第一篇：數學建模宣講會活動總結范文

為培養同學們對數學建模的興趣，營造濃厚的學術氛圍，5月7日，信息科學與工程學院在XX校區C區451教室舉辦數學建模大賽宣講會。張XX教授應邀為我院學子做了數學建模大賽動員，宣講會由20xx級輔導員石XX主持，20xx級、20xx級部分同學到場聆聽學習。

張老師首先對數學建模大賽（CUMCM）做了簡介，強調了大賽在個人能力培養與未來發展等方面的重要作用。張老師結合自己近幾年作為指導老師所積累的經驗，對數學建模的過程、應用、預備知識以及論文撰寫做了一一介紹。她講到，數學建模是一種數學的思考方法，是運用數學的語言和方法，通過抽象、簡化建立能近似刻畫并“解決”實際問題的一種強有力的數學手段，主要考察參賽隊員之間的團結協作能力與快速了解和掌握新知識的技能。

在備賽中，首先要補充自己欠缺的數學知識，例如數理統計、最優化、圖論、微分方程等；對SPSS等軟件的熟練應用也能使參賽者在建立數學模型過程中如虎添翼。張老師還向大家傳授了寫論文的步驟及訣竅，并結合近年來的試題簡要介紹了模型建立的基本思路。最后，張老師高度評價了近年來我院數學建模大賽取得的優秀成績，希望大家積極參與，提高自身的編程能力與數學能力，培養創新意識和創造能力，并對在座同學寄予厚望。宣講會在同學們熱烈的掌聲中結束。

石老師對宣講會作了總結，她表示，學院領導老師對本次數學建模大賽給予高度重視和大力支持，為參賽隊員提供豐富的學習資源和雄厚的師資力量。希望同學們利用此次良好的平臺，積極準備，深入學習數學建模知識，爭取在比賽中取得優異成績。

全國大學生數學建模競賽創辦于1992年，每年一屆，目前已成為全國高校規模最大的基礎性學科競賽。信息科學與工程學院在往年比賽中層獲多項國家級、省級獎項，此次宣講會使我院學子對數學建模大賽有了更深入的了解，向同學們介紹了科學系統的學習方法，為全面備戰競賽奠定了基礎。

第二篇：數學建模宣講會活動總結

數學建模宣講會活動總結

為培養同學們對數學建模的興趣，營造濃厚的學術氛圍，5月7日，信息科學與工程學院在XX校區c區451教室舉辦數學建模大賽宣講會。張XX教授應邀為我院學子做了數學建模大賽動員，宣講會由XX級輔導員石XX主持，XX級、XX級部分同學到場聆聽學習。

張老師首先對數學建模大賽（cUmcm）做了簡介，強調了大賽在個人能力培養與未來發展等方面的重要作用。張老師結合自己近幾年作為指導老師所積累的經驗，對數學建模的過程、應用、預備知識以及論文撰寫做了一一介紹。她講到，數學建模是一種數學的思考方法，是運用數學的語言和方法，通過抽象、簡化建立能近似刻畫并“解決”實際問題的一種強有力的數學手段，主要考察參賽隊員之間的團結協作能力與快速了解和掌握新知識的技能。在備賽中，首先要補充自己欠缺的數學知識，例如數理統計、最優化、圖論、微分方程等；對SPSS等軟件的熟練應用也能使參賽者在建立數學模型過程中如虎添翼。張老師還向大家傳授了寫論文的步驟及訣竅，并結合近年來的試題簡要介紹了模型建立的基本思路。最后，張老師高度評價了近年來我院數學建模大賽取得的優秀成績，希望大家積極參與，提高自身的編程能力與數學能力，培養創新意識和創造能力，并對在座同學寄予厚望。宣講會在同學們熱烈的掌聲中結束。

石老師對宣講會作了總結，她表示，學院領導老師對本次數學建模大賽給予高度重視和大力支持，為參賽隊員提供豐富的學習資源和雄厚的師資力量。希望同學們利用此次良好的平臺，積極準備，深入學習數學建模知識，爭取在比賽中取得優異成績。

全國大學生數學建模競賽創辦于1992年，每年一屆，目前已成為全國高校規模最大的基礎性學科競賽。信息科學與工程學院在往年比賽中層獲多項國家級、省級獎項，此次宣講會使我院學子對數學建模大賽有了更深入的了解，向同學們介紹了科學系統的學習方法，為全面備戰競賽奠定了基礎。

第三篇：數學建模活動

趣味數模快樂你我為了讓同學們對數學建模及競賽有一個初步的了解，激發廣大學子學習數學建模的熱情，促進我校大學生課外科技活動的蓬勃開展,推廣數學建模精神及影響力，讓同學們真正了解數學建模和更多人參與到其中來，一起享受數學建模給我們帶來的樂趣。更為營造我校濃厚的學風和學術科研氛圍，培養學術的創新精神和團隊意識。主辦單位:理化系數學建模協會

地點和時間:C棟5052013年12月18日星期三

第一環節（演講）30%

1、《什么是數學建模》

2、《數學建模的發展》

第二環節(游戲環節)30%

1、蒙眼作畫

2、聯想ABC

第三環節（數學建模趣味知識又將抽答）40%

本環節總共設置了10個數學建模趣味知識問題，在主持人問出問題后誰能最先回答出正確的答案，最后按回答題的正確多少來算分

以上三個環節按所占百分比來計算最后成績

每組選手最多兩人

獎品：校級證書、筆記本、筆等學習用品。

第四篇：數學建模總結

數學建模總結

（河南科技大學 許光輝 李貴濤 蔡亞娟）

數學建模比賽雖然已經結束半年之久，但是整個參賽過程我們依舊歷歷在目。從參加學校的建模比賽，到暑期培訓、全國大賽，到最終的答辯環節，其中的酸甜苦辣如今回味起來都已變成美好的回憶。

經過指導組老師的專業培訓，尤其是郭春娜老師的悉心指導，我們組最終獲得了全國二等。我們收獲的不僅僅是一份榮譽，更多的是知識的積累和能力的提高。現在我們將整個參賽過程的體會作如下的總結：

一、團隊精神。數學建模比賽靠的不是一己之力，拼的是集體的智慧。能堅持到最后參加國家賽，相對而言都是很優秀的隊員，但是“眾人拾柴”才能“火焰高”，只有三個人緊密配合才能做出最優的方案，最終提交的才不是三段互不銜接、支離破碎的論文。數學建模比賽有點累，尤其是到培訓的最后階段，又面臨著被淘汰的壓力，可謂是身心疲憊。此時，大家一定要互相鼓勵和支持。遇到意見不一致的情況，大家要平心靜氣地商討，或者找指導老師請教，萬不能傷和氣；一旦遇到尷尬的僵局，要及時調節。和諧的團隊氛圍能容易出成績。

二、術業有專攻。數學建模考察的是大家的綜合素質，譬如：建模能力、嫻熟應用軟件的能力和語言表達能力等等，3個人最好在平時的模擬時有所側重。但是每個人都要對這幾個方面有所了解，這樣才能在遇到瓶頸時互相探討，或者在一個人出現錯誤時，其他人能及時發現錯誤并糾正。

三、重視基礎。每年的題目都在創新、改變，但萬變不離其宗，考察的不外乎基礎建模知識。所以只有很好地掌握了課堂上老師教授的方法，夯實了基礎，才能在后期厚積薄發，有所圖突破。尤其是如今我們學習專業課時，才發現這些建模方法使用頻率非常高。假期的培訓確實讓我們受益匪淺。

四、廣泛涉獵。正因為每年的題目都在創新，所以我們要不斷涉獵新的知識，武裝自己。在平時模擬的時候，多到萬方數據庫下載相關的文獻看看，了解些學術前。有些這些文章看起來可能會晦澀難懂，我們“不求甚解”即可。看這些文獻我們可能并沒學到什么東西，但是能增強我們的信心。我們在正式比賽時，如果再去看文獻就不會顯得那么盲目和痛苦。

五、慎重選題。本科組有兩個題目，選題是正式比賽的第一步。總所周知，決定成功的不是站的位置，而是所朝的方向。如果選題時出現方向錯誤，結果可想而知了。拿我們組舉例吧，我們3人對經濟的把握略多余物理，并且選擇第2個題目的人比較少，相對競爭壓力小，所以在第一天上午果斷選擇了《上海世博會影響力的定量評估》。

六、注意細節。細節不僅包括論文的格式，更重要的是內容上不能有硬傷。在遇到大家建模思路相同或類似的情況下，老師就會比較誰的細節處理的好，因此，不要忽視任何可能影響建模結果的細節。我們就是在答辯環節，老師直接挑出了一個致命的錯誤。

七、絕對自信。比賽結束之后，我們會發現：其實大家的建模能力相差無幾。從校級比賽到全國大賽，這么長的戰線，中途掉隊的不再少數。掉隊的原因很大一部分就來自不自信，總感覺自己“計不如人”。請在退卻的念頭萌生時，告誡自己：每一個堅持到最后的人都是成功者，每一個堅持到最后的團隊都是勝利的組織。一定要絕對的自信，不能讓自己如在EQ上。

現在我們回憶起暑期培訓的場景，仍然有種意猶未盡的感覺。指導組的老師每一個都認真負責，冒著酷暑、犧牲休息時間給我們上課；同學們個個激情四射，勤奮練習。培訓期間的每一天都是充實和幸福的。不過，我們在此想給老師說兩點改進辦法：

一、希望老師在每次模擬答辯之后，能抽出部分時間分析一下題目。我們每個隊的建模方法可能不同，請老師把比較好的建模方法及建模時的注意事項告訴我們。我們剛做過這個題目，此時的記憶比較深刻，效果會好一些吧。

二、希望老師把模擬題換成新題目，而不是歷年的真題。大家都有惰性，如果用歷年真題，我們很可能會上網直接搜答案，缺少自己的獨立思考環節，除了鍛煉了寫作模式，對建模本身提高不大。

希望我們的這些總結能對下一屆的“數模人”有所幫助。最后，請允許我們在此對建模指導組的所有老師們說一聲：老師，您辛苦了，謝謝您！

第五篇：數學建模總結

數學建模實踐總結

本學期的第八周是大學以來的第一個數學建模實踐周，我們雖然只有一個星期的學習實時間，一個星期時間并不能讓我們對數學建模有著很深的了解，但我們可以通過這次實踐，更系統化，更具體化地學習數學建模，并進一步理解其所體現的一些思想和精神。數學建模是接觸實際科學問題的第一步，利用所學的知識，利用各種數學和計算機工具，為某一具體問題建立抽象模型，并解決問題、最后撰寫論文，給出客觀的評價。

在短短一個星期的數學建模實踐的過程中，我學到了很多知識，如LINGO軟件、MATLAB軟件和一些算法，可以說，這是迄今為止任何一門課程都無法比擬的，各種從未接觸過的高級數學軟件，令人眼花繚亂的編程和神秘的多維圖像。

其實，數學建模的一些思想和為人處世之道是相通的。在生活中，無論做什么事情，我們要端正自己的態度，時常給自己一點鼓勵，要相信自己的潛力，把自己融入激情之中，不要越做越懈怠。江南春曾說過“最終你相信什么，就能成為什么”。