行了操作演示，當時看著很簡單的過程，我自己在實驗摸索的過程中有些功能不知道怎么去應用，例如細節特征的軟倒圓，有些不知道它的意義和功能在于什么，例如條帶構建器！在下一步的學習中我會繼續實驗、熟悉和操作，并向***和**去請教學習，并把現在不懂的去弄懂！經過一周的初步學習，我對這個軟件的認識也越來越清晰！并初步感覺到這個軟件的應用和實際的生產之間的密切聯系！我會繼續努力學習，早點達到一位設計人員的合格條件！

現在，我就把真正要注意的問題根據自己的領會和大家交流一下！

一、在建模時需要注意的地方： 1．層的分配

在最后完成的產品中只使用一次的應按絕對坐標建立模型，如將被多次應用則按自身的裝配定位點為原點建立模型。零件相對ACS原點位置是由其整體形狀和應用方法決定的，一般是將過ACS原點的XY平面作為零件的配合面，Z平面垂直于配合面。例如：如果是個螺栓，X-Y平面是螺栓頭部的基面，Z軸指向螺紋線末端。如果是個支架，X-Y平面是支架的基面，Z軸指向支架體。補充方法：對于矩形體，應以左下角為原點，長邊為X軸。對于圓柱體，Z軸垂直配合面，指向中心線方向。零件若在下一級裝配中會進一步被安裝，ACS原點必須定位在安裝孔，Z軸垂直配合面。

所有產品主數模零件反映零件或子裝配件的實際重量。密度值必須調整到和材料特性相符。所有螺紋孔都使用攻絲尺寸。創建螺紋時使用Create Threads特性的 ymbolic Thread Type選項。所有螺紋軸、螺柱等，建模時用螺紋線象征線標出。使用Create Threads特 性的Symbolic Thread Type選項。前兩項是出于減小文件尺寸和統一標準的考慮。鈑金件的材料厚度要保持一致，滿足鈑材展開規則。當你決的某些方面的問題也應列入標準時也應列如標準并嚴格執行。在開展大型工程時，規范統一的標準將大大提高效率。當你需要執行較多的規定時，可建立一個SEED.PRT文件設置好各個規定后保存。建立新文件時打開SEED.PRT另存為需要的文件名。

二、BISTOP函數：)u ~* r# S% X(q" C!F（自己不太懂，查的資料）

它在UG里的格式是BISTOP(x, dx, x1, x2, k, e, cmax, d)這里它由八個參數定義。它與我們第一次說的函數IMPACT類似。可以這么說：BISTOP是雙側碰撞函數，而IMPACT是單側碰撞函數。BISTOP的觸發是由兩個邊界條件確定的，即x1和x2，當x值大于或等于x1且小于或等于x2時，函數值為0，當x值大于x2或小于x1時，它的值是不同的。當x小于x1時，返回值是： k(x1-x)^e-cmax*dx*step(x,x1-d,1,x1,0)，當x大于x2時，返回值是：k(x-x2)^e-cmax*dx*step(x,x2,1,x2+d,0)。各種參數表示意義可以從IMPACT里推出來，它只是多了一個x2。

三、文件名的命名法則：

由于UG 具有較多的應用功能，在為同一主模型的每種應用建立裝配文件時，會增加文件數量。為便于文件識別和文件管理，每類應用文件的命名必須遵循一定的規則。根據UG 的 應用功能，同一模型的主要應用文件可分為五種類型：主模型文件、裝配文件、二維工程圖 文件、加工或工裝應用文件、有限元或機構運動分析應用文件。各類文件的實別標致可用各 應用名稱的縮寫表示。按習慣，各應用文件的縮寫為：裝配文件用_asm 表示，二維繪圖文 件用_dwg 表示，加工或工裝應用文件用_mfe 表示；有限元或機構運動分析應用文件用_cae 表示。

四、軟圓角與面圓角的區別： face Blend只能在一組曲面上定義相切線串，而so負BleRd在相鄰的兩組曲面上均要求使用相切線串(相切線串可以是曲線或邊，但兩者不能混用)。軟圓角與其相鄰曲面可以來用相切連續或曲率連續兩種光滑過渡方法。軟圓角必須使用脊柱線。由于軟因角在相鄰兩組曲面上必須定義相切線串，因此圓角的定義是惟需使用幫助點 下面是我在這我兩周學習的一些感悟

主動，代表著一種積極的態度。可能這種態度并不能決定什么，但它卻可以讓一個人最大限度地發揮出自己的價值。接下來的實習生活中，我要努力從各個方面培養自己的主動性：主動尋找新聞線索；主動嘗試多寫稿子；主動與老師交流，請教問題；主動把握鍛煉自己的機會??不再像窩在巢里的雛鳥一樣嗷嗷待哺，而是展開自己的翅膀去飛翔。

勤奮，是天道酬勤之勤，也是勤能補拙之勤。不是每個人都有幸成為被上帝選中的天才，我們大部分人都是蕓蕓眾生中普通平凡的一個，努力，不一定成功，不努力，卻一定會失敗。記得來實習的前一天，胡老師就對我們說過，實習生一定要勤奮。雖然明白這個道理，但當時并不知道這“勤奮”該怎樣去落實，所以一度很茫然。今后，我要盡力找更多的事情來做，多行動，多思考，多練筆，多學習一些實際有用的知識及技能。

思考，學而不思則罔，思而不學則殆。不管有怎樣的理由，不會思考的學生都不是一個好學生。真正的學習應該是與思考相生相伴的。其實，仔細想想，我從未真正學會獨立思考，接受了十多年灌輸式的教育，老師說什么就是什么，逐漸失去了好奇和疑問，也是很可悲哀的一件事。從現在開始，做一個懂得思考的人，是我給自己的忠告。看報紙的時候，不再單單只看內容，還要思考作者為什么這樣寫，寫得有沒有道理，可不可以換種方式去寫；

做事情的時候，不再機械地做，而是要思考為什么做這件事，可以從中學到什么；犯錯誤的時候，要思考出錯的原因及得到的教訓，以便下次改正。

實訓即將結束，但未來的很多東西還需要我們去學習，在未來的道路上我將繼承此次實訓所學到的優良傳統

這就是我的學習體會，謝謝大家！

第二篇：UG學習心得

1、可以用選擇引用集的方式，控制制圖中顯示還是不顯示的部分。尤其在裝配圖中，完成單個零部件的圖紙，可以直接從裝配導航器中選擇要隱藏不在制圖中顯示的零部件，將其引用集設置成“空”即可。

2、要制作如下圖所示加強筋，可按照圖示中部件導航器中步驟操作完成。使用的關鍵命令是“拉伸”和“實體沖壓”，還有“倒角”。可參考Exercise文件夾中的“jiaqiangjinguaijiao.prt”文件。

第三篇：UG學習心得

UG學習心得

本人學習ug多年，下面來談談彼人的學習心得。希望能幫助廣大初學者們少走彎路。大家都知道ug是一款及CAD/CAE/CAM與一體的工業設計軟件。被廣泛應用于模具設計等領域…

首先初學者要明確ug的學習板塊，ug大概有草圖繪制、實體建模、曲面曲線、工程圖、模具設計、UG CAM計算機自動編程等模塊組成。

第二要挑選重點，看自己是想往哪方面發展。如果你想往模具設計方面發展的學習重點得放在工程圖、曲線曲面等模塊。想往CAM編程方面發展的曲線曲面等復雜的建模可以不必深入研究。當然具體是要看個人興趣和時間而定。Ug與類似軟件Pro/E相比的優劣在于Ug在曲線曲面和CAM自動編程方面是比效出色的然而在產品渲染上相比之下就有所欠缺了。當然你可以用其它軟件做代替如悉牛。本人是先把ug模型導入犀牛軟件然后在導到3dmax渲染的。用3dmax渲染的質感是相當不錯的。

第三學習方法注意要點，1，你可以找個培訓機構學習當然也可以自己買套教程自學。自學的朋友要注意的是學習一定要按步就班從基礎的草圖學起切勿跳來跳去。至少整套視頻教程都要過上一遍。要不然你學到后面會很麻煩。2，在學習過程中要不斷的找圖紙練習，自己要懂得摸索。ug的功能是很強大的只有在不斷的畫圖過程中才會摸索出來。一定要多畫，畫的越多你學得功能就會越多。

3，學習要有恒心，據了解每10個學ug的最后學出來的也就那么一兩個。是應為他們笨嗎…不是的。重要得還是在于這些人都沒這個學習的恒心多半中道而斷。有的甚至沒學幾天就放棄了。學ug沒什么秘訣，如果有那也只是多學多練。只要你有決心你肯下苦功，你能拿出玩游戲時的那種勁來學ug。只要你有不成功誓不罷休的毅志。那么你就以經成功了一大半了。

4，要多問，自己在畫圖過程中遇到的問題一定要想辦法解決。可以百度也可以多加幾個QQ群和論壇。身邊有朋友會的就更好了。像我要自學網、好就好模具網、UG 勉費CAD教程網等等…都是很不錯的UG學習網站。自己要懂得總結和掌握最好的做圖方法。要舉一反三。好的做圖方法往往能給你省去很多的做圖時間。21世紀速度的重要性大家都懂得。

5，其它學習內容，軟件在強大也只是工具。你如果不會看圖不學理論只學軟件的話那也只是惘然。像機械制圖是必修的。我們的偉大領袖毛主席說過要理論和實踐結合起來。有條件的最好隨時到工廠學習。

6.軟件版本選者，本人推鑒ug4.0版本。此版本相對比效的穩定。一開始可以用中文版的等用熟了在換成英文版。因為外面大公司都是用英文版的。

希望彼人的以上學習方面對廣大ug初學者們有所幫助。最后祝大家早日成才！

2012/3/19 王

第四篇：UG學習心得

UG學習心得

1． 改草圖環境中標注形式：表達式、名稱、數值

點擊首選項—草圖---在一般選項中可以設置各類相關參數，包括小數點位

2． 如何用替換面命令

右擊工具欄，第二欄的命令項，直接建模下有替換面

3． 如何創建修剪體特征

點擊特征操作里

4、如何改變圖標大小

右擊菜單欄，點自定義

5、絕對坐標是隱藏的，永遠不變的，變的只是工作坐標

第五篇：UG軟件學習心得（模版）

UG軟件學習方法

在了解與掌握ug軟件之前，不妨先了解下軟件的學習方法。只有掌握了軟件學習方法，我們才能更輕松地設計。

從事電腦教學已經N年了，經常會碰到很多學員問我：“老師，學習電腦有什么技巧或方法？”現我結合我教學經驗以及自己的學習經驗，談談電腦的學習方法！在講學習方法之前，敬請各位記住一句話：“天才就是重復最多的人！”

要想真正將電腦技能學好，其首先要做得就是轉變自己的學習觀念，如何跳出傳統學歷教育的學習方式，實現知識學習向技能訓練的有效過渡。要想實現以上觀念的轉變，我們首先要做得就是要分清兩個詞“能力”和“知識”的區別。

從事多年電腦技能教學工作的過程中，我經常發現，我們很多學生，往往把電腦技能當知識在學習，而不是當能力在訓練。我們知道知識的學習和能力的訓練是有很大的區別的。舉個例子：我們大家都會騎自行車，我想不會有人學騎車是這么學得，先從書店買一本《騎星寶典》回家，將自己關在書房，辛苦研讀3個月，記下厚厚一本筆記，3 個月后，走出房間，拿到自行車騎上就走了，而且非常熟悉。同樣我們也不會看到哪個人想學游泳，是先請一個游泳教練來教自己游泳，教練在水里游，他自己不下水，只負責在岸上記筆記，將教練游泳的動作一一記錄下來，二個月過后，自己記下了一本厚厚的筆記。教練走了，自己跳入水中就會游泳了。

通過以上2 個例子的描述我們可看出來，能力的訓練與知識的學習是有很大區別的。所有的能力它都是要經過大量的動手實踐才能熟練的掌握。

而且能力一定掌握它是不容易忘記的，會騎自行車，10 年沒有騎過，再拿到自行車你同樣會騎；會游泳20 年沒再游過，有一天跳到水中，絕對不會淹死。但我們反觀我們中學學會的物理、化學，我們還能記得多少。所以說，技巧的訓練它是需要大量的重復練習才能熟能生巧，通過大量的實踐訓練，才能將電腦知識轉化為一種操作能力。就像瘋狂英語的創始人李陽老師說得：“所謂天才，就是重復最多的人”。但我們再反觀我們很多在校同學學習電腦的方法，老師上課他經常忙于記筆記，下課后，又不去溫習，不寫上機計劃，也不上機對照自己的筆記，照貓畫虎把老師上課的案例草草做一遍就以為自己會了。

在機房輔導也經常會遇到這樣的同學，上機經常不按老師的要求，踏踏實實的把老師上課的案例一遍遍操作熟習。一問他，為什么不做老師上課的案例啊？他的第一回答就是，老師我做完了，我都會了。往往遇到這樣的情況后，我會現場檢查他，我說哪你再做一遍。他一般第一反映就是把筆記本拿過來，對照著筆記一步一步他一般還都能做出來。但一般在這時，我會要求他說：“同學，既然你都會了，就請把筆記本合起來，再做一遍”。這時他們往往無法再把案例操作出來的。

我經常會反問這幫同學，我說，同學這不叫會了，這只能說你了解了，但這個知識還不是你的，他還是屬于你筆記的，你并沒有把它轉化為你的能力。你畢業后，面臨找工作，老板面試你是不可能讓你背上一大堆筆記本去面試的。當你在面試現場，無法熟練操作，你也不可能說：“對不起，老板，我今天沒帶筆記本過來”。所以作為一名電腦技能培訓院校的學生，要想學會電腦，我們首先要懂得技能訓練的規律，一項操作技能的訓練是需要你靜下心來，幾十遍上百遍的操作，將書面上和課堂老師講授的電腦知識轉化為你自己的一種操作能力的。我們同學都很羨慕我們老師，他們的操作是哪樣的熟練，軟件快捷鍵運用是哪樣的嫻熟。一幅作品，幾分鐘就在他手上出來的。但在看到這些場景的同時，你有沒有想過他們這個案例操作過多少遍了啊。我們希望在機房一兩遍就能掌握哪現實嗎？我們為什么很多同學會感嘆：“老師你上課我都能聽懂，你演示我也都能看懂，可就是上機我搞不出來”，又如，為什么我們很多同學一門新軟件，就會忘記上一門已學得軟件。畢業時會出現就還記得最后一門軟件。我想這都與我們是否能懂得能力與知識的學習方式的差異有關。

學習要記得“少就是多，慢就是快”，不要貪多求全，學一門軟件，今天老師上課布置5個案例，與其上機匆忙把5 個案例都做了一遍，但一個都沒有熟練，還不如將一個案例操作它10遍以上，變得非常熟練。一天上機一個案例，一門軟件學下來，至少一個月時間，哪就至少有30個案例。我們有多少人，一門軟件學下來，會做30 個案例的啊。我想，此時你們應該明確什么叫“少就是多，慢就是快”了吧。

最后再次送大家一句話：“技能=模仿+重復”，只要你有恒心，堅持訓練，大量重復，你們都會成為電腦高手。

請記住：“天才就是重復最多的人”。