專題：習作講評童年趣事
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習作《童年趣事》講評課教案
習作《童年趣事》講評教案 設計意圖：一、分享習作快樂 二、集體評議，樹起修改范例 三、多形式評價，促進交流。 教學流程： 一、總評習作情況，分享習作的快樂。 、宣布“火眼金睛”
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第五單元習作講評課(童年趣事)
第五單元習作講評課（童年趣事） 學習目標： 圍繞“趣”字修改選材和表達，并使語言通順。 教學重點： 圍繞“趣”字修改選材和表達。 教學難點： 如何寫得具體、生動、有趣。 教學過
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童年趣事 作文講評
作文講評
教學目標：
1． 在交流評改中，學會怎樣才能把事情的經過寫清楚，寫具體，表達出真實感受，體現童年的樂趣。2．能自由地發表自己的見解，樂于修改自己的習作，體驗修改成功的快樂。 -
童年趣事 作文講評
第四單元
1童年趣事
童年是美好的，讓人向往的快樂時光。也許每一個人都有一段五彩繽紛的童年吧！童年是沒有煩惱的，是金色的，好似一場夢，然而這金色的夢是短暫的，你都還沒來得及細 -
童年趣事作文講評
童年趣事作文講評
課前播放《童年》
一、導入：一首輕松愉快的歌曲拉開了我們這一節課的序幕，剛才我們在欣賞美麗的樂曲的同時，也感受到了童年的美好與快樂，想一想，我們在炎炎夏日 -
童年趣事 作文講評
作文講評
教學目標：
1． 在交流評改中，學會怎樣才能把事情的經過寫清楚，寫具體，表達出真實感受，體現童年的樂趣。2．能自由地發表自己的見解，樂于修改自己的習作，體驗修改成功的快樂。 -
六年級習作：童年趣事
六年級習作：童年趣事 六年級習作；童年趣事童年，留給人的記憶是美好的，是深刻的。它流淌著浪漫，跳躍著快樂，散發著芳香。每當我看到童年這兩個字時，就會勾起我對童年的滿滿的回憶。
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習作《童年趣事》教案
教學內容 人教課標版語文五年級下冊口語交際與習作二 《童年趣事》教學設計 教學目標 1. 學會記事，要把事情的經過寫清楚。 2. 通過事情表達童年的美好，旨在突出“趣”，選
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《童年趣事》習作教學設計
生活，作文因你而精彩 ——《童年趣事》習作教學設計 設計理念： 課堂作文時，常有學生咬著筆桿發愁，無事可寫，無話可說，一副“無米下鍋”之樣。于是寫出來的文章編造事實，虛情假意，照
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習作《童年趣事》教學設計
教學目標： １、在互動式的語言交流中激發學生潛在的寫作欲望。感受童年生活的純真、美好，激發對生活的熱愛。 ２、學會記事，要把事情經過表達清楚，內容具體、中心明確，體現個性化。
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習作《童年趣事》教學設計
習作一 快樂的童年 授課時間： 教學目標： １、在互動式的語言交流中激發學生潛在的寫作欲望。感受童年生活的純真、美好，激發對生活的熱愛。 ２、學會記事，要把事情經過表達清楚，內容
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童年趣事講評課教學設計
《童年趣事》作后講評課教學設計 仁厚莊小學孫麗娟 教學目標： 1、通過講評，培養學生的自信心。引導學生用欣賞的眼光去賞讀他人的文章，從而取長補短，共同提高寫作水平。 2、在互
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《童年趣事》作文講評教學設計（匯編）
五年級下冊第二單元習作《童年趣事》講評課作文教學設計 教材內容分析：《童年趣事》是人教版五年下冊第二單元的習作訓練，具體要求寫童年趣事。重點突出“趣”，同時要求把事情
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“童年趣事”習作指導教學實錄
“童年趣事”習作指導教學實錄 一、指導說趣事師：同學們，你們有哪些有趣的童年趣事呢？趕快說出來一起分享吧！ 生：三年級時，一次英語課上不小心走神了，老師讓我回答：“Are you a boy
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童年趣事習作指導教學設計
《童年趣事》習作指導課教案 教學目標： 1、 生動。 2、 3、 教給學生寫作文的方法，讓學生有法可循， 通過一個作文片斷的指導習作及現場寫作，提高學明確五年級記事作文的習作要求
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《童年趣事》習作指導教學設計
《童年趣事》習作指導教學設計 教學目標：1.選擇自己印象最深的事，選材要個性化，通過記事表達童年的美好，旨在突出“趣”。 2.記事的內容要具體，說真話、實話、心里話，中心明確。
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習作講評教案
作文講評《習作六 編卡通故事》教案 主備人：羅銀霞 教學目標： 1、通過這次作文講評，使學生進一步了解一篇好的敘事類記敘文的標準是什么，并會運用標準對照和衡量自己的作文和他
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節約用水習作講評
編號：12
學習時間：年月日 第周 星期第節 學習內容：《語文樂園一》課型習作講評第2 課時 知識與技能目標：
1、通過本次習作，進一步促進學生對“水”這一主題的深入了解，使學生更加
