專題：校園之星評比標準
-
校園之星評比標準
附小好少年評比辦法 一、評比標準： 學習之星 1、上課認真聽講，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)，書寫規(guī)范； 2、各學科學習成績優(yōu)秀，積極參加學校舉行的學科特色活動，能起到模范帶頭作用； 3、能
-
校園文明之星評比標準
校園文明之星評比標準2008年09月02日 星期二 09:431、才藝之星：多才多藝，能歌擅舞，能書會畫，對藝術(shù)有濃厚的興趣愛好，有較強的藝術(shù)功底和審美能力，并有一定數(shù)量的藝術(shù)作品在市、縣
-
校園之星評比方案
三汊河初中關(guān)于開展“校園之星” 和“進步之星”活動方案 一、活動宗旨 為全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質(zhì)教育，鼓勵學生全面發(fā)展，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長，遵循未成年人身心特點和
-
校園之星評比細則
星沙盼盼中心小學校園之星評比細則一、指導(dǎo)思想：以中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的意見》為指針，以引導(dǎo)廣大未成年人做一個有道德的人為目標，評選表
-
校園之星評比細則.大全
田中小學校園之星評比方案
一、活動目的：
通過開展"校園之星"評選活動，進一步推進學校的評價制度改革，培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣和道德品質(zhì)，鼓勵學生發(fā)展特長。發(fā)揮榜樣示范、教 -
校園之星評比條件
校園之星評比條件
文明之星：
尊敬師長，團結(jié)同學，能恰當、得體地稱呼他人；助人為樂，友好相處；遵守公共秩序及公共交通規(guī)則；人際關(guān)系好，深受師長、同學好評。會使用禮貌用語，言行舉止大 -
校園之星評比方案
錦山五中校園之星評選 實 施 方 案 進一步加強和改進學生思想道德建設(shè)，展現(xiàn)學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，營造積極向上的校園文化氛圍，通過典型進行宣傳教育，在全校掀起“
-
校園之星評比方案
大坪中學自信之星評選 實施方案 進一步加強和改進學生思想道德建設(shè)，展現(xiàn)學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，營造積極向上的校園文化氛圍，通過典型進行宣傳教育，在全校掀起“學先
-
校園之星評比辦法
校園之星評比辦法 為了充分展示我校學生的精神風貌，加快學生成長成才的步伐，引導(dǎo)和激勵廣大學生刻苦學習、全面發(fā)展，努力把自己培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新意識的復(fù)合型人才，經(jīng)學校研究決
-
校園之星評比方案
“勵志·青春”校園之星評選活動方案一、指導(dǎo)思想
為深入推進素質(zhì)教育，樹立學生正確的榮辱觀，鼓勵學生全面發(fā)展，促進學生素質(zhì)的全面提高；引導(dǎo)教師用全面的、發(fā)展的眼光看待每個 -
學校校園之星評比方案
學校“校園之星”評選方案
為增強對學生的榜樣教育，樹立典型，在全校學生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學習氛圍，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，形成良好的學風、校風，加快建設(shè)文明校園、和諧校園的步伐，學 -
校園之星評比活動方案
“校園之星”活動方案
一、活動目的：
人無禮而不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。東霖學校“文明之星”評選活動以宣傳校園優(yōu)秀人物事跡為主要內(nèi)容，以提升少先隊員道德素質(zhì)為準繩 -
校園之星評比方案（精選5篇）
大西溝小學校園之星評比方案 為鼓勵學生發(fā)展特長，增強對學生的榜樣教育，為樹立典型，在全校學生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學習氛圍，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，激發(fā)學生勇于爭先的進取精神，形成良好
-
校園之星評比方案(正式)
一、指導(dǎo)思想： 增 城 市 第 二 中 學 校園之星評比方案（試行） 增強對學生的榜樣教育，為樹立典型，在全校學生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學習氛圍，在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當
-
學校校園之星評比方案
臻堅民族學校“百顆之星” 評 選 方 案 為增強對學生的榜樣教育，樹立典型，在全校學生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學習氛圍，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，形成良好的學風、校風，加快建設(shè)文明校園、和諧
-
校園之星具體標準（大全）
“校園之星”具體標準 1.誠信之星： （1）遵守社會公德、具有強烈的誠信意識，堅持實事求是，做老實人、說老實話、辦老實事，在師生中享有高度信譽。 （2）以身作則，積極宣傳誠信的內(nèi)涵、價
-
晉賢小學校園“十佳之星”評比標準（推薦5篇）
晉賢小學校園“十佳之星”評比標準 一、活動目的： 為了推進素質(zhì)教育，加強未成年人思想道德建設(shè)，推動學校文藝體育培訓、勞動技能鍛煉等教育實踐活動的廣泛開展，鼓勵學生發(fā)展特
-
小學生文明禮儀之星評比標準（推薦五篇）
小學生文明禮儀評比標準 小學生“文明禮儀”養(yǎng)成教育評比標準 1、尊敬教師，聽從老師的教導(dǎo)，見到教師主動打招呼，在教室、樓道、操場見到老師要主動讓路，見到老師拿多種教具時，要
