專題：中學音樂課堂
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中學音樂課堂情境導(dǎo)入法
中學音樂課堂情境導(dǎo)入法 王小超 摘要：好的開端也就成功了一半，好的音樂導(dǎo)入方法是音樂教學成功的第一步，好的教學導(dǎo)入方法也是上好一堂音樂課的重要環(huán)節(jié)。掌握好音樂課的導(dǎo)入方
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中學音樂課堂導(dǎo)入法探析
中學音樂課堂導(dǎo)入法探析 摘 要： 課堂導(dǎo)入方法多種多樣，在設(shè)計中學音樂課堂導(dǎo)入時，要把學生牢牢吸引住，激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生學習積極性，以收到先聲奪人的效果，使整堂課有個好的開
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如何使中學音樂課堂更具吸引力（精選）
讓你的音樂課堂更具魅力 音樂是世界上最為美妙的東西,它不僅能培養(yǎng)人們優(yōu)雅的性情,還可以安撫人們躁動的心靈,使整個人呈現(xiàn)出一種和諧的氣質(zhì)；音樂凝聚著濃厚的人文精神及豐
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音樂高效課堂
東關(guān)小學音樂高效課堂模式 隨著素質(zhì)教育的不斷深化和教學模式的不斷改革，音樂課堂教學逐步要求更為生動、豐富和多樣化，教學手段和方法需不斷更新，教學內(nèi)容不斷拓展，音樂課堂氣
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微課堂常用音樂
親愛的群友們， 以下是微課堂常用音樂的歌名截圖。由于近期比較繁忙，還請大家諒解我以這種方式將歌名呈現(xiàn)。非常感謝大家一直以來對微課堂的關(guān)注，如果有需要，還請自行搜索歌名，自
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初中語文音樂課堂
初中語文音樂課堂教育論文清韻書香——初中語文音樂課堂伊車鄉(xiāng)中心學校
安俊瑞
2011年12月28日題目：清韻書香——初中語文音樂課堂
關(guān)鍵詞：音樂、語言、語文教學、描繪、時間 -
音樂課堂小結(jié)
課堂教學是課堂改革的核心環(huán)節(jié)，是實施課程的基本途徑。改革傳統(tǒng)的教學模式、教學方法、教學手段、教學評價是音樂課創(chuàng)新教學的關(guān)鍵。長期以來，由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，音樂教
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趣味音樂課堂
小學音樂課堂趣味教學法的重要性 一、營造音樂氛圍，引導(dǎo)學生關(guān)注音樂 音樂課一般不受學生們重視，每次課前十分種，學生都早早的來到音樂教室，許多學生還吵吵鬧鬧，借助這一機會，我
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淺談音樂高效課堂
淺談音樂高效課堂 摘要 高效課堂，是高效型課堂或高效性課堂的簡稱，顧名思義是指教育教學效率或效果能夠有相當高的目標達成的課堂，具體而言是指在有效課堂的基礎(chǔ)上、完成教學任
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音樂課堂游戲集錦
音樂課堂游戲集錦
1、探索空間
可以用在跟學生介紹打擊樂器的時候。準備一個密封的盒子，里面裝了打擊樂器，請學生伸手去摸，感覺其形狀， 并把它畫出來，猜是用什么做的。可以引導(dǎo)學 -
淺談中學音樂課堂中的提問藝術(shù)（5篇模版）
淺談中學音樂課堂中的提問藝術(shù) 湖南省明德中學 秦秋玲 提問法,也稱問答法或談話法，是以師生對話的形式進行教學的一種方法。偉大的科學家愛因斯坦指出：“提出一個問題往往比
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淺析如何提高中學音樂課堂質(zhì)量與效率5篇范文
淺析如何提高中學音樂課堂質(zhì)量與效率 黑龍江省密山市 作者：李勇諾 淺析如何提高中學音樂課堂質(zhì)量與效率 黑龍江省密山市 李勇諾 摘要：音樂作為我國素質(zhì)教育中美育教育的重要媒
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關(guān)于器樂進入中學音樂課堂的探究（全文5篇）
關(guān)于器樂進入中學音樂課堂的探究 【摘要】隨著素質(zhì)教育的改革和深入，樂器作為音樂表現(xiàn)形式的重要組成部分，引起了人們的重視和關(guān)注，在廣大教育工作者默默地探討和不斷實踐中，充
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有效的律動打造中學音樂卓越課堂
有效的律動打造中學音樂卓越課堂 [摘 要]律動是目前音樂課常用的教學方式，但是由于它的濫用，已經(jīng)影響到音樂鑒賞本身。所以，理解律動的定義、原因和策略，進行適當、有效的律動才
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淺談中學音樂教學高效課堂的設(shè)計策略
淺談中學音樂教學高效課堂的設(shè)計策略
民勤五中甄遠新 摘要：高效課堂是每位中學音樂教師夢寐以求的，這樣可以在最短的時間內(nèi)讓學生有最大的收獲和提高，取得事半功倍的效果。但是 -
如何在中學音樂課堂開展器樂教學
如何在中學音樂課堂開展器樂教學
民勤五中邱成玉
美國著名的音樂教育心理學家詹姆士〃莫塞爾曾說過：“器樂教學可以說是通往更好體驗音樂的橋梁”，事實上它本身就是一個廣泛的 -
中學音樂教學計劃
中學音樂教學計劃1 一、學生情況分析1、學生基本狀況：本年級為剛升入初中的學生，對音樂基礎(chǔ)性知識有一定了解，但對于音樂欣賞及我國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)方面的知識有所缺乏。2、學
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中學音樂教學計劃
七、八年級音樂教學工作計劃在初中教育中，不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學，還有音樂體育教學。作為一名初中音樂教師，在教學中，我會不斷探索并發(fā)掘更好的教學方法。我覺得不僅要提
