專題:作文批改的方法及好處
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互相批改作文的好處[定稿]
84班王浩楠在初一的互批作文的學(xué)習(xí)中,我受益匪淺。
它脫離了小學(xué)時(shí)老師單獨(dú)批改作文的束縛。更具優(yōu)點(diǎn):
1在互評互改中,我們會主動(dòng)自覺的拿別的同學(xué)的作文和自己的作文對照,在比 -
作文批改方法
“自主互動(dòng),賞評結(jié)合”的批改方法
一、賞讀
請你大聲讀讀好朋友的習(xí)作,看看他寫了一件什么事?試著用簡練的語言概括出來。認(rèn)真讀一遍好朋友的習(xí)作,標(biāo)出優(yōu)美的段落,并在小組內(nèi)欣賞 -
作文批改方法
葉圣陶先生有句話說的好“文章要自己修改,學(xué)生只有學(xué)會自己改的本領(lǐng),才能把文章寫好。”新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出:“重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。”俗
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作文批改的方法(模版)
作文批改的方法:
1.?dāng)M題是否新穎、簡潔(5分)好的題目能提示事件,關(guān)乎主旨
2.卷面是否整潔(5分)書寫力求做到橫平豎直,開頭結(jié)尾段沒有涂改
3.錯(cuò)別字(5分)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字要在原文處打上標(biāo)記,再在 -
小學(xué)生作文批改方法
小學(xué)生作文批改方法 新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,給我們的教育教學(xué)工作指明了新的方向。教育觀念改變了,我們的工作方法也應(yīng)隨之改變,這樣才能適應(yīng)新時(shí)代新形勢的要求。小學(xué)作文批改是否
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批改作文的方法
批改作文的方法:
1.格式是否正確;
2.卷面是否整潔;
3.錯(cuò)別字幾個(gè);
4.有幾處病句;
5.標(biāo)點(diǎn)符號有幾處明顯錯(cuò)誤;
6.看文章的中心是否鮮明、集中;
7.看文章的選材
①是否圍繞中心。
②是 -
作文批改方法交流
作文批改方法交流
2013.10
作文批改是作文教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),對學(xué)生作文水平的提高起著關(guān)鍵作用。作文批改一般注重兩個(gè)方面:一是作文的內(nèi)容。主要是作文素材和自己在文中所持的 -
作文批改的方法
作文批改的方法:批改用減分法,從以下12個(gè)方面寫出具體的評語,每個(gè)方面給5分,滿分為60分。
1、題目是否新穎、體現(xiàn)話題或中心思想,是否賦有詩意、內(nèi)涵豐富、語言簡練等。
2、卷面 -
批改作文的方法
批改作文的方法
①格式是否正確
剛開始時(shí),我喜歡使學(xué)生感到寫作文,批作文都不難。隨隨便便地寫,老師只要求同學(xué)們作文的格式正確,批改作文時(shí)只寫一條關(guān)于格式的批語。批作文的時(shí) -
作文批改方法談
作文批改三步曲內(nèi)容摘要:怎樣既能把老師的苦差化簡,又能提高學(xué)生習(xí)作能力呢?經(jīng)過實(shí)踐,按以下三步批改作文簡單易行,確實(shí)有效。 關(guān)鍵詞:作文批改、省時(shí)省力對于語文教師來說,批改作
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淺談小學(xué)作文批改方法
淺談小學(xué)作文批改方法 隨著語文考試制度的改革,作文占據(jù)了語文教學(xué)的半壁江山,小學(xué)作文批改方法。語文教育學(xué)家黃光碩先生說:“學(xué)生語文學(xué)得怎么樣,作文可以作為衡量的重要尺度
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作文教學(xué)與批改方法
作文教學(xué)與批改方法 語文教學(xué)特別是作文教學(xué)常常出現(xiàn)認(rèn)識的誤區(qū):重閱讀教學(xué),輕作文培訓(xùn);重寫作結(jié)果,輕寫作過程;重形式技巧,輕內(nèi)容立意;重靜態(tài)批改,輕動(dòng)態(tài)創(chuàng)新;重教師指點(diǎn),輕學(xué)生自評
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學(xué)生批改作文十條方法
學(xué)生批改作文方法 為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,魏書生把批改作文的權(quán)力交給學(xué)生自己,由同學(xué)互相批改,并擬定十條標(biāo)準(zhǔn),一條一條地逐步掌握。 一開始,他只要求學(xué)生寫五條批語:首先看作文
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學(xué)生批改作文的方法(匯編)
批改作文的方法
1.卷面是否整潔,錯(cuò)別字多少,病句多少,標(biāo)點(diǎn)符號有無明顯錯(cuò)誤;
2.看語言是否簡練、通順、準(zhǔn)確,用詞是否妥帖;
3. 看文章的中心是否集中、新穎、深刻、準(zhǔn)確;
4.看文章的選 -
54作文批改的方法
河南省淮陽第一高級中學(xué)高一A段批改作文方法班級姓名高一A段語文組主編:王玉英審核:李銳2010—9--26了解作文批改現(xiàn)狀【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)在批改中掌握寫作技巧【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】掌握
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小學(xué)生作文教學(xué)及批改方法初探
——小學(xué)生作文教學(xué)及批改方法初探內(nèi)容摘要:論文以嶄新的視角探討了小學(xué)生作文教學(xué)及批改的方法。作者提出了“關(guān)注生活,自主作文”的教學(xué)理念。分別對“關(guān)注生活,自主作文”的
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小學(xué)生作文批改方法及步驟
小學(xué)生作文批改方法及步驟
第一步:學(xué)生自改作文
學(xué)生在練習(xí)本上寫完自己的作文后,自己閱讀、修改自己的作文。
但是,學(xué)生個(gè)人修改,往往“只緣身在此山中”,而且限于水平,文章中的 -
教學(xué)敘事 作文批改方法初探
教學(xué)敘事 作文批改方法初探
批改作文,是作文教學(xué)的重頭戲,是提高學(xué)生作文水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但在長期的作文教學(xué)實(shí)踐中,我們絕大多數(shù)教師沿襲的仍然是學(xué)生作文教師改的傳統(tǒng)方法。