第一篇：小班美工活動：折小貓

小班美工活動：折小貓

小班美工活動：折小貓

活動目標：

1．學習用正方形折小貓頭，鞏固對小貓外形特征的認識。

2．喜歡自己的折紙作品。

活動準備：

范例、勾線筆、折貓頭的手工紙、背景圖。

活動過程：

一、教師出示范例，激發幼兒折小貓興趣。

1.師：今天老師帶來了一幅作品，我們來欣賞一下吧！

畫上有誰呀？幼：小貓。

2.師：原來是小貓呀，我們來跟小貓打聲招呼吧！

二、教師引導幼兒觀察《美工》第16頁“小貓喵喵”上提供的材料。

1.師：你們知道這只小貓是怎么做的嗎？幼兒觀察回答。

師：說的很對，這只小貓是用紙折出來的。

2.師：那我們今天就來折一只可愛的小貓。

3.師：那我們看著美工書上的圖示，一起來折。

三、教師示范講解小貓頭的折法。

1.（出示正方形白紙）今天我們要用正方形的紙來折小貓，把正方形放好。第一步是對角折，把角對齊折一下，變成了一個三角形對麼？接下來把三角形平著放好，讓我們來折小貓的耳朵，拿起左邊的一角向下折。現在讓我們來折右邊的角，先向下折，在往上折。接著在最下面折一個小三角形。最后把上面的紙往下折一點，就完成了。折完以后要反過來畫五官。

2.師：看一看，像不像小貓的頭？幼：像。

師：小朋友，小貓的耳朵是什么樣的？幼：尖尖的。

耳朵有了，看一看小貓的臉上還差什么？幼：眼睛鼻子嘴巴胡須。那我們給小貓畫上眼睛鼻子嘴巴胡須。

3.師：小貓的頭有了，那我們來給小貓畫上身體，讓小貓在草地玩吧！

4.師：好了小朋友，你們想不想動手折一折？幼：想。

四、幼兒操作，教師巡回指導。

1.師：那我們一起來折一折，不會折的小朋友可以看著美工紙書上的示意圖來折。折好以后，不會畫五官的小朋友可以請老師幫忙。小朋友，記得折完以后要反過來畫五官哦。

2.請幼兒相互欣賞。

活動反思與建議

整個活動，常老師始終考慮到小班幼兒的年齡特點，將游戲的形式貫穿始終，讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中活動了手，也活動了嘴，鍛煉了他們用手撕，貼的能力，同時也在潛移默化中增長了幼兒對于燒魚這一生活經驗的積累。只是常老師在教學過程中一些提問性的語言應該再精煉一些。

第二篇：小班美工

小班美工教案

第一節

****年**月**日

一、教學名稱：小手變花樣

二、教學目標：學習撕紙，提高兩手的協調性和力度，發展幼兒的創造力

三、教學準備：宣傳頁、膠棒、《快樂與發展》書。

四、教學過程：

1、引入：今天樂樂要用薄的彩色紙給你們變魔術，那你們猜一猜樂樂用薄薄的彩色紙撕出了什么？

2、請幼兒打開《快樂與發展》P8 ——請幼兒說出樂樂撕出了什么。（裙子、小花、樓房等）——那樓房和小花都是什么形狀的? ——讓了解幼兒長方形可以撕出樓房：半圓形可以撕出小花。

3、教師演示撕紙樓房、小花

樓房——在紙上畫出長方形，左手拿住長方形的邊緣線，右手慢慢的沿著邊緣線撕。（練習直撕）

小花——在紙上畫出半圓形，方法同上（轉撕）——撕紙一般順序（先上后下、先左后右）

4、發宣傳頁和膠棒，請幼兒嘗試撕紙及創作

——你也想撕一撕嗎？請把四出來的紙粘在下面的畫框里，看看像什么！——撕紙時提醒幼兒要耐心、慢慢撕。

五、教學總結：本節課主要練習幼兒撕出簡單的幾何圖形。

把最好的教育給孩子

把最好的平臺給老師

第二節

****年**月**日

一、教學名稱：樂樂美發師 K P2

二、教學目標：學習畫頭發，幫助媽媽設計新發型，表達對媽媽的愛意。

三、教學準備：彩紙和彩色紙條，不同發型、長相的女士頭像圖片或照片，底片（畫有媽媽的臉，只有很少的頭發）剪刀，膠水，畫筆。

四、教學過程：

1、談話（教師可以以自己或他人發型的變化引發話題）——你們發現老師今天有什么變化嗎？ ——為什么呀？

——你的媽媽梳的是什么頭發？

把最好的教育給孩子

把最好的平臺給老師 3

2、提問（師生共同欣賞各種女士的發型圖片或照片，見幼兒用書頁面。支持幼兒自發設計發型的行為）——你想給媽媽設計什么發型？

3、幼兒自選繪畫、剪紙、撕紙等方式給媽媽設計新發型。

4、延伸

——將幼兒制作的各種發型辦成展覽，邀請媽媽參觀，是幼兒獲得成就感。

五、教學總結：

——當幼兒遇到困難向老師求助時，教師可以給予適當的指導，比如：和不會畫卷發的幼兒一起發現卷發的畫法——直發是一筆畫到底，卷發是在中間要拐彎。

——根據幼兒的能力和愿望，鼓勵他們嘗試制作發行的不同方法，如用剪刀將圓形紙剪成螺旋形紙條，粘貼在媽媽的頭像上。

第三節

****年**月**日

一、教學名稱：紙杯娃娃 DP7

二、教學目標：利用各種材料制作臉部造型：把握臉部的特征。

把最好的教育給孩子

把最好的平臺給老師

三、教學準備：吸管、毛線、紐扣、即時貼、雙面膠、紙杯、彩筆、作品范例。

四、教學過程：

1、幼兒欣賞作品范畫。

——說說紙杯娃娃的臉上都有什么？ ——用了那些材料?

2、動手操作

——鼓勵幼兒用各種材料創作。

——用毛線做頭發、用紐扣做眼睛、用吸管做鼻子等。——粘貼完后，用彩筆添畫，表現出紙杯娃娃的表情。

3、作品欣賞

——說說每個紙杯娃娃的不同之處。——都有哪些有趣的表情？

五、教學總結：

幼兒利用各種廢舊物品制作紙杯娃娃，提高幼兒的動手能力。

把最好的教育給孩子

把最好的平臺給老師 5

第四節

****年**月**日

一、教學名稱：動物紙偶

D P28

二、教學目標：體驗多種材料制作紙偶的樂趣。

三、教學準備：彩筆，長方形紙條，膠棒，各種形狀的小紙片，作品范例。

四、教學過程：

1、欣賞作品范例 ——這是什么？

——是用什么做的？請幼兒摸一摸 ——有多少只小動物？

2、認識制作材料 ——都有哪些材料？

3、指導幼兒制作

3、幼兒給紙偶取名字

4、將紙偶套在手指上，自由玩耍。

五、教學總結：

通過制作紙偶，可以發展幼兒的精細動作。

把最好的教育給孩子

把最好的平臺給老師

把最好的教育給孩子 把最好的平臺給老師

第三篇：小班手工活動：折青蛙

小班手工活動：折青蛙 小班手工活動：折青蛙

活動設計背景

由于本班的幼兒都來自農村，他們的動手能力較差。為了激發幼兒手眼協調能力和操作能力，也為了培養幼兒對自然界中事物的好奇心，培養幼兒熱愛自然、親近自然，保護動物，設計了本節手工課。

活動目標

知識與技能：

1、掌握雙三角的折法。

2、發展幼兒手眼協調能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。過程與方法： 通過活動、教師示范、幼兒動手操作及游戲完成教學任務。情感態度與價值觀：

1、培養幼兒的審美觀和發展幼兒手眼協調能力。

2、培養幼兒對自然界中事物的好奇心，3、培養幼兒熱愛自然、親近自然，保護動物，教學重點、難點

教學重點：雙三角的折法。

教學難點：雙三角的折法和青蛙前后腿的折法。

活動準備

青蛙玩具、青蛙圖片，大范例一個，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段。

活動過程

1、啟發引導幼兒總結青蛙外形特點。

2、出示大范例，引導幼兒觀察范例中前后腿的折法。

3、教師分步示范折疊方法，重點講解雙三角的折法。

鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。

4、游戲《青蛙賽跑》

5、引導幼兒將“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。

6、喝水環節中，教師口頭幫助幼兒復習青蛙的折法，再引導幼兒進行講評。

7、活動自然結束。

8、課后活動：小朋友回家教父母折青蛙進行游戲，一方面復習，增進家庭親情。

教學反思

1、教學過程中充分調動了幼兒的積極參與。每個幼兒都能完成一件手工作品。

2、在教學活動中，幼兒之間相互合作，這樣培養了幼兒的團結協作精神。

3、在教學準備、幼兒動手操作方面等，都考慮的非常周到，而就在最重要的講解示范的不夠清楚，多數小朋友都沒達到所要的教學效果，在以后的教學中還應注意對方法的傳授，還要不斷的學習和探索創新，不斷豐富完善自己的實踐經驗，創做出更多更好的操作材料、創造出良好的教學環境，給幼兒們恰如其分的指導，融入孩子當中并以幼兒的心態、興趣和目光去參與教育和開展活動。

4、本節課對動物的保護沒有進行說明，會在下一節課上加以補充。

5、通過這節課使了解到了幼兒的動手能力是超乎們大人所想象的，而且小朋友也喜歡接受新鮮的事物，他們也會對手工課充滿興趣與好奇

第四篇：小班手工活動：折小鹿

小班手工活動：折小鹿 小班手工活動：折小鹿 活動設計背景

幼兒在折紙上沒有一點經驗，通過學習讓幼兒學會折紙的最基本的折紙技巧。活動目標

1、學習用對角折的方法折小鹿頭，并涂畫鹿的眼睛、鼻子、嘴巴。

2、發展手部小肌肉群的靈活性。

3、培養對折紙活動的興趣。教學重點、難點

重點：讓幼兒學會折紙的最基本的折紙技巧。難點：掌握折紙的基本要領。活動準備

1、每組各種彩色正方形紙若干張；油畫棒數盒。

2、大正方形一長（教師用）

3、折紙步驟失意掛圖一張，教學掛圖一張 活動過程

一、出示教學掛圖，引起幼兒對本次活動的興趣。出示教學掛圖，師：“這幅圖上有什么？”待幼兒幼兒回答后，：“那這幅畫上有什么會和大家見過的不同？”“今天老師教同學們用折紙的方式來折小鹿頭好嗎？”

二、引導幼兒觀察范例，分析小鹿頭的特征及折法。

1、教師拿出一張較大的彩色正方形紙做范例，引導幼兒學會看圖示和教師一起完成小鹿頭。并與幼兒互動折紙的過程。

（1）教師把一張彩色正方形紙有色的一面朝下，一個角和對面的角對齊（這時強調對折時應注意要邊對邊、角對角折，對好之后用手輕輕地將折痕抹平）

（2）這時正方形的紙就變成了三角形的了，再將三角形邊上的兩只角往下折，小鹿頭就折好了（強調：在講述耳朵的折法時應告訴幼兒是把三角形比較長的邊往下面的外邊折。）（3）“小鹿頭折好了，大家看看上面還缺些什么？”教師用油畫棒為小鹿頭畫上眼睛、鼻子、嘴巴。

2、與幼兒一起看著圖示回顧剛才小鹿頭的折法，并重復重難點。

三、引導幼兒按圖示折紙，獨立完成小鹿頭。師：“小鹿頭折好了，“大家想一想試一試？折折小鹿頭？”引導幼兒按圖示折紙，學習簡單的對角折法，提醒幼兒折三角時要角對角、邊對邊、抹平，并涂上小鹿的眼睛。

四、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞評價。“現在小鹿要回家了，小朋友們一起送它們回家吧。”請幼兒把做好的作品貼到教學掛圖上，請幼兒一起欣賞大家的作品，并選擇個別小鹿 頭進行簡單的點評。（從折法、五官等方面入手）。教學反思

本堂課幼兒積極性較高，非常感興趣，幼兒手部的力量得到很打的提高，幼兒在折紙過程中比較搶先折，沒有聽清老師的要求，對折紙的基本技 巧掌握不到位。在以后的教學中，培養學生的主動性,動手動腦能力。

第五篇：小班親子美工活動

小班親子美工活動《漂亮的媽媽》

一、活動目標：

1.嘗試用各種材料制作瓶娃娃，并以粘貼五官中感受眼睛、嘴巴擺放的不同形態所形成的不同表情。

2.愿意用動手制作，贈送禮物等方式來表達自己對媽媽的愛。

二、活動準備： 1.瓶子人手一個。

2.毛線、皺紙、彩色紙、雙面膠、剪刀、記號筆若干。3.做好的瓶娃娃三個。

三、活動過程：

（一）欣賞漂亮的瓶媽媽，激發興趣。

1.師：小朋友們，今天老師邀請三位漂亮的瓶子娃娃來做客，讓我們一起來歡迎一下。

2.教師出示瓶娃娃，引導幼兒向瓶媽媽打招呼。

（二）說一說材料

1.師：小朋友們，這三位瓶娃娃當中你最喜歡哪一個瓶子媽媽。

2.教師組織討論自己的想法，說一說瓶子媽媽的美在哪里？

3.師：剛才小朋友們說的可真好，那你們知道要制作這些瓶子娃娃，需要哪些材料？

4.教師向幼兒們一一介紹制作的材料。

（三）教師示范

1.師：小朋友們，剛才老師已經向我們介紹材料，現在讓我們和媽媽們一起制作瓶娃娃吧。

2.教師示范：我的瓶子是要從上做到下，然后再是兩小手，那么我先做瓶娃娃的腦袋，然后做衣服，最后做兩只小手。要求：幼兒為主，家長為輔。

（四）親子制作

1.家長和幼兒們一起制作完成瓶娃娃。

2.教師巡回指導和幫助家長們一起完成作品。

（五）送禮物

1.組織家長和孩子們圍坐成一個大圓圈。

2.師：小朋友們和媽媽們都一起完成了瓶娃娃了，現在讓我們一起對媽媽們一起唱一首歌《不再麻煩好媽媽》。

3.師：小朋友們真棒，現在讓我們一起跟媽媽說一句悄悄話吧，媽媽我愛您，您辛苦了，再親親自己的媽媽。把漂亮的瓶子媽媽送給媽媽作為禮物。