第二單元

單元教學總覽

【教材分析】

1.單元主題：

本單元是識字單元，以

個識字主題“場景”“樹木”“動物”“農事”串聯起來，旨在引導學生在不同的語境中識字學詞。這些課文內容貼近兒童生活，大都以學生喜聞樂見的歌謠形式呈現，讀起來朗朗上口，富有節奏感和音韻美。

2.單元重點：

（1）本單元的學習重點之一：教學重點放在識字寫字上，重在引導學生發現漢字規律，運用形聲字形旁表義、聲旁表音的特點歸類識字。鼓勵學生運用已經掌握的識字方法自主識字，要把識字、寫字與朗讀指導有機結合，對課文內容不必作深入的理解與分析

（2）本單元的學習重點之二：學習“部首查字法”，這是學生獨立識字經常使用的方法。教材介紹了部首查字法的步驟要領，對其中較難的兩個步驟——確定字的部首并查出部首在檢字表的頁碼，數清除去部首外的剩余筆畫——還進行了專門練習。編排“用部首查字法，查查兒歌中不認識的字”這一習題，是希望查字典的練習不是紙上談兵，而是要真正落實到用字典查字的實踐之中。

【學情分析】

二年級小學生大部分學生都逐漸形成了良好的學習習慣，明確自己的學習目的，能夠端正學習態度，對學習較為感興趣、有信心。學習充滿熱情，能夠運用自己的學習方法活學活用。但是學生獨立識字能力不強，識字興趣的有待激發，識字效率低，在這方面耗時多，仍然有少數學生對生字掌握不牢固。本單元是識字單元，重在引導學生發現漢字規律，運用形聲字形旁表義、聲旁表音的特點歸類識字。鼓勵學生自主識字，多元識字。

【教法建議】

1.引導學生學會運用形聲字結構規律識字，引導學生在不同的語境中識字學詞。

2.確定部首和剩余部件筆畫是查字典的難點，除了教材中安排的7

個生字外，還要在課文學習中加強練習，引導學生學會用部首查字法查字典，提高主動識字的意識和能力。

【課時安排】

分類

內容

課時

識字

1.場景歌

2.樹之歌

3.拍手歌

4.田家四季歌

語文園地

查字典

日積月累

我愛閱讀

合計