專題：作文批改的方法及好處
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互相批改作文的好處[定稿]
84班王浩楠在初一的互批作文的學(xué)習(xí)中，我受益匪淺。
它脫離了小學(xué)時(shí)老師單獨(dú)批改作文的束縛。更具優(yōu)點(diǎn)：
1在互評互改中，我們會主動(dòng)自覺的拿別的同學(xué)的作文和自己的作文對照，在比 -
作文批改方法
“自主互動(dòng)，賞評結(jié)合”的批改方法
一、賞讀
請你大聲讀讀好朋友的習(xí)作，看看他寫了一件什么事？試著用簡練的語言概括出來。認(rèn)真讀一遍好朋友的習(xí)作，標(biāo)出優(yōu)美的段落，并在小組內(nèi)欣賞 -
作文批改方法
葉圣陶先生有句話說的好“文章要自己修改，學(xué)生只有學(xué)會自己改的本領(lǐng)，才能把文章寫好。”新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。”俗
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作文批改的方法（模版）
作文批改的方法：
1．?dāng)M題是否新穎、簡潔（5分）好的題目能提示事件，關(guān)乎主旨
2．卷面是否整潔（5分）書寫力求做到橫平豎直，開頭結(jié)尾段沒有涂改
3．錯(cuò)別字（5分）發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字要在原文處打上標(biāo)記，再在 -
小學(xué)生作文批改方法
小學(xué)生作文批改方法 新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,給我們的教育教學(xué)工作指明了新的方向。教育觀念改變了，我們的工作方法也應(yīng)隨之改變，這樣才能適應(yīng)新時(shí)代新形勢的要求。小學(xué)作文批改是否
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批改作文的方法
批改作文的方法：
1．格式是否正確;
2．卷面是否整潔;
3．錯(cuò)別字幾個(gè);
4．有幾處病句;
5．標(biāo)點(diǎn)符號有幾處明顯錯(cuò)誤;
6．看文章的中心是否鮮明、集中;
7．看文章的選材
①是否圍繞中心。
②是 -
作文批改方法交流
作文批改方法交流
2013.10
作文批改是作文教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對學(xué)生作文水平的提高起著關(guān)鍵作用。作文批改一般注重兩個(gè)方面：一是作文的內(nèi)容。主要是作文素材和自己在文中所持的 -
作文批改的方法
作文批改的方法：批改用減分法，從以下12個(gè)方面寫出具體的評語，每個(gè)方面給5分，滿分為60分。
1、題目是否新穎、體現(xiàn)話題或中心思想，是否賦有詩意、內(nèi)涵豐富、語言簡練等。
2、卷面 -
批改作文的方法
批改作文的方法
①格式是否正確
剛開始時(shí)，我喜歡使學(xué)生感到寫作文，批作文都不難。隨隨便便地寫，老師只要求同學(xué)們作文的格式正確，批改作文時(shí)只寫一條關(guān)于格式的批語。批作文的時(shí) -
作文批改方法談
作文批改三步曲內(nèi)容摘要：怎樣既能把老師的苦差化簡，又能提高學(xué)生習(xí)作能力呢？經(jīng)過實(shí)踐，按以下三步批改作文簡單易行，確實(shí)有效。 關(guān)鍵詞：作文批改、省時(shí)省力對于語文教師來說，批改作
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淺談小學(xué)作文批改方法
淺談小學(xué)作文批改方法 隨著語文考試制度的改革，作文占據(jù)了語文教學(xué)的半壁江山，小學(xué)作文批改方法。語文教育學(xué)家黃光碩先生說：“學(xué)生語文學(xué)得怎么樣，作文可以作為衡量的重要尺度
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作文教學(xué)與批改方法
作文教學(xué)與批改方法 語文教學(xué)特別是作文教學(xué)常常出現(xiàn)認(rèn)識的誤區(qū)：重閱讀教學(xué)，輕作文培訓(xùn)；重寫作結(jié)果，輕寫作過程；重形式技巧，輕內(nèi)容立意；重靜態(tài)批改，輕動(dòng)態(tài)創(chuàng)新；重教師指點(diǎn)，輕學(xué)生自評
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學(xué)生批改作文十條方法
學(xué)生批改作文方法 為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，魏書生把批改作文的權(quán)力交給學(xué)生自己，由同學(xué)互相批改，并擬定十條標(biāo)準(zhǔn)，一條一條地逐步掌握。 一開始，他只要求學(xué)生寫五條批語：首先看作文
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學(xué)生批改作文的方法（匯編）
批改作文的方法
1．卷面是否整潔，錯(cuò)別字多少，病句多少，標(biāo)點(diǎn)符號有無明顯錯(cuò)誤；
2．看語言是否簡練、通順、準(zhǔn)確，用詞是否妥帖；
3. 看文章的中心是否集中、新穎、深刻、準(zhǔn)確；
4．看文章的選 -
54作文批改的方法
河南省淮陽第一高級中學(xué)高一A段批改作文方法班級姓名高一A段語文組主編：王玉英審核：李銳2010—9--26了解作文批改現(xiàn)狀【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)在批改中掌握寫作技巧【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】掌握
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小學(xué)生作文教學(xué)及批改方法初探
——小學(xué)生作文教學(xué)及批改方法初探內(nèi)容摘要：論文以嶄新的視角探討了小學(xué)生作文教學(xué)及批改的方法。作者提出了“關(guān)注生活，自主作文”的教學(xué)理念。分別對“關(guān)注生活，自主作文”的
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小學(xué)生作文批改方法及步驟
小學(xué)生作文批改方法及步驟
第一步：學(xué)生自改作文
學(xué)生在練習(xí)本上寫完自己的作文后，自己閱讀、修改自己的作文。
但是，學(xué)生個(gè)人修改，往往“只緣身在此山中”，而且限于水平，文章中的 -
教學(xué)敘事 作文批改方法初探
教學(xué)敘事 作文批改方法初探
批改作文，是作文教學(xué)的重頭戲，是提高學(xué)生作文水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但在長期的作文教學(xué)實(shí)踐中，我們絕大多數(shù)教師沿襲的仍然是學(xué)生作文教師改的傳統(tǒng)方法。
