專題：運動與摩擦力教學
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運動與摩擦力
《運動與摩擦力》教學設計 【教學目標】 科學概念：一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發生摩擦，會產生摩擦力；摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關，表面光滑，摩擦力小，表面
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運動與摩擦力教學設計
運動與摩擦力 【教學目標】 科學概念：一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發生摩擦，會產生摩擦力；摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關；摩擦力的大小和物體的重量有關。
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運動與摩擦力教學設計
《運動與摩擦力》教學設計 張村中心小學 彭玉巧 一、教材分析 本課是讓學生感受到摩擦力的存在, 知道摩擦力是一種阻礙運動的力. 認識摩擦力的大小與兩個物體的接觸面的光
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《運動與摩擦力》教學設計
《運動與摩擦力》教學設計 一、教學目標 根據“科學課以培養小學生科學素養為宗旨”，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動的課程理念，我確定了以下三維目標： 1.知識與
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《運動與摩擦力》教學案例
《運動與摩擦力》教學案例 多巴鎮丹麻寺小學 陳樹梅 我在講授《運動與摩擦力》這節課時，首先引導學生：在我們的周圍，經常可以看到物體相互摩擦的現象，例如，用黑板擦擦黑板時的
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《運動與摩擦力》說課稿
《運動與摩擦力》說課稿 一、說教材 《運動與摩擦力》是教科版小學科學五年級上冊四單元“運動和力”的第五課。本單元屬于力學知識板塊，學生初次學習，但對力已有初步的感受。
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《運動與摩擦力》教案
《運動與摩擦力》教案 【教學目標】知識與能力： 1．一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發生摩擦，會產生摩擦力； 2．在水平面上運動的物體，摩擦力的大小與物體接觸面的粗糙程度有
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運動與摩擦力教學設計講解
運動與摩擦力教學設計 一 教學目標 科學概念 一個物體在另一個物體表面運動時,接觸面發生摩擦,會產生摩 擦力。 在水平面上運動的物體,滑動摩擦力的大小既與接觸面的粗糙程
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《運動與摩擦力》教學設計及反思（定稿）
《運動與摩擦力》教學設計及反思 【教材分析】 《運動與摩擦力》是教科版小學科學五年級上冊四單元“運動和力”的第五課。本單元屬于力學知識板塊，學生初次學習，但對力已有
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運動和摩擦力教學設計
《運動和摩擦力》教學設計 教學目標 科學概念: 1.一個物體在另一個物體表面運動時,接觸面發生摩擦,會產生摩擦力。 2.摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關:表面越光滑,
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《運動與摩擦力》優秀教案
《運動與摩擦力》教案 設計理念： 1、科學學習要以探究為核心的理念。 2、學生是科學學習的主體。 3、體現科學課程密切聯系生活、運用于生活。 教材分析： 《運動與摩擦力》是
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《運動與摩擦力》教學設計（5篇范例）
+《運動與摩擦力》教學設計 【教學目標】 科學概念：一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發生摩擦，會產生摩擦力；摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關；摩擦力的大小和物體
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“運動與摩擦力”樂高教學設計（范文大全）
“運動與摩擦力”教學設計 【教學目標】知識與能力目標：一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發生摩擦，會產生摩擦力；摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關；摩擦力的大小和
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小學五年級科學《運動與摩擦力》教學反思
小學五年級科學《運動與摩擦力》教學反思 《運動和摩擦力》是教科版《科學》五年級上冊第四單元第5課內容。在前一課中，學生已經學會使用彈簧測力計。因此，這節課主要通過引導
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運動與摩擦力教案[精選多篇]
運動與摩擦力 宣化第一寄宿制雙語學校 劉玉春 教學目標： 認知目標—— 1．學生感受到摩擦力的存在。 2．知道摩擦力是一種阻礙物體運動的力。 3．知道摩擦力的大小與接觸面的狀況(
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五上四.5運動與摩擦力教學設計
教科版五年級上冊 四單元第5節運動與摩擦力 執教者：羅倩 【教學目標】 1. 科學概念: 一個物體在另一個物體表面運動時,接觸面發生摩擦,會產生摩擦力;在水平面上運動的物體,摩
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小學科學運動與摩擦力優秀教案
運動與摩擦力 一、教學目標 科學概念 一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發生摩擦，會產生摩擦力。 在水平面上運動的物體，滑動摩擦力的大小既與接觸面的粗糙程度有關，又
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教科版五年級上冊《運動與摩擦力》教學設計
教科版五年級上冊《運動與摩擦力》教學設計 莒縣第三實驗小學 王桂曉 一、教學目標 科學概念： 一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面發生摩擦，會產生摩擦力。 摩擦力的大小
