專(zhuān)題：語(yǔ)文三峽導(dǎo)學(xué)案二
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《三峽》導(dǎo)學(xué)案
課題：《三峽》導(dǎo)學(xué)案 主備人：鄭杰 執(zhí)行時(shí)間：2022.09 授課人：班級(jí) 組別 姓名 查閱 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
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《三峽》導(dǎo)學(xué)案
——酈道元 一、情景導(dǎo)入 如果說(shuō)滾滾東逝的長(zhǎng)江是一條藝術(shù)長(zhǎng)廊的話(huà)，那么三峽就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境、變幻的四季、涌動(dòng)的波濤、聳峙的山巒，激發(fā)了古今詩(shī)人畫(huà)家多少
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《三峽》導(dǎo)學(xué)案
《三峽》導(dǎo)學(xué)案（第一課時(shí)）執(zhí)筆：向平審稿：曾維丹納溪中學(xué)初二語(yǔ)文備課組編號(hào)：姓名：班級(jí)：組別組號(hào)：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、背誦書(shū)上有關(guān)作者的文學(xué)常識(shí)，背誦注釋。2、背誦課文，并疏通翻譯。3、
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巴東三峽導(dǎo)學(xué)案專(zhuān)題
《巴東三峽》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、掌握作者游覽的行蹤，了解游記的一般特點(diǎn)。
2、掌握文中所引的詩(shī)、諺語(yǔ)和典故，并理解其在文中所起的作用。
3、學(xué)習(xí)作者根據(jù)各個(gè)景物的特點(diǎn)而 -
26 三峽 導(dǎo)學(xué)案酈道元
26 三峽 導(dǎo)學(xué)案 酈道元 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解《水經(jīng)注》及作者酈道元。 2、對(duì)照注解，整體感知課文；掌握本課生字，積累重點(diǎn)詞語(yǔ)。3、反復(fù)朗讀，品味文章的語(yǔ)言，體會(huì)作品意境和作者
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語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案
萊蕪市高級(jí)技工學(xué)校電氣技術(shù)系2012——2013學(xué)年第二學(xué)期 語(yǔ)文 導(dǎo)學(xué)案
編號(hào)：2-3編制：張斐然審核：使用時(shí)間
《信客》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．知識(shí)能力：理解并識(shí)記文章中的生字詞，學(xué)習(xí) -
《三峽》學(xué)案[精選]
《三峽》導(dǎo)學(xué)案（第一課時(shí)）
一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、積累文言字詞，并疏通文意。 2、有感情地朗讀課文。
3、把握各段的寫(xiě)景重點(diǎn)及景物特征 二、【自主學(xué)習(xí)】
一、作者簡(jiǎn)介。
《三峽 -
初一語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案
初一語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 課題：《黃河頌》主備人： 備課時(shí)間 上課時(shí)間： 審核: [教學(xué)目標(biāo)] 1、聯(lián)系時(shí)代背景理解詩(shī)歌的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操。 2、閱讀詩(shī)歌體會(huì)語(yǔ)言，體會(huì)作者澎湃激
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初四語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案
初四語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案：《西湖游記兩則》教案
課時(shí)：2課時(shí)課型：新授執(zhí)筆：張瑩審核：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．理解積累一些常用文言實(shí)詞、虛詞在文中的意義或用法。
2．理解準(zhǔn)確生動(dòng)的寫(xiě)景狀物的方法，領(lǐng)會(huì) -
小學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案
小學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 陶行知先生說(shuō)過(guò)：“好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)”。聯(lián)合國(guó)教科文組織曾經(jīng)指出，未來(lái)的文盲就是那些沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林
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八年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案
八年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 課題 《絞刑架下的報(bào)告》 課型新授 主備曹振國(guó) 審 核初二語(yǔ)文組 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．了解報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn) 2．理解課文內(nèi)容，鍛煉概括能力。 3．理解革命者面對(duì)嚴(yán)刑拷
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小學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案《祖父的園子》教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 執(zhí)筆： 審核 ：審批： 學(xué)案編號(hào)： 授課人： 授課時(shí)間：姓名： 班級(jí)： 小組：課題：7 祖父的園子 課型： 新授課課時(shí)：1課時(shí) 【學(xué)
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導(dǎo)學(xué)案語(yǔ)文（合集五篇）
19“精彩極了”和“糟糕透了”
第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“迪、靦、腆”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“嚷、迪”等10個(gè)生字。
掌握“靦腆、謄寫(xiě)、出版、謹(jǐn)慎”及“得意揚(yáng)揚(yáng)、推門(mén)而入、一 -
語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案（推薦閱讀）
1、沁園春.雪 教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)： 一、理解、積累 學(xué)習(xí)修辭方法：比喻、擬人、對(duì)偶 二、體會(huì)詞作語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性，描寫(xiě)的形象性，蘊(yùn)含的深刻性。 三、培養(yǎng)學(xué)生閱讀和欣賞詩(shī)詞的能力，
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語(yǔ)文學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)心得
語(yǔ)文學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)心得 語(yǔ)文新的課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念與以前的教學(xué)大綱相比，無(wú)論是在能力培養(yǎng)，還是在知識(shí)體系、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式、評(píng)價(jià)機(jī)制等方面，均有明顯而深刻的變化，特別是，
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六年級(jí)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案范文
《長(zhǎng)城贊》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)生課前預(yù)習(xí)，了解長(zhǎng)城的知識(shí)； 2、通過(guò)小組合作，探究了解對(duì)聯(lián)的常識(shí)。 3、引導(dǎo)學(xué)生理解對(duì)聯(lián)的格式，自己練習(xí)習(xí)作對(duì)聯(lián)。教學(xué)重點(diǎn)： 1、對(duì)聯(lián)的常
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小學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案
小學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案
“導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)”不應(yīng)當(dāng)定位在一種“教學(xué)模式”，而應(yīng)當(dāng)是一種教學(xué)理念，它最大的價(jià)值或者說(shuō)它的精髓在于轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為課堂 -
詹天佑二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案
詹天佑教學(xué)案
二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、有感情地朗讀課文。通過(guò)獨(dú)立思考和小組合作，體會(huì)并背誦感受最深的部分。
2、全力以赴，激情參與，了解杰出的愛(ài)國(guó)工程師詹天佑的事跡，激發(fā)熱
