專題：作文觀察能力的培養(yǎng)
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淺談小學(xué)生作文觀察能力的培養(yǎng)
淺談小學(xué)生作文觀察能力的培養(yǎng) 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要培養(yǎng)學(xué)生“留心觀察周圍的事物”，“能不拘形式的寫下見聞、感受和想象”。魯迅先生說過“如要?jiǎng)?chuàng)造，第一要觀察”，要讓小
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小學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
小學(xué)生觀察能力的培養(yǎng) 新課程改革對(duì)教師的教學(xué)方式提出了明確的要求，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，就必須關(guān)注學(xué)生情緒、情感、性格等諸多情性因素，只有把情與知兩個(gè)客觀過
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書法觀察能力怎樣培養(yǎng)
書法觀察能力怎樣培養(yǎng) 在書法臨摹教學(xué)中，常有這樣的現(xiàn)象：個(gè)別同學(xué)一拿起字帖就寫，所臨全然無原帖模樣；有些同學(xué)認(rèn)真對(duì)臨字帖，但還是臨得不象，抓不到根本。前者我們可以稱之為“抄
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小學(xué)生作文觀察能力培養(yǎng)嘗試（5篇模版）
小學(xué)生作文觀察能力培養(yǎng)嘗試 觀察是心靈的門戶，兒童形象思維比較發(fā)達(dá)，認(rèn)識(shí)事物常常先從觀察開始。通過觀察，他們能從色彩斑斕、千姿百態(tài)的大自然中，從日新月異、蒸蒸日上的社會(huì)
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淺談作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力
淺談作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力 摘要： 作文是語文素質(zhì)的綜合反映。語文教學(xué)大綱明確指出:要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說假話。常言說，藝術(shù)來
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正確培養(yǎng)孩子的觀察能力
怎么樣發(fā)展孩子的觀察力
如果你問一下你的孩子：樹葉落下的時(shí)候是葉面向上還是葉背向上？蝌蚪長腿的時(shí)候，是先長前腿還是先長后腿？桃樹是先開花、后長葉，還是先長葉后開花？面對(duì)這些 -
小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀察能力培養(yǎng)
小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀察能力培養(yǎng) 1培養(yǎng)學(xué)生觀察習(xí)慣 小學(xué)科學(xué)教學(xué)就是為了讓小學(xué)生通過自己的眼睛來搜尋身邊的有趣現(xiàn)象。在他們對(duì)周圍事物進(jìn)行觀察的同時(shí)，提高他們的認(rèn)知能力和文
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注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
在三年級(jí)的作文教學(xué)中，老師應(yīng)該積極地“指導(dǎo)學(xué)生留心觀察和分析周圍的事物，養(yǎng)成觀察和思考的習(xí)慣”。生活是寫作的源泉，觀察是寫作的門徑，一切外部信息 -
培養(yǎng)觀察能力提高寫作興趣
培養(yǎng)良好習(xí)慣 提高寫作興趣 陜西省商洛市商州區(qū)楊斜鎮(zhèn)中心校 王尚民 【內(nèi)容摘要】： 寫作是教學(xué)中重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生語文綜合能力的體現(xiàn)，但提起寫作，好多學(xué)生會(huì)感到束手無策，無從
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淺談小學(xué)三年級(jí)學(xué)生作文觀察能力的培養(yǎng)
更多資料請(qǐng)?jiān)L問：豆丁 教育百科 淺談小學(xué)三年級(jí)學(xué)生作文觀察能力的培養(yǎng) 東華小學(xué) 黃雪萍 作文是小學(xué)生最難學(xué)的知識(shí)，特別是對(duì)于三年級(jí)剛起步學(xué)寫作的學(xué)生顯得更難。升入小學(xué)三
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淺談小學(xué)作文訓(xùn)練中觀察能力的培養(yǎng)
淺談小學(xué)作文訓(xùn)練中觀察能力的培養(yǎng) 【內(nèi)容摘要】作文教學(xué)一直是小學(xué)語文教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，教師難教、學(xué)生怕寫?！白魑碾y”幾乎是小學(xué)生的普遍感受。那么如何有效培養(yǎng)學(xué)生的作
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化學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
化學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
化學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察品質(zhì)的培養(yǎng)觀察是有目的、有計(jì)劃的知覺過程，是人從現(xiàn)實(shí)中主動(dòng)積極獲得感性認(rèn)識(shí)的活動(dòng)形式。化學(xué)科學(xué)的發(fā)展是以實(shí)驗(yàn)觀察為 -
論如何提高小學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
論如何提高小學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
【摘 要】：培養(yǎng)小學(xué)生的觀察力，不僅是小學(xué)生認(rèn)識(shí)事物、增長知識(shí)的的重要途徑，也是發(fā)展他們智力的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)小學(xué)生的觀察能力，就必須激發(fā)學(xué)生 -
物理教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
物理教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng) 內(nèi)容摘要：觀察能力是初中學(xué)生基本能力的一個(gè)重要方面，筆者從觀察的重要作用、學(xué)生觀察中存在的問題以及培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的途徑等方面簡(jiǎn)單談
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淺談中學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
淺談中學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng) 【摘要】觀察，是人主動(dòng)知覺客觀事物的一種活動(dòng)方式。它不屬于思維的范疇，但又與思維密切聯(lián)系。觀察，不僅可能使主體獲得豐富的感性材料，
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淺析物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
淺析物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng) 隨著新課程改革的全面展開，一個(gè)學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研究新課程的熱潮正在興起。 “用新的教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，從而創(chuàng)造高效課堂。”已成為
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美術(shù)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
美術(shù)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng) 引言 觀察體驗(yàn)是視覺藝術(shù)最基本的活動(dòng), 也是美術(shù)教學(xué)訓(xùn)練的起點(diǎn), 它始終貫徹于美術(shù)實(shí)踐的全過程。美術(shù)教學(xué)中的觀察體驗(yàn), 不論是具象的, 還是
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第四講 觀察感受能力的培養(yǎng)范文
第四講觀察和感受 第一節(jié) 觀察能力 宋朝大詩人陸游在逝世前一年，曾對(duì)他的兒子說：“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”。這看似簡(jiǎn)單的一句話，卻是陸游對(duì)其一生寫作探索和實(shí)踐的高度濃縮與
