專題：圓的聯想作文指導
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聯想與想象作文指導
運用聯想，豐富寫作內容作文指導 陸軒省 教學目標 1、 運用聯想，廣泛選用材料，豐富文章內容。 2、 既要具體描繪事物的形象，又要寄寓自己的感情。 教學時數 ：一課時教學過程 導入
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作文指導——聯想與想象
聯想與想象 一、導語（什么是聯想與想象） 1、詩人郭沫若告訴我們，天上的街市最迷人，那里有提著燈籠的人兒在行走；五柳先生筆下的桃花源最和諧，有良田美宅，黃發垂髫并怡然自樂；蘇學士
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【作文指導初步】學會聯想和想象
【作文指導初步】學會聯想和想象 學會聯想 作文中，在寫自己看到、聽到的事物的同時，往往還要寫一些由這些事物引起的聯想。 聯想，就是由眼前的事物而想起不在眼前的其它相關的
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小學作文指導想象與聯想
小學作文指導：想象與聯想 小學作文指導-聯想與想象.ppt 我們知道在生活和閱讀中獲得的東西要通過深入思考、通過感悟才能成為作文的材料。那么，如何在作文中表現你對生活獨特
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作文指導之想象與聯想 (精選)（★）
作文指導之想象與聯想 1．了解想像和聯想的表達功能。 2．學會恰當地運用想像和聯想。 想像是一種心理活動，是人腦對客觀事物進行改造并創造的過程。文章在反映客觀事物的同時，總
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作文聯想
[鍵入文字] 作文中的聯想 望梅止渴的故事已眾所周知了。其原因就在于人們在口渴時，一聽說梅子，就會想起梅子的酸味，使口內分泌唾液，達到止渴的目的。可見，望梅止渴兩者有其內在
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寫作指導：聯想的色彩(教案原稿)
聯想的色彩 ——《色彩的語言》導寫 象山中學 尹柱彪 一、復習導入 人生就是一段不斷行走與不斷消逝的歷程，行走在消逝中，我們觸摸城市，感受鄉村；行走在消逝中，我們抒發著綠葉對
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聯想作文（精選15篇）
篇一：聯想作文你那古怪的性格讓人哭笑不得，有時給人帶來喜悅，有時卻給人帶來悲傷。你溫柔時如姑娘伺候，生氣時狂如歷史暴君，任意摧殘。在你的種種事跡，我發現了你的真面目，也發現了
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聯想和想象作文
聯想和想象作文 聯想和想象作文1 聯想是什么？是幻想？是夢想？是希望？如果上帝給我一雙聯想的翅膀，我會在想象的天空中自由翱翔。我飛過高山峻嶺，忽然下起了小雨。這雨滴非常可愛，五
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聯想話題作文
聯想話題作文1 海是如此的純真，有著天使般清純的心靈。海是如此的廣闊，每當我有煩惱時就會跑到海的面前;海是如此的寬闊，看著面前的海就覺得自己是在自尋煩惱，海改變了我的想法
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聯想作文400字[精選合集]
聯想作文400字6篇在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的聯想作文400字6
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初中作文指導：聯想的作用與方法（5篇）
聯想的作用與方法
【目標取向】
●進一步認識聯想和想象對于作文的重要性。
●學習聯想的常用方法，注意運用聯想的基本原則。
●開拓聯想和想象力，養成在事物之間尋找聯系的思 -
話題作文指導：月亮的聯想--漫談中國月文化
月亮的聯想 ——漫談中國月文化 一,導語:今人不見古時月,今月曾經照古人.古人今人若流水,共看明月皆如此.—李白《把酒問月》 二,月亮的象征意義在中國文化里,月亮一開始就
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巧聯想 成美文--- 作文指導課教學設計（五篇）
巧聯想，成美文 ——作文指導課教學設計 設計說明： 許多學生對作文不感興趣，怕寫作文，究其原因是他們沒有東西可寫，無方法去寫。久而久之，也就對作文失去了興趣。語文教學與科研的
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淺談古詩閱讀指導之聯想式批注法
淺談古詩閱讀指導之聯想式批注法（原）2009-06-27 21:06:44| 分類： 隨筆札記 | 標簽： |字號大 中 小 訂閱《課程標準》指出：“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生
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梅花聯想作文5篇
梅花聯想作文導語：校園中的梅花開了，白的，粉的，紅的，一株又一株的那樣的艷麗。下面由小編為大家整理的梅花聯想作文，希望可以幫助到大家！梅花聯想作文一我喜歡荷花，喜歡它“出淤泥而
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道路的聯想作文
[道路的聯想作文] 道路的聯想 過去，我總認為道路僅僅是指繁華的街道，長長的小道，彎曲的山道，寬廣的大馬路，道路的聯想作文。其實這些只是道路的一部分。 我讀了老子的《道德經
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聯想作文400字[五篇范文]
聯想作文400字四篇在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常
