第一篇：得分析體會學術(shù)報告心

詞·清平樂

禁庭春晝，鶯羽披新繡。

百草巧求花下斗，只賭珠璣滿斗。

日晚卻理殘妝，御前閑舞霓裳。誰道腰肢窈窕，折旋笑得君王。

學術(shù)報告心得體會

Paolo Salani是意大利佛羅倫薩大學的正教授，是一個很年輕也很優(yōu)秀的數(shù)學家。十月份應(yīng)科大數(shù)學系邀請訪問，并做了系列報告。我有幸聆聽了Pf.Salani 的系列報告。由于報告相對專業(yè)，所以來聽講座的人不是很多，大部分都是數(shù)學系偏微分方程方向的研究生和老師。

由于是系列報告，Salani 報告相當仔細。作為偏微分方程的專家，他講解了偏微分方程發(fā)展的歷史、方程在微分幾何和分析中應(yīng)用以及對數(shù)學整體發(fā)展的推動作用和重要影響，并且報告了他的一些代表性工作。Salani 深厚的數(shù)學功底、風趣的演講以及平易近人的態(tài)度讓我們受益匪淺。比起國內(nèi)一些老師的夸夸奇談，Salani 對數(shù)學的理解和熱愛更能讓我們這些研究生投入都數(shù)學的學習和研究中去。

報告之余，Salani 還主動找我們聊天。由于我們方向接近，我?guī)е业囊黄撐娜フ宜涣鳌Ｋo我了很多好的意見。另外我們聊了很多數(shù)學八卦，還有政治新聞，包括中國的崛起、美國的霸權(quán)。這個意大利人對美國也有些意見。

通過Salani的系列報告和交流，我想我學到和了解了很多東西。對于數(shù)學和生活，保持低調(diào)樂觀的態(tài)度是一種境界。踏實學習快樂生活應(yīng)該會是很幸福的。

姓名：陳傳強（BA10001005）

第二篇：心 得體會

聽課心得體會 建平小學 辛蕾

10月11日，我有幸參加了新教師的培訓活動，任晗老師和隋中華老師都給我留下了美的享受，反復(fù)品味，英語課的人文色彩是歷歷在目的，數(shù)學課的生活化貫穿了整個教學過程，注重了學生學的過程，張揚了學生的個性。通過這次聽課使我在教育教學方面收獲很多，有很多值得我學習借鑒的東西。作為一名新教師，下面就談?wù)勎以诼犝n后的一點感受：

老師組織教學，在引導學生的基礎(chǔ)上，緊扣重點，讓學生對知識的運用把握到位，學生在學會知識后，結(jié)合探究娓娓道來，給人耳目一新的感覺。讓學生在以后的學習中能形成自主的學習狀態(tài)，激起了學生也躍躍欲試的心情，打下了良好的基礎(chǔ)，師生共同總結(jié)的學習方法，在學生腦海中回留下深刻的印象，按照老師的要求重新扶著學生學方法、悟方法、用方法，的確是解決當前應(yīng)試教育與素質(zhì)教育矛盾的好模式。

任晗老師的《可能性的大小》讓我耳目一新，教師注重學生學習的過程培養(yǎng)，是數(shù)學生活化，通過學生動手摸球，讓學生自己總結(jié)可能性的大小。

老師教學方式的多元；數(shù)學教學以生活為源泉，更重視數(shù)學本質(zhì)，注重挖掘蘊涵的數(shù)學思想；重視引發(fā)學生認知沖突，注重學生的認知變化。在教學活動中，師生互動，啟發(fā)引導，緊緊圍繞學生的興趣，圍繞數(shù)學本質(zhì)，注重提高課堂教學的有效性。游戲形式，大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受，將課堂教學引入全新的境界。在應(yīng)用現(xiàn)代化教學工具的同時，并能很好的與傳統(tǒng)的數(shù)學教學手段相結(jié)合，做到嚴謹和生動相結(jié)合，既提高了教學效率，又達到了解決數(shù)學問題的目的。

隋中華老師的課給我留下的印象也很深刻。

1.教師基本功扎實，充分調(diào)動學生的積極性。教師雖然是借班上課，但師生配合程度絲毫沒有受到影響。教師教態(tài)親切，身體語言豐富，充分調(diào)動了學生的積極性。學生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。

2.實物的使用。此次活動，隋老師主要使用的是實物，這讓教學內(nèi)容更形象化，給人一種熟悉的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。3.創(chuàng)設(shè)語言情景教學。本課中隋老師總是在創(chuàng)設(shè)不同的游戲情景，讓學生在情景中理解語言知識和內(nèi)容，在情景中輕松地掌握本課的重點難點；讓學生在不同的語言情景中操練，也培養(yǎng)學生綜合語言運用能力的要求。

4、課題的引入與各教學環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計的重點。我認為這位老師在這一點上做得很到位。首先，上課前與學生做互動式就有意引入穿著這個話題，課程開始后，從單詞的講解到練習，再到游戲鞏固，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，學生們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。并且她在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的單詞運用重點，孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用的一系列過程。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的局限。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓學生喜歡上課？怎樣培養(yǎng)學生的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

第三篇：ASP心 得體會

ASP.NET

學習

體

會

所 在 學 院 ：

專業(yè)與班級：

學 生 學 號 ：

學 生 姓 名 ：

日期：數(shù)學與計算機科學學院計算機科學與技術(shù)1060310014025閆航2012.12.08

ASP.NET在現(xiàn)在商業(yè)中應(yīng)用相當?shù)膹V泛，這學期我們開了這門課，那到底什么是ASP呢？ASP嗎，它是一種包含了使用VB Script或Jscript腳本程序代碼的網(wǎng)頁。當瀏覽器瀏覽ASP網(wǎng)頁時, Web服務(wù)器就會根據(jù)請求生成相應(yīng)的HTML代碼然后再返回給瀏覽器,這樣瀏覽器端看到的 就是動態(tài)生成的網(wǎng)頁。ASP是微軟公司開發(fā)的代替CGI腳本程序的一種應(yīng)用,它可以與數(shù)據(jù)庫和其它程序進行交互。是一種簡單、方便的編程工具。在了解了VBSCRIPT的基本語法后，只需要清楚各個組件的用途、屬性、方法，就可以輕松編寫出自己的ASP系統(tǒng)。ASP的網(wǎng)頁文件的格式是.ASP。現(xiàn)在經(jīng)過三個多月的簡單學習和上課聽講，初步掌握了ASP.NET動態(tài)網(wǎng)頁制作的一些簡單的知識和基本常識，也能從老師講的基本知識中簡單的應(yīng)用一下上課所學到的知識感覺ASP.NET網(wǎng)站建設(shè)和維護不是很方便，其中不僅要應(yīng)用各種方面的知識還要對所學的知識學會變通使用，雖然會有一些成功的地方。但是，更多的是困惑，有太多的東西都不懂，以前學C++、數(shù)據(jù)庫等一些相關(guān)知識的時候沒好好學，現(xiàn)在想真正做好這個網(wǎng)站就顯得不那么容易了。曾經(jīng)看到網(wǎng)上有這么一句話，一個優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)程序員不但要了解自己領(lǐng)域的一些專業(yè)技術(shù)，而且很多時候還要充當半個網(wǎng)絡(luò)工程師，半個美術(shù)設(shè)計師和半個數(shù)據(jù)庫管理員。照這么說來，我單單學習ASP.NET是遠遠不夠的，還要學習計算機網(wǎng)絡(luò)、美術(shù)設(shè)計、數(shù)據(jù)庫，我很喜歡有關(guān)計算機方面的東西。認為我們當代的生活越來越離不開計算機，并且我也很癡迷計算機所帶來的強大功能。首先我們學習了C#,雖然C#現(xiàn)在不是編程員的熱門語言，但在網(wǎng)頁制作中也相當?shù)氖褂谩４笕蠈W期我們有一門課是C# AND ADO.NET DEVELOPMENT。雖然我們當時用的C#程序的開發(fā)平臺是.NET，但是我對.NET卻了解粗淺，對c#這門編程語言和.NET的關(guān)系不太清楚。隨著后來學了另一門.NET 的課程SOA, CLOUD COMPUTING AND SHAREPOINT PROGRAMMING WITH MICROSOFT.NET,我才對.NET這一門技術(shù)有了深入的理解。在這里，我想說一說我個人對.NET的理解，希望能幫助大家更好的學習Microsoft.NET。

現(xiàn)在在ASP的世界中，ASP的應(yīng)用相當?shù)膹V泛，在很多方面都有有用到。一方面，用戶擁有一套設(shè)備，例如 PC、移動電話、筆記本。這些設(shè)備可能放在辦公室或者家里。當用戶需要在辦公室的某臺設(shè)備或移動電話上訪問家中存儲的的信息（電子郵件或其他任何信息）時，問題就出現(xiàn)了，因為所有這些設(shè)備都將數(shù)據(jù)存儲在不同的位置。用戶認為需要一種個人信息空間，通過它，用戶可以在家中或途中訪問存儲在辦公室的信息，或者以相同方式從任何位置訪問存儲在家中的信息。另一方面，開發(fā)人員沒有足夠的工具來開發(fā)用戶所需的解決方案。結(jié)果是，站點雖然頗具吸引力卻缺乏有效性和實用性。此外，需要為不同的設(shè)備開發(fā)不同的代碼，這也使開發(fā)人員頗感為難。如果開發(fā)人員擁有某些工具，使他能夠只編寫一次代碼，并可在多種設(shè)備中部署該代碼，將可以提高開發(fā)人員的工作效率。這是開發(fā)人員的需求。

在ASP中我們還學習了FSO、CGI、PHP等，那什么是FSO呢？而FSO是微軟ASP的一個對文件操作的控件，該控件可以對服務(wù)器進行讀取、新建、修改、刪除目錄以及文件的操作。是ASP編程中非常有用的一個控件。但是因

為權(quán)限控制的問題，很多虛擬主機服務(wù)器的FSO反而成為這臺服務(wù)器的一個公開的后門，因為客戶可以在自己的ASP網(wǎng)頁里面直接就對該控件編程，從而控制該服務(wù)器甚至刪除服務(wù)器上的文件。因此不少業(yè)界的虛擬主機提供商都干脆關(guān)掉了這個控件，讓客戶少了很多靈活性。萬維時空的W2K虛擬主機服務(wù)器具有高安全性，可以讓客戶在自己的網(wǎng)站空間中任意使用卻有沒有辦法危害系統(tǒng)或者妨礙其他客戶網(wǎng)站的正常運行。CGI是一個用于定Web服務(wù)器與外部程序之間通信方式的標準，使得外部程序能生成HTML、圖像或者其他內(nèi)容，而服務(wù)器處理的方式與那些非外部程序生成的HTML、圖像或其他內(nèi)容的處理方式是相同的。因此，CGI程序冊僅使你能生成表態(tài)內(nèi)容而能生動態(tài)內(nèi)容。使用CGI的原因在于它是一個定義良好并被廣泛支持的標準，沒有CGI就不可能實現(xiàn)動態(tài)的Web頁面，除非使用一些服務(wù)器中提供的特殊方法（如今，也有除CGI之外的其他技術(shù)逐漸在成為標準）。PHP是一種服務(wù)器端HTML-嵌入式腳本描述語言。其最強大和最重要的特征是其數(shù)據(jù)庫集成層，使用它完成一個含有數(shù)據(jù)庫功能的網(wǎng)頁是不可置信的簡單。在HTML文件中，PHP腳本程序（語法類似于Perl或者c語言）可以使用特別的PHP標簽進行引用，這樣網(wǎng)頁制作者也不必完全依賴HTML生成網(wǎng)頁了。由于PHP是在服務(wù)器端執(zhí)行的，客戶端是看不到PHP代碼的。PHP可以完成任何CGI腳本可以完成的任務(wù)，但它的功能的發(fā)揮取決于它和各種數(shù)據(jù)庫的兼容性。PHP除了可以使用HTTP進行通信，也可以使用IMAP, SNMP, NNTP, POP3協(xié)議。

在目前的網(wǎng)站統(tǒng)計系統(tǒng)決大部分都是CGI的，但編寫起來特別復(fù)雜，而ASP學起來簡單，更有和數(shù)據(jù)庫結(jié)合的優(yōu)點，所以結(jié)合自己曾經(jīng)做過的網(wǎng)站統(tǒng)計系統(tǒng)，和大家探討一下ASP編寫網(wǎng)站統(tǒng)計系統(tǒng)。大家都看過網(wǎng)易的網(wǎng)站統(tǒng)計系統(tǒng)，它可以統(tǒng)計總訪問量，每日平均訪問量，當日訪問量，最高訪問量，最高訪問日期，日流量分析，月流量分析，周流量分析，瀏覽器分析，等等。其實要做一個ASP的訪問統(tǒng)計系統(tǒng)關(guān)鍵是系統(tǒng)表結(jié)構(gòu)的設(shè)計。以及如何來采集用戶的CGI變量，如何來顯示用戶的信息。也就是說系統(tǒng)的關(guān)鍵是兩個ASP程序，統(tǒng)計程序和顯示程序。采集用戶名我們可以用Request對象的相應(yīng)方法取得，然后檢查用戶表判斷用戶是否合法，然后取信息，用我們上面講到的取得相應(yīng)信息的方法取得信息，然后進行加工保存在數(shù)據(jù)表里，但最重要的是如何對數(shù)據(jù)進行更新，如當日每小時訪問統(tǒng)計數(shù)，當天每小時統(tǒng)計數(shù)等，我們?nèi)绾螌γ刻斓臄?shù)據(jù)進行更新是這個程式的要點，我們可以采取幾種方式，如對每天的每個小時的記錄的更新我們采取在每天午夜12點更新，對每月的每一天的數(shù)據(jù)我們在月份切換的那一天進行更新。隨著Internet的發(fā)展，Web技術(shù)日新月異。繼通用網(wǎng)關(guān)接口（CGI）之后，“ASP”(Active Server Pages)作為一種典型的服務(wù)器端網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)，被廣泛地應(yīng)用在網(wǎng)上銀行、電子商務(wù)、搜索引擎等各種互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中。同時Access數(shù)據(jù)庫作為微軟推出的以標準JET為引擎的桌面型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，由于具有操作簡單、界面友好等特點，具有較大的用戶群體。因此ASP＋Access成為許多中小型網(wǎng)上應(yīng)用系統(tǒng)的首選方案。但ASP＋Access解決方案在為我們帶來便捷的同時，也帶來了不容忽視的安全問題。由于Access數(shù)據(jù)庫的加密機制非常簡單，所以即使數(shù)據(jù)庫設(shè)置了密碼，解密也很容易。該數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)通過將用戶輸入的密碼與某一固定密鑰進行異或來形成一個加密串，并將其存儲在＊.mdb文件中從地址“＆H42”開始的區(qū)域內(nèi)。由于異或操作的特點是“經(jīng)過兩次異或就恢復(fù)原值”，因此，用這一密鑰與＊.mdb文件中的加密串進行第二次異或操作，就可以輕松地得到Access數(shù)據(jù)庫的密碼。基于這種原理，可以很容易地編制出

解密程序。由此可見，無論是否設(shè)置了數(shù)據(jù)庫密碼，只要數(shù)據(jù)庫被下載，其信息就沒有任何安全性可言了。

前面所學到的數(shù)據(jù)訪問都是Web應(yīng)用程序直接訪問數(shù)據(jù)庫。這種在Web窗體中直接訪問和操作數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的方式是一種低效的資源使用方式，并且有可能產(chǎn)生安全風險。通過存儲過程訪問數(shù)據(jù)庫，可以有效地提高數(shù)據(jù)訪問效率和數(shù)據(jù)的安全性。可以在執(zhí)行復(fù)雜任務(wù)時減少窗體的編碼量，降低對網(wǎng)絡(luò)寬帶的需求，通過只允許可信賴的本地存儲過程直接訪問數(shù)據(jù)庫，可以保護數(shù)據(jù)庫的安全。同時我們用到了一個容器控件Repeater，當運行頁面時，Repeater將綁定數(shù)據(jù)源中的數(shù)據(jù)，并按照模板的要求將數(shù)據(jù)在界面上呈現(xiàn)出來。正是由于Repeater控件沒有默認的外觀，所以進行界面設(shè)計的時候會感到不太直觀。但Repeater控件非常靈活，可以通過對模板的靈活使用，創(chuàng)建多種不同形式的列表，包括以特定分隔符的列表，或者XML格式的列表，同時它還能夠非常精確地對界面元素進行定位。除此之外我們還添加了網(wǎng)絡(luò)在線投票功能，網(wǎng)絡(luò)在線投票是網(wǎng)絡(luò)用戶的興趣、價值取向以及熱點關(guān)注等信息的關(guān)注程度的一種體現(xiàn)，實現(xiàn)了在線投票功能，為了更為直觀的顯示和查看投票結(jié)果，將投票結(jié)果圖形化是一種較好的手段。所以我們引用了一個類Graphics, Graphics類是GDI+圖形編程中的核心類。他封裝了GDI+界面的繪圖方法以及圖形顯示設(shè)備，極大地的簡化了開發(fā)人員的圖形編程工程工作。通過Graphics類的屬性可以獲取Graphics對象的分辨率，并能夠為Graphics對象進行裁剪區(qū)域的選擇和判斷，而頁面中圖形的繪制則都是通過Graphics類的實例方法實現(xiàn)，同時引用了Web服務(wù)器控件Image。Image控件同IMG標簽一樣，其主要作用是在Web頁面中顯現(xiàn)圖片信息，其主要屬性為ImageUrl，用于設(shè)置需要顯示的圖片的URL地址。盡管ASP.NET提供的Image控件可以快速地載入圖形，但卻并不支持Click事件。而且GDI+除了可以繪制圖形和文字外，還可以繪制或編輯已有圖片，為圖片添加水印或裁剪圖片等操作。在實際的Web應(yīng)用開發(fā)中，開發(fā)人員為了防止非法用戶惡意批量注冊或者惡意程序暴力破解密碼等操作，我們相應(yīng)的做了圖形驗證碼功能，在用戶身份驗證時都會采用驗證碼技術(shù)。驗證碼技術(shù)可以有效防止某些特定注冊用戶采用惡意程序和暴力破解方式對網(wǎng)站進行不斷的登錄嘗試，為此我們引用了Random類，隨即數(shù)在計算機應(yīng)用程序設(shè)計，尤其是在實踐環(huán)境模擬和測試等領(lǐng)域得到了非常廣泛的應(yīng)用。Random類是一個偽隨即數(shù)生成器，能夠產(chǎn)生滿足一定隨即性系統(tǒng)要求的數(shù)字序列。既然是偽隨機數(shù)生成器，產(chǎn)生的數(shù)字就不是絕對的隨即數(shù)，而是通過一定的算法產(chǎn)生的偽隨機數(shù)。

在本次課程學習過程中，我學到了好多東西。在此特別感謝老師教誨。老師不僅上課生動、幽默，平時上機時又悉心的指導。同時感謝學校給我們提供了非常優(yōu)越的設(shè)計環(huán)境，對于我順利完成這次ASP課程的學習，本次學習起到了關(guān)鍵性的作用。也通過上次的實驗設(shè)計學會了簡單的網(wǎng)站設(shè)計，通過開發(fā)上次的系統(tǒng)，我較全面的掌握了ASPT及SQL的基本知識和編程技巧，并在開發(fā)過程中我的ASP.NET開發(fā)能力得到了進一步的提高。如： SQL語言的使用；以前學過的軟件工程知識、數(shù)據(jù)庫原理及操作也得到了充分的應(yīng)用。

在開發(fā)過程中我學到了一些經(jīng)驗：系統(tǒng)分析的好壞將決定著的系統(tǒng)開發(fā)成功與否，一份好分析設(shè)計將是成功開發(fā)主要因素。我們在著手開發(fā)之前不要急于編程，先應(yīng)有較長的時間去把分析做好，做好數(shù)據(jù)庫設(shè)計工作，寫出相關(guān)的開發(fā)文檔等。然后再開始編寫程序代碼，這樣做到每寫一步代碼心底有數(shù),有條不絮。在這短短的幾個月中，我知道在程序設(shè)計的時候，不要太在意程序是否最簡潔靈活，對于一般開發(fā)者而言，程序規(guī)范化和可讀性可能比追求程序的靈活性更加重要。在互聯(lián)網(wǎng)資源越來越豐富的情況下，我們可以參考一些規(guī)范的程序源代碼來學習。同時我也知道，想要學好這門課程，所要具備很多條件，首先打代碼要規(guī)范，要做注釋，這樣回頭來看程序時可以很快的看懂，可以練習自己的邏輯表達能力，對以后遇到難以實現(xiàn)的功能也可以很好的表達出來向別人請教，而且出去從事編程工作的話，代碼的規(guī)范是相當重要的。還有一點要學會總結(jié)，把自己做的程序用到的知識點列出來就可以很好的總結(jié)自己的知識點。

第四篇：學術(shù)報告體會（定稿）

第一場學術(shù)報告是譚浩強教授給大學生作了“怎樣走向成功之路”的報告。譚教授通過自己幾十年的豐富而曲折的經(jīng)歷，向大學生深刻地講述了怎樣做人、怎樣做事。他總結(jié)了一個人一生中應(yīng)當正確處理好的十個關(guān)系。報告觀點鮮明，感情真摯，內(nèi)容豐富，有血有肉，語言生動，富有哲理。深深打動了每個學生的心靈，許多學生站著聽了兩個多小時的報告，會場氣氛十分熱烈。在每一所學校都引起十分強烈的反應(yīng)。同學們都說：“多年沒有聽到過這樣精彩的報告”。許多學校的領(lǐng)導認為譚教授給大學生上了一堂豐富生動的思想教育課。帶著激動的心情，我聆聽了譚浩強教授《怎樣走向成功之路》的專題報告。三個小時精彩的報告，讓我感到他不僅在計算機專業(yè)領(lǐng)域取得了突出的成就，更用幾十年的辛勤努力和奉獻實現(xiàn)了人生的價值。講座在熱烈的氣氛中進行，74歲高齡的譚教授一走進會場，就博得了同學們的熱烈掌聲。他圍繞國家七十多年的發(fā)展變化，向我們講述了他人生道路上的點滴經(jīng)歷，讓我感受到一個知識分子對國家和人民的深深熱愛。國家的需要、組織的需要，永遠是他在進行抉擇時考慮的因素，無論是在解放前國家飽受戰(zhàn)爭之苦時他投筆從戎的那份堅毅，還是在服從組織安排并通過自學為學生講授計算機課程時的那份果敢，都用實際行動告訴青年一代，該怎樣努力才能走向成功。在掌聲中，我陷入了深深的思索，特別是當譚教授講到“我們可以在平凡中生活，但絕不能在平庸中生活”，更是讓我受益匪淺。平凡是生活的特點，但是平庸卻反映了生活的態(tài)度。生活是一種態(tài)度，我們應(yīng)該積極面對生活的坎坷曲折，迎接美好的未來。

第二場學術(shù)報告是教授紀德尚有關(guān)社會工作前言問題的學術(shù)報告，紀德尚教授首先對當前我國社會工作的發(fā)展情況做了分析，認為我國社會服務(wù)工作已經(jīng)取得顯著的成績和進步，社會服務(wù)改革邁出了重大步伐，社會服務(wù)行業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，社會服務(wù)業(yè)在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。他指出，當前我國正處于全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，對外開放進入新階段，我國社會學科的發(fā)展應(yīng)與世界接軌，社會學科的發(fā)展應(yīng)與思維發(fā)展相結(jié)合。紀教授對高校社會工作人才的培養(yǎng)提出了建設(shè)性的意見，認為高校社工人才培養(yǎng)應(yīng)注重實踐，以自身的服務(wù)效果來吸引政府的重視；高校社工專業(yè)教師在其領(lǐng)域起領(lǐng)導作用，他們既是社會工作者，又是理論體系的構(gòu)建者，應(yīng)糾正重課程設(shè)置，輕知識建構(gòu)的觀念，培養(yǎng)實用性教師，研究性教師。

紀教授的報告圖文并茂、內(nèi)容豐富、生動風趣，并且注重與學生的交流互動，現(xiàn)場氣氛十分融洽。本次講座加深了同學們對社會工作的認識和了解，擴寬了同學們的視野，使我受益匪淺。

第三場學術(shù)報告是李夢如教授首先談到數(shù)學課堂教學的理念，他說課堂教學就是要將知識的科學形態(tài)轉(zhuǎn)化為知識的教育形態(tài)，使學生容易接受、便于掌握；將知識的書面形態(tài)轉(zhuǎn)化為知識的生動鮮活的形態(tài)，使學生興趣盎然、樂于接受。通俗的說就是把自己清楚的東西講給別人，讓別人也清楚。并且強調(diào)只有先讓自己清楚了，才有可能達到讓別人清楚的目的。

李夢如說，使自己清楚的兩個必要條件是：“要有較高的學術(shù)水平，要投入”。這就要求教師要有完整的知識體系和寬廣的知識面，并且要有科研。科研要應(yīng)用基礎(chǔ)知識，熟能生巧，才能有深切的體會；科研還要學習新的更高深的知識，居高臨下；最后的目的是要探索，創(chuàng)新，這是數(shù)學思想的掌握，只有掌握了數(shù)學思想，才懂得怎樣培養(yǎng)學生數(shù)學思維。在講到要投入時，李夢如說：只有備好一門課，才能上好一堂課。在上第一堂課之前，教師應(yīng)該弄清楚這門課在整個知識體系中的地位，前期預(yù)備知識，后續(xù)課程中的需要以及這門課的內(nèi)容、邏輯結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、特點。他說每一章不只有它的知識結(jié)構(gòu)，同時還有邏輯結(jié)構(gòu)。為說明這一點，李夢如教授用重要極限和圓面積的極限求法作例證，透徹地分析了數(shù)學知識之間的邏輯關(guān)系。李夢如認為，為了使別人清楚，教師需要：恰當?shù)靥幚砭唧w與抽象的關(guān)系；要合理整合，互相滲透，比如用物理實例來增進對數(shù)學知識的理解；循序漸進，要記住你自己清楚的學生未必清楚；潛移默化，將難點分散開來使學生更易掌握；最終達到融會貫通。李夢如說課堂教學中要教師還應(yīng)注意自己的語言表達，并且要注意啟發(fā)式教學并不是問答式。李教授的講解廣泛例證、旁征博引、深入淺出。在進行數(shù)學例證時更是信手拈來，給人留下很深的印象。

第四場學術(shù)報告是侯維巖教授做了題為“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在測控系統(tǒng)中的應(yīng)用”的學術(shù)報告會。電氣學院副院長秦長海教授主持此次會議，電氣師生300余人參加了此次報告會。侯維巖教授首先詮釋了物聯(lián)網(wǎng)的定義和歷史。的戰(zhàn)略布局‘物聯(lián)網(wǎng)的國際標準化組織、物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)（RFIO、WSN、Ziy Beed等技術(shù)）及其應(yīng)用領(lǐng)域。根據(jù)實圖實例講解中國傳感器網(wǎng)絡(luò)標準工作組WGSN，闡述了物聯(lián)網(wǎng)總體應(yīng)用前景和物聯(lián)網(wǎng)的未來。最后侯維巖教授還與同學們進行了對話交流。侯維巖教授幽默的談吐、淵博的學識，贏得了電氣學院學子的一致好評，座談會在熱烈的掌聲中結(jié)束。此次座談會旨在讓電子工程、通信工程、電氣自動化工程類學生了解物聯(lián)網(wǎng)在測控技術(shù)系統(tǒng)中的應(yīng)用及發(fā)展動態(tài)與發(fā)展趨勢，增加對知識學習的興趣，拓展學生的知識面。雖然我們專業(yè)在此方面不太了解，聽完報告后，還是受益良多，增長了許多見識。

第五場學術(shù)報告是二月河院長為大家做了題為“我的自學之路”的學術(shù)報告。報告中，他首先簡要地回顧了自己坎坷的求學之路。在特殊的時代，無緣大學的他在軍旅生活中沒有放松自己對學習的要求，帶著對書的渴望與熱愛，一步一步走上了自己的文學自學之路。會上，二月河先生從中國文化與文明的角度強調(diào)了讀書對了解一國文化和文明的作用，舉了不同的例子來闡明中國文化的多樣性與復(fù)雜性。然后，他結(jié)合自己作為黨代表向胡錦濤總書記所作的匯報，談了當前文化發(fā)展形勢，并說明在中華各民族文化的高度融合和西方文化的大量介入下，新的網(wǎng)絡(luò)傳媒工具為催生新的文化體裁提供了豐厚的土壤，我們必須更加重視繁榮和發(fā)展祖國文化，提高華夏文化在世界文化大家庭中的地位。對待書籍的態(tài)度，他提出“沒有壞書，只有不正的讀書心態(tài)”的觀點。他從考古、歷史、學習、生活等方面談文學，真誠懇切地為大家講述了讀書之興趣，讀書之選擇，讀書之價值等方面的心得，他鼓勵大家多讀好書，仔細讀書，不帶功利性的讀書，并根據(jù)自己的興趣需要和對知識的渴求去補充，才會使自己學的更精細，有所收獲。在談到自己“帝王系列”的創(chuàng)作時，他把康、雍、乾三位皇帝歸至“回光返照組”，并稱在他們的統(tǒng)治下，中國有活力、璀璨的一面，但并不能掩蓋住封建王朝腐朽和落后的成分，之所以能得出這個結(jié)論，就得益于自己的讀書。他希望廣大學子要發(fā)揚、傳播人文精神，孜孜不倦地刻苦學習、拼搏進取，為祖國的文化繁榮和中原崛起貢獻自己的力量。

互動環(huán)節(jié)，同學們踴躍提問，先生風趣應(yīng)對，博得陣陣掌聲。整場報告會，二月河先生以幽默智慧而又嚴謹大方的談吐、深厚淵博的歷史知識和樸素睿智的人生態(tài)度為在場師生奉上了一場精彩的文化盛宴，令人意猶未盡，深受啟發(fā)。聽完此次報告，我明白多讀書是好的，增長見識，增長知識。

這五場學術(shù)報告不僅讓我對其內(nèi)容有深刻的體會，也讓我領(lǐng)悟到了以后該如何更好的聽報告。

首先，在聽報告的時候，要專心，保持安靜。一來可以營造出一個良好的氛圍，二來也是對演講者的尊重。在我聽報告的過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學生居然還帶著耳機，邊聽音樂邊玩手機，根本不是來聽報告的。還有些人總是在不停地竊竊私語，嚴重影響了別人，而且也是對演講者極大的不尊重。我想，不管做什么事，有心是很重要的。

其次，在聽的過程中要做適當?shù)墓P記。來給我們演講的幾乎都是教授級別的，這些人都是在學術(shù)方面有很高造詣的，因而他們的許多觀點都是很有價值的。所

以我們聽的時候應(yīng)與演講者同步思維，簡明扼要地記錄他所講的框架內(nèi)容，又或者是他們所提的新觀念、新詞匯以及你個人認為比較有深度的一些話語等等，都是應(yīng)該及時記錄下來的，以便之后的思考。

再者，就是要學會大膽地提問。通常在一場報告結(jié)束之后都會安排與會者進行自由提問，而我們大多數(shù)人或許因為疲勞或者本身較為羞澀不愿向教授進行提問，白白地放棄了一次自我提高的機會。都說一千個人眼中有一千個哈姆雷特，對于教授們所提出的觀點，我們每個人都會有自己的看法。不妨借這個自由提問的機會，結(jié)合自身的專業(yè)，聯(lián)系社會現(xiàn)實，大膽地提出自己的疑惑和看法。對于個人，這既是與主講者面對面交流的機會，又能在提問的基礎(chǔ)上引發(fā)出更多值得思考的問題。參加這樣的自由提問對于思維的拓展和理論表達能力的提高更會有不小的收獲，提問得到的答案有助于去除疑問、拓展思路。

最后但同樣重要的是，我們要學會正確篩選報告。大學里的講座報告是多種多樣的，而我們的時間和精力畢竟是有限的，因而正確篩選取舍報告是十分必要的。聽講座報告，應(yīng)該是利用自己的課余時間去進行，如果某個報告與自己的課程相沖突，首選的還是課程，畢竟課堂還是最重要的。如果為了聽一場講座而錯過了幾節(jié)課程，我認為是得不償失的。不管怎樣，還是應(yīng)該把課程放在第一位。另外，應(yīng)該去聽那些自己感興趣的講座或報告，興趣是人最好的導師，一個沒有興趣的人是悲哀的，他的生活會沒有方向感。聆聽自己感興趣的報告，即不會覺得報告的內(nèi)容枯燥乏味，相反，你會很享受這個過程并且愿意花更多的時間去研究這個報告。除了選自己感興趣的報告之外，也可以選擇一些與自己所學專業(yè)有關(guān)的報告來聽。這樣不僅可以彌補你在課堂上的一些空白，而且會拓展你的專業(yè)知識，這樣以后學習專業(yè)課會變得更加輕松。

以上便是我的心得體會，總而言之，這五場精彩的學術(shù)報告，讓我受益匪淺。我想未來我會花更多的時間來聽自己感興趣的講座或報告，不斷充實自己，提高自己。

第五篇：執(zhí)行力學習心 得體會

執(zhí)行力學習心得體會

上周日公司組織大家聽了關(guān)于“執(zhí)行力”的講座，首先很感謝公司給我這次學習的機會，為我以后工作的開展及個人能力的提升得到很大的幫助。此次學習的內(nèi)容是團隊執(zhí)行力，我想借此機會與各位家普樂家人共同分享學習體會。

吳老師的講座非常生動幽默，對“執(zhí)行力”的定義非常簡練：執(zhí)行力是什么？ 所謂執(zhí)行力――把目標轉(zhuǎn)化為結(jié)果的行動，指的是按質(zhì)按量按時完成自己的工作任務(wù)的能力。雖然聽起來很簡單，做起來卻未必。按質(zhì)、按量、按時，是完成意見事的三大要素，缺一不可，缺其一則事不成。其實要貫徹執(zhí)行上述要求也是很簡單的，只要各司其職，企業(yè)里每個個人都能做好自己的事也就可以。企業(yè)是每個員工構(gòu)成，大家在企業(yè)中扮演自己的角色，承擔自己的任務(wù)，都是環(huán)環(huán)相扣的，從最高領(lǐng)導到基層員工，只有都做好自己的事，貫徹執(zhí)行，企業(yè)才會有更好的發(fā)展。

吳老師認為中國的執(zhí)行力是由三大原因造成的，文化原因、制度原因和人員原因。我們該怎樣提升自己的“執(zhí)行力”呢？通過這次培訓我認為，執(zhí)行力的核心：理解上級意圖 ；制訂執(zhí)行計劃 ；付諸實際行動 ；校正執(zhí)行偏差 ；確保執(zhí)行成果；完善執(zhí)行體系。與執(zhí)行力密切相關(guān)的除了自己所具備的能力與素質(zhì)外，關(guān)鍵是心態(tài)。永不放棄的態(tài)度！通過這次學習了“執(zhí)行力”，在以后的工作中，我們應(yīng)當追求“今日事,今日畢，我們應(yīng)當注重“細節(jié)決定成敗，知識改變命運，能力提升位次”！不斷學習，努力提升自己的能力

每個人立場不同，不同立場看待問題自然也不同，但不管是高層領(lǐng)導還是基層員工有一點是相同的，我們都是企業(yè)的一份子，我們的所作所為應(yīng)當是站在企業(yè)的根本利益，有益于企業(yè)未來發(fā)展的立場之上的。不管怎么說，公司發(fā)展好了，個人自然也會得益，個人利益同企業(yè)的根本利益是相輔相成的。只要人人都做好自己的事，站在企業(yè)根本的立場上出發(fā)，企業(yè)中的每個人都團結(jié)協(xié)作，上下一心，和諧發(fā)展，相信我們家普樂必會茁壯成長，走向更好的。