專題：幼兒園生成性主題課程
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幼兒園 生成性主題活動
小一班生成性主題活動：有趣的瓶子 一、主題生成背景： 為豐富角色游戲中商店里的材料，我發動幼兒和家長收集各種各樣的廢舊物品。很快，各種造型各異、顏色豐富、材料不同的瓶子就
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生成性教學
“生成性教學”指的是在教學中，充分重視師生生命活動的多樣性和教學環境的復雜性，把每節課都視作是不可重復的激情和智慧的綜合生成過程的課堂狀態。它強調教師、學生、教材三
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品德課教師應關注生成性課程資源（最終版）
品德課教師應關注生成性課程資源 摘 要目前在我國品德課中，生成性課程資源逐漸占據重要地位。它是在課程實現中動態生成的，具有動態生成性、主體依附性和價值內隱性等特點。探
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生成性教學反思
“生成性教學”的探索與反思
2012年3月6日有幸聆聽了李曉慧老師的《小學數學生成性研究》研究性講座，通過這次學習對自己今后的課堂教學有了一個明確的指導。
數學教學是數學 -
實踐“生成性課堂”
實踐“生成性課堂”
生成性是新課程課堂教學的亮點，在學生學習過程中，教師只是引導者，學生是主體。它解放了教師、解放了學生、解放了教材，照亮了課堂，使課堂教學煥發出了生命活 -
生成性課堂學習心得
歷史課堂生成性教學觀摩培訓學習心得 楊文霞 此次出差北海，有幸觀摩了幾節區內外同行的現場課，聆聽了來自華南師大歷史系的黃牧航教授的報告，收獲很大，感想很多，選取幾點記錄如下
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生成性成果總結
小學數學校本教研活動生成性成果總結 主題：如何優化課堂練習，達成教學目標 （2015——2016學年度第一學期） 斜溝鄉中心學校 小學數學組 二〇一五年九月 小學數學校本教研活動總結
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生成性教學及其理念
生成性教學及其基本理念 摘 要：生成性教學是生成性思維視角下的教學形態。生成性思維是一種認為事物及其本質是在其發展過程中生成的而不是在發展之前就存在的思維模式。生成
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生成性教學[5篇]
生成性教學及其基本理念 華中師范大學教育學院 羅祖兵 摘 要：生成性教學是生成性思維視角下的教學形態。生成性思維是一種認為事物及其本質是在其發展過程中生成的而不是在發
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變課程預定性及封閉性為課程生成性及開放性
變課程的預定性和封閉性為課程的生成性和開放性 一班的A老師正在上《為你打開一扇門》一課，突然，從窗外傳來一陣急促的“的嘟”——“的嘟”——聲，這聲音猶如一塊巨石落入平靜
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比較預設與生成性主題活動的幾點感受與體會
比較預設與生成性主題活動的幾點感受與體會 關于主題的開展是預設還是生成，以及它們在幼兒園課程之中所應該占有的比例，仁者見仁，智者見智，在我園建構的課程體系中也沒有提出
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中學英語生成性教學分析
中學英語生成性教學分析 【摘 要】伴隨著教育改革的進程，教育工作者們一直在探尋應用于中學課堂教學的新的教學方法。在新課程的背景下，中學英語應該比傳統教學模式更具活力，更
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捕捉生成性教學資源
捕捉生成性教學資源，優化英語課堂 摘 要: 英語課堂教學是一個有著靈活生成性和不可預測性的動態過程。如果忽視其生成性，那么課堂也就失去了彈性和活力。積極開發和利用課程資
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關于生成性教學文獻綜述
關于生成性教學文獻綜述 摘要：生成性教學是過程性思維方式在教學論中的體現，強調是主體的、能動的、活躍的活 動。國外對生成性教學的研究，既有教學意義上的探索，也有心理意義上
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小學科學生成性教學（合集）
課堂因生成而精彩 --淺談小學科學課堂生成性問題的教學策略 摘要：生成性教學已經越來越成為課堂研究的主導方向。尤其在小學科學課堂教學中，教師只有利用現代多媒體環境，激發學
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什么是生成性教學（五篇模版）
生成性教學是指在彈性預設的前提下，在教學的展開過程中由教師和學生根據教學進展，構建教學活動的過程.在師生、生生合作、對話、碰撞中，出現超出教師預設方案的新問題、新情況,
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生成性教學及其基本理念
生成性教學及其基本理念 摘要：生成性教學是生成性思維視角下的教學形態。生成性思維是一種認為事物及其本質是在其發展過程中生成的而不是在發展之前就存在的思維模式。生成
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語文課堂教學應該是生成性
語文課堂教學應該是生成性、動態的過程。小學生在閱讀課文的過程中自行發現，提出了一些自己在備課時沒有設想到的，非常獨特的想法。這時，我及時的抓住這個機會，教育學生遇到具體
