第一篇：情商故事與感悟3

邪惡

課堂上，大學教授問他的學生甲：“上帝創(chuàng)造了一切嗎？” 學生甲勇敢地回答說：“是的，他創(chuàng)造了一切！” “上帝創(chuàng)造了每一樣東西嗎？”教授又問。“是的，先生。”學生甲答道。

教授繼續(xù)說：“如果上帝創(chuàng)造了一切，那么邪惡也是上帝創(chuàng)造的了？！根據(jù)人類的主要行為來判斷，上帝也是邪惡的了？！”。學生甲沉默不語，無言以對。

教授很得意，自認為再次向?qū)W生證明了宗教信仰只是一些虛幻不實的神話。這時，另一個學生舉手并且說：“教授，我可以問您一個問題嗎？” “當然可以”，教授爽快地答道。

這個學生站起來問：“教授，寒冷存在嗎？”

“這是什么問題，寒冷當然存在，難道你感受不到嗎？”教授答道，同學們哄笑起來。這個學生反駁道：“先生，事實上寒冷并不存在！根據(jù)物理學原理，我們感覺到的寒冷實質(zhì)上只是缺少熱度，當熱度存在時或者傳遞能量時，我們的身體是可以感覺到的。熱度是可以測量的，寒冷卻不能，寒冷這個詞只是為了我們描述缺少熱度時的感覺。”

“絕對零度（零下273度）是熱度的完全消失，所有的物質(zhì)停止一切運動，包括分子原子等所有的范疇，不過這是絕對現(xiàn)象，事實并不存在絕對零度。” 這個學生又問：“教授，黑暗存在嗎？” 教授答：“當然存在。”

這個學生說道：“教授您又錯了，黑暗同樣不存在！事實上黑暗是因為缺少光亮。光，我們是可以測量的，黑暗卻不能。我們可以用牛頓的三棱鏡將日光折射出各種各樣的顏色，并且可以研究它們各自的波長，但是黑暗是無法去測量的。僅僅是一道光線就可以劃破一個黑暗的世界并將它照亮。但是你無法知道一個空間的黑暗是多少。所以黑暗一詞只是為了人類描述當光亮不存在的時候是什么樣子。”

最后這個學生說道：“教授，邪惡存在嗎？”

這時教授不是很肯定地說道：“當然，我已經(jīng)說過了，我們每天都可以看到邪惡，每天都有人類的殘忍行為施于生命，世界上到處都有邪惡和暴力的人群。這些事實除了邪惡還能是什么呢？”

這時這個學生說：“教授您還是錯了，邪惡并不存在的！邪惡只是心中缺少愛的狀態(tài)，這就像寒冷和黑暗一樣，邪惡是人類用于來描述缺少愛的詞語。上帝并沒有創(chuàng)造邪惡，上帝只創(chuàng)造了愛，只是當人類吃了禁果以后，心中的愛越來越少，邪惡是人們的心中缺少了上帝之愛的結(jié)果，這正如寒冷的到來是因為缺少熱度，黑暗的到來是因為沒有光亮一樣。” 這時教授說：“年輕人，你叫什么名字？” 這個學生說：“我叫艾爾伯特·愛因斯坦。”

感受：概括愛因斯坦的一句話為，“沒有宗教信仰的科學是跛子，沒有科學指導的宗教是瞎子。”在意識信仰的基礎上有方法地把握現(xiàn)實，是我們存在的目標。

自身感受：

在看到這些文字后，每個人又是怎樣的感受吶？應該是鐘鼎山林，各有天性吧！

在我認為，這些是物質(zhì)與精神有機體現(xiàn)。以物質(zhì)與精神為例來描述一下現(xiàn)實。

物質(zhì)與精神是步為人道的基本體現(xiàn)。而現(xiàn)實當中獸道橫行的現(xiàn)象比比皆是。在當下看來，人道之基礎是獸道。在經(jīng)過獸道中的歷練后，利用意識精神擺脫獸道或者融解獸道。使之步入人道，而最為重要的是人道與獸道的本質(zhì)區(qū)別在于思想精神上的不斷升華。但在意識層面上來說，人道可不可以不進入獸道，直接入其人道吶？我想應該是很困難，難的是我們當今的社會意識形態(tài)已是千瘡百孔，不易修復。在很早以前，我們的“無為而治”就被舍棄了。從此簡約與單純這一特性便被我們自己所深埋了。在斗轉(zhuǎn)星移，歷史不斷疊加的過程中，層出了無數(shù)的事物，使之人類應接不暇。

在一定程度上的認知后，感到自己無知并且渺小。在歷史車轍中，自己只是一個具有一定代表性的時代產(chǎn)物。但一段段歷史印記足以讓我這個個體學習研究一輩子了。因此，與以前盲目自信，無知渺小的我相比，得到的答案就是心態(tài)浮躁，缺少體驗，盲目創(chuàng)新（利用上面故事的看待角度）。而浮躁是每個人精神內(nèi)容的表現(xiàn)之一，它在人們看來可能并不是良好的表現(xiàn)。但在客觀的角度上來說，沒有這些浮躁的現(xiàn)象是不行的，也就不能認識到自己的不足之處。換句話說，這便是人生體驗當中必不可缺少的一部分。

浮躁的顯露頻率是衡量一個人所謂成功的標準之一。那么，在我們欲望不斷變化的促使下，浮躁問題需要有針對性地去解決。怎么解決吶？

答案是每個人都可以解決。就是利用心態(tài)，即是情商。心態(tài)這一詞匯的解釋為“心”即精神，意識，思維；而“態(tài)”為態(tài)度，簡單認為即是思維角度。結(jié)合后的語句是這樣詮釋心態(tài)的“在精神與意識的基礎上，通過多種不同的思維角度，來把握現(xiàn)實本質(zhì)”。那么是怎樣的心態(tài)，才能使我們把握現(xiàn)實吶？是在幻想與現(xiàn)實當中選擇，而人們普遍認為現(xiàn)實是真實的完整的體現(xiàn)。忽略了幻想的精神內(nèi)涵，即是真實的一部分。有時候真有這樣的感覺，仿佛相處，繼而離別，真的感覺是在夢里，無法觸摸的真實。活著的空虛，也許杜撰許多幻想的空間，情節(jié)??也許是生活的壓抑和塵世的冷淡，讓臆想隨意蔓延。

我認為把握現(xiàn)實的心態(tài)就是了解過去，認知當下與預見未來事物發(fā)展變化的平衡心態(tài)。把握事物發(fā)展所謂最壞與最好的狀態(tài)點，即掐頭去尾宏觀地看待事物。我們需要做的就是在遇到問題時，能夠把心放平一些，主觀的想一想沒有什么解決不了的問題（就是有方法的確立自信）。如果說用方法論解釋的話，可以概括成為中國古代的“陰陽”學說，或者是當今的馬克思哲學理論中的辯證，統(tǒng)一之間的關系。

盡管，大千世界的無窮事物瞬息萬變。不過，我們就是要借鑒過去的歷史經(jīng)驗，進而得出世間的一切事物都有著辯證統(tǒng)一的性質(zhì)，那么這么普遍的性質(zhì)規(guī)律就是自然事物的變化規(guī)律。然后利用這個規(guī)律認知現(xiàn)在，繼而把握將來。就像一則廣告的標語寫到“萬物皆有法，有法才能安”。其實，了解了這個規(guī)律便是認識到了自然規(guī)律。所以，我們要“順其自然”。

以上為順其自然的一個方面。下面是順其自然的另一面：假設在不同的時空里，我所寫的這些內(nèi)容已經(jīng)寫了無數(shù)遍。但我還是再寫。為什么還要再寫？這是事物變化的發(fā)展規(guī)律（不同的時空，發(fā)生著同樣的事）。還有一種可能，再設想一下。在不同的時空里，我沒有寫下這些，是在干一些不同的事。更甚者，我這一個體根本不存在。這也是事物變化的發(fā)展規(guī)律（不同的時空發(fā)生著不同的事）。客觀地想，這也是一種宏觀的平衡自然規(guī)律。也就是順其自然了。我們可以看出一件事物有著不同程度地認知標準。但它們還是在自然規(guī)律基礎上，有著必然的聯(lián)系。

接著，我呢！再回歸到現(xiàn)實。作為一名從事藝術道路的人，認清這條路上的艱難險阻，憑著一種歷史責任感，堅持不懈地走下去。就像歷史締造者們一樣。通過意識思考形成信仰，并對信仰的崇拜，堅持精神思想的不斷變化發(fā)展，致使我們?nèi)祟惒粩嗟剡M化。

眾所周知，打開成功之門的鑰匙在于實踐。而在現(xiàn)實當中，人們往往不能充分地珍惜自己的時間。并且，還像幽靈似地飄著。話，雖嚴重，不過，正中要害。人們應當清醒地認識到珍惜當下，把握現(xiàn)在。能夠找到自己的目標，為之不懈地奮斗。我們要把這所學校當作是成功之路上的一個起點之一。其實，開啟這個世界大門的鑰匙就把握在我們的手中。手，只是實踐與心志外化的工具之一。那么我們要做到實踐與“心”的有機統(tǒng)一。即，實踐亦是開啟我們的“心”中的鑰匙。

總得來說，人類在歷史進程中所遺留下的所有財富一樣。都是人類追尋目標，不斷發(fā)展變化的過程。這一過程是心與心的密切交流。這樣我們會得到很多內(nèi)容與形式上的經(jīng)驗。他們所做的是如此，而我所能做的又是什么吶？不對！是我們“想”做的??

敬請期待??

指導教師：顧天下 班級：雕塑052-06 姓名：張 明 華

第二篇：情商感悟心得

感悟心得

智商是情商的基礎，情商是意商的基礎。任何情商都必須建立在一定的智商的基礎之上，沒有基本的智商，就不可能存在任何情商；任何智商都必須建立在一定的情商的基礎之上，沒有基本的情商，就不可能存在任何智商。智商、情商與意商是辯證的關系，由此可以看出情商是至關重要。通過中旭的情商管理培訓認識到情商是一種特殊的、相對獨立的智商。它是一種對自身利益、集體利益和社會利益的認識能力；智商是一種特殊的、相對獨立的情商，它是一種對自身行為活動所產(chǎn)生的利益關系的認識能力。由此產(chǎn)生一些心得感悟。作為一名優(yōu)秀的業(yè)務人員，情商的高低直接決定業(yè)務成績的多少！

100%的成功=20%的智商+80%的情商與逆商。情商是一種能力，情商是一種創(chuàng)造，情商又是一種技巧。既然是技巧就有規(guī)律可循，就能掌握，就能熟能生巧。只要我們多點勇氣，多點機智，多點磨練，多點感情投資，我們也會像“情商高手”一樣，營造一個有利于自己生存的寬松環(huán)境，建立一個屬于自己的交際圈，創(chuàng)造一個更好發(fā)揮自己才能的空間。提升情商分為以下幾種：

知情：認識自己的情緒，能夠察覺某種情緒的出現(xiàn)，觀察和審視自己的內(nèi)心世界的體驗；解情：通過知情了解自身的情緒進行分析主觀原因和客觀原因；調(diào)情：調(diào)控自己的情緒，使之適時適度地表現(xiàn)出來，運用1:4:2的方法來進行舒緩自身緊張的情緒；運用轉(zhuǎn)移注意力的方法來減輕焦慮；緩和悲傷的情緒，可以用宣泄的辦法讓自己得到釋放，就不會思慮成疾；人在憤怒時的智商是為零甚至是負數(shù)，所以在憤怒時不要急于做出任何決定，抑制憤怒的辦法是數(shù)數(shù)和思考，小怒數(shù)到十大怒數(shù)到千的辦法來壓制自己的憤怒，然后再三思而后行，這樣無論遇見怎樣的境況都能理智的做出正確的決定；面對挫折我們可以通過酸葡萄效應、甜檸檬效應、精神勝利法來寬慰自己，使自己能盡快從低谷中走出來，用最好的狀態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)；識情：能夠通過細微的社會信號、敏感的感受到他人的需求與欲望，是認識他人的情緒，這是與他人正常交往，實現(xiàn)順利溝通的基礎；移情：換位思考、轉(zhuǎn)換對方的位置為他人考慮，感受他人所處的位置所做的決定；傳情:接受和傳遞情緒，感受出別人的情緒也了解自身的情緒，那么正確傳遞情緒也是尤為重要的，不同的人有不同的想法、不同的處事原則，所以也要有不同的方法進行溝通，首先是將人分為五種類型：老虎型、孔雀型、貓頭鷹型、無尾熊型和變色龍型，每種類型的人都要采用不同的方法來進行溝通，不論上司還是下屬都要明確你所面對的是什么樣類型的人，要如何進行有效的溝通。

管理人際關系

擁有同理心，做到將心比心；要學會寬容，寬容勝過百萬兵；與人為善，善于示弱； 熱情待人，真誠贊美他人；學會傾聽，學會合作；學會幽默，樂觀豁達；

以上便是我通過學習得出的感悟，情商往往是一種“鑒別性”的競爭力，擁有高的情商是一位好的領導者所必須的因素，所以提升情商也將是提升自身職位的一種必要的關鍵。

第三篇：情商訓練感悟

情商訓練感悟

首先說說上完情商訓練課之后發(fā)覺自己存在的問題。

1.不夠自信，尤其是不能夠接受自己。從小到大自己培養(yǎng)了一份深深的自卑感。總覺得自己家庭條件又不好，又內(nèi)向，長得又不帥，又什么成績都沒做出來，感覺到自己都輕視自己。而人一旦沒有自信，便容易退縮，懷疑自己的能力這樣自己的潛力便難以發(fā)揮。并且如果這樣害怕失敗，不敢嘗試，人生便會非常無趣，自己也會失去很多的機會。

2.不夠熱情，我有時太保守，給自己太多的條條框框。面對他人總是一副冷漠的樣子，難以設身處地為他人著想，對他人不夠關心。和人總是容易產(chǎn)生距離感，尤其是與有些人單獨相處時，總是產(chǎn)生尷尬，弄得對方都不自然。情緒呢總不夠high，有時候大家一起出去玩，別人都已經(jīng)很high了，我卻總是覺得很無聊，甚至有時會冷場。當別人需要幫助時，或者我可以為別人帶來幫助時，總是想不到。這樣非常不好。

3.情緒難以控制。這有主要有兩點：1)與別人交流意見不相同時，我容易非常激動，情緒變化太大，具體表現(xiàn)為：提高嗓門，語速增快，臉會變紅。而自己卻總是沒有察覺，直到別人嚴厲地指責自己的過激表現(xiàn)時，我才猛然發(fā)覺2）生活中遇到一點點不順心的事，很多人都是很快淡忘。然而我卻容易總掛在心上，由此產(chǎn)生的負面情緒對我的生活就會產(chǎn)生很大的影響。人生總不可能一帆風順，我應該減小失敗對自己的沖擊力，才能放松心態(tài)，走好下一段旅程。

4.太過于膽小，不夠勇敢。面對一些事物，總是產(chǎn)生害怕，不敢接觸，妄圖逃避。我們要積極主動地迎接生活，擁抱生活，不要產(chǎn)生畏懼。

5.不會溝通，表達能力比較差。總是難以察覺對方的心理感受，讀不懂他人的意圖，不能夠充分理解對方的意圖。而當要表達自己的想法時，卻又總是表達不清楚，找不到使他人理解自己的方法。綜上所述，我的情商對我的生活形成了一定的破壞作用，所以我應當注意這方面的問題，做出改正！如果我希望成為一個優(yōu)秀的人，成為為人所敬重，為社會做出貢獻的人，我必須注意自己的情商的提高。另一方面，由于情商多為后天所培養(yǎng)，所以我們也可以對自己的情商進行提高。為了提高自己的情商，我將注意以下幾個方面：

1.減少宅在寢室里的時間，多參加集體活動。呆在寢室里面，是難以提高自己的情商的，只有多參加活動，多走出去，我才能有更多的鍛煉的機會。我不能害怕別人不容納我，而是要自己積極地融入集體，培養(yǎng)自己的交往能力。

2.時刻注意自己的情緒，防止情緒的突然爆發(fā)，給他人造成難以挽救的傷害。要不斷地克制，調(diào)節(jié)，對自己的情緒才能逐漸達到一定的控制。3.設身處地地為他人著想，站在他人的立場上思考問題，理解他人的需求，并盡自己的能力去幫助他人。

4.努力嘗試一些自己害怕的事物。很多令我們害怕的食物都是因為我們有過多的想象，是我們想象的過分可怕，只要我們多接觸幾次，逐漸盡情自己的恐懼感，我們能夠嘗試許多自己原本認為不可思議的事情。

5.接納自己。誠然，自己有非常多的缺陷，但這些缺陷這是自己的一部分。我們可以改正這些缺陷，但不當總為這些缺陷感到自卑，痛苦，甚至不接納自己。只要我發(fā)揮了自己的優(yōu)點，并且努力的改正自己的缺點，我便可以問心無愧，我相信這樣也可以生活的很好。金無足赤，人無完人，不必強求和苛責自己。

第四篇：《情商訓練》課程感悟

《情商訓練》課程感悟

通過對《情商訓練》課程的學習，我了解到了很多關于情商的知識。老師的詳細講解讓我明白了，一個人的情商是可以提高的。而且情商對我們?nèi)祟悂碚f，特別的重要。它決定著一個人的成功與未來。

什么是情商？情商（EQ）又稱情緒智力，是近年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。總的來講，人與人之間的情商并無明顯的先天差別，更多與后天的培養(yǎng)息息相關。官方解釋為感情的豐富，以及情感的承受能力。說到底情商其實就是，你十否能夠很好的控制和調(diào)節(jié)自己的感情與情緒，不論是日常接人待物還是兩性戀情中更加不容易受傷，也就是在感情方面更偏向于理智的一方，這跟我們平時的生活環(huán)境有關，而且父母的相處也會影響孩子的情商的。情商包括很多，例如待人接物，交際，說話，行為語言。就是日常中的所有瑣碎事情，與做事情的處理方式有關。

情商是一種能力，情商是一種創(chuàng)造，情商又是一種技巧。既然是技巧就有規(guī)律可循，就能掌握，就能熟能生巧只要我們多點勇氣，多點機智，多點磨練，多點感情投資，我們也會像“情商高手”一樣，營造一個有利于自己生存的寬松環(huán)境，建立一個屬于自己的交際圈，創(chuàng)造一個更好發(fā)揮自己才能的空間。

EQ，漢語意思：“情緒智慧”或“情緒智商”，又稱為“情緒智力”，簡稱情商。據(jù)《情商：為什么情商比智商更重要》，薩洛維及其合作伙伴約翰·梅耶已對情緒智力給出了詳細的定義，情緒智力擴展為5個主要領域：了解自身情緒、管理情緒、自我激勵、識別他人情緒、處理人際關系。“情感智商包含了自制、熱忱、堅持，以及自我驅(qū)動、自我鞭策的能力”情感智商包含五個主要方面：

1.了解自我，監(jiān)視情緒時時刻刻的變化，能夠察覺某種情緒的出現(xiàn)，觀察和審視自己的內(nèi)心體驗，它是情感智商的核心；

2.自我管理，調(diào)控自己的情緒，使之適時適度地表現(xiàn)出來；

3.自我激勵，能夠依據(jù)活動的某種目標，調(diào)動、指揮情緒的能力；

4.識別他人的情緒，能夠通過細微的社會信號、敏感地感受到他人的需求與欲望；

5.處理人際關系，調(diào)控與他人的情緒反應的技巧。

以往認為，一個人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但現(xiàn)在心理學家們普遍認為，情商水平的高低對一個人能否取得成功也有著重大的影響作用，有時其作用甚至要超過智力水平。那么，到底什么是情商呢？

美國心理學家認為，情商包括以下幾個方面的內(nèi)容：

一、是認識自身的情緒，只有認識自己，才能成為自己生活的主宰。

二、是能妥善管理自己的情緒，即能調(diào)控自己。

三、是自我激勵，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。

四、是認知他人的情緒，這是與他人正常交往，實現(xiàn)順利溝通的基礎。

五、是人際關系的管理，即領導和管理能力。

那么如何提高情商呢? 阿里巴巴馬云說了，把自己放的低一點，情商自然就上去了。要提高自己的情商，努力做好以下幾點吧：

1、三不：不批評、不職責、不抱怨；

2、三情：激情、熱情、感情；

3、二容：包容、寬容。人為多大的事情計較，您的心胸就有多大。在寺廟里面細心的人可以看到，彌羅佛祖旁邊有一句話：“大肚能容容天下不平之事，笑口常開笑天下可笑之人。”

4、善于溝通、交流：溝通、交流要以坦誠的心態(tài)來對待，要開誠布公。

5、多贊美別人：贊美要真誠的，發(fā)自內(nèi)心的，而不是奉承他人。經(jīng)常對下屬說：“你很棒！”

6、每天保持一個好的心情：養(yǎng)成一個照鏡子的習慣，以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知古今；以人為鏡，可以正己身。同時，可以調(diào)整自己的好心情，每天早上對著鏡子大聲說三遍：“我是最棒的，我是最好的，大家都很喜歡我！”

7、會聆聽：很多不是很喜歡聽別人說話，老是喜歡自己說。我們必須養(yǎng)成用心聆聽別人的說話，做到少說多聽多看多做的好習慣。

8、負責任：敢于承擔責任，不要推卸責任。遇到問題，不要給自己找借口，而是正視問題、分析問題、解決問題，這才是管理之道。

9、行動力：每個人都喜歡默默無聞幫助您的人，每天多做一點，每天多幫助一點，以后的生活工作中就會少點煩惱、少點痛楚！

10、善于記住別人的名字：只要您用心去做，沒有做不到的事情。世上無事不可為！

其實我覺得一個人的情商很大程度上取決于個人的經(jīng)歷和閱歷，所處的環(huán)境。多經(jīng)歷，多體驗，多學習，多思考，人自然而然看起來比較睿智成熟了。

總之，這次的選修課我選《情商訓練》是非常明智的。讓我學到了很多。感謝老師。感謝自己。

第五篇：學習情商與成人成才后的感悟

尊敬的黨組織：

您好！

今天下午在本人就讀黨校的組織下，我們?nèi)w黨校學員學習了“情商與成人成才”。下面我就自己的理解談談我的體會。

情商是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。總的來講，人與人之間的情商并無明顯的先天差別，更多與后天的培養(yǎng)息息相關。情商是一種能力，情商是一種創(chuàng)造，情商又是一種技巧。既然是技巧就有規(guī)律可循，就能掌握，就能熟能生巧。只要我們多點勇氣，多點機智，多點磨練，多點感情投資，我們也會像“情商高手”一樣，營造一個有利于自己生存的寬松環(huán)境，建立一個屬于自己的交際圈，創(chuàng)造一個更好發(fā)揮自己才能的空間。總之，情商就是一個人洞察別人的情緒；知道自己的情緒；控制自己的情緒；尊重別人的情緒的一種重要的生存能力。

我們無法預定智商，卻可以提高情商，一個杰出的人未必有著高智商，卻一定有著高情商。提高情商其實有著簡而易行的方法，你需要的就是堅持。

那么怎樣培養(yǎng)和發(fā)展情商?

第一、家庭的啟蒙開發(fā)，家庭是每一個人情商的出發(fā)點，對一個人思想的啟蒙和情感的開發(fā)有著重要意義；

第二、學校的教育開發(fā)，學校是學生們最主要的生活場所，學校的教育對學生的情商有著重要的作用，在校學生要多和別人交往，注重自己情商的培養(yǎng)；

第三、單位的自我修養(yǎng)，進入單位的青年學生要加強自我修養(yǎng)，塑造自己的職業(yè)素質(zhì)和社會道德素質(zhì)；第四、自我鍛煉，我們要培養(yǎng)自己塑造自己。培養(yǎng)自己有九個方面：自知力——了解自己的心理素質(zhì)，做到知己知彼；自衡力——學會轉(zhuǎn)變自己的思維方式，不要被一種固定的思維所禁錮；自制力---學會放松自己的心情，管理好自己；毅志力---學會逆向思維（把失敗看成成功，把批評看成表揚）；自勵力——始終保持積極的心態(tài)，光明思維；感知力——猜測心態(tài)，學會感知別人的話語和行為，明白別人的意圖；交融力——善交朋友，學會關心別人；洞察力——學會創(chuàng)造自己的思維，是自己的思維與時俱進；調(diào)試力——主動化解矛盾，及時化解矛盾，及時化解問題。

作為當代大學生，我們要時刻保持自己清醒的頭腦。科學家發(fā)現(xiàn)，大腦控制情緒的部分（邊緣系統(tǒng)）受損的人，可以很清晰和符合邏輯地推理和思維，但所做出的決定都非常低級。科學家因此斷定，當大腦的思維部分與情感到分相分離時，大腦不能正常工作。人類在做出正常舉動時，是綜合運用了大腦的兩個部分，即情感部分和邏輯部分。一個高情商的人是會綜合利用大腦中的各個部位的，并在大多數(shù)情況下運用其大腦皮層部分。

我們當代大學生要注重自己情商的培養(yǎng)，要做一個智商與情商兼具的人。我們要自信、自立，尊重他人，自信而不自滿；我們要處理好同學之間的關系，遇事冷靜，妥善處理

一言蔽之，情商的作用就是使人能更充分地發(fā)揮智商的作用、效果。