第一篇：時間管理心課后得體會

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學了《時間管理》心得體會

時間對于求學者就是知識，對于醫生就是生命，對于商人就是金錢。巧麗分分享中“時間可以獲取才華”。時間對不同的人群賦予了不同的意義。因此，有效利用時間，懂得如何進行時間管理。

課上大家都分享了時間管理的技巧、工具，這些技巧和工具確實可以更有效的完成我們的目標。特別是許燕卿伙伴跟我們分享的，我們一定要做出行動。

雖然學了兩次時間管理，我覺得對時間的管理仍然不態理想，需要改善，對此我也是深有體會，尤其是作為公司的管理者工作，對于時間的不合理利用，往往給工作效率帶來負面的影響。

第一次學時間管理后，雖然計劃落實到位，也定時的做了檢查，但是對結果有時非常不滿意。所以接下來，要做的是在規定的時限里，保質保量的完成應有的任務，嚴于律已，做到自律與影響，狠抓行力。

第二次的時間管理學習，又一次讓我更加重視時間管理的重要性，對今后的工作起到了事半功倍的推動作用。無論是我還是1+1的其它伙伴都需要明白：有效的時間管理，是為了更高效的完成任務。所以，今后我們一定要以目標為導向，重在時間安排完成任務后的結果。

小陳

2012年12月24日

第二篇：心 得體會

聽課心得體會 建平小學 辛蕾

10月11日，我有幸參加了新教師的培訓活動，任晗老師和隋中華老師都給我留下了美的享受，反復品味，英語課的人文色彩是歷歷在目的，數學課的生活化貫穿了整個教學過程，注重了學生學的過程，張揚了學生的個性。通過這次聽課使我在教育教學方面收獲很多，有很多值得我學習借鑒的東西。作為一名新教師，下面就談談我在聽課后的一點感受：

老師組織教學，在引導學生的基礎上，緊扣重點，讓學生對知識的運用把握到位，學生在學會知識后，結合探究娓娓道來，給人耳目一新的感覺。讓學生在以后的學習中能形成自主的學習狀態，激起了學生也躍躍欲試的心情，打下了良好的基礎，師生共同總結的學習方法，在學生腦海中回留下深刻的印象，按照老師的要求重新扶著學生學方法、悟方法、用方法，的確是解決當前應試教育與素質教育矛盾的好模式。

任晗老師的《可能性的大小》讓我耳目一新，教師注重學生學習的過程培養，是數學生活化，通過學生動手摸球，讓學生自己總結可能性的大小。

老師教學方式的多元；數學教學以生活為源泉，更重視數學本質，注重挖掘蘊涵的數學思想；重視引發學生認知沖突，注重學生的認知變化。在教學活動中，師生互動，啟發引導，緊緊圍繞學生的興趣，圍繞數學本質，注重提高課堂教學的有效性。游戲形式，大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受，將課堂教學引入全新的境界。在應用現代化教學工具的同時，并能很好的與傳統的數學教學手段相結合，做到嚴謹和生動相結合，既提高了教學效率，又達到了解決數學問題的目的。

隋中華老師的課給我留下的印象也很深刻。

1.教師基本功扎實，充分調動學生的積極性。教師雖然是借班上課，但師生配合程度絲毫沒有受到影響。教師教態親切，身體語言豐富，充分調動了學生的積極性。學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環節中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。

2.實物的使用。此次活動，隋老師主要使用的是實物，這讓教學內容更形象化，給人一種熟悉的感覺，創造了一個輕松愉快的學習氛圍。3.創設語言情景教學。本課中隋老師總是在創設不同的游戲情景，讓學生在情景中理解語言知識和內容，在情景中輕松地掌握本課的重點難點；讓學生在不同的語言情景中操練，也培養學生綜合語言運用能力的要求。

4、課題的引入與各教學環節之間的銜接是課程設計的重點。我認為這位老師在這一點上做得很到位。首先，上課前與學生做互動式就有意引入穿著這個話題，課程開始后，從單詞的講解到練習，再到游戲鞏固，一環扣一環可以說銜接得非常自然，學生們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。并且她在每一環節和環節之間的過渡中都在反復應用本節課的單詞運用重點，孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用的一系列過程。

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的局限。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美？怎樣讓學生喜歡上課？怎樣培養學生的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

第三篇：ASP心 得體會

ASP.NET

學習

體

會

所 在 學 院 ：

專業與班級：

學 生 學 號 ：

學 生 姓 名 ：

日期：數學與計算機科學學院計算機科學與技術1060310014025閆航2012.12.08

ASP.NET在現在商業中應用相當的廣泛，這學期我們開了這門課，那到底什么是ASP呢？ASP嗎，它是一種包含了使用VB Script或Jscript腳本程序代碼的網頁。當瀏覽器瀏覽ASP網頁時, Web服務器就會根據請求生成相應的HTML代碼然后再返回給瀏覽器,這樣瀏覽器端看到的 就是動態生成的網頁。ASP是微軟公司開發的代替CGI腳本程序的一種應用,它可以與數據庫和其它程序進行交互。是一種簡單、方便的編程工具。在了解了VBSCRIPT的基本語法后，只需要清楚各個組件的用途、屬性、方法，就可以輕松編寫出自己的ASP系統。ASP的網頁文件的格式是.ASP。現在經過三個多月的簡單學習和上課聽講，初步掌握了ASP.NET動態網頁制作的一些簡單的知識和基本常識，也能從老師講的基本知識中簡單的應用一下上課所學到的知識感覺ASP.NET網站建設和維護不是很方便，其中不僅要應用各種方面的知識還要對所學的知識學會變通使用，雖然會有一些成功的地方。但是，更多的是困惑，有太多的東西都不懂，以前學C++、數據庫等一些相關知識的時候沒好好學，現在想真正做好這個網站就顯得不那么容易了。曾經看到網上有這么一句話，一個優秀的網絡程序員不但要了解自己領域的一些專業技術，而且很多時候還要充當半個網絡工程師，半個美術設計師和半個數據庫管理員。照這么說來，我單單學習ASP.NET是遠遠不夠的，還要學習計算機網絡、美術設計、數據庫，我很喜歡有關計算機方面的東西。認為我們當代的生活越來越離不開計算機，并且我也很癡迷計算機所帶來的強大功能。首先我們學習了C#,雖然C#現在不是編程員的熱門語言，但在網頁制作中也相當的使用。大三上學期我們有一門課是C# AND ADO.NET DEVELOPMENT。雖然我們當時用的C#程序的開發平臺是.NET，但是我對.NET卻了解粗淺，對c#這門編程語言和.NET的關系不太清楚。隨著后來學了另一門.NET 的課程SOA, CLOUD COMPUTING AND SHAREPOINT PROGRAMMING WITH MICROSOFT.NET,我才對.NET這一門技術有了深入的理解。在這里，我想說一說我個人對.NET的理解，希望能幫助大家更好的學習Microsoft.NET。

現在在ASP的世界中，ASP的應用相當的廣泛，在很多方面都有有用到。一方面，用戶擁有一套設備，例如 PC、移動電話、筆記本。這些設備可能放在辦公室或者家里。當用戶需要在辦公室的某臺設備或移動電話上訪問家中存儲的的信息（電子郵件或其他任何信息）時，問題就出現了，因為所有這些設備都將數據存儲在不同的位置。用戶認為需要一種個人信息空間，通過它，用戶可以在家中或途中訪問存儲在辦公室的信息，或者以相同方式從任何位置訪問存儲在家中的信息。另一方面，開發人員沒有足夠的工具來開發用戶所需的解決方案。結果是，站點雖然頗具吸引力卻缺乏有效性和實用性。此外，需要為不同的設備開發不同的代碼，這也使開發人員頗感為難。如果開發人員擁有某些工具，使他能夠只編寫一次代碼，并可在多種設備中部署該代碼，將可以提高開發人員的工作效率。這是開發人員的需求。

在ASP中我們還學習了FSO、CGI、PHP等，那什么是FSO呢？而FSO是微軟ASP的一個對文件操作的控件，該控件可以對服務器進行讀取、新建、修改、刪除目錄以及文件的操作。是ASP編程中非常有用的一個控件。但是因

為權限控制的問題，很多虛擬主機服務器的FSO反而成為這臺服務器的一個公開的后門，因為客戶可以在自己的ASP網頁里面直接就對該控件編程，從而控制該服務器甚至刪除服務器上的文件。因此不少業界的虛擬主機提供商都干脆關掉了這個控件，讓客戶少了很多靈活性。萬維時空的W2K虛擬主機服務器具有高安全性，可以讓客戶在自己的網站空間中任意使用卻有沒有辦法危害系統或者妨礙其他客戶網站的正常運行。CGI是一個用于定Web服務器與外部程序之間通信方式的標準，使得外部程序能生成HTML、圖像或者其他內容，而服務器處理的方式與那些非外部程序生成的HTML、圖像或其他內容的處理方式是相同的。因此，CGI程序冊僅使你能生成表態內容而能生動態內容。使用CGI的原因在于它是一個定義良好并被廣泛支持的標準，沒有CGI就不可能實現動態的Web頁面，除非使用一些服務器中提供的特殊方法（如今，也有除CGI之外的其他技術逐漸在成為標準）。PHP是一種服務器端HTML-嵌入式腳本描述語言。其最強大和最重要的特征是其數據庫集成層，使用它完成一個含有數據庫功能的網頁是不可置信的簡單。在HTML文件中，PHP腳本程序（語法類似于Perl或者c語言）可以使用特別的PHP標簽進行引用，這樣網頁制作者也不必完全依賴HTML生成網頁了。由于PHP是在服務器端執行的，客戶端是看不到PHP代碼的。PHP可以完成任何CGI腳本可以完成的任務，但它的功能的發揮取決于它和各種數據庫的兼容性。PHP除了可以使用HTTP進行通信，也可以使用IMAP, SNMP, NNTP, POP3協議。

在目前的網站統計系統決大部分都是CGI的，但編寫起來特別復雜，而ASP學起來簡單，更有和數據庫結合的優點，所以結合自己曾經做過的網站統計系統，和大家探討一下ASP編寫網站統計系統。大家都看過網易的網站統計系統，它可以統計總訪問量，每日平均訪問量，當日訪問量，最高訪問量，最高訪問日期，日流量分析，月流量分析，周流量分析，瀏覽器分析，等等。其實要做一個ASP的訪問統計系統關鍵是系統表結構的設計。以及如何來采集用戶的CGI變量，如何來顯示用戶的信息。也就是說系統的關鍵是兩個ASP程序，統計程序和顯示程序。采集用戶名我們可以用Request對象的相應方法取得，然后檢查用戶表判斷用戶是否合法，然后取信息，用我們上面講到的取得相應信息的方法取得信息，然后進行加工保存在數據表里，但最重要的是如何對數據進行更新，如當日每小時訪問統計數，當天每小時統計數等，我們如何對每天的數據進行更新是這個程式的要點，我們可以采取幾種方式，如對每天的每個小時的記錄的更新我們采取在每天午夜12點更新，對每月的每一天的數據我們在月份切換的那一天進行更新。隨著Internet的發展，Web技術日新月異。繼通用網關接口（CGI）之后，“ASP”(Active Server Pages)作為一種典型的服務器端網頁設計技術，被廣泛地應用在網上銀行、電子商務、搜索引擎等各種互聯網應用中。同時Access數據庫作為微軟推出的以標準JET為引擎的桌面型數據庫系統，由于具有操作簡單、界面友好等特點，具有較大的用戶群體。因此ASP＋Access成為許多中小型網上應用系統的首選方案。但ASP＋Access解決方案在為我們帶來便捷的同時，也帶來了不容忽視的安全問題。由于Access數據庫的加密機制非常簡單，所以即使數據庫設置了密碼，解密也很容易。該數據庫系統通過將用戶輸入的密碼與某一固定密鑰進行異或來形成一個加密串，并將其存儲在＊.mdb文件中從地址“＆H42”開始的區域內。由于異或操作的特點是“經過兩次異或就恢復原值”，因此，用這一密鑰與＊.mdb文件中的加密串進行第二次異或操作，就可以輕松地得到Access數據庫的密碼。基于這種原理，可以很容易地編制出

解密程序。由此可見，無論是否設置了數據庫密碼，只要數據庫被下載，其信息就沒有任何安全性可言了。

前面所學到的數據訪問都是Web應用程序直接訪問數據庫。這種在Web窗體中直接訪問和操作數據庫中數據的方式是一種低效的資源使用方式，并且有可能產生安全風險。通過存儲過程訪問數據庫，可以有效地提高數據訪問效率和數據的安全性。可以在執行復雜任務時減少窗體的編碼量，降低對網絡寬帶的需求，通過只允許可信賴的本地存儲過程直接訪問數據庫，可以保護數據庫的安全。同時我們用到了一個容器控件Repeater，當運行頁面時，Repeater將綁定數據源中的數據，并按照模板的要求將數據在界面上呈現出來。正是由于Repeater控件沒有默認的外觀，所以進行界面設計的時候會感到不太直觀。但Repeater控件非常靈活，可以通過對模板的靈活使用，創建多種不同形式的列表，包括以特定分隔符的列表，或者XML格式的列表，同時它還能夠非常精確地對界面元素進行定位。除此之外我們還添加了網絡在線投票功能，網絡在線投票是網絡用戶的興趣、價值取向以及熱點關注等信息的關注程度的一種體現，實現了在線投票功能，為了更為直觀的顯示和查看投票結果，將投票結果圖形化是一種較好的手段。所以我們引用了一個類Graphics, Graphics類是GDI+圖形編程中的核心類。他封裝了GDI+界面的繪圖方法以及圖形顯示設備，極大地的簡化了開發人員的圖形編程工程工作。通過Graphics類的屬性可以獲取Graphics對象的分辨率，并能夠為Graphics對象進行裁剪區域的選擇和判斷，而頁面中圖形的繪制則都是通過Graphics類的實例方法實現，同時引用了Web服務器控件Image。Image控件同IMG標簽一樣，其主要作用是在Web頁面中顯現圖片信息，其主要屬性為ImageUrl，用于設置需要顯示的圖片的URL地址。盡管ASP.NET提供的Image控件可以快速地載入圖形，但卻并不支持Click事件。而且GDI+除了可以繪制圖形和文字外，還可以繪制或編輯已有圖片，為圖片添加水印或裁剪圖片等操作。在實際的Web應用開發中，開發人員為了防止非法用戶惡意批量注冊或者惡意程序暴力破解密碼等操作，我們相應的做了圖形驗證碼功能，在用戶身份驗證時都會采用驗證碼技術。驗證碼技術可以有效防止某些特定注冊用戶采用惡意程序和暴力破解方式對網站進行不斷的登錄嘗試，為此我們引用了Random類，隨即數在計算機應用程序設計，尤其是在實踐環境模擬和測試等領域得到了非常廣泛的應用。Random類是一個偽隨即數生成器，能夠產生滿足一定隨即性系統要求的數字序列。既然是偽隨機數生成器，產生的數字就不是絕對的隨即數，而是通過一定的算法產生的偽隨機數。

在本次課程學習過程中，我學到了好多東西。在此特別感謝老師教誨。老師不僅上課生動、幽默，平時上機時又悉心的指導。同時感謝學校給我們提供了非常優越的設計環境，對于我順利完成這次ASP課程的學習，本次學習起到了關鍵性的作用。也通過上次的實驗設計學會了簡單的網站設計，通過開發上次的系統，我較全面的掌握了ASPT及SQL的基本知識和編程技巧，并在開發過程中我的ASP.NET開發能力得到了進一步的提高。如： SQL語言的使用；以前學過的軟件工程知識、數據庫原理及操作也得到了充分的應用。

在開發過程中我學到了一些經驗：系統分析的好壞將決定著的系統開發成功與否，一份好分析設計將是成功開發主要因素。我們在著手開發之前不要急于編程，先應有較長的時間去把分析做好，做好數據庫設計工作，寫出相關的開發文檔等。然后再開始編寫程序代碼，這樣做到每寫一步代碼心底有數,有條不絮。在這短短的幾個月中，我知道在程序設計的時候，不要太在意程序是否最簡潔靈活，對于一般開發者而言，程序規范化和可讀性可能比追求程序的靈活性更加重要。在互聯網資源越來越豐富的情況下，我們可以參考一些規范的程序源代碼來學習。同時我也知道，想要學好這門課程，所要具備很多條件，首先打代碼要規范，要做注釋，這樣回頭來看程序時可以很快的看懂，可以練習自己的邏輯表達能力，對以后遇到難以實現的功能也可以很好的表達出來向別人請教，而且出去從事編程工作的話，代碼的規范是相當重要的。還有一點要學會總結，把自己做的程序用到的知識點列出來就可以很好的總結自己的知識點。

第四篇：執行力學習心 得體會

執行力學習心得體會

上周日公司組織大家聽了關于“執行力”的講座，首先很感謝公司給我這次學習的機會，為我以后工作的開展及個人能力的提升得到很大的幫助。此次學習的內容是團隊執行力，我想借此機會與各位家普樂家人共同分享學習體會。

吳老師的講座非常生動幽默，對“執行力”的定義非常簡練：執行力是什么？ 所謂執行力――把目標轉化為結果的行動，指的是按質按量按時完成自己的工作任務的能力。雖然聽起來很簡單，做起來卻未必。按質、按量、按時，是完成意見事的三大要素，缺一不可，缺其一則事不成。其實要貫徹執行上述要求也是很簡單的，只要各司其職，企業里每個個人都能做好自己的事也就可以。企業是每個員工構成，大家在企業中扮演自己的角色，承擔自己的任務，都是環環相扣的，從最高領導到基層員工，只有都做好自己的事，貫徹執行，企業才會有更好的發展。

吳老師認為中國的執行力是由三大原因造成的，文化原因、制度原因和人員原因。我們該怎樣提升自己的“執行力”呢？通過這次培訓我認為，執行力的核心：理解上級意圖 ；制訂執行計劃 ；付諸實際行動 ；校正執行偏差 ；確保執行成果；完善執行體系。與執行力密切相關的除了自己所具備的能力與素質外，關鍵是心態。永不放棄的態度！通過這次學習了“執行力”，在以后的工作中，我們應當追求“今日事,今日畢，我們應當注重“細節決定成敗，知識改變命運，能力提升位次”！不斷學習，努力提升自己的能力

每個人立場不同，不同立場看待問題自然也不同，但不管是高層領導還是基層員工有一點是相同的，我們都是企業的一份子，我們的所作所為應當是站在企業的根本利益，有益于企業未來發展的立場之上的。不管怎么說，公司發展好了，個人自然也會得益，個人利益同企業的根本利益是相輔相成的。只要人人都做好自己的事，站在企業根本的立場上出發，企業中的每個人都團結協作，上下一心，和諧發展，相信我們家普樂必會茁壯成長，走向更好的。

第五篇：得分析體會學術報告心

詞·清平樂

禁庭春晝，鶯羽披新繡。

百草巧求花下斗，只賭珠璣滿斗。

日晚卻理殘妝，御前閑舞霓裳。誰道腰肢窈窕，折旋笑得君王。

學術報告心得體會

Paolo Salani是意大利佛羅倫薩大學的正教授，是一個很年輕也很優秀的數學家。十月份應科大數學系邀請訪問，并做了系列報告。我有幸聆聽了Pf.Salani 的系列報告。由于報告相對專業，所以來聽講座的人不是很多，大部分都是數學系偏微分方程方向的研究生和老師。

由于是系列報告，Salani 報告相當仔細。作為偏微分方程的專家，他講解了偏微分方程發展的歷史、方程在微分幾何和分析中應用以及對數學整體發展的推動作用和重要影響，并且報告了他的一些代表性工作。Salani 深厚的數學功底、風趣的演講以及平易近人的態度讓我們受益匪淺。比起國內一些老師的夸夸奇談，Salani 對數學的理解和熱愛更能讓我們這些研究生投入都數學的學習和研究中去。

報告之余，Salani 還主動找我們聊天。由于我們方向接近，我帶著我的一篇論文去找他交流。他給我了很多好的意見。另外我們聊了很多數學八卦，還有政治新聞，包括中國的崛起、美國的霸權。這個意大利人對美國也有些意見。

通過Salani的系列報告和交流，我想我學到和了解了很多東西。對于數學和生活，保持低調樂觀的態度是一種境界。踏實學習快樂生活應該會是很幸福的。

姓名：陳傳強（BA10001005）