專題：作家談讀書
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作家談作文
[名家聚集，暢談作文，無法有法，各領風騷]作家談作文 {整理者按}作家伍劍如是說：作文不需要什么“法則”，但需要“積淀”， 它是“自己認為成熟的思考”。做老師的要自己寫“下水文
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談讀書
談讀書 教學目的： 1、學習文中運用比喻、排比等修辭進行說理的方法。 2、積累文中出現(xiàn)的精辟的句子。 教學重、難點： 重點： （1）課文中出現(xiàn)的名言警句的體會學習。 （2）舉例論
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談讀書
談讀書
讀書好，多讀書，讀好書。
——題記
響應月色的召喚，泡一杯清茶，位于綠樹之下，書香作伴，何等愜意！
現(xiàn)在的書市場，魚龍混雜，需要我們明辨是非。讀書，就應取其精華，去其糟粕，切不可因 -
讀書談（大全）
讀書，我們必須的生活清華附小竇桂梅“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬，能像一頁跳動的詩行那樣，把人帶向遠方 。”——迪金森我們知道，學校教育所承擔的目的之一，就是培養(yǎng)終
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《談讀書》
《談讀書》 教學目的： 1、學習文中運用比喻、排比等修辭進行說理的方法。 2、能理解和背誦培根關于讀書的一些格言和警句，從中反思自己對讀書的目的、態(tài)度、方法和作用的認識
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談讀書
談讀書
作者：朱光潛書是讀不盡的，就讀盡也是無用，許多書都沒有一讀的價值。多讀一本沒有價值的書，便喪失可讀一本有價值的書的時間和精力；所以須慎加選擇。你自己自然不會選擇，須 -
談讀書
師：同學們，今天我們來學習一篇新課文——《談讀書》。作者是英國的哲學家、作家培根，在《名人談讀書》一書中，本篇占有較重要的地位。讓我們先把文章整齊地朗讀一遍。 （生齊讀課
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談讀書
讀書筆記感悟人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣
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談讀書
第七周集中業(yè)務學習講稿 永恒的經(jīng)典，一生的邀請 ——關于教師閱讀的交流 邀請，一種召喚的力量； 邀請，一種溫暖的傳遞。 把你的手，放在我的手心， 讓我們一起溫暖前行。 來吧，這是書
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談讀書
（讀書）談讀書
抽象的文明依托著書得以記載和傳承；一冊冊好書正如項鏈一般串聯(lián)起燦爛的文明，在歷史的天空閃閃發(fā)亮。
因此，我們需要讀書，讀書中領悟前人的智慧，吸取歷史的教訓，發(fā)出自 -
《談讀書》課堂實錄
談讀書》課堂實錄9-10-27 11:13最近帶了個浙師大的實習生，以下是她上的第一堂課的課堂實錄，紅色字體是我的點評，一．導入：師：很多人都讀書，古今中外，古往今來。有的人頭懸梁錐刺股，十
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談讀書讀后感（最終定稿）
談讀書讀后感（精選5篇）讀完一本書以后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的談讀
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《談讀書》課件
讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。下面是小編收集整理的《談讀書》課件，希望對您有所幫助！教學目的：1、學習文中運用比喻、排比等修辭進行說理的方法。2、積累文中出現(xiàn)的
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李嘉誠談讀書
【李嘉誠談讀書】李嘉誠說，他自年輕時開始，晚上睡覺前一定要看半小時的新書，文史哲科技經(jīng)濟的書他都讀，但不包括小說。他很滿足讀書帶來的收獲：“年輕時我表面謙虛，其實內心很驕傲
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演講稿：談讀書
演講稿：談讀書 演講稿：談讀書老師們、同學們： 大家好，非常榮幸能有機會給大家做這個關于讀書的演講。首先問大家一個問題，你們認為讀書是什么呢? 接下來請大家?guī)е伎悸犚宦犖?/p>
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和大家談讀書
和 大 家 談 讀 書 常德財經(jīng)學校 戴立權 自幼困惑我的若干問題，如今尚未得到圓滿的解決。例如：宇宙有多大？人為什么會生病？為什么會生氣？人為什么活著？人為什么從小就要讀書？我的家
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談讀書 教案范文
談讀書 教案 教學目的： 1．培養(yǎng)學生提煉概括、梳理知識的能力。 2．理解本文的讀書觀，激發(fā)學生讀書熱情，幫助學生建立起良好的讀書習慣。 3積累文中出現(xiàn)的精辟的句子。 教學重、難
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談讀書教案
教學目的： 1、學習文中運用比喻、排比等修辭進行說理的方法。 2、積累文中出現(xiàn)的精辟的句子。 教學重、難點： 重點：（1）課文中出現(xiàn)的名言警句的體會學習。 （2） 舉例論證、道理
