第一篇：小班美工活動《制作扇子》

小班美工活動《制作扇子》 小班美工活動《制作扇子》

【設(shè)計意圖】

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，使幼兒體驗動手操作帶來的愉悅。進(jìn)一步發(fā)展幼兒的小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美工活動的興趣，通過幼兒親手設(shè)計制作扇子的過程，潛移默化的讓幼兒感受扇文化的魅力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。設(shè)計了《扇子搖搖》這一活動。

【活動目標(biāo)】

1、根據(jù)各自的意愿和方法裝飾不同的扇面。

2、體驗搖動扇子時的涼快感覺。

【活動準(zhǔn)備】

1、每人自帶扇子一把。

2、各種不同形狀的扇面，用來制作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根，雙面膠、彩筆若干。

【活動過程】

一、情景導(dǎo)入：

教師出示企鵝圖片：你們知道它是誰嗎？他想給生活在熱帶森林的動物送禮物，讓他們感到?jīng)鏊銈儾滤麜褪裁茨兀浚ㄒ龑?dǎo)幼兒想出各種降溫的方法）噢，原來是扇子啊。

二、認(rèn)識扇子。

（一）各種各樣的扇子。

師：瞧，企鵝送來這么多扇子。（帶幼兒欣賞扇子）看一看，摸一摸，聞一聞，搖一搖。

——請個別幼兒上來說說看到的扇子是什么顏色、什么形狀的？

——你看到的扇子它是用什么東西做成的？

——說說扇子的結(jié)構(gòu)，介紹扇面和扇把。引導(dǎo)幼兒觀察扇把的位置。

——你搖扇子有什么感覺？們什么時候要用到扇子？

（二）做把扇子。

教師出示自制扇子，讓幼兒比較和別的扇子有何不同？

——你想做一把扇子嗎？你想做一把什么樣的扇子？

——根據(jù)幼兒的想法，教師邊示范邊講解步驟，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扇把的粘貼位置（對稱，找中心），引導(dǎo)幼兒說說想怎樣裝飾扇面。

——教師提供小棒，每個幼兒選擇自己喜歡的紙張，嘗試用各種方法制作扇子，并適當(dāng)進(jìn)行裝飾。

——在制作過程中幼兒可嘗試搖動扇子，驗證扇子的質(zhì)量，并做局部調(diào)整。

（三）扇子搖搖。

——制作完扇子后，幼兒間相互扇一扇，說說有什么感覺？

三、教師講評。

——幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子？為什么？你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰？

四、活動結(jié)束。

們一起把這些漂亮的扇子展出去吧。

五、活動延伸。

體育游戲：《電風(fēng)扇》

第二篇：小班美工小制作內(nèi)容

暑假小班美工指導(dǎo)

1.美麗的一串紅

活動目的：學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法作畫。

活動材料：紅色水粉顏料。A4紙，可為幼兒畫上一串紅的葉子和莖，讓幼兒在合適位置來點(diǎn)紅。

2.我的小魚最漂亮

活動目的：大膽涂鴉，能嘗試選擇喜歡的顏色進(jìn)行涂鴉。活動材料：油畫棒，水粉顏料，排筆或棉簽。A4紙上先畫好小魚的輪廓。

3.包糖果

活動目的：感受糖紙色彩的美，嘗試用包和擰的方法包糖果。

活動材料：包好的糖塊，各種彩色糖紙，未包裝的糖塊（用廢舊泡沫墊切割的小塊）

4．一袋小圓糖

活動目的：學(xué)習(xí)畫圓的技能 活動材料：畫有糖袋的A4紙，5.可愛的跳跳糖

活動目的：能用各種跳動的點(diǎn)表現(xiàn)會舞蹈的跳跳糖。活動材料：水彩筆、A4紙。6.創(chuàng)意印畫 活動目的：大膽的用蔬菜創(chuàng)意印畫。

活動材料：各種適合印畫的蔬菜切面（如卷心菜、藕等），彩筆水，A4紙。

7.好吃的點(diǎn)心

活動目的：能用團(tuán)圓、壓扁的方法制作點(diǎn)心，會使用簡單的泥工模具。

活動材料：彩色橡皮泥、模具。8.有趣的小臉

活動目的:能用紙團(tuán)、花生等小物品粘貼在臉部準(zhǔn)確位置，感受粘貼活動的樂趣。

活動材料：畫有眼睛、耳朵的面部模型卡片。彩色小勺、紙團(tuán)、花生、貝殼等物品若干。膠棒或透明膠帶。

9.吹畫

活動目的：嘗試吹畫，能簡單整理自己的用具。活動材料：吹畫材料2-3種，A4紙三張。10.穿手鏈

活動目的：嘗試用瓶蓋、扣子、珠子等材料穿手鏈，發(fā)展手部精細(xì)動作。

活動材料：瓶蓋、紐扣、珠子、繩子。11.小腳印畫

活動目的：體驗?zāi)_掌印畫的樂趣，能認(rèn)真、有序地做事。活動材料：將A4紙連接成長條鋪在地面上。將海綿浸在調(diào)好的顏料盆中。（顏料不要過多，以剛剛濕透為好。）濕抹布。

12.掛窗簾

活動目的：會由上向下畫直線 鍛煉手部力量和準(zhǔn)確性。活動材料：畫筆、A4紙。13.拼汽車

活動目的：大膽進(jìn)行想象與設(shè)計，體驗用不同的圖形拼貼汽車的樂趣。

活動材料：各種幾何圖形卡。14.粘貼車輪

活動目的：能夠觀察比較，并根據(jù)需要挑選出相同大小的紐扣。嘗試粘貼紐扣，體驗為“汽車”配“輪子”的樂趣。

活動材料：A4紙上畫好沒有車輪的汽車的圖片，大大小小的紐扣若干，雙面膠帶。

15.滾滾車

活動目的：能夠自己動手制作滾滾車，體驗成功。活動材料：用紙板搭好的“小山坡”，空易拉罐、衛(wèi)生紙軸若干。各色彩筆、白紙、水彩筆、膠水。

16.制作紙箱車

活動目的：嘗試?yán)么蠹埾渲谱魍婢哕嚕⒂盟使P、油畫棒及各種彩色紙裝飾紙箱車。

活動材料：大小不同的紙箱、水彩筆、油畫棒、各種彩色紙、膠棒等。

17.彈珠滾畫

活動目的:學(xué)習(xí)并能夠較熟練地用彈珠進(jìn)行滾畫。活動材料：彈珠、大紙盒、A4紙。18.制作音筒

活動目的：嘗試?yán)闷孔印⒍棺拥雀鞣N廢舊材料自制音筒。

活動材料：飲料瓶、薯片筒、易拉罐、小石頭、廢紙、木珠、豆子等。

19.做蘿卜

活動目的：練習(xí)用橡皮泥搓長條。活動材料：各色橡皮泥及泥工板。20.喂喂小青蛙

活動目的：練習(xí)用手搓紙條的技能。

活動材料：一個用紙盒做成的張著嘴巴的“小青蛙”、剪成短條的各色皺紋紙若干，用來搓害蟲。

21.美麗的小金魚

活動目的：練習(xí)粘貼樹葉，制作美麗的樹葉畫。活動材料：A4紙，各種形狀的樹葉，剪成金魚狀的厚紙。

22.小兔的花裙子

活動目的：學(xué)習(xí)用印章進(jìn)行添畫游戲。（印章可以用玩具形狀代替）

活動材料：各式小印章，3個裝有水彩顏料的小盤。畫有身穿白裙子小兔的A4紙。

23.漂亮的小花貓

活動目的：學(xué)習(xí)并嘗試用紙團(tuán)印畫。

活動材料：用廢紙捏好的紙團(tuán)若干，將3種水彩顏料分裝在盤子里。剪成小貓狀的白紙幾張。用紙團(tuán)蘸顏料印在繪畫好的小貓身上。

24.彩色的小烏龜

活動目的：能夠較熟練地玩涂色游戲。

活動材料：幾種顏色的水彩筆、油畫棒。畫有小烏龜圖案的A4紙。

25.大樹媽媽

活動目的：練習(xí)運(yùn)用各種不同材質(zhì)的紙制作樹葉。能夠比較熟練地進(jìn)行撕貼活動。

活動材料：彩色紙、皺紋紙、廢舊的圖書、宣傳畫等。26.小兔家的門簾

活動目的：會將彩色紙粘貼成紙環(huán)，會將曲別針串在一起。

活動材料：各種顏色的紙條、膠棒。各種顏色的曲別針，用紙箱做的小兔的家，將紙箱一面挖空做門，用來掛門簾。

27.小熊的新家 活動目的：嘗試運(yùn)用印章畫、紙團(tuán)畫等幾種不同方式裝飾紙箱。

活動材料：水彩筆、油畫棒、各種彩紙、印章、廢紙捏的紙團(tuán)等美工材料。一個大紙箱，上面有小熊的標(biāo)志。

28.小手套

活動目的：能沿著自己的小手輪廓畫出“手套”，嘗試用自己喜歡的色彩、線條裝飾手套。

活動材料：A4紙、油畫棒或水彩筆。29.溫暖的圍巾

活動目的：嘗試用兩種以上的顏色、用長直線表現(xiàn)圍巾的花紋。

活動材料：收集不同顏色和花紋的圍巾讓幼兒欣賞、彩筆或油畫棒、寬約10厘米的長紙條幾根。

30．冰糖葫蘆

活動目的：學(xué)習(xí)畫圓、畫直線，并能在圓內(nèi)均勻涂色。活動材料：A4紙、油畫棒。31.制作水餃

活動目的：玩橡皮泥，學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓扁、搟皮制作水餃。

活動材料：橡皮泥、小搟面杖。32.漂亮的彩鏈

活動目的：嘗試用剪刀剪直線，用長方形的彩色紙粘貼成彩鏈，鍛煉手部小肌肉動作。感受和體驗制作彩鏈的成功與樂趣。

活動材料：彩色紙若干、膠水或膠棒、兒童用的剪刀。

第三篇：大班美術(shù)活動 制作扇子

大班美術(shù)活動

制作扇子

活動要求：

1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美；

2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗成功的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、扇子展覽（墻面環(huán)境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。）

2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。

3、裝飾材料（半成品各種圖形或圖案）、扇柄（冰棍棒）、蠟筆、漿糊等。

活動重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽制作扇子，體驗成功的快樂。

活動難點(diǎn)：嘗試有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美；

設(shè)計思路：

夏天到了，怎么使大家不開空調(diào)也能涼快度過夏天呢？我把這個難題流給了孩子。孩子們聽了這個問題，好象并不覺得為難，不一會兒就出了好多注意，而且還把這些都一一畫出來，如喝冷開水、吃西瓜、乘風(fēng)涼、開電扇、扇扇子、看圖書等。一天，有位小朋友帶來了一把扇子，第二天又有一位小朋友帶來了扇子，而且更多的孩子對扇子產(chǎn)生了好奇，于是，我讓幼兒收集扇子，并將帶來的扇子展示在墻面，漸漸地他們對扇面上的花紋產(chǎn)生了興趣，于是，我設(shè)計了本次活動。通過讓幼兒觀察扇子的不同形狀、花紋，激發(fā)幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。為了進(jìn)一步滿足幼兒的欲望，我提供了多種材料，讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面。考慮到年齡的特點(diǎn)與個體差異，在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。同時鼓勵幼兒大膽地裝飾，體驗成功的樂趣。

活動流程：【欣賞激發(fā)】——【討論示范】——【嘗試制作】——【欣賞評價】

活動過程：

一、欣賞激發(fā)：

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天到，天氣熱）

你有什么好辦法，使自己涼快呢？（空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等）

2、欣賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片（墻面布置的扇子）這些扇子漂亮嗎？你最喜歡哪一把扇子，為什么？

二、討論制作：

1、老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒裝飾）你喜

歡哪一把，為什么？

2、（出示沒裝飾的扇子）這把扇子好看嗎？請你想想辦法讓扇子好看一點(diǎn)，你想用什么來裝飾扇子？（幼兒發(fā)表看法）

3、這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。

三、嘗試制作：

幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面

更美。

2、及時鼓勵幫助能力差的幼兒。

3、及時地肯定幼兒的表現(xiàn)。

四、欣賞評價：

1、展示與欣賞

（1）你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰的扇子也很美？

（2）把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的？

（3）教師評價：你們做的扇子都很美，我們來開個扇子展覽會吧。

2、延伸：

回家再去尋找使自己涼快的辦法。文檔僅供參考

大班繪畫教案：《獅子》

活動目標(biāo)：

1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學(xué)畫獅子。

2、能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同動態(tài)并添畫情節(jié)背景。

3、對繪畫活動感興趣，能獨(dú)立完成畫作。

活動準(zhǔn)備：

1、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。

2、獅子PPT

3、幼兒用紙、記號筆、油畫棒。

活動過程：

一、引題

1、小朋友，今天老師給大家?guī)砹艘皇住绊樋诹铩保埬銈冏屑?xì)聽：

媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）

二、講解示范

１、到底是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫）

媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。

買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。

兩個大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。

三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。

籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。

２、“你們看是什么呀?”(獅子)

３、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來變一變?”

４、幼兒和老師一起來念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。

５、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）

獅子的身體像什么？（橢圓形）

三、看獅子的PPT

老師這里也有獅子，我們一起來看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？

四、擺放獅子不同的姿勢

（老師在你們的桌子上準(zhǔn)備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？）

1、幼兒擺放，教師巡回觀察。

2、請小朋友來說說剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？

獅子有站著的、蹲著的、趴著的、還有走路的，原來獅子有各種各樣的姿勢。

五、幼兒作畫

1、今天我們就來畫畫大獅子。請你來告訴大家：你的獅子會在什么地方，會發(fā)生什么事呢？

２、教師提要求：

畫之前我們的大獅子還有幾句話想對小朋友說：

我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫出我不同的本領(lǐng)哦。畫好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。

３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

六、展示幼兒的畫

讓幼兒選自己喜歡的畫，說說為什么？

第四篇：小班美術(shù)活動：小扇子

小班美術(shù)活動：小扇子 小班美術(shù)活動：小扇子 活動目標(biāo) ：

1、初步引導(dǎo)幼兒按自己的意愿有目的地命題作畫，培養(yǎng)幼兒的想象力以及圍繞主題作畫的能力。

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉不同工具材料的性能，會選擇多種材料有次序地進(jìn)行繪畫與制作，體驗活動的成就感。

活動準(zhǔn)備 ：

1、將幼兒熟悉的多種工具材料如：蠟筆、彩色水筆、彩色小紙片、漿糊等，分別放置在桌上。

2、用厚紙剪成各種形狀的扇面，數(shù)量不少于幼兒人數(shù)。

3、為每位幼兒準(zhǔn)備一根吸管。

4、扇子數(shù)把。

活動過程 ：

1、欣賞、談?wù)?/p>

教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種扇子，談?wù)撋茸拥挠猛荆让娴牟煌螤睿约吧让嫔袭嬃诵┦裁矗胂笊让嫔线€能畫些什么。

2、觀察交流

教師引導(dǎo)幼兒觀察桌面上放置的工具材料，說一說自己今天準(zhǔn)備用哪些工具材料來作畫，什么先用什么后用，以進(jìn)一步熟悉各種工具材料的性能。

3、按意愿繪制扇面

（1）幼兒各選一張扇面，在自己選定的材料的桌上作畫，教師通過觀察、提問，幫助（2）幼兒可圍繞主題不斷添畫，使主題內(nèi)容豐富。教師對幼兒大膽的想象給予鼓勵，當(dāng)有些幼兒畫出偏離主題的內(nèi)容時，教師首先應(yīng)了解他們的意圖，再作具體地指導(dǎo)，幫助他們回到主題上來。

（3）幼兒接自己的意愿選擇材料進(jìn)行涂色，注意畫面色彩要有變化。

4、制作扇子，體驗成功的快樂

（1）幼兒在已畫好扇面的正反兩面，用白膠粘上冰棍棒，注意兩根棒長短要對齊。

（2）待白膠干后，幼兒嘗試扇動自制的小扇子，相互介紹自己為扇子起的名稱，體驗成功的快樂。

第五篇：大班美術(shù)活動 制作扇子 教案

大班美術(shù)活動

制作扇子

活動要求：

1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美；

2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗成功的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、扇子展覽（墻面環(huán)境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。）

2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。

3、裝飾材料（半成品各種圖形或圖案）、扇柄（冰棍棒）、蠟筆、漿糊等。

活動重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽制作扇子，體驗成功的快樂。

活動難點(diǎn)：嘗試有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美；

設(shè)計思路：

夏天到了，怎么使大家不開空調(diào)也能涼快度過夏天呢？我把這個難題流給了孩子。孩子們聽了這個問題，好象并不覺得為難，不一會兒就出了好多注意，而且還把這些都一一畫出來，如喝冷開水、吃西瓜、乘風(fēng)涼、開電扇、扇扇子、看圖書等。一天，有位小朋友帶來了一把扇子，第二天又有一位小朋友帶來了扇子，而且更多的孩子對扇子產(chǎn)生了好奇，于是，我讓幼兒收集扇子，并將帶來的扇子展示在墻面，漸漸地他們對扇面上的花紋產(chǎn)生了興趣，于是，我設(shè)計了本次活動。通過讓幼兒觀察扇子的不同形狀、花紋，激發(fā)幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。為了進(jìn)一步滿足幼兒的欲望，我提供了多種材料，讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面。考慮到年齡的特點(diǎn)與個體差異，在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。同時鼓勵幼兒大膽地裝飾，體驗成功的樂趣。

活動流程：【欣賞激發(fā)】——【討論示范】——【嘗試制作】——【欣賞評價】

活動過程：

一、欣賞激發(fā)：

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天到，天氣熱）

你有什么好辦法，使自己涼快呢？（空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等）

2、欣賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小朋友帶來的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片（墻面布置的扇子）這些扇子漂亮嗎？你最喜歡哪一把扇子，為什么？

二、討論制作：

1、老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒裝飾）你喜

歡哪一把，為什么？

2、（出示沒裝飾的扇子）這把扇子好看嗎？請你想想辦法讓扇子好看一點(diǎn)，你想用什么來裝飾扇子？（幼兒發(fā)表看法）

3、這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。

三、嘗試制作：

幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面

更美。

2、及時鼓勵幫助能力差的幼兒。

3、及時地肯定幼兒的表現(xiàn)。

四、欣賞評價：

1、展示與欣賞

（1）你覺得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰的扇子也很美？

（2）把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的？

（3）教師評價：你們做的扇子都很美，我們來開個扇子展覽會吧。

2、延伸：

回家再去尋找使自己涼快的辦法。文檔僅供參考

秋游

活動目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。

2、培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。

2、《秋游》的一段錄象。

3、幼兒繪畫工具：紙、記號筆、蠟筆等。

活動過程：

一、聽錄音邊唱邊走進(jìn)活動室，激發(fā)幼兒興趣。

1、師：讓我們唱著歌去郊游吧。（聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動室）

2、師：大家開心嗎？唱著這首歌，你們會想到什么？

3、師：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方？

二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。

1、師：你們真了不起，還記得秋游的事情，可是我有點(diǎn)忘了，我們一起來看一段錄像吧。看看秋游時什么事情讓你最開心、最難忘？

2、看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答）

3、教師小結(jié)：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說：“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑，看著外面的風(fēng)景真開心，你就把它畫下來；有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心，你也把它畫下來；還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘，你就畫下來。

三、提出作畫要。

1、秋游時讓我開心的事情很多，今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。

2、我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫。

3、比一比誰畫得和別人不一樣？

四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

1、鼓勵幼兒大膽想像，合理布局。

2、幫助能力差的幼兒組織畫面。

3、引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。

五、作品欣賞與講評。