專題：整式的加減教案2
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整式加減教案2[大全5篇]
2.1 整式——多項式 教學目標 知識與技能：1.能用多項式表示具體問題中的數量關系 2．理解并掌握整式多項式的項及其次數、常數項的概念 教學方法： 分層次教學，講授、合作交流，練習
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2整式的加減教案
去括號 三維目標一、知識與技能 能運用運算律探究去括號法則，并且利用去括號法則將整式化簡． 二、過程與方法 經歷類比帶有括號的有理數的運算，發現去括號時的符號變化的規
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整式加減教案
§ ４.４整式的加減 萬國棟 ※ 學習目標： 1、知識與技能： 讓學生從實際背景中去體會進行整式的加減的必要性，并能靈活運用整式的加減的步驟進行運算。 2、過程與方法： 培養學生的
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整式加減教案
第24課時 2.2 整式的加減(1) 教學目標: 知識與技能 （1）了解同類項、合并同類項的概念，掌握合并同類項法則，?能正確合并同類項．（2）能先合并同類項化簡后求值． 重、難點與關鍵 1．重
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整式的加減的教案
教學目標1．知識與技能：掌握去括號法則，運用法則，能按要求正確去括號．2．過程與方法：通過去括號法則的推導，培養學生觀察能力和歸納能力；通過去括號法則的應用，培養學生全方位考慮問題的
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整式的加減 教案
整式的加減 教案 整式的加減一、教學目標：知識與技能目標 會用代數式表示簡單問題中的數量關系，并能利用去括號、合并同類項等法則驗證所探索的規律。過程與方法目標 通過觀
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整式的加減教案
6.4整式的加減 一、教學目標 1．理解：整式的加減實質就是去括號，合并同類項． 2．掌握：學生在掌握合并同類項、去括號與添括號的基礎上，掌握整式加減的一般步驟．3．運用：能夠正確地進行
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整式的加減教案
學習周報專業輔導學生學習整式的加減 一、 教學目的 1、使學生在掌握合并同類項、去括號和添括號的基礎上，掌握整式加減法則，能夠準確地進行整式的加減運算。 2、發展學生有
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整式的加減教案
同類項 目標和要求： 1．理解同類項的概念，在具體情景中，認識同類項。 2．通過小組討論、合作學習等方式，經歷概念的形成過程，培養學生自主探索知識和合作交流的能力。 3．初步體會數學
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整式加減教案4
第二課時 整式的加減（二） 教學目標 1．知識與技能 能運用運算律探究去括號法則，并利用去括號法則將整化簡。 2．過程與方法 經歷類比帶有括號的有理數的運算，發現去括號時的符號變
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整式的加減教案（大全）
2．2整式的加減（第1課時） 汕頭市潮南區峽山初級中學 肖曉青 教學目標： （一）知識技能目標： 1、理解同類項的概念，并能辨別同類項． 2、掌握合并同類項法則，熟練的合并同類項．（二）過程方法目
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教案 整式的加減
教學內容課本第66頁至第68頁.教學目標1.知識與技能能運用運算律探究去括號法則，并且利用去括號法則將整式化簡.2.過程與方法經歷類比帶有括號的有理數的運算，發現去括號時的符
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2整式加減知識點總結
第 二 章整 式 加減 （復習提綱）
1.單項式:數字或字母的積 （說明：單獨的一個數或一個字母也是單項式）。
判斷單項式的依據（缺一不可）（代數式，無加減運算，分母不含字母） 。
2.單項式的系 -
2整式的加減-去括號教案
《整式的加減》去括號教案設計 教學目標 （1）學生經過觀察、合作交流、討論總結出去括號的法則，并較為牢固地掌握。 （2）理解去括號就是將分配律用于整式運算，掌握去括號法則。 （3）能
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整式加減練習
如皋市實驗初中課堂作業七年級（上）數學
2．2 整式的加減 一、填空與選擇(填空每空4分，選擇每題5分)
1．計算：x-2x=_____，2a?3a?31a?_______，?3(1-x)?____. 26
2．若2xm?1y2與?x2yn是同類項，則 -
《整式的加減》教案（五篇范文）
整式的加減(一) 教學目標 1使學生掌握整式的加減運算，進一步鞏固前面所學的去括號、合并同類項的方法； 2使學生進一步增強運算能力 教學重點和難點 重點：整式的加減運算
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整式的加減 教案[5篇范文]
整式的加減 教案 整式的加減 授課時間：2012年 月 日 執教者： 課題 4.6整式的加減 課時 第 2 課時 課型 新授課 教學設計者教學 目標 ①過實例體驗整式加減的意義②
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2.2整式的加減教案
整式的加減--合并同類項 北師大什邡附中 姜大寨 一、學習目標: 1、理解并掌握同類項的概念； 2、掌握合并同類項的方法，能將簡單的式子合并同類項。 3、通過類比數的運算探
