第一篇：UG說課稿

《U G》說課稿

各位老師好：

今天我說課的題目是《UG》,對于本課題我主要從以下六個方面進(jìn)行分析：

一.課程標(biāo)準(zhǔn)

1.課程定位

學(xué)院教師、制造企業(yè)技術(shù)專家----調(diào)研----學(xué)生就業(yè)崗位群---分析-----崗位工作任務(wù)----轉(zhuǎn)換----三維造型設(shè)計與加工

選擇該軟件的原因：

（1）.UG軟件是當(dāng)今世界上面向制造業(yè)先進(jìn)的高端軟件，集設(shè)計、模擬裝配、制造為一體的一款軟件，可以模擬產(chǎn)品從設(shè)計到加工整個過程，優(yōu)化了企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)與制造，節(jié)省成本。

（2）.該軟件將所有功能進(jìn)行模塊化，有利于學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.課程的作用

UG這門課是數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造兩個專業(yè)的必選課，在整個人才培養(yǎng)計劃中，本門課是一門具有銜接作用的課，因為兩個專業(yè)的同學(xué)在前兩個學(xué)期的學(xué)習(xí)了

先導(dǎo)課程

機械設(shè)計基礎(chǔ)

機械制圖與CAD 金屬工藝學(xué) 機械加工工藝

數(shù)控編程

后續(xù)課程

數(shù)控專業(yè)綜合實訓(xùn)

頂崗實習(xí)

企業(yè)工作

承前啟后、銜接作用

3.教學(xué)目標(biāo)

通過企業(yè)調(diào)研----確定課程總體目標(biāo)---培養(yǎng)學(xué)生利用UG軟件進(jìn)行三維造型與數(shù)控編程能力使學(xué)生成為一名高素質(zhì)、高技能實用型人才。

知識目標(biāo)----掌握一般零件的設(shè)計方法與裝配方法

掌握中等復(fù)雜零件的數(shù)控加工工藝與數(shù)控編程 技能目標(biāo)----使學(xué)生具有使用機床加工中等復(fù)雜零件的能力

使學(xué)生具有解決實際問題、獨立學(xué)習(xí)新軟件能力 素質(zhì)目標(biāo)----培養(yǎng)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度

----具有良好的職業(yè)道德觀念、責(zé)任感、團(tuán)隊協(xié)作能力

二.教材與教學(xué)內(nèi)容 1.教材的選用：

本門課涉及上下兩個學(xué)期，兩本教材，選擇的教材是

普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材，由機械工業(yè)出版社出版，臧艷紅主編；

普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材，由機械工業(yè)出版社出版，王衛(wèi)兵主編；

教材的特點: 具有零點啟航、載體選擇合理、圖解難點圖文并茂、深入淺出，非常適合高職院校學(xué)生使用，在教學(xué)過程中主要使用以下參考資料：

不同版本的UG教材，以及課外資源：例如我要自學(xué)網(wǎng)上、國家精品課程資源網(wǎng)、中國模具資料網(wǎng)、UG愛好者等網(wǎng)絡(luò)資源，查找教學(xué)視頻、多媒體課件、教案等資料，提高自身教學(xué)水平。

網(wǎng)絡(luò)資源 課程資源

2.教學(xué)內(nèi)容的選取

關(guān)鍵是教學(xué)載體的選擇，主要通過崗位工作任務(wù)來確定教學(xué)內(nèi)容： 本課程的主要人才培養(yǎng)方向：

設(shè)計---三維造型設(shè)計------UG軟件中的J建模模塊

出二維工程圖------UG軟件中的制圖模塊

繪制產(chǎn)品的裝配圖---UG軟件中的裝配模塊 編程---按工藝編制加工程序---UG軟件的自動編程模塊

仿真加工程序

后處理文件

操作---使用機床加工零件---實操演練

將教學(xué)內(nèi)容劃分成四大項目：

項目中包含子項目：項目由簡單到復(fù)雜，每個教學(xué)項目設(shè)計都使學(xué)生接受CAD/CAM全過程訓(xùn)練，符合企業(yè)實際生產(chǎn)過程，從而建立基本技能---專業(yè)技能----工程實踐 的能力體系。

3.難點及重點

重點：三維造型

自動編程

數(shù)控加工

難點：復(fù)雜曲面零件的造型

復(fù)雜零件自動編程

在教學(xué)過程中采用多媒體教學(xué)；理論與實踐相結(jié)合；靈活采用多種教學(xué)方法；大量習(xí)題強化訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握本課程的重點內(nèi)容。

三．學(xué)情分析

1.學(xué)情分析：

（1）優(yōu)點：年齡大約在20歲左右，思維活躍，動手能力強、對新鮮事物接受能力強，計算機水平相對較好；

（2）缺點：自制力差，基礎(chǔ)知識相對薄弱。

對策：課前交流，分享新鮮模型

不同學(xué)生，不同任務(wù)

四．教學(xué)方法和手段

1.教學(xué)模式

教中學(xué)---學(xué)中思---思中作---做中通

教中學(xué)—在日常教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)新知識，新技能

學(xué)中思—布置任務(wù)，解決過程中發(fā)現(xiàn)問題，尋求辦法，拓寬思路

思中作---將已有的思路付諸實踐，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，以及動手能力。做中通----在實踐過程中，將理論知識與實踐相結(jié)合，完成實例建模，做到融會貫通。

2.教學(xué)方法

在整個教學(xué)過程中，我主要采用以下幾種教學(xué)方法：

（1）任務(wù)驅(qū)動法：教師提供項目任務(wù)，學(xué)生分組討論項目任務(wù)實施方案，運用所學(xué)知識參與項目，教師指導(dǎo)，使學(xué)生掌握分析和知識運用能力； 提高學(xué)生綜合分析能力和運用知識的能力。

（2）示范講解法：選取比較典型的例子，通過講解并示范操作過程，使學(xué)生學(xué)習(xí)新知識、新技能，并積極參與課堂教學(xué)，是學(xué)生掌握知識更牢固； 使學(xué)生接受新知識、新技能，提高知識運用能力。

（3）競賽PK法：教師分配任務(wù)，學(xué)習(xí)小組研究執(zhí)行方案，最終操作，并評出成績，計入考核體系，可以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，以及解決問題的能力。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，注重培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)造性解決問題的能力。

3.教學(xué)手段：（1）多媒體教學(xué)（2）實物展示（3）課外輔導(dǎo)

（4）網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)

4.考核方式

平時----50

期末---50

五.教學(xué)設(shè)計

教學(xué)全程的總體設(shè)計：

采用“工作過程六步法”予以組織教學(xué)：

工作過程：

接受任務(wù)---工作準(zhǔn)備---制定決策---產(chǎn)品制作---產(chǎn)品檢驗---經(jīng)驗共享

教學(xué)過程：

下發(fā)題目---主要知識講解---確定流程---實際操作---整體檢查---總結(jié)分享

教學(xué)過程：

接下來我以一節(jié)多媒體課程為例：（1）復(fù)習(xí)提問

對上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容鞏固強化、檢查評價，活躍氣氛、集中注意力，情感交流、培養(yǎng)同學(xué)語言表達(dá)能力；（2）課程導(dǎo)入

首先打開一個建好的三維模型，在繪圖區(qū)來回旋轉(zhuǎn)，展示給同學(xué)們，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入課堂，具有目的性；（3）講解演示

我會對這節(jié)課所用到的重點知識進(jìn)行講解演示時，一定要注意操作的規(guī)范性，因為教師的一言一行會嚴(yán)重影響學(xué)生的行為規(guī)范；

（4）學(xué)生演練

跟據(jù)我剛才講過的知識點，采用任務(wù)教學(xué)法，分配任務(wù)，啟發(fā)學(xué)生掌握操作關(guān)鍵，通過學(xué)生自己操作練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握過程；（5）課堂小結(jié)

根據(jù)教師講演和學(xué)生演練，總結(jié)學(xué)生所遇到的問題，以及本次課所學(xué)重點知識，使學(xué)生做到心中有數(shù)；（6）作業(yè)布置

對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固，以及對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行檢測，并設(shè)計思考題為下一次課作鋪墊

教改措施的實施情況：

課外輔導(dǎo)法

成立ＵＧ課外興趣小組，學(xué)生將日常出現(xiàn)的問題總結(jié)，教師通過網(wǎng)絡(luò)給予解答并傳遞相關(guān)課程資料。

六.教學(xué)效果與今后改革思路

1.教學(xué)效果

通過使用以上教學(xué)方法和教學(xué)手段，使我院數(shù)控專業(yè)與模具專業(yè)的學(xué)生能繪制出中等復(fù)雜的零件，且今年三月份去參加吉林省三維建模數(shù)字化設(shè)計與制造大賽 獲得三等獎，在以后的教學(xué)過程中，加強項目為導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動的全新教學(xué)模式。縮短學(xué)生與社會的差距，為學(xué)生與企業(yè)接軌的奠定基礎(chǔ)。2.今后的改革思路

(1)加強教材建設(shè) 除教材以外，學(xué)院主持課程組教師參加了課程周邊教材的編寫。已經(jīng)出版的有我系老師編寫的“十一五規(guī)劃”教材《機加工實訓(xùn)》《數(shù)控車削項目教程》等。(2)加強課程師資隊伍建設(shè) 聘用高學(xué)歷研究生，博士生、企業(yè)的高級技術(shù)人才來任教。原來的教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高知識與技能成為“雙師型”教師。(3)加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè) 建立慕課、微課。

我的說課到此結(jié)束！不足之處，請各位專家給予批評指正！

第二篇：UG心得體會

ug軟件的學(xué)習(xí)心得與體會： ug軟件是一套集cad、cam、cae 于一身的大型軟件，其功能強大，使用該軟件進(jìn)行設(shè)計，能直觀、準(zhǔn)確地反映零、組件的形狀、裝配關(guān)系，可以使產(chǎn)品開發(fā)完全實現(xiàn)設(shè)計、工藝、制造 的無紙化生產(chǎn)，并可使產(chǎn)品設(shè)計、工裝設(shè)計、工裝制造等工作并行開展，大大縮短了生產(chǎn)周 期，非常有利于新品試制及多品種產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)、制造。在新品開發(fā)期間，能通過其 強大的功能及時檢查尺寸干涉、計算重量及相關(guān)特性，提高產(chǎn)品的設(shè)計質(zhì)量，對復(fù)雜結(jié)構(gòu)產(chǎn) 品裝配工藝、焊接工藝中工序的合理安排有著非常好的指導(dǎo)性。因此，該工具提供了 一個強有力的新品開發(fā)手段.通過對ug軟件的學(xué)習(xí)和研究，掌握其使用技能，不僅可以設(shè)計簡明電扇清潔器，解決了上學(xué)期課題研究遺留的一大難題，而且用ug來設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)品，將自己的夢想設(shè)計出來是一件非常具有誘惑力的事。通過多年的學(xué)習(xí)和摸索后大致總結(jié)了以下幾點。

一、在建模時需要注意的地方： 1．層的分配

層的分配當(dāng)然應(yīng)根據(jù)需要來制定規(guī)范，我在這里提供一個參考：

層號 幾何體分類

1-199 curves,sketches,solid geometry 200 flatpattern(wrieframe)模型（線框）201-239 open(optional for ref data,plattom geometry)開放用于參考數(shù)據(jù)，陰影幾何體項

240 增加到繪圖面的繪圖幾何體 241-248 open(繪圖項)249 parts list crosshatching boundary lines 剖面線文件表 250 格式 251 文件列表 252 版本信息

253 grip使用限制 254-256 開放 2．坐標(biāo)系

在最后完成的產(chǎn)品中只使用一次的應(yīng)按絕對坐標(biāo)建立模型，如將被多次應(yīng)用則按自身的裝配定位點為原點建立模型。零件相對acs原點位置是由其整體形狀和應(yīng)用方法決定的，一般是將過acs原點的xy平面作為零件的配合面，z平面垂直于配合面。例如：如果是個螺栓，x-y平面是螺栓頭部的基面，z軸指向螺紋線末端。如果是個支架，x-y平面是支架的基面，z軸指向支架體。補充方法：對于矩形體，應(yīng)以左下角為原點，長邊為x軸。對于圓柱體，z軸垂直配合面，指向中心線方向。零件若在下一級裝配中會進(jìn)一步被安裝，acs原點必須定位在安裝孔，z軸垂直配合面。3．其他

所有產(chǎn)品主數(shù)模零件反映零件或子裝配件的實際重量。密度值必須調(diào)整到和材料特性相符。所有螺紋孔都使用攻絲尺寸。創(chuàng)建螺紋時使用create threads特性的 ymbolic thread type選項。所有螺紋軸、螺柱等，建模時用螺紋線象征線標(biāo)出。使用create threads特 性的symbolic thread type選項。前兩項是出于減小文件尺寸和統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的考慮。鈑金件的材料厚度要保持一致，滿足鈑材展開規(guī)則。當(dāng)你決的某些方面的問題也應(yīng)列入標(biāo)準(zhǔn)時也應(yīng)列如標(biāo)準(zhǔn)并嚴(yán)格執(zhí)行。在開展大型工程時，規(guī)范統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)將大大提高效率。當(dāng)你需要執(zhí)行較

多的規(guī)定時，可建立一個seed.prt文件設(shè)置好各個規(guī)定后保存。建立新文件時打開seed.prt另存為需要的文件名。

二、bistop函數(shù)： 它在ug里的格式是bistop(x, dx, x1, x2, k, e, cmax, d)這里它由八個參數(shù)定義。它與我們第一次說的函數(shù)impact類似?？梢赃@么說：bistop是雙側(cè)碰撞函數(shù)，而impact是單側(cè)碰撞函數(shù)。bistop的觸發(fā)是由兩個邊界條件確定的，即x1和x2，當(dāng)x值大于或等于x1且小于或等于x2時，函數(shù)值為0，當(dāng)x值大于x2或小于x1時，它的值是不同的。當(dāng)x小于x1時，返回值是：k(x1-x)^e-cmax*dx*step(x,x1-d,1,x1,0)，當(dāng)x大于x2時，返回值是：k(x-x2)^e-cmax*dx*step(x,x2,1,x2+d,0)。各種參數(shù)表示意義可以從impact里推出來，它只是多了一個x2。

三、文件名的命名法則：

由于ug 具有較多的應(yīng)用功能，在為同一主模型的每種應(yīng)用建立裝配文件時，會增加文件數(shù)量。為便于文件識別和文件管理，每類應(yīng)用文件的命名必須遵循一定的規(guī)則。根據(jù)ug 的 應(yīng)用功能，同一模型的主要應(yīng)用文件可分為五種類型：主模型文件、裝配文件、二維工程圖 文件、加工或工裝應(yīng)用文件、有限元或機構(gòu)運動分析應(yīng)用文件。各類文件的實別標(biāo)致可用各 應(yīng)用名稱的縮寫表示。按習(xí)慣，各應(yīng)用文件的縮寫為：裝配文件用_asm 表示，二維繪圖文 件用_dwg 表示，加工或工裝應(yīng)用文件用_mfe 表示；有限元或機構(gòu)運動分析應(yīng)用文件用_cae 表示。

四、軟圓角與面圓角的區(qū)別： face blend只能在一組曲面上定義相切線串，而so負(fù)blerd在相鄰的兩組曲面上均要求使用相切線串(相切線串可以是曲線或邊，但兩者不能混用)。軟圓角與其相鄰曲面可以來用相切連續(xù)或曲率連續(xù)兩種光滑過渡方法。軟圓角必須使用脊柱線。由于軟因角在相鄰兩組曲面上必須定義相切線串，因此圓角的定義是惟需使用幫助點(hellp point)。

五、如何在曲面（或?qū)嶓w表面）上做標(biāo)記？

方法一：在ug drafting中創(chuàng)建注釋并相關(guān)于某一視圖view 在drafting模式下用insert->annotation創(chuàng)建文本注釋并借助file->export->cgm, 選擇polylines選項，輸出成一個.cgm文件。設(shè)置相應(yīng)的工作層work layer，file->import->cgm選擇該.cgm文件插入至modeling模式。定位于所需平面（wcs的工作平面）、所需位置（可借助editàtransform移動）。該注釋可在每個視圖下顯示。在ug的圖紙上如要在每個視圖上均顯示出來，需要用format-> visible in view 做相應(yīng)的設(shè)置。

方法二：在expanded view（展開視圖）上加注釋

可以創(chuàng)建2d、非單行的文本注釋，創(chuàng)建文本注釋并借助file->export->cgm, 選擇

polylines選項，輸出成一個.cgm文件。設(shè)置相應(yīng)的工作層work layer，file->import->cgm選擇該.cgm文件插入至modeling模式。定位于所需平面（wcs的工作平面）、所需位置（可借助edit->transform移動）。拉伸每個字母以產(chǎn)生實體，可以在原實體上進(jìn)行unite和或subtract減產(chǎn)生凸或凹效果。因為已在實體上，所以隨實體透影而投影。

六、怎樣在ｕｇ里寫字：

先新建一部件，在該部件中編輯文字。進(jìn)入modeling并不能輸入文字，必須到drafting里輸入文字，其中英文字可以用mdcfont等空心字體，漢字只能用chinesef。從 file-->export-->cgm輸出文字，在“輸出cgm”對話中，“源”選擇“圖紙”，“文本選擇”選用“多義線”，其他的默認(rèn)，點擊“確定”，就得到了cgm文檔，在后面在用到。在需要用文字的部件中，從file-->import-->cgm輸入剛剛創(chuàng)建的cgm文件，可以看見文字會在xy平面上了，如果看不到，用ctrl+f”快鍵，這些都是些線條。將文字“影射”到曲面上： 可以用“纏饒”，也可以用“投影”。就可以對在面上的線條進(jìn)行各種處理啦。

七、應(yīng)用小技巧： 1．使用不同顏色來區(qū)分零件，在顏色不夠使用時可使用命名方法來區(qū)分。在選擇的時候會方便許多。2．選擇時按左鍵可選擇下一個物體，按中鍵相當(dāng)于按ok。按著shift時按左鍵可取消已被選擇的物體。

3．在輸入?yún)?shù)時按tab可輸入下一項，shift+tab可返回上一項。4．錯誤操作后盡量不使用undo（ctrl+z），在可能的情況下應(yīng)使用刪除的方法。因為undo時將重新刷新圖象，速度較慢。5．將兩個sheet 縫合就可以象實體一樣倒角，而不必使用face blend。篇二：ug心得體會

ug心得體會

世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被忽視、而又最令人后悔的就是時間。感嘆時光如流水，短暫的四周ug實訓(xùn)結(jié)束了。首先很誠懇的對老師說一句：您辛苦了！特別是遇到我這種接收新鮮事物較慢的學(xué)生您更辛苦了！初學(xué)ug時認(rèn)為它只是一個三維軟件，對于具有高智商的人來說、沒什么難度，可以說是抱著必勝的信心來學(xué)習(xí)ug的。然而幻想終成不了現(xiàn)實，幻想有多么完美、現(xiàn)實就有多么殘酷，睜開眼睛你還要面對現(xiàn)實。四周的ug實訓(xùn)我認(rèn)為我戰(zhàn)敗了。在老師傳授新知識時、由于長時間不鍛煉大腦的原因，有時候在接收的過程中會出現(xiàn)短路現(xiàn)象，大腦一片空白，導(dǎo)致我所能理解的知識有限。心情真是十分的沮喪，加上天氣的炎熱、真的令我快要窒息，很想趴在電腦桌上睡一覺一了百了?？墒翘ь^看見目不轉(zhuǎn)睛盯著電腦思索的同學(xué)們，讓我想起了一個故事：在非洲大草原上、有兩只跑的最快的動物獅子和羚羊，每天天一亮羚羊便迅速的向前方奔跑，因為它知道如果不跑便會被獅子吃掉。而此時獅子聽見羚羊的奔跑聲便會立即打足精神向前方追去，因為它知道如果趕不上羚羊便會被餓死。同樣人也要不斷的奔跑才能到達(dá)理想的彼岸。我不想當(dāng)也不能當(dāng)懶惰的羚羊和獅子。所以我必須跟上同學(xué)們前進(jìn)的腳步，遇見不會的ug命令我會虛心向同學(xué)們請教，以至于把同學(xué)問煩，在這里像幫助過我的同學(xué)說聲謝謝了！別人一天學(xué)會的命令我可能會花兩天，三天能學(xué)會，但只要能獲取果實，我不會吝嗇我的汗水。

在ug學(xué)習(xí)過程中，大家的學(xué)習(xí)氣氛很濃烈，在這種濃烈的學(xué)習(xí)氣氛下，我受到了約束。不過我很高興自己受到了約束，正是這種約束讓我克制了許多在學(xué)習(xí)中的小毛病。在這個加工班的團(tuán)隊里每為同學(xué)都很樂于把自己的知識與其他同學(xué)共享。仔細(xì)觀察你會發(fā)現(xiàn)，優(yōu)等生正帶著中等生向前走，中等生正帶著理解較慢的學(xué)生向前走，因為大家心中都有一個信念：團(tuán)隊一起進(jìn)步！可能也有個別同學(xué)像我這樣理解能力較差，老師付出了兩倍的努力來傳授我們新知識，可是我們往往只學(xué)到了老師一倍的成果，但老師沒有放棄過我們，我們也沒有放棄自己，我堅信只要努力過，終會有豐收的一天。

很高興也很珍惜與加工班同學(xué)一起學(xué)習(xí)的這段時光，可能以后每位同學(xué)都會陸續(xù)的步入社會，參加工作，也許沒有機會在一起學(xué)習(xí)了，但我會把這段時光留在我最美好的記憶里。

打個不恰當(dāng)?shù)谋确?，ug的后處理雖然沒有mastercam那樣的親和力，但它就像一位高貴的、外冷內(nèi)熱的、喜愛擺酷的婦人一樣。除非你有本事征服她，否則你永遠(yuǎn)別奢望步入她的堂奧；除非你發(fā)誓破釜沉舟都要駕馭她，她才會對你俯首聽命，唯你是從。等到你會修改后處理了，你會發(fā)現(xiàn)這位貴婦人不再那么神秘，她十分的聽你的話。你希望什么，她就會給予你什么！初學(xué)ug編程的同仁們，不要被ug的后處理而嚇得躊躇不前篇三：西安ug心得體會 ug 心

得

體 會

學(xué)院： 班級：飛行器制造1710 姓名： 學(xué)號： ug心得體會

通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到ug軟件是一套集cad、cam、cae 于一身的大型軟件，其功能強大，使用該軟件進(jìn)行設(shè)計，能直觀、準(zhǔn)確地反映零、組件的形狀、裝配關(guān)系，可以使產(chǎn)品開發(fā)完全實現(xiàn)設(shè)計、工藝、制造 的無紙化生產(chǎn)，并可使產(chǎn)品設(shè)計、工裝設(shè)計、工裝制造等工作并行開展，大大縮短了生產(chǎn)周 期，非常有利于新品試制及多品種產(chǎn)品的設(shè)計、開發(fā)、制造。在新品開發(fā)期間，能通過其 強大的功能及時檢查尺寸干涉、計算重量及相關(guān)特性，提高產(chǎn)品的設(shè)計質(zhì)量，對復(fù)雜結(jié)構(gòu)產(chǎn) 品裝配工藝、焊接工藝中工序的合理安排有著非常好的指導(dǎo)性。因此，該工具提供了 一個強有力的新品開發(fā)手段.通過對ug軟件的學(xué)習(xí)和研究，掌握其使用技能，不僅可以設(shè)計簡明電扇清潔器，解決了上學(xué)期課題研究遺留的一大難題，而且用ug來設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)品，將自己的夢想設(shè)計出來是一件非常具有誘惑力的事。通過多年的學(xué)習(xí)和摸索后大致總結(jié)了以下幾點。

一、在建模時需要注意的地方：

層的分配

層的分配當(dāng)然應(yīng)根據(jù)需要來制定規(guī)范，我在這里提供一個參考：

層號 幾何體分類

1-199 curves,sketches,solid geometry 200 flatpattern(wrieframe)模型（線框）201-239 open(optional for ref data,plattom geometry)開放用于參考數(shù)據(jù)，陰影幾何體項

240 增加到繪圖面的繪圖幾何體 241-248 open(繪圖項)249 parts list crosshatching boundary lines 剖面線文件表 250 格式 251 文件列表 252 版本信息

253 grip使用限制 254-256 開放

坐標(biāo)系

在最后完成的產(chǎn)品中只使用一次的應(yīng)按絕對坐標(biāo)建立模型，如將被多次應(yīng)用則按自身的裝配定位點為原點建立模型。零件相對acs原點位置是由其整體形狀和應(yīng)用方法決定的，一般是將過acs原點的xy平面作為零件的配合面，z平面垂直于配合面。例如：如果是個螺栓，x-y平面是螺栓頭部的基面，z軸指向螺紋線末端。如果是個支架，x-y平面是支架的基面，z軸指向支架體。補充方法：對于矩形體，應(yīng)以左下角為原點，長邊為x軸。對于圓柱體，z軸垂直配合面，指向中心線方向。零件若在下一級裝配中會進(jìn)一步被安裝，acs原點必須定位在安裝孔，z軸垂直配合面。

其他

所有產(chǎn)品主數(shù)模零件反映零件或子裝配件的實際重量。密度值必須調(diào)整到和材料特性相符。所有螺紋孔都使用攻絲尺寸。創(chuàng)建螺紋時使用create threads特性的 ymbolic thread type選項。所有螺紋軸、螺柱等，建模時用螺紋線象征線標(biāo)出。使用create threads特 性的symbolic thread type選項。前兩項是出于減小文件尺寸和統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的考慮。鈑金件的材料厚度要保持一致，滿足鈑材展開規(guī)則。當(dāng)你決的某些方面的問題也應(yīng)列入標(biāo)準(zhǔn)時也應(yīng)列

如標(biāo)準(zhǔn)并嚴(yán)格執(zhí)行。在開展大型工程時，規(guī)范統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)將大大提高效率。當(dāng)你需要執(zhí)行較多的規(guī)定時，可建立一個seed.prt文件設(shè)置好各個規(guī)定后保存。建立新文件時打開seed.prt另存為需要的文件名。

二、bistop函數(shù)：

它在ug里的格式是bistop(x, dx, x1, x2, k, e, cmax, d)這里它由八個參數(shù)定義。它與我們第一次說的函數(shù)impact類似。可以這么說：bistop是雙側(cè)碰撞函數(shù)，而impact是單側(cè)碰撞函數(shù)。bistop的觸發(fā)是由兩個邊界條件確定的，即x1和x2，當(dāng)x值大于或等于x1且小于或等于x2時，函數(shù)值為0，當(dāng)x值大于x2或小于x1時，它的值是不同的。當(dāng)x小于x1時，返回值是：k(x1-x)^e-cmax*dx*step(x,x1-d,1,x1,0)，當(dāng)x大于x2時，返回值是：k(x-x2)^e-cmax*dx*step(x,x2,1,x2+d,0)。各種參數(shù)表示意義可以從impact里推出來，它只是多了一個x2。

三、文件名的命名法則：

由于ug 具有較多的應(yīng)用功能，在為同一主模型的每種應(yīng)用建立裝配文件時，會增加文件數(shù)量。為便于文件識別和文件管理，每類應(yīng)用文件的命名必須遵循一定的規(guī)則。根據(jù)ug 的 應(yīng)用功能，同一模型的主要應(yīng)用文件可分為五種類型：主模型文件、裝配文件、二維工程圖 文件、加工或工裝應(yīng)用文件、有限元或機構(gòu)運動分析應(yīng)用文件。各類文件的實別標(biāo)致可用各 應(yīng)用名稱的縮寫表示。按習(xí)慣，各應(yīng)用文件的縮寫為：裝配文件用_asm 表示，二維繪圖文 件用_dwg 表示，加工或工裝應(yīng)用文件用_mfe 表示；有限元或機構(gòu)運動分析應(yīng)用文件用_cae 表示。

四、軟圓角與面圓角的區(qū)別： face blend只能在一組曲面上定義相切線串，而so負(fù)blerd在相鄰的兩組曲面上均要求使用相切線串(相切線串可以是曲線或邊，但兩者不能混用)。軟圓角與其相鄰曲面可以來用相切連續(xù)或曲率連續(xù)兩種光滑過渡方法。軟圓角必須使用脊柱線。由于軟因角在相鄰兩組曲面上必須定義相切線串，因此圓角的定義是惟需使用幫助點(hellp point)。

五、如何在曲面（或?qū)嶓w表面）上做標(biāo)記？

方法一：在ug drafting中創(chuàng)建注釋并相關(guān)于某一視圖view 在drafting模式下用insert->annotation創(chuàng)建文本注釋并借助file->export->cgm, 選擇polylines選項，輸出成一個.cgm文件。設(shè)置相應(yīng)的工作層work layer，file->import->cgm選擇該.cgm文件插入至modeling模式。定位于所需平面（wcs的工作平面）、所需位置（可借助editàtransform移動）。該注釋可在每個視圖下顯示。在ug的圖紙上如要在每個視圖上均顯示出來，需要用format-> visible in view 做相應(yīng)的設(shè)置。

方法二：在expanded view（展開視圖）上加注釋

可以創(chuàng)建2d、非單行的文本注釋，創(chuàng)建文本注釋并借助file->export->cgm, 選擇polylines選項，輸出成一個.cgm文件。設(shè)置相應(yīng)的工作層work layer，file->import->cgm選擇該.cgm文件插入至modeling模式。定位于所需平面（wcs的工作平面）、所需位置（可借助edit->transform移動）。拉伸每個字母以產(chǎn)生實體，可以在原實體上進(jìn)行unite和或subtract減產(chǎn)生凸或凹效果。因為已在實體上，所以隨實體透影而投影。

六、怎樣在ｕｇ里寫字：

先新建一部件，在該部件中編輯文字。進(jìn)入modeling并不能輸入文字，必須到drafting里輸入文字，其中英文字可以用mdcfont等空心字體，漢字只能用chinesef。從file-->export-->cgm輸出文字，在“輸出cgm”對話中，“源”選擇“圖紙”，“文本選擇”選用“多義線”，其他的默認(rèn)，點擊“確定”，就得到了cgm文檔，在后面在用到。在需要用文字的部件中，從file-->import-->cgm輸入剛剛創(chuàng)建的cgm文件，可以看見文字會在xy平面上了，如果看不到，用ctrl+f”快鍵，這些都是些線條。將文字“影射”到曲面上： 可以用“纏饒”，也可以用“投影”。就可以對在面上的線條進(jìn)行各種處理啦。

七、應(yīng)用小技巧： 1．使用不同顏色來區(qū)分零件，在顏色不夠使用時可使用命名方法來區(qū)分。在選擇的時候會方便許多。2．選擇時按左鍵可選擇下一個物體，按中鍵相當(dāng)于按ok。按著shift時按左鍵可取消已被選擇的物體。

3．在輸入?yún)?shù)時按tab可輸入下一項，shift+tab可返回上一項。4．錯誤操作后盡量不使用undo（ctrl+z），在可能的情況下應(yīng)使用刪除的方法。因為undo時將重新刷新圖象，速度較慢。

5．將兩個sheet 縫合就可以象實體一樣倒角，而不必使用face blend。

總而言之，ug在我們以后的工作生活中應(yīng)用很廣泛，我們應(yīng)該努力的掌握必要的計算機知識，在ug這門課程中要付出一定的努力，學(xué)習(xí)高深有趣的三維成型技術(shù)，在我們精彩的人生中添光增彩.....篇四：ug的學(xué)習(xí)心得 ug是一個功能非常強大的軟件，應(yīng)用也很廣泛，有很多網(wǎng)友開始時很有信心，但隨著學(xué)習(xí)的深入，發(fā)現(xiàn)很難學(xué)，于是有一部分人就放棄學(xué)習(xí)了。這確實很可惜，于是我就想寫寫這篇我初學(xué)ug時的心得，希望能夠做到拋磚引玉，大家共同努力，共同發(fā)展！首先，學(xué)ug要看到她的前景及將來可以為您帶來的回報，這樣學(xué)習(xí)也會有動力一些，當(dāng)然，作為全球號稱第一的軟件，可以完成航母，飛機，汽車設(shè)計的軟件，學(xué)習(xí)起來當(dāng)然會有一樣的難度，要有這個思想準(zhǔn)備！

第二，要有執(zhí)著的精神：即，我就是要學(xué)ug，不學(xué)會誓不罷休！依我的經(jīng)驗，學(xué)ug在前面的兩星期，是關(guān)鍵時刻，由于是剛接觸參數(shù)化思想，因此，剛開始會非常非常的不適應(yīng)！這時候，一方面你要有良好的心理素質(zhì)；另一方面，要先從簡單的例子做過，由于以前沒有完成過三維作品，所以一般來說，當(dāng)你完成三維作品時（即使是非常簡單），會有一種成功的自豪感，這樣無形中也加強了你的學(xué)習(xí)信心。

如果有條件的話，最好是三五個人在一起學(xué)習(xí)，這樣學(xué)起來會快些，也不會無聊！比如當(dāng)你學(xué)會了這個鍵的功能，然后大家來一起分享，同樣的，你的同伴的新的發(fā)現(xiàn)你也可以學(xué)習(xí)，這樣，在探討與娛樂中，你的水平也在無形中有了一定的提高。

當(dāng)完成三五個基本的實例后，就可以拿理論的書來看了，比如：機械工業(yè)出版社的“ug cad實用教程”就不錯，很祥細(xì)地介紹各個命令的使用方法，由于在這之前，你在做例子中已經(jīng)對這些命令使用過，因此，也不會陌生了，只是她的功能沒有全部掌握！這時再看理論，可以結(jié)合剛才實例時加以理解！

從1實例到理論后，還得回到實例，但這次做實例時，不能是僅僅為了所謂的成就感了，做完一個實例后，可以先回顧一下完成步驟，但主要的是要再重新做一次，但在這次的創(chuàng)作中，在使用的每一個命令，你都要把這個命令的常用功能熟悉，即查看理論參考書！這樣，當(dāng)你每完成一個實例時，完成的不僅僅是實例，而是在這個實例中用到的所有的命令！

這樣，你也基本上完成了十來個例子了，對一些主要的常用的命令也比較熟悉了！接下來就是考慮系統(tǒng)的來學(xué)習(xí)ug了。在這個過程中，非常重要的就是教材的選擇了。教材的好壞直接影響到你學(xué)習(xí)的效果及學(xué)習(xí)熱情，我推薦兩套教材： 一，就是ug18中附帶的cast，（nx中好像沒有），不過，由于是英文版的，需要你有一定的英文水平，還有，很重要的是配是翻譯軟件，比如金山詞霸就不錯，可以屏幕取詞！如果堅持把cast做下來，那你的ug水平也可以得到了很大的提高！差不多可以向老板說你要每個月三五千啦！二，還有一套教材就是清華大學(xué)出版的，從國外翻譯過來的，不過，那是國外的風(fēng)格，要注意她的風(fēng)格是簡潔明了，要比較細(xì)致地閱讀，把這一套學(xué)習(xí)下來你的水平也就差不多了，基本上能夠應(yīng)付一些稍復(fù)雜的三維設(shè)計了！

再接下來的發(fā)展，就得看個人的努力及對某一行業(yè)的感悟能力了。以上就是我想對ug初學(xué)者所介紹的一點點我的學(xué)習(xí)心得，希望對初學(xué)者有一點點的作用。篇五：ug使用心得 ug使用心得，體會，技巧，經(jīng)驗 ug主要適合于大型的汽車、飛機廠建立復(fù)雜的數(shù)模，而pro/e主要適合于中小企業(yè)快速建立較為簡單的數(shù)模。在建模較為復(fù)雜的時候，往往是任何參數(shù)都是沒有用處的，我一般用pro/e建立開始較為簡單的線框、曲面，然后轉(zhuǎn)到ug里面進(jìn)行高級曲面的建立、倒角。由于產(chǎn)品反復(fù)更改，參數(shù)大多數(shù)都被刪掉了。兩種軟件各有優(yōu)點，應(yīng)該混合建模才能達(dá)到最佳效果。零件較大、較復(fù)雜的時候，加工一般用ug做好數(shù)模，cimatron做粗加工，ug精加工。比較之二

一個使用者的想法：

本人使用pro/e已經(jīng)有幾年的時間，最近在學(xué)習(xí)ug。我一直覺得這兩種軟件在建模思路上非常接近（事實上總體的確是這樣），但可能是ug尚未到家的緣故，總感覺很多地方非常不適應(yīng)。以下列出幾個問題，請高手指點： 1.關(guān)于混合建模。ug的一個最大特點就是混合建模，我理解就是在一個模型中允許存在無相關(guān)性的特征。如在建模過程中，可以通過移動、旋轉(zhuǎn)坐標(biāo)系創(chuàng)建特征構(gòu)造的基點。這些特征似乎和先前創(chuàng)建的特征沒有位置的相關(guān)性。因為navigator tree中（類似pro/e中的模型樹）沒有坐標(biāo)系變換的記錄。又如創(chuàng)建basic curve，在navigator tree中也沒有作為一個參數(shù)化特征的記錄，比如我如果想把一條圓弧曲線改成樣條曲線就非常困難，而且有時改變并不影響子特征的變化。而在pro/e中極為強調(diào)特征的全相關(guān)性，所有特征按照創(chuàng)建的先后順序及參考有著嚴(yán)格的父子關(guān)系。對父特征的修改一定會反映到子特征上。我曾就這個問題在上海問過eds的ug技術(shù)工程師，他們說全相關(guān)性可以說是一把雙刃劍，對于經(jīng)驗豐富的設(shè)計師，設(shè)計修改會非常方便，而對于經(jīng)驗不多的設(shè)計者，則非常容易出現(xiàn)修改后無法生成的錯誤，此時混合建模就比較適用。2.關(guān)于datum point，pro/e中的datum point是一個非常強大的功能，而且所有的參考點是全相關(guān)的，它會隨著父特征的變化而變化。而在ug中很多情況下，點是不相關(guān)的。比如選取一個長方體的某一條邊的中點做參考作另一個特征。當(dāng)把長方體的邊長加大，此時中點的位置并不隨著邊長的變化而變化，后面所做的特征位置也不會改變，因此無法真實反映設(shè)計意圖。（也可能是我ug道行太淺，沒掌握）3.關(guān)于curve和sketch，在pro/e中所有草繪的截面都是參數(shù)化尺寸驅(qū)動的，而在ug中只有sketch草繪的截面才是參數(shù)化的，而curve則是非參數(shù)化特征。不知道我的理解是否正確？我曾經(jīng)看一本ug的書（夸克的），上面的曲面造型示例中曲線都是用curve構(gòu)造，象樣條曲線都是通過輸入中間控制點來構(gòu)造，我想通過修改curve來修改模型可能非常困難吧。另外在ug中，允許sketch中存在欠約束的情況，而在pro/e中是完全不可以的。4.曲面造型方面，很多人說ug的曲面功能非常強大，同pro/e（2000版）比較后，我覺得的確如此。ug不僅提供的更為豐富的曲面構(gòu)造工具，而且可以通過一些另外的參數(shù)（在pro/e中相對少一些）來控制曲面的精度、形狀。另外，ug的曲面分析工具也極其豐富。5.關(guān)于界面，pro/e雖然有一張windows的“臉面”，但它實際上是從unix操作系統(tǒng)移植過來的一個dos程序，對windows的文件類型鏈接不支持，啟動pro/e實際是在執(zhí)行一個proe2000.bat的批處理文件。而且基于unix的安全性，對一個文件的多次存盤會產(chǎn)生同一個文件的多個版本，這是同ug非常大的區(qū)別。在pro/e中，工作路徑對于一個裝配是非常重要的概念，如果不在config.pro中作search path的設(shè)置，當(dāng)裝配中的零件不在工作路徑下就會出錯，因為打開裝配意味著將裝配中所有的子裝配及零件調(diào)入內(nèi)存，沒有search path的設(shè)置則使程序無法找到零件。在ug中似乎不太相同，打開一個裝配有時可以采用partially load的方法，這樣系統(tǒng)資源會占用的較少。6.關(guān)于操作，ug中將很多規(guī)格化的特征（類似pro/e中的點放特征）劃分的非常細(xì)致，如pocket、slot等，這相當(dāng)于將幾個pro/e的特征合并成為一個。而在pro/e中更多的是草繪特征，或許沒有ug建模效率高，但卻有更大的柔性。比如，在ug中如果想將一個圓孔改為方孔可能非常困難，因為這是兩個不同的特征，而在pro/e中，卻是非常輕而易舉的事情。以上是我對這兩個軟件的一些比較，可能是因為我對pro/e更為熟悉的緣故，我個人認(rèn)為如果所從事的設(shè)計沒有太多的曲面造型，使用pro/e會比較有靈活性。當(dāng)然，如果要作曲面，ug可能會更好一些。

需要說明的是，我對ug的了解實在是不深，上面的一些看法不正確的地方，我也希望和大家交流，謝謝！

比較之三：

1、ug的一個最大特點就是混合建模

2、可以用約束的方式控制相關(guān)。ug18 sketch 中有相關(guān)的點，是參數(shù)化的，點也可以標(biāo)注尺寸！

3、臺灣版書有誤人子弟之嫌，但也說明了建模的另外一種方法。有一點要清楚，對于curve構(gòu)造的面及實體，修改curve一樣是可以使實體或面變更的！

4、曲面就不用說了！

5、ug也是工作站移植過來的。界面算是比較友好。ug的文件格式只有prt，可以包含工程圖和加工。。等所有信息！

6、ug中圓孔改成方孔（其他也一樣）是很簡單的事情，重新定義特征使用的線就可以了！比較之四：

我本來要說說ug和pro/e的，但想來想去，論大家在實際中的使用，總的來說是差不多的，只是各有各的使用習(xí)慣。本人從九六年就開始接觸和使用ug，九八年開始用pro/e，現(xiàn)在ug和pro/e在我的工作中占相同的地位，最好兩個軟件能取長補短。我個人來說，pro/e偏向于設(shè)計，ug能力更強一點，在各個方面都能做到得心應(yīng)手，對于一些亂糟糟的面啊、線啊，改模啊、改設(shè)計啊、ug用起來還是更順利些，至少可以隨時把參數(shù)去掉，減少特征樹。pro/e在裝配設(shè)計方面也有長處，草圖功能非ug所能比，所以。。看個人習(xí)慣吧。比較之五：

既然大家都說了這么多，那我也來說兩句： 1。應(yīng)該說ug的綜合能力是很強大的：從產(chǎn)品設(shè)計到模具設(shè)計到加工到分析到渲染幾乎無所不包；

2。pro強調(diào)的是單純的全相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計，顯得有點力單勢??； 3。至于哪個更好，其實要看我們能用到什么程度，對于大部分用戶我相信兩個軟件都能完成我們所要求的功能； 4。如果要求多面手，那當(dāng)然首選ug，如果單做產(chǎn)品設(shè)計都可以不過一定要學(xué)精不要單純的講哪個軟件好關(guān)鍵是你能用它做到多少東西！5。從初學(xué)的角度出發(fā)，我個人意見是ug入門及自學(xué)能更快上手！6。gui的界面，功能可以記圖標(biāo)，一目了然，再加上現(xiàn)在ug的資料也多了！

如有得罪，請賜教！

比較之六：

學(xué)模具設(shè)計,ug是第一選擇,模具標(biāo)準(zhǔn)件都有,一套簡單的模具,5分鐘模,5分鐘裝模胚,再裝頂針及其它標(biāo)準(zhǔn)件,布水路,30分鐘搞定,不過你要有模具設(shè)計實際經(jīng)驗才好.比較之七：

支持用ug，因為proe的分模確實比不上ug。小弟我用proe分模兩年啦，用ug一年，請多指教。

比較之八： ug為混合建模，可以局部參數(shù)化（當(dāng)然完全參數(shù)化更沒問題），對于模型更新有利。ptc為完全參數(shù)化，編輯更新小的設(shè)計（家電）可以，大的（飛機，汽車），一更新不死機，其刷新時間會影響到設(shè)計師的思路。

比較之九：

pro/e 很具有市場意識，想當(dāng)年autocad占領(lǐng)中國cad市場，在國外還有一個軟件 intellicad，該軟件并不比autocad差，聽說很多功能比autocad還強，但因為國內(nèi)盜版事業(yè)的發(fā)達(dá)，以及autodesk公司的先進(jìn)頭腦，從而autocad迅速占領(lǐng)國內(nèi)市場，這在其他國家是很少看到的，pro/e也學(xué)習(xí)了autocad的做法，讓盜版占領(lǐng)中國市場，會的人多了，企業(yè)也認(rèn)了，所以逐漸會形成規(guī)模效應(yīng)。

市場上有一條規(guī)律最好的不一定是用的最多的，windows操作系統(tǒng)可不是最好的，但可是最多的，特別是那個破98。為了幫助ug公司能更好的對抗ptc，是不是建議多盜版一些ug？ 還與ug公司也老笨，為什么不編寫中文的cast跟document呢，這樣的話對ug市場的擴展會起到一定的作用。

比較之十：

說說格式的轉(zhuǎn)換！ug的核心parasolid是一般以上的三維軟件都支持的只有proe堅持最簡單的！加工軟件用的最多的是mastercam，proe只能通過原始的iges或者step轉(zhuǎn)吖 比較之十一：

這是ug的曲面與渲染，可以說是很完美！proe搞這種東西好像，大家說是不是有點腰軟！

我還沒看到proe出這種渲染質(zhì)量的圖片

當(dāng)前，pro/e的插件已經(jīng)發(fā)展和開創(chuàng)出來很多類型，功能各異，用途甚多，有的是中文，有的也還是外文??。

茲將常見于國內(nèi)業(yè)界的若干簡列如下，提問的會員朋友從此簡述之一二中，可見pro/e的插件之一斑。

1，pro/e 材料庫文件（軟件類型：國產(chǎn)軟件 授權(quán)方式：免費軟件）27.12 kb 包含以下材料： 08f.mat 1.10 kb 2219al.mat.1 777 bytes 45#.mat 1.09 kb 6061.mat 1.06 kb 6063-t5.mat 1.07 kb 7075-t6.mat.1 833 bytes abs.mat 792 bytes aluminium.m 2，pro/e 配置文件生成器 v1.2（軟件類型：國產(chǎn)軟件 授權(quán)方式：免費軟件）3.07 mb “pro/e配置文件生成器”用來動態(tài)生成 pro/e 的 config.pro 文件，它里面包含了 pro/e 4.0 的所有配置項目和大量映射鍵。3，pro/e 配置文件生成器（軟件類型：國產(chǎn)軟件 授權(quán)方式：免費軟件）4.03 mb(特別加注：本軟件由野火論壇 stevenldj 會員原創(chuàng)。軟件包含很多功能，詳情請到此帖查看： 4，proe 自動存盤插件 autosave（軟件類型：國外英文軟件 授權(quán)方式：免費軟件）491.53 kb 5，野火4.0新增加的讀入外部數(shù)據(jù)特征識別工具（軟件類型：國產(chǎn)軟件 授權(quán)方式：免費軟件）4.69 mb 野火4.0新增加的讀入外部數(shù)據(jù)的特征識別功能，也可以理解為重新參數(shù)化，比如igs或者step讀入的數(shù)據(jù)部分特征都可以再進(jìn)行參數(shù)化，目前這個功能在4.0的版本里面是采用浮動模塊方式加載的，類似于emx的加載方式。6，proe 4.0 上掛 emx 5.0 的補丁文件（軟件類型：國外軟件 授權(quán)方式：免費軟件）8.00 mb 把emx50_wf4.dll和shc50_wf4.dll放在安裝目錄下的i486_nt文件夾里。

把protk_wf4.dat文件放在安裝目錄下的text文件夾里。7，ptc內(nèi)部破解文件: pro/e3.0打開4.0的插件（軟件類型：國產(chǎn)軟件 授權(quán)方式：免費軟件）3.81 mb 3.0打開4.0的破解，下載后把 readnewermodels.dll 文件解壓縮放在proe 安裝目錄下 i486_ntobj下即可。8，ptc內(nèi)部破解文件: pro/e2.0打開3.0的插件（軟件類型：國產(chǎn)軟件 授權(quán)方式：免費軟件）1.44 mb 2.0打開3.0的破解，下載后把 readnewermodels.dll 文件解壓縮放在proe 安裝目錄下 i486_ntobj下即可。9，pro/e文件清理工具：spurge3.1漢化綠色版（軟件類型：國產(chǎn)軟件 授權(quán)方式：共享軟件）482.83 kb pro/e 在運行的過程中會生成很多臨時文件，此軟件專門用來清除這些臨時文件。使用時可以勾上“在文件夾右鍵菜單添加 spurge 項”，以后只要點擊文件夾右鍵菜單就可以清理。

10，pro/e插件emx4.0龍記庫。包括模架、行為、斜頂?shù)取?1，productview express 也是一種插件，使用它可以在 web 瀏覽器中直接動態(tài)地查看 pro/e對象。12,ptc國家標(biāo)準(zhǔn)件庫。

第三篇：UG學(xué)習(xí)心得

1、可以用選擇引用集的方式，控制制圖中顯示還是不顯示的部分。尤其在裝配圖中，完成單個零部件的圖紙，可以直接從裝配導(dǎo)航器中選擇要隱藏不在制圖中顯示的零部件，將其引用集設(shè)置成“空”即可。

2、要制作如下圖所示加強筋，可按照圖示中部件導(dǎo)航器中步驟操作完成。使用的關(guān)鍵命令是“拉伸”和“實體沖壓”，還有“倒角”?？蓞⒖糆xercise文件夾中的“jiaqiangjinguaijiao.prt”文件。

第四篇：《UG練習(xí)題100》

練習(xí)題

1．繪制如圖2-93~2.71所示的截面。

圖2-93

草繪練習(xí)1

圖2-94

草繪練習(xí)2

圖2-95

草繪練習(xí)3

圖2-96

草繪練習(xí)4

圖2-97

草繪練習(xí)5

圖2-98

草繪練習(xí)6

圖2-99

草繪練習(xí)7

圖2-100

草繪練習(xí)8

圖2-101

草繪練習(xí)9

圖2-102

草繪練習(xí)10

練習(xí)題

1．何為草繪平面和參考平面？二者有何要求？

2．在Pro/E系統(tǒng)中，建立3D拉伸或旋轉(zhuǎn)實體特征的一般步驟有哪些？

3．創(chuàng)建拉伸特征時，有哪幾種深度定義形式？在應(yīng)用上有何區(qū)別？

4．混合特征包括哪三種類型，各有何特點？

5．新建文件時如何設(shè)置模型的單位制？如果當(dāng)前模型采用的是英寸單位制，如何將其改為公制單位制，有哪兩種形式？

6．建立掃描特征時，其屬性的定義與掃描軌跡線間有何關(guān)系？屬性選項【Add

Inn

Fcs】和【No

Inn

Fcs】、【Merge

Ends】和【Free

Ends】各表示什么含義？

7．利用拉伸、旋轉(zhuǎn)、掃描和混合等方式，建立如圖3-115～3.117所示的零件。

圖3-115

建模練習(xí)1

圖3-116

建模練習(xí)2

圖3-117

建模練習(xí)3

8．利用平行混合方式，繪制三個截面（兩兩相距60）建立如圖3-118所示的變形棱錐體。

圖3-118

變形棱錐體

9．利用旋轉(zhuǎn)和平行混合，建立如圖3-119所示的奔馳車標(biāo)記。

圖3-119

奔馳車標(biāo)記

練

習(xí)

題

1．常用的放置型特征有哪些？

2．直孔、草繪孔及標(biāo)準(zhǔn)孔三種圓孔類型，在創(chuàng)建的原理、步驟與方法上有何異同？

3．說明4種倒角尺寸標(biāo)注方式（44xd、dxd、d1xd2和Angxd）的各自含義與應(yīng)用場合。

4．建立如圖4-102～4-107所示的零件。

圖4-102

建模練習(xí)1

圖4-103

建模練習(xí)2

圖4-104

建模練習(xí)3

圖4-105

建模練習(xí)4

圖4-106

建模練習(xí)4

圖4-107

建模練習(xí)6

練

習(xí)

題

1．在Pro/E中，常用的基準(zhǔn)特征有哪幾種？它們在三維建模中主要有何作用？

2．利用基準(zhǔn)平面和基準(zhǔn)軸，輔助建立如圖5-65～圖5-66所示的零件。

圖5-65

建模練習(xí)1

圖5-66

建模練習(xí)2

3．利用基準(zhǔn)點和基準(zhǔn)曲線功能，建立如圖5-67～圖5-68所示的三維曲線模型。

圖5-67

曲線模型1

圖5-68

曲線模型2

圖5-69

曲線模型3

練

習(xí)

題

1．特征尺寸陣列時，有哪三種可選用的陣列方式？其間有何不同？

2．特征復(fù)制（Copy）時，采用【新參考復(fù)制】與【相同參考】復(fù)制有什么區(qū)別？

3．試簡述特征重定義與編輯參照、特征重排序與特征插入之間的不同。

4．靈活運用特征編輯與操作功能，建立如圖6-89～圖6-97所示的零件。

圖6-89

建模練習(xí)1

圖6-90

建模練習(xí)2

圖6-91

建模練習(xí)3

圖6-92

建模練習(xí)4

圖6-93

建模練習(xí)5

圖6-94

建模練習(xí)6

圖6-95

建模練習(xí)7

圖6-96

建模練習(xí)8

圖6-97

建模練習(xí)9

練

習(xí)

題

1.利用高級掃描特征功能，建立如圖7-81～7-83所示的零件。

圖7-81

煙斗零件

圖7-82

管接頭零件

圖7-83

鉆頭零件

練

習(xí)

題

1．用曲面特征功能，建立如圖8-139~8-142所示的零件。

圖8-139

曲面練習(xí)1

圖8-140

曲面練習(xí)2

圖8-141

曲面練習(xí)3

圖8-142

曲面練習(xí)4

2．分別建立如圖8-143~8-145所示的線框模型，然后利用曲面特征功能生成所需的零件。

（a）基準(zhǔn)曲線

（b）零件的工程視圖

圖8-143

曲面練習(xí)5

（a）線框模型

（b）零件的工程視圖

圖8-144

曲面練習(xí)6

圖8-145

曲面練習(xí)7

3．參照如圖8-146所示，利用實體和曲面特征功能建立出零件的三維模型。

圖8-146

綜合練習(xí)

練

習(xí)

題

1．建立如圖9-59~9-63所示的5個零件，將其組合成如圖9-64所示的裝配體，并設(shè)置爆炸圖顯示，如圖9-65所示。

圖9-59

零件1

圖9-60

零件2

圖9-61

零件3

圖9-62

零件4

圖9-63

零件5

圖9-64

裝配體模型

圖9-65

裝配體的爆炸圖

練習(xí)題

1、按照如下圖10-55所示的步驟，利用關(guān)系式建立如圖10-所示的直齒齒輪零件。

圖10-55

建立齒輪坯體

圖10-56

建立的輔助基準(zhǔn)面DTM1

圖10-57

定義可變截面掃描的原點軌跡

圖10-58

定義可變截面掃描的X-軌跡

圖10-59

繪制特征截面

圖10-60

定義可變截面掃描的關(guān)系式

圖10-61

建立可變截面掃描曲面

圖10-62

鏡像轉(zhuǎn)換曲面

圖10-63

切除后的模型效果

圖10-64

圓角特征

圖10-65

齒輪零件

—

END

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第五篇：UG學(xué)習(xí)心得

UG學(xué)習(xí)心得

本人學(xué)習(xí)ug多年，下面來談?wù)劚巳说膶W(xué)習(xí)心得。希望能幫助廣大初學(xué)者們少走彎路。大家都知道ug是一款及CAD/CAE/CAM與一體的工業(yè)設(shè)計軟件。被廣泛應(yīng)用于模具設(shè)計等領(lǐng)域…

首先初學(xué)者要明確ug的學(xué)習(xí)板塊，ug大概有草圖繪制、實體建模、曲面曲線、工程圖、模具設(shè)計、UG CAM計算機自動編程等模塊組成。

第二要挑選重點，看自己是想往哪方面發(fā)展。如果你想往模具設(shè)計方面發(fā)展的學(xué)習(xí)重點得放在工程圖、曲線曲面等模塊。想往CAM編程方面發(fā)展的曲線曲面等復(fù)雜的建模可以不必深入研究。當(dāng)然具體是要看個人興趣和時間而定。Ug與類似軟件Pro/E相比的優(yōu)劣在于Ug在曲線曲面和CAM自動編程方面是比效出色的然而在產(chǎn)品渲染上相比之下就有所欠缺了。當(dāng)然你可以用其它軟件做代替如悉牛。本人是先把ug模型導(dǎo)入犀牛軟件然后在導(dǎo)到3dmax渲染的。用3dmax渲染的質(zhì)感是相當(dāng)不錯的。

第三學(xué)習(xí)方法注意要點，1，你可以找個培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)當(dāng)然也可以自己買套教程自學(xué)。自學(xué)的朋友要注意的是學(xué)習(xí)一定要按步就班從基礎(chǔ)的草圖學(xué)起切勿跳來跳去。至少整套視頻教程都要過上一遍。要不然你學(xué)到后面會很麻煩。2，在學(xué)習(xí)過程中要不斷的找圖紙練習(xí)，自己要懂得摸索。ug的功能是很強大的只有在不斷的畫圖過程中才會摸索出來。一定要多畫，畫的越多你學(xué)得功能就會越多。

3，學(xué)習(xí)要有恒心，據(jù)了解每10個學(xué)ug的最后學(xué)出來的也就那么一兩個。是應(yīng)為他們笨嗎…不是的。重要得還是在于這些人都沒這個學(xué)習(xí)的恒心多半中道而斷。有的甚至沒學(xué)幾天就放棄了。學(xué)ug沒什么秘訣，如果有那也只是多學(xué)多練。只要你有決心你肯下苦功，你能拿出玩游戲時的那種勁來學(xué)ug。只要你有不成功誓不罷休的毅志。那么你就以經(jīng)成功了一大半了。

4，要多問，自己在畫圖過程中遇到的問題一定要想辦法解決?？梢园俣纫部梢远嗉訋讉€QQ群和論壇。身邊有朋友會的就更好了。像我要自學(xué)網(wǎng)、好就好模具網(wǎng)、UG 勉費CAD教程網(wǎng)等等…都是很不錯的UG學(xué)習(xí)網(wǎng)站。自己要懂得總結(jié)和掌握最好的做圖方法。要舉一反三。好的做圖方法往往能給你省去很多的做圖時間。21世紀(jì)速度的重要性大家都懂得。

5，其它學(xué)習(xí)內(nèi)容，軟件在強大也只是工具。你如果不會看圖不學(xué)理論只學(xué)軟件的話那也只是惘然。像機械制圖是必修的。我們的偉大領(lǐng)袖毛主席說過要理論和實踐結(jié)合起來。有條件的最好隨時到工廠學(xué)習(xí)。

6.軟件版本選者，本人推鑒ug4.0版本。此版本相對比效的穩(wěn)定。一開始可以用中文版的等用熟了在換成英文版。因為外面大公司都是用英文版的。

希望彼人的以上學(xué)習(xí)方面對廣大ug初學(xué)者們有所幫助。最后祝大家早日成才！

2012/3/19 王