第一篇：結(jié)合自身特點(diǎn) 創(chuàng)新黨建工作

結(jié)合自身特點(diǎn)，創(chuàng)新黨建工作，推進(jìn)學(xué)校工作全面發(fā)展

如何創(chuàng)新黨建工作，創(chuàng)新黨組織的活動形式，提高黨組織的活動質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展，一直是我們黨建工作研究的主題。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，增強(qiáng)學(xué)校黨員、教職工的“服務(wù)”意識，從而用人格魅力去影響人，感染人，使學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可。城區(qū)幼兒園黨支部，就如何結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)，創(chuàng)新黨建工作，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展，更好地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家長、服務(wù)于社會，從以下幾個方面進(jìn)行了探索：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升黨員的服務(wù)意識

我們處在改革的年代，不學(xué)習(xí)，就要落后，為此，我們努力做到“用學(xué)習(xí)教育人”。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合、理論輔導(dǎo)和研討座談相結(jié)合等多種形式，在先學(xué)、多學(xué)、深學(xué)上下工夫。通過加強(qiáng)政治理論業(yè)務(wù)知識和黨章的學(xué)習(xí)，激勵和引導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，追求高素質(zhì)，在黨員中形成“人人學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)、時時學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍，不斷提高黨員的思想政治素質(zhì)、整體業(yè)務(wù)水平，樹立起 “四種觀念”（既：使命觀念、奉獻(xiàn)觀念、創(chuàng)新觀念、效率觀念）。在黨員中開展“愛與責(zé)任”大討論、“愉快生活、幸福工作”大討論，使黨員進(jìn)一步明確了黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，并把這種服務(wù)意識體現(xiàn)在每名黨員的具體行動中。從而提升黨員干部的服務(wù)意識，增強(qiáng)黨支部的凝聚力與戰(zhàn)斗力，為學(xué)校工作的全面發(fā)展提供保障。

二、抓園本文化，樹團(tuán)隊(duì)意識。

園本文化既是一種有形力量，也是一種無形動力，它對幼兒的健康成長會起到潛移默化的陶冶、激勵作用。自覺主動地創(chuàng)建和發(fā)展園所文化，不僅能夠增強(qiáng)幼兒園自身的凝聚力，提高保教質(zhì)量，而且能夠提升幼兒園在社會上的品牌形象，影響和促進(jìn)社區(qū)、家庭精神文明和諧、健康發(fā)展。而園本文化只有被廣大黨員、教師所認(rèn)同，才能變成他們的自覺行動。為此，我園堅持由淺入深、由表及里的工作思路，大力加強(qiáng)園本文化宣傳，努力營造濃郁的文化氣息和輿論氛圍，大力宣傳園本文化典型，強(qiáng)化文化，凝聚黨員心智，提高黨員的認(rèn)同感。為了培育校園文化，使我們的園所充滿書香，去年，我園重點(diǎn)開展了以“享受閱讀生活，培育校園文化”為主題的閱讀節(jié)活動，整個活動歷時一個月，分“閱讀宣傳活動”、“閱讀節(jié)開幕活動”、“圖書漂流活動”、“親子閱讀活動、“專題活動”、“讀好書慶六一活動”幾個階段進(jìn)行。其間有“個性書簽”“閱讀專題墻”“家庭閱讀情況調(diào)查”“家長閱讀心得征文”“專家閱讀講座”“幼兒故事擂臺”“兒童劇表演”等豐富的活動內(nèi)容。今年我們開展了以“閱讀表現(xiàn)，涵養(yǎng)情操”為主題的第二屆閱讀節(jié)活動——畫故事、講故事、演故事活動。為幼兒提供了一個展示才華、張揚(yáng)個性的舞臺，讓孩子在故事中體驗(yàn)快樂，在故事中感受色彩，在故事中展示自我。閱讀節(jié)的展板展示了孩子們在畫故事活動中與家長合作繪制的故事書以及孩子們開展講故事活動的精彩瞬間。在慶“六一”活動中，孩子們用童話劇的形式演繹出了他們心中那充滿幻想而美好的世界。閱讀節(jié)的開展，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒讀書的興趣，培養(yǎng)了良好的讀書習(xí)慣，提高了師生的文化素質(zhì)和精神修養(yǎng)。提升了園所的內(nèi)涵品質(zhì)，使我園“閱讀與表現(xiàn)”的教學(xué)特色得到了呈現(xiàn)。同時向外界展現(xiàn)了全園師生的健康昂揚(yáng)的精神面貌，也為進(jìn)一步豐富校園文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的校園，構(gòu)建生態(tài)教育體系，起到了良好的促進(jìn)作用。

三、樹立黨員干部的良好形象，用黨員干部的人格力量凝聚人心，提高效能。

執(zhí)政黨的形象是通過執(zhí)政黨干部的精神風(fēng)貌、價值觀念、行為活動得到展示的，從一定意義上說，執(zhí)政黨形象是執(zhí)政黨干部形象的綜合反映。群眾對我們黨的認(rèn)識就是來自于群眾對黨的干部的感知和認(rèn)識。基于這一認(rèn)識。幼兒園黨支部積極開展凝聚力工程建設(shè)，特別重視領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要注意確立自己各方面的良好形象，讓群眾滿意，讓群眾放心，從而凝聚全園人心。

1．勤政廉政的形象。

全心全意為人民謀利益是黨的宗旨。幼兒園黨支部要求每個干部做到艱苦奮斗、克己奉公、兢兢業(yè)業(yè)、求真務(wù)實(shí)，雷厲風(fēng)行、講究效率，以此取得群眾的信任，獲得群眾的擁護(hù)，成為名符其實(shí)的群眾的領(lǐng)路人、帶頭人。這里有一個感人的事例值得一提，去年暑假開始后，幼兒園接到婦幼保健所的通知，9月份一開學(xué)省里就要對幼兒園的衛(wèi)生保健工作進(jìn)行抽查，為此要求所有的幼兒園在開學(xué)前把衛(wèi)生保健工作的一套資料按照評估標(biāo)準(zhǔn)做好，我園負(fù)責(zé)后勤工作的王繼芳主任在假期中甲狀腺瘤開了刀，為了能配合分管領(lǐng)導(dǎo)，組織相關(guān)人員如期完成準(zhǔn)備資料的任務(wù)，在傷口還沒有完全恢復(fù)的情況下，暑假期間堅持上班，組織協(xié)調(diào)保教人員及部分教師對照標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺，將衛(wèi)生保健工作的資料一一整理歸檔，在她的帶動下，分園的一位保健老師陸瑾，跟她一樣的情況（也是開甲狀腺瘤），也克服困難，堅持上班投入準(zhǔn)備資料的工作，在大家的齊心協(xié)力、共同努力下，圓滿地完成了這項(xiàng)工作。

2．團(tuán)結(jié)和諧的形象。

團(tuán)結(jié)是力量的源泉，支部把樹立團(tuán)結(jié)觀念作為班子思想建設(shè)的重要內(nèi)容來抓，并以領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)和諧的形象，來凝聚全園教工，促進(jìn)全園教工的團(tuán)結(jié)。現(xiàn)在幼兒園無論領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部，還是黨群之間，沒有隔閡、沒有猜忌、沒有內(nèi)耗，有的是融洽、信任和團(tuán)結(jié)。

3．改革開拓的形象。

支部不但要求領(lǐng)導(dǎo)干部塑造良好形象，對每位黨員也提出了“一個黨員一面旗”“以自身先鋒戰(zhàn)士的形象為黨旗爭光添彩”的要求。把黨員的先鋒形象具體化為“學(xué)習(xí)在前、實(shí)踐在前、總結(jié)在前、交流在前”，廣大黨員響應(yīng)支部號召，認(rèn)真參加教改實(shí)踐，積極參與課題研究，在專題研討中，黨員教師帶頭提供現(xiàn)場，接受靶子點(diǎn)評，探索有效教學(xué)。百分之百的黨員教

師都參與課題研究，撰寫課題研究論文，有的黨員還幫助青年教師修改論文，在黨員模范行動影響下，全園教師形成了以科研促教改的良好氛圍。

四、加強(qiáng)先進(jìn)性教育，抓典型示范，提高工作效率

發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用是基層黨建的主題。我們把黨員先鋒模范作用由虛變實(shí)，工作中爭先創(chuàng)優(yōu)是發(fā)揮作用的主要方面，把先鋒模范作用在圍繞教學(xué)中心工作完成任務(wù)中突出出來。在工作完成上求業(yè)績，在工作目標(biāo)上求成功，在工作觀念上求創(chuàng)新，以此體現(xiàn)出讓群眾看的見的作用。城幼黨支部在幼兒園的一系列重大問題上注重黨員的示范作用，注重抓黨員的典型模范，在人員調(diào)動、年度考核和上級安排的重大活動中黨員干部率先垂范，各項(xiàng)工作走在前。如：去年我們城區(qū)幼兒園的隊(duì)伍又?jǐn)U大了，原來的水香幼兒園歸并過來，為了加強(qiáng)教學(xué)，需要從本部及兩個分園抽調(diào)骨干力量過去，在這種情況下，我們的黨員吳建惠同志，發(fā)展對象鐘亞琴同志克服困難，接受安排，到艱苦的地方區(qū)去開拓發(fā)展，黨員張?zhí)m奎同志從大局考慮，服從安排，到東大街分園承擔(dān)起食堂與安全工作的重任。再如，在接到上級要求在區(qū)慶祝教師節(jié)活動中的節(jié)目排練任務(wù)后，黨員教師一馬當(dāng)先，帶頭身體力行，為其他青年教師樹立了榜樣，在他們的帶動下，十六位教師加班加點(diǎn)，利用假期及晚上的時間，認(rèn)真排練，精益求精，圓滿地完成了任務(wù)。由于大家的努力，每一次的成績都得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，而黨員教師的模范帶頭作用也得到了廣大師生的充分肯定。

五、抓黨員發(fā)展。提高黨組織的凝聚力，發(fā)揮黨組織的引領(lǐng)、引導(dǎo)作用

支部重視對入黨申請人的培養(yǎng)教育，堅持發(fā)展黨員工作的方針——“堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”。在組織發(fā)展工作上做到“早宣傳、早引導(dǎo)、早培養(yǎng)”。重視對教師的考評工作，在考評中重視教師的師德表現(xiàn)和專業(yè)業(yè)務(wù)水平，在每年度的考評中總有一批優(yōu)秀青年教師脫穎而出。對這些優(yōu)秀青年教師黨支部積極引導(dǎo)他們向黨組織靠攏，從他們遞交入黨申請書開始就安排優(yōu)秀黨員對他們進(jìn)行培養(yǎng)、教育、考察，嚴(yán)格按照發(fā)展黨員工作程序吸收其中的優(yōu)秀者入黨。由于他們都是經(jīng)黨支部慎重考察培養(yǎng)發(fā)展起來的，他們都是學(xué)校教師中的佼佼者。可以說是忠于職守，愛崗敬業(yè)的模范，是勤奮學(xué)習(xí)，善于思考的模范，是解放思想與時俱進(jìn)的模范，是勇于實(shí)踐，銳意創(chuàng)新的模范。他們分布在幼兒園各條線的重要崗位和一線教學(xué)上，為城幼的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。他們的加入，加強(qiáng)了黨的戰(zhàn)斗力、凝聚力，激發(fā)了更多教師政治上的進(jìn)步要求。由于發(fā)展黨員工作與教師平時工作結(jié)合起來，因此反過來又促進(jìn)教師想方設(shè)法提高自己的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)工作責(zé)任心，為幼兒園的發(fā)展盡心盡責(zé)。

我們感到，學(xué)校的黨建工作，只有結(jié)合學(xué)校自身的特點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，才能與時俱進(jìn)，富有創(chuàng)意，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨組織在各項(xiàng)工作中的引領(lǐng)作用。城區(qū)幼兒園黨建工作的深入開展，促進(jìn)了黨風(fēng)建設(shè)，對幼兒園的改革和發(fā)展起到了積極的保

障和促進(jìn)作用，但我們也清楚看到，幼兒園黨建工作還存在一些不足之處，我們將針對教育工作所面臨的新情況、新挑戰(zhàn)、新要求，針對存在的問題，尋找新的對策，進(jìn)一步做好城區(qū)幼兒園的黨建工作，創(chuàng)新黨組織活動形式，提高黨組織活動質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校工作的全面發(fā)展，推動幼兒園教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

第二篇：淺談如何結(jié)合基層國稅工作的特點(diǎn)開展黨建工作（本站推薦）

淺談如何結(jié)合基層國稅工作的特點(diǎn)開展黨建工作

稅務(wù)機(jī)關(guān)的黨組織是黨的基層組織，是黨的整個機(jī)體的重要組成部分。稅務(wù)機(jī)關(guān)的特點(diǎn)，決定了稅務(wù)機(jī)關(guān)的黨建工作。因此，加強(qiáng)稅務(wù)機(jī)關(guān)黨建工作，必須正確把握稅務(wù)機(jī)關(guān)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮稅務(wù)機(jī)關(guān)黨組織在稅務(wù)機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作中的政治核心作用，才能保證稅務(wù)機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作的持續(xù)健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)黨在新的發(fā)展階段的歷史使命，鞏固黨的執(zhí)政地位，提高黨的執(zhí)政能力。結(jié)合基層國稅工作實(shí)際，筆者認(rèn)為開展黨建工作應(yīng)把握好以下幾個特點(diǎn)：

一、把握基層國稅機(jī)關(guān)與群眾生活密切相關(guān)、服務(wù)性強(qiáng)的特點(diǎn)，充分認(rèn)識在稅務(wù)機(jī)關(guān)加強(qiáng)黨建工作，是服務(wù)納稅人、維護(hù)社會有序穩(wěn)定，構(gòu)建社會主義和諧社會的現(xiàn)實(shí)需要。稅務(wù)機(jī)關(guān)的工作關(guān)系著民生大計。長期以來，稅務(wù)機(jī)關(guān)一直是促進(jìn)社會發(fā)展和解決民生問題的中堅力量，是聯(lián)系政府和納稅人的橋梁與紐帶。作為稅務(wù)機(jī)關(guān)黨組織，必須緊緊抓住黨建工作這一“龍頭”不放松，按照“建一流班子、帶一流隊(duì)伍、創(chuàng)一流業(yè)績、樹一流形象”的工作要求，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力提高稅務(wù)機(jī)關(guān)工作質(zhì)量和服務(wù)水平，最大限度的維護(hù)好納稅人的根本利益，為加快推進(jìn)我市和諧社會建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。

二、把握基層國稅機(jī)關(guān)人才集聚、專業(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn)，充分認(rèn)識加強(qiáng)稅務(wù)機(jī)關(guān)黨建工作，是凝聚各類人才，加快推進(jìn)各項(xiàng)社會事業(yè)發(fā)展的有效抓手。要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，人才是關(guān)鍵。作為稅務(wù)機(jī)關(guān)黨組織，一定要堅持黨管人才原則，牢固樹立以人為本的觀念，通過加強(qiáng)稅務(wù)機(jī)關(guān)黨建工作，充分發(fā)揮黨組織的思想政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢，努力促進(jìn)人才健康成長，充分發(fā)揮人才作用。做到用事業(yè)造就人才、用環(huán)境凝聚人才、用機(jī)制激勵人才，積極營造鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的良好氛圍，為加快推進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提供堅強(qiáng)的人才保證和智力支持。

三、把握稅務(wù)機(jī)關(guān)人員素質(zhì)高、自我發(fā)展意識比較強(qiáng)的特點(diǎn)，充分認(rèn)識加強(qiáng)稅務(wù)機(jī)關(guān)黨建工作，是營造和諧工作環(huán)境，切實(shí)增強(qiáng)稅務(wù)機(jī)關(guān)活力的重要保證。稅務(wù)機(jī)關(guān)黨員干部群眾的整體素質(zhì)比較高，追求自我發(fā)展，思想比較活躍，對新生事物容易接納，對傳統(tǒng)敢于提出挑戰(zhàn)。因此，稅務(wù)機(jī)關(guān)黨組織必須切實(shí)把握稅務(wù)機(jī)關(guān)人員素質(zhì)高、民主意識強(qiáng)的特點(diǎn)，真正重視、真情關(guān)懷、真心愛護(hù)稅務(wù)機(jī)關(guān)黨員干部群眾，積極營造和諧民主的工作環(huán)境，最大限度地保護(hù)和調(diào)動他們的積極性和主動性，鼓勵和引導(dǎo)黨員在完成自己本職工作的同時，積極為單位各項(xiàng)工作的推進(jìn)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，參與單位重大問題的決策，切實(shí)保障黨員的民主權(quán)利，為黨員體現(xiàn)自身的價值、促進(jìn)自我發(fā)展和提高，提供有效的保證。同時，通過搭建真誠和諧的交流合作平臺，開展各種行之有效的活動，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，帶動稅務(wù)機(jī)關(guān)廣大干部群眾為實(shí)現(xiàn)單位的各項(xiàng)奮斗目標(biāo)而努力工作，努力創(chuàng)建心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩的良好氛圍，切實(shí)有效地激發(fā)稅務(wù)機(jī)關(guān)的整體活力，更好地服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會。

深刻剖析基層國稅機(jī)關(guān)黨建工作的現(xiàn)狀，當(dāng)前稅務(wù)機(jī)關(guān)黨建工作仍存在以下幾個方面的問題：

一、黨建工作與中心工作結(jié)合不緊密，產(chǎn)生“重業(yè)務(wù)輕黨建”現(xiàn)象。一些基層單位對黨建工作還存在認(rèn)識上的差距，忽視黨的工作在國稅工作中的重要位臵，認(rèn)為國稅部門是業(yè)務(wù)部門，抓好稅收業(yè)務(wù)就好了。有些還擔(dān)心抓黨建工作會影響到國稅中心工作的開展，人為地把兩者割裂開來，甚至對立起來，存在重稅收業(yè)務(wù)、輕黨務(wù)的問題。基層黨組織班子“一崗兩職”，但一些單位以工作忙、人手緊張等為由，對黨建工作投入精力、人力不多，存在顧此失彼、厚此薄彼的現(xiàn)象。個別支部書記還缺乏抓新形勢下黨建工作的思路與辦法，思想老化，方法陳舊，缺乏創(chuàng)新精神，對黨建工作遇到的新情況、新問題束手無策，工作方式方法老化，形式主義嚴(yán)重，實(shí)際效果差。有些只是強(qiáng)調(diào)在口頭上，停留在文件中，沒有落實(shí)到實(shí)際行動中。一些基層黨組織班子整體功能不強(qiáng)，形不成領(lǐng)導(dǎo)核心。由于國稅經(jīng)費(fèi)普遍緊張，一些基層黨組織黨員活動一無場地，二無經(jīng)費(fèi)保障，黨組織發(fā)揮作用缺少必要的物質(zhì)支持。

二、少數(shù)黨員先鋒模范作用沒能充分發(fā)揮，導(dǎo)致黨員與群眾概念上的“模糊化”。少數(shù)黨員干部不僅沒能按照“三個代表”的要求，體現(xiàn)黨的先進(jìn)性，在工作實(shí)踐中處處起到表率作用，反而經(jīng)常講落后話、做落后事，破壞自己個人形象同時，還損害了黨在群眾中的形象和威信。個別黨員黨性觀念淡化，理想信念動搖，尤其是在個人收入待遇方面的問題，稍不如意，心中就會耿耿于懷，嘴上牢騷滿腹，思想上出現(xiàn)滑坡，更談不上發(fā)揮先鋒模范作用。有的黨員干部不能正確處理國家、集體與個人三者利益的關(guān)系，甚至對自己有利的事情搶著干，無利的事情不想干，不利的事情對著干。有些黨員干部滿足于已有的成績和地位，缺乏開拓創(chuàng)新精神和再創(chuàng)佳績的積極性，頭腦中長期存在一種多做事多犯錯，不做事不犯錯的利已思想。他們往往是安于現(xiàn)狀，追求享受，不務(wù)正事，工作上不認(rèn)真，生活上不自重。還有些黨員不愿意參加組織生活，長時間游離于黨的組織之外，成為“隱身黨”、“地下黨”。這些黨員看不出比一般群眾先進(jìn)在哪里，甚至于落后于一般群眾。黨員與群眾在作用、表現(xiàn)及形象等各方面的模糊，再終導(dǎo)致了兩者之間產(chǎn)生了概念上的模糊。

三、黨的新鮮血液補(bǔ)充乏力。當(dāng)前，基層國稅黨員比例大多在70%-80%之間，多年來，基層國稅進(jìn)人渠道比較狹窄，人員老化情況日趨明顯，少數(shù)人過中年的群眾以為“不想前途不要當(dāng)官就不用入黨”，入黨熱情不高；有的認(rèn)為入黨后要承擔(dān)黨員各項(xiàng)義務(wù)，參加黨內(nèi)各種活動，要受黨紀(jì)黨規(guī)約束，所以不愿入黨。

四、黨員干部學(xué)習(xí)教育效果不夠明顯，常常產(chǎn)生“走過場”現(xiàn)象。有些基層單位的黨員干部習(xí)慣于教條主義和形式主義，以僵化的觀點(diǎn)對待新的問題，對新理論、新觀點(diǎn)不適應(yīng)，也看不習(xí)慣。他們往往習(xí)慣于以文件轉(zhuǎn)達(dá)文件，以會議轉(zhuǎn)達(dá)會議，臺上講得累，臺下聽著也累，缺乏創(chuàng)新意識。有的對學(xué)習(xí)抱著一種無所謂的態(tài)度，認(rèn)為學(xué)不學(xué)政治理論無關(guān)緊要，缺少學(xué)習(xí)理論的興趣和熱情，學(xué)習(xí)不刻苦，滿足于一知半解，淺嘗輒止。有的干部人到心不到，對政治學(xué)習(xí)是充耳不聞，有的借口國稅業(yè)務(wù)繁忙，存在重稅收業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、輕政治理論學(xué)習(xí)的傾向。有的不愿下苦功學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)上喜歡擺花架子，走走過場，或只求一知半解，做東郭先生。有的只憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不善于學(xué)習(xí)，缺乏理論修養(yǎng)和理論思維能力，也有學(xué)用脫節(jié)、理論脫離實(shí)際的問題。還有的單位因場地有限，經(jīng)費(fèi)緊張，一些必要的基礎(chǔ)設(shè)施也不完善，客觀上也導(dǎo)致黨員學(xué)習(xí)教育工作效果欠佳。

五、黨務(wù)人員素質(zhì)良莠不齊。當(dāng)前，基層國稅成立了機(jī)關(guān)黨委（辦），但在其人員配備、行使的職能等方面還存在著一定的距離。有的單位在人員配備上往往安排一些臨近退休的老同志到機(jī)關(guān)黨委（辦），談不上“配齊配強(qiáng)”，對黨建工作難免造成一定的負(fù)面影響。

對策與建議：

一、以圍繞中心服務(wù)大局為原則，進(jìn)一步突出黨建工作的重要地位。要牢固樹立“不抓黨建是失職、抓不好黨建不稱職”的觀念，從講政治的高度推進(jìn)基層國稅“黨建工程”建設(shè)。要緊密結(jié)合稅收中心工作，堅持聚財為國、執(zhí)法為民的工作宗旨，把黨建工作放到稅收工作的大局中去謀劃。要從基層國稅實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)黨建工作的著力點(diǎn)，以黨建工作推動國稅各項(xiàng)工作任務(wù)的完成。各級領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是一把手首先要帶頭采取切實(shí)措施，從根本上消除“重業(yè)務(wù)、輕黨務(wù)”的現(xiàn)象。要把黨的工作與稅收業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來，遇到重大任務(wù)，在緊要關(guān)口，首先要想到發(fā)揮黨組織及黨員的作用。要進(jìn)一步加強(qiáng)黨務(wù)公開工作,把基層黨建工作與稅收業(yè)務(wù)工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核，避免“單打一”和“兩張皮”。要使基層黨組織的觸角延伸到國稅工作的角角落落、方方面面，要把國稅事業(yè)發(fā)展和納稅人的滿意程度作為檢驗(yàn)黨建工作和基層組織建設(shè)的效益標(biāo)準(zhǔn)。要始終把基層黨建工作擺在突出的位臵，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，進(jìn)一步形成黨組（黨委）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，機(jī)關(guān)黨委（辦）組織落實(shí)，有關(guān)部門齊抓共管，黨、政、工、青、婦協(xié)調(diào)配合的黨建工作大格局。

二、以抓好國稅文化活動為載體，進(jìn)一步強(qiáng)化基層黨支部建設(shè)。要以國稅文化活動為載體，把黨的活動轉(zhuǎn)化了黨員的自覺行動，通過開展各種形式多樣、群眾喜聞樂見的活動，讓基層黨支部真正動起來、活起來，使其真正成為領(lǐng)導(dǎo)群眾建設(shè)和諧社會的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗集體。要為支部活動優(yōu)先提供經(jīng)費(fèi)保障，配備必要的軟硬件設(shè)施。要堅持按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t培養(yǎng)和推選支部班子成員，把那些有政治遠(yuǎn)見、經(jīng)濟(jì)頭腦、創(chuàng)新精神和群眾觀念的選進(jìn)黨支部班子，特別是要選準(zhǔn)選好支部書記。各基層支部要廣泛建立支部委員、黨員聯(lián)系群眾制度，擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，密切黨與群眾的關(guān)系。要深入開展“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”活動，以創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織為載體，把支部建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行分解細(xì)化，實(shí)施科學(xué)化、規(guī)范化管理，推進(jìn)基層黨組織的目標(biāo)管理。

三、以保證黨員質(zhì)量為前提，進(jìn)一步抓好新黨員發(fā)展工作。黨員的質(zhì)量問題是關(guān)系到執(zhí)政黨地位鞏固、永葆黨的先進(jìn)性的重大問題。抓好新黨員發(fā)展工作是黨組織保持先進(jìn)性和戰(zhàn)斗力的重要保證和前提條件。發(fā)展黨員時要嚴(yán)格執(zhí)行中央規(guī)定的“堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，把好“入口關(guān)”，做到寧缺勿濫，從而純潔黨的隊(duì)伍，保護(hù)黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)。為此，一是要注重改善黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，優(yōu)化發(fā)展新黨員中年齡、性別等的結(jié)構(gòu)比例，突出在青年、婦女、優(yōu)秀公務(wù)員中發(fā)展黨員。二是要在保證質(zhì)量上下功夫，堅持群眾民主評議，堅持組織嚴(yán)格考察，堅持按照黨章辦事，堅決杜絕“帶病發(fā)展”，真正做到成熟一個，發(fā)展一個，決不搞“批發(fā)”。三是要建立一支數(shù)量充足、質(zhì)量可靠、結(jié)構(gòu)合理的入黨積極分子隊(duì)伍，壯大黨員后備人才隊(duì)伍，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。要注意吸收政治上要求上進(jìn)、思想上開拓創(chuàng)新、工作上踏實(shí)肯干的優(yōu)秀分子到入黨積極分子的隊(duì)伍中來，進(jìn)行重點(diǎn)教育、跟蹤培養(yǎng)和黨性鍛煉。

四、以作風(fēng)建設(shè)年活動為抓手，切實(shí)增強(qiáng)黨員教育實(shí)效。要全面貫徹“八個堅持、八個反對”的要求，把作風(fēng)建設(shè)作為黨的建設(shè)的一個重大任務(wù)，著重解決機(jī)關(guān)黨的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和黨員干部的生活作風(fēng)等方面存在的突出問題。要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，極力避免學(xué)習(xí)教育上的形式主義，要針對黨員的不同特點(diǎn)，開展寓教于樂、寓教于情的黨員教育活動，豐富黨員教育內(nèi)容，提高黨員教育效果。要開好、開活“三會一課”，堅持把黨課教育作為黨員理論武裝工作的長效機(jī)制。要建好用好黨員活動室，并使其成為黨員教育活動的主陣地。在教育內(nèi)容上，要體現(xiàn)國稅的特點(diǎn)，貼近黨員的思想實(shí)際，重點(diǎn)抓好理想信念教育、形勢任務(wù)教育、宗旨觀念教育、反腐倡廉教育和法制觀念教育。在教育方式上，要精心設(shè)計黨員喜聞樂見、便于參與的活動載體，改進(jìn)活動方法，增強(qiáng)活動實(shí)效。可以通過組織“黨員志愿者服務(wù)隊(duì)”、“黨員群眾手牽手”等多種活動，開展 “黨員責(zé)任區(qū)”、“黨員突擊隊(duì)”、“黨員先鋒崗”等多種形式，也可以在辦稅服務(wù)窗口推出“黨員服務(wù)在線”、“黨員服務(wù)伴你行”等貼近納稅人的服務(wù)品牌，向納稅戶發(fā)出“稅企黨建聯(lián)系卡”、“黨員真情服務(wù)卡”等，組織廣大黨員積極參與黨的各種實(shí)踐活動，在活動中增強(qiáng)教育的實(shí)際效果，在活動中體現(xiàn)黨的先進(jìn)性。

五、以規(guī)范基層黨建機(jī)構(gòu)為契機(jī)，進(jìn)一步擴(kuò)大黨建工作覆蓋面。健全“條塊結(jié)合、以塊為主”的管理格局，各縣（市）局機(jī)關(guān)黨委應(yīng)統(tǒng)一在當(dāng)?shù)乜h（市）直黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作的同時，按照《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員細(xì)則》及《關(guān)于中國共產(chǎn)黨黨費(fèi)收繳、管理和使用的規(guī)定》等，統(tǒng)一縣（市）局機(jī)關(guān)黨委黨員發(fā)展審批、黨費(fèi)留成使用、表彰優(yōu)秀黨員、處臵不合格黨員等工作職責(zé)。為實(shí)施黨的組織監(jiān)督，有關(guān)人事任免、干部獎懲等關(guān)系群眾切身利益的問題，有關(guān)職能部門要主動聽取機(jī)關(guān)黨委的意見。機(jī)關(guān)黨委（辦）要加強(qiáng)與人教、監(jiān)察等職能部門的溝通協(xié)調(diào)，并加強(qiáng)對各科室基層黨支部的管理，找好黨建工作和業(yè)務(wù)工作的銜接點(diǎn)，防止出現(xiàn)相互脫節(jié)的現(xiàn)象。要大力加強(qiáng)黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)，當(dāng)前尤其是要突出加強(qiáng)基層黨務(wù)工作人員的黨建業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以不斷提高開展黨建工作的水平，努力打造一支黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的黨務(wù)干部隊(duì)伍。

第三篇：十九大感想結(jié)合自身工作

“不忘初心，方得始終”，是我在學(xué)習(xí)十九大報告中印象最深的一句話。作為一名基層派出所的警務(wù)輔助人員，我又該有怎樣的初心?我認(rèn)為，不管是人民警察還是警務(wù)輔助人員，初心就是總書記提出的“對黨忠誠、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”四句話十六字的總要求。“不積跬步，無以至千里”，如何踐行初心，結(jié)合我在派出所的工作經(jīng)歷，可以從以下幾點(diǎn)做起：

一、做對黨忠誠的擁護(hù)者。沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是在長期革命斗爭中逐步形成的，是人民的選擇。作為一名基層警務(wù)輔助人員，我與所里的民警一樣，都肩負(fù)著維護(hù)轄區(qū)穩(wěn)定、保障人民安居樂業(yè)的任務(wù)，必須要有政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，積極擁護(hù)和踐行黨的方針政策。

二、做服務(wù)群眾的守護(hù)者。我從小在農(nóng)村長大，深知老百姓生活的不容易，雖然我不是一名正式的人名警察，但每次跟著值班民警一起接處警，幫著調(diào)解糾紛，與社區(qū)民警走村入戶做調(diào)查，在戶籍室?guī)椭罕姀?fù)印資料，解答戶籍問題，幾年來，我矜矜業(yè)業(yè)的做著自己的本職工作，用我自己的一份微薄之力踐行著全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

三、做公平正義的捍衛(wèi)者。派出所作為基層執(zhí)法部門，肩負(fù)著打擊犯罪，維護(hù)轄區(qū)平安穩(wěn)定的重任。正義不僅僅是我自身的一個信念，更是我所從事工作的本質(zhì)要求，進(jìn)入派出所工作以來，我時刻保持清醒冷靜的頭腦，慎重處理每一起警情，謹(jǐn)慎對待每一個糾紛，真心幫助每一次公民求助，來踐行公平正義。無論當(dāng)事人是何種身份、何種職業(yè)，在戶口辦理、身份證申請、救助咨詢等服務(wù)過程中我始終堅持按流程為群眾提供均等服務(wù)，不搞特殊化，在面對諸如老人、殘疾人等特殊群眾提供服務(wù)的時候，我也能根據(jù)局情況特事特辦、不拖延、不推諉，幫著他們整理資料，填寫表格，把公平與法治信仰作為一種自覺的生活方式。

四、做廉潔自律的敬畏者。“打鐵還需自身硬”，作為一名基層警務(wù)工作者，更是要以身作則、廉潔自律，關(guān)心群眾。要堅持照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，自覺遵守公安機(jī)關(guān)的各種規(guī)定，努力踐行為人民服務(wù)的宗旨，為轄區(qū)穩(wěn)定、人民安居樂業(yè)貢獻(xiàn)自身的力量。

第四篇：結(jié)合自身工作十九大學(xué)習(xí)心得

十九大學(xué)習(xí)心得

隨著黨的十九勝利召開，作為一名基層黨員我的心情久久不能平靜，縱觀報告全文讓我既感到自豪又感到作為一名黨員的的壓力。

報告指出習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，明確堅持和發(fā)展中國特色社會主義，總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，分兩步走在本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國；明確新時代我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，必須堅持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕；明確中國特色社會主義事業(yè)總體布局是“五位一體”、戰(zhàn)略布局是“四個全面”，強(qiáng)調(diào)堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；明確全面深化改革總目標(biāo)是完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化；明確全面推進(jìn)依法治國總目標(biāo)是建設(shè)中國特色社會主義法治體系、建設(shè)社會主義法治國家；明確黨在新時代的強(qiáng)軍目標(biāo)是建設(shè)一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)，把人民軍隊(duì)建設(shè)成為世界一流軍隊(duì)；明確中國特色大國外交要推動構(gòu)建新型國際關(guān)系，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體；明確中國特色社會主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，提出新時代黨的建設(shè)總要求，突出政治建設(shè)在黨的建設(shè)中的重要地位。

作為一名黨員要積極參加黨建工作，參加民主生活，時刻學(xué)習(xí)黨章的新內(nèi)涵新意義，做到抄黨章要新感觸，抄黨章要有新責(zé)任，抄黨章要有新動力，積極工作努力學(xué)習(xí)，真正起到黨員模范帶頭先鋒作用，發(fā)揚(yáng)基層黨員的作用，讓黨組織放心，讓總書記放心。

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南。

基層黨員時刻要把黨的基本路線方針政策牢記在心，結(jié)合自身工作聽黨指揮，聽黨安排，工作不能有怨言，要時刻以飽滿的精神投入工作中去，牢記做好工作就是不辜負(fù)黨的信任，做好黨員的帶頭模范，讓身邊的人也要積極努力的工作。

新時代黨的建設(shè)總要求是：堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，以加強(qiáng)黨的長期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)為主線，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以堅定理想信念宗旨為根基，以調(diào)動全黨積極性、主動性、創(chuàng)造性為著力點(diǎn)，全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，把制度建設(shè)貫穿其中，深入推進(jìn)反腐敗斗爭，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量，把黨建設(shè)成為始終走在時代前列、人民衷心擁護(hù)、勇于自我革命、經(jīng)得起各種風(fēng)浪考驗(yàn)、朝氣蓬勃的馬克思主義執(zhí)政黨。

（一）把黨的政治建設(shè)擺在首位。積極參加黨的民主生活會，及時學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想和新的方針政策，做到工作和政策相結(jié)合，及時向黨組織匯報自己的思想，保持黨員的高度純潔性。

（二）用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨。

用最新的思想武裝頭腦才能不會犯錯誤，才能跟著黨創(chuàng)造新的征程，要明確社會主義優(yōu)越性的新內(nèi)涵，用黨的思想武裝才能擁有新的精神高度。

（三）建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍。

積極學(xué)習(xí)努力向上，努力成為一名高素質(zhì)的黨員，才能向周邊群眾解釋黨的方針政策，才能發(fā)揮黨員的作用。

（四）加強(qiáng)基層組織建設(shè)。

黨員真正做到每天學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步，每天用黨的思想來指引工作，這樣黨員的基層基石作用才會愈發(fā)明顯。

（五）持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)。

牢記黨的使命，嚴(yán)格用黨章嚴(yán)格要求自己，不犯錯誤。學(xué)習(xí)黨章，學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的事跡，積極向黨組織靠攏。

（六）奪取反腐敗斗爭壓倒性勝利。

用黨章來指引自己，發(fā)揚(yáng)黨員的作用，堅決與不正當(dāng)?shù)默F(xiàn)象做斗爭，發(fā)現(xiàn)就向上級黨組織及時匯報。

（七）健全黨和國家監(jiān)督體系。

黨員同志學(xué)習(xí)黨章后才能發(fā)揮黨員的模范作用，監(jiān)督不正當(dāng)?shù)男袨椋３贮h的高度純潔。

（八）全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)。

黨員要積極向黨組織靠攏，聽黨指揮，聽黨安排，毫無怨言的工作，積極配合黨組織下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，要以飽滿的熱情去面對，這樣才能爭取社會主義事業(yè)的偉大勝利。

第五篇：結(jié)合地理專業(yè)自身特點(diǎn),如何提高自身職業(yè)素質(zhì)

結(jié)合地理專業(yè)自身特點(diǎn),如何提高自身職業(yè)素質(zhì)

職業(yè)素質(zhì)（Professional Quality）是勞動者對社會職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性及職業(yè)情況等方面。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多，主要包括：受教育程度、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況（如身體狀況等）。

高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)這樣表述地理學(xué)科的特點(diǎn)：第一，綜合性，地理學(xué)科兼有自然科學(xué)和社會科學(xué)的性質(zhì)；第二、地域性[1].這兩種特性決定了對高中地理思維需要轉(zhuǎn)化，對地理問題的認(rèn)識需要全方位考慮，但長期以來，許多學(xué)生特別是文科學(xué)生僅僅把地理局限于文科，再加上初中教育對地理知識形成的不全面，造成長期以來學(xué)生對地理知識的獲取依賴死記硬背，依賴于對地理結(jié)論的掌握，忽視對地理原理的探究，從而造成學(xué)生在遇到一些新的問題束手無策。比如對地方時的分析，教材中僅僅提到偏東的地方比偏西的地方早，但沒有涉及到偏東的地方到底可以定為幾點(diǎn)鐘，所以導(dǎo)致許多學(xué)生僅僅局限于會計算時間，而我們許多老師開展教學(xué)的時候也沒有特意分析時間是怎么定出來的，從而產(chǎn)生學(xué)生在思維能力上的障礙，做一些普通一點(diǎn)的題目不難，但對較難的題目就開始頭腦迷糊起來了

采取什么措施提升自身的綜合素質(zhì),提出了新的思考:

一、不斷提高思想道德素質(zhì)教育過程是教書育人的過程,要達(dá)到這一目的,不僅需要教師具有豐富的專業(yè)知識和極強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力,更需要教師具有高尚的師德。政治思想素質(zhì)是教師素質(zhì)的靈魂。“學(xué)高為師,身正是范”,教師的言傳身教對學(xué)生起著潛移默化的作用,教育實(shí)踐證明:教師只有給學(xué)生樹立一個德才兼?zhèn)涞淖鋈藰影?如“高尚的師德意識,先進(jìn)的教學(xué)理念,豐富的專業(yè)知識、教學(xué)得力、具有正確的地理觀,科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)新精神,良好的職業(yè)道德和人格修養(yǎng),把教育教學(xué)看作是自己一生的使命,并為之而奮斗。”這樣才能以榜樣的力量感染學(xué)生,以人格的魅力影響學(xué)生。

地理教師應(yīng)具有基的本技能有：

1、能對課標(biāo)作廣泛應(yīng)用性的解讀。應(yīng)該解讀不是說就靜態(tài)的解讀，而是要和教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情、和每種可能性結(jié)合起來最后形成你的教學(xué)目標(biāo)；

2、能把握學(xué)科的統(tǒng)領(lǐng)性的知識。也不是靜態(tài)的把握，是要根據(jù)你的統(tǒng)領(lǐng)性的知識，把它轉(zhuǎn)化成學(xué)生的認(rèn)知活動的順序；

3、能掌握教學(xué)的基本技能。這有傳統(tǒng)的技能，傳統(tǒng)的技能大家老說“三板一講”，“三板”就是板書、板畫、板圖，“一講”就是講解；還有現(xiàn)代基本功，比如“3S技能”、“計算機(jī)的操作”、剛才吉老師談到的PPT，這都屬于現(xiàn)代的技術(shù)；

4、能夠帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動

5、能夠組織學(xué)生探究

這是課標(biāo)的一個基本要求；第一件事主要回答教啥、學(xué)啥；第二、三、四、五加起來要回答怎么教、怎么學(xué)；

6、能評價自己教得怎么樣，學(xué)生學(xué)得怎么樣

教師專業(yè)發(fā)展是當(dāng)前國內(nèi)外教育研究的熱點(diǎn)，教師作為專業(yè)人員，應(yīng)在自己的工作實(shí)踐中不斷提升專業(yè)品位，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展。加快教師專業(yè)化進(jìn)程是提高我國中小學(xué)教師整體素質(zhì)的基本要求。地理教師作為實(shí)現(xiàn)中小學(xué)課程目標(biāo)的一支十分重要的隊(duì)伍，在專業(yè)發(fā)展中有其特殊的困難和條件。以新課程理念為指導(dǎo)，以地理課程的特殊性質(zhì)和功能為基礎(chǔ)，在界定地理教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，通過對整個新課程改革以及地理新課程理論成果的探討，進(jìn)一步闡述了當(dāng)代地理教師應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)，構(gòu)建了基于新課程的地理教師專業(yè)結(jié)構(gòu)。提出了促進(jìn)地理教師專業(yè)發(fā)展的原則，并從制度保障、教師繼續(xù)教育，以及地理教師個人的專業(yè)自主發(fā)展等方面提出了促進(jìn)地理教師專業(yè)發(fā)展的策略，較為深入地探討了地理教師如何適應(yīng)時代發(fā)展、適應(yīng)新課程改革，從而實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展。如何提高地理教師自身的素質(zhì)談些個人的看法。

一、地理知識是人的素質(zhì)教育的重要基礎(chǔ)

全面發(fā)展的教育首先要從具有全面的基礎(chǔ)知識開始，地理教育具有全面提高學(xué)生素養(yǎng)的優(yōu)勢。學(xué)生的素質(zhì)提高是指多方面的綜合素質(zhì)而言：道德水平、文化水平、健康水平、審美情趣，勞動 技能以及智力和非智力的心理素養(yǎng)等，標(biāo)志著學(xué)生素質(zhì)的總水平。然而，在全面發(fā)展的教育中，地理教育具有實(shí)施全面發(fā)

展教育的基礎(chǔ)作用。

首先，學(xué)習(xí)地理是深入探討其他科學(xué)的基礎(chǔ)。地理科學(xué)它本身就囊括了政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、法律、文學(xué)、藝術(shù)、教育、宗教、民族等等基本知識，以大量的自然科學(xué)和社會科學(xué)內(nèi)容為背景。地理科學(xué)同其他一切科學(xué)都有或近或疏的關(guān)系：它有時要借助其他科學(xué)來說明某些地理現(xiàn)象；反過來，其他科學(xué)的研究，也離不開地理科學(xué)研究所提供的資料和文獻(xiàn)。可見，地理科學(xué)同其他科學(xué)有著錯綜交叉、相輔相成的關(guān)系。搞好學(xué)校地理教育，能大大開拓學(xué)生的視野，使思路敏捷、思維開闊，分析問題就有廣闊的地理背景和豐富的知識基礎(chǔ)，能增強(qiáng)判斷力、理解力和思維的深刻性。有了背景知識，有了綜合運(yùn)用知識的能力，學(xué)生的文化素養(yǎng)就能得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。這無論是對學(xué)習(xí)其他社會科學(xué)課程，還是對學(xué)習(xí)自然科學(xué)課程，都將是十分需要的知識和能力基礎(chǔ)。這對全面發(fā)展的教育來說，是很重要的。這一特點(diǎn)，是其它學(xué)科所無法取代的。地理學(xué)科教育，對德育的作用更是不言而喻的。在古今中外的地理長河中，有多少社會現(xiàn)象對學(xué)生進(jìn)行政 治和階級觀點(diǎn)教育是極好的教材；有多少仁人志士可歌可泣的事跡對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和品德教育是其他學(xué)科所不能替代的。至于進(jìn)行思想教育，那就更加明顯，地理唯物主義的觀點(diǎn)，滲透在全部地理課程的每個課時以 至每個環(huán)節(jié)之中。通過學(xué)習(xí)地理，可以使學(xué)生理解地理唯物主義的基本原理，達(dá)到思想政治教育的目的；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理唯物主義的觀點(diǎn)和方法去觀察、分析實(shí)際問題的能力。以史育德，既體現(xiàn)地理教學(xué)上的史論統(tǒng)一，又實(shí)現(xiàn)了地理在全面發(fā)展教育上的德育與智育的統(tǒng)一。

中學(xué)地理教育、教學(xué)還有利于發(fā)展學(xué)生的智力與非智力心理素質(zhì)。大家都知道，人的心理可以分為智力因 素和非智力因素兩部分。智力因素通常指觀察力、記憶力、想象力、思維力，它們與智力活動的直接效果有密切關(guān)系；非智力因素是指智力因素以外的其余心理因素，如情感、意志、興趣、性格、信念等，這些因素雖然 并不直接決定智力活動的成果，但它們的作用，卻深刻地影響著智力活動的程度、效率，決定著人的活動的指向與成敗。學(xué)校地理教育要明確地提

出發(fā)展智力，培養(yǎng)非智力心理因素的任務(wù)。對于發(fā)展智力，地理教學(xué)的有利條件，首先是地理知識的記憶信息量大。我國以文明古國著稱于世，光是 有文字記載的史料，就浩如煙海；社會生活空前豐富，由此積累起來的地理知識之豐富復(fù)雜，也是過去任何時代無法比擬的，這樣，如何記憶地理知識就成了地理教學(xué)中的一項(xiàng)基本能力。我們不主張死記硬背，也不主張 把大腦變成信息庫，我們主張在地理教學(xué)過程中，向?qū)W生介紹有關(guān)記憶的心理常識，如遺忘規(guī)律等，并結(jié)合歷史知識特點(diǎn)，總結(jié)出符合學(xué)生自己記憶特點(diǎn)的記憶方法來，提高識記效率和保持能力。良好的記憶力，不僅是 學(xué)習(xí)地理的必要條件，也是學(xué)習(xí)其他知識的必要條件。

第二，學(xué)習(xí)地理需要豐富的想象力。學(xué)習(xí)地理的過程，也是培養(yǎng)想象力的過程。地理教材是以文字為主的 信息載體，概括性的文字?jǐn)⑹鲚^多，如果能夠依據(jù)文字材料的揭示，在頭腦中想象出具體生動的形象，將會更真切地感知地理過程。所以，我們必須從小就要借助于地理教學(xué)發(fā)展他們的再想象和創(chuàng)造想象能力。地理教學(xué)對觀察能力和思維能力的培養(yǎng)也很有效，由于篇幅所限，這里就不說了。中學(xué)地理教育也存在著培養(yǎng)非智力心理因素的有利條件。地理教育由于具有鮮明的思想性、生動的故事性、強(qiáng)烈的感染力，并能為學(xué)生樹立典范，對培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，效尤前人，做個品德高尚和有作為的人無疑是有積極影響和作用的。

二、提高地理教師的素質(zhì)修養(yǎng)，是當(dāng)務(wù)之急

首先，地理教師必須是一個革命者，愛國主義者。地理上許多革命家、民族英杰都得益于青少年時代的歷 史教誨。愛國主義傳統(tǒng)是中華民族的珍貴地理遺產(chǎn)，是使我們國家興旺發(fā)達(dá)的巨大原動力。地理教師應(yīng)當(dāng)恢弘民族正氣，振奮民族精神。

第二，心有全史，胸存“底本”，這是對地理教師最起碼的要求。地理上的一切事件、人物，不是孤立的，都是特定地理環(huán)境的產(chǎn)物，都是互有聯(lián)系、互有影響制約的，才能把地理講通、講活、講準(zhǔn)。否則，就會把地理講成一些孤立的

點(diǎn)的偶然聚合。范文瀾在《地理研究中的幾個問題》一文中 告誡學(xué)地理的人，不要自己跑到禁閉室中去。要有一個扎實(shí)的“底本”。

近年來，中學(xué)地理教科書有改削，而每一次增刪改補(bǔ)都引起一些地理教師的不適應(yīng)。究其原因，最根本的是由于一部分地理教師的專業(yè)知識修養(yǎng)尚未達(dá)到應(yīng)有的高度，他們心無全史，胸?zé)o“底本”，對史料不熟悉。

第三，作為一個合格的中學(xué)地理教師要有一定的文化素養(yǎng)。改革開放時代，各類科學(xué)迅速發(fā)展，分支學(xué)科日益增多，地理教師應(yīng)盡可能涉獵更多的學(xué)科知識，如、地理美學(xué)、地理心理學(xué)、地理統(tǒng)計學(xué)等等，以期多層次、多側(cè)面、多角度地研究地理和講授地理。

地理教師上課要講話，語言表達(dá)能力對一個地理教師來說非常主要。地理教學(xué)強(qiáng)調(diào)教學(xué)語言的直觀性，對 主要事件要敘述得鮮明、生動、形象、吸引人，這都有賴于地理教師的口頭表達(dá)能力。為什么有的地理教師講課水平高？除了他的理論與專業(yè)方面的根底之外，語言文學(xué)素養(yǎng)是一個很重要的因素。

地理幾乎涉及人類活動的一切領(lǐng)域，因此，地理教師應(yīng)當(dāng)有較廣博的知識，較高的文化素養(yǎng)。

第四，從事教育工作的人都應(yīng)該具備教育理論修養(yǎng)，懂得教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法。這是不言而喻的。

一、強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)科學(xué)備課。

2、做好每一節(jié)課的教學(xué)反思。

3、加強(qiáng)廣泛閱讀，樹立終身學(xué)習(xí)理論

4、參與課題研究，增強(qiáng)教科研能力。

二、明確責(zé)任，提高認(rèn)識。

三、強(qiáng)化職業(yè)道德修養(yǎng)。