第一篇：校園之星評比細則.大全

田中小學(xué)校園之星評比方案

一、活動目的：

通過開展“校園之星”評選活動，進一步推進學(xué)校的評價制度改革，培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長。發(fā)揮榜樣示范、教育作用。在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生勇于爭先的進取精神，形成良好的學(xué)風、校風。

二、活動宗旨

關(guān)注每一個學(xué)生的成長，尊重學(xué)生個性差異，引導(dǎo)全體學(xué)生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；用“多把尺子衡量孩子”，引導(dǎo)廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關(guān)注學(xué)生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使學(xué)生們有進一步努力、前進的目標，讓更多的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。從而培養(yǎng)學(xué)生能力及責任心和自信心，三、評選要求

自覺遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，遵守校規(guī)校紀，道德品質(zhì)優(yōu)良，學(xué)習(xí)良好，在某一方面有突出表現(xiàn)的學(xué)生均可參加評選。

四、評選內(nèi)容及要求

1、學(xué)習(xí)之星：（包括語文學(xué)習(xí)之星、英語學(xué)習(xí)之星、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之星）學(xué)習(xí)刻苦，成績突出，在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用。自主學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。

2、文明之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼。舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

3、進步之星：積極進取，各方面有明顯進步。

4、環(huán)保之星：不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁，不折樹枝，踩踏草坪，積極參加清掃衛(wèi)生，保護環(huán)境的活動。見到垃圾廢紙能主動清理，敢于同破壞學(xué)校、班級環(huán)境的人和事做斗爭。

5、體育之星：熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現(xiàn)的學(xué)生。

6、藝術(shù)之星：具有文藝、書法、美術(shù)等特長，在各類比賽中取得優(yōu)異成績。

7、科技之星：愛好科學(xué)，具有比較豐富的科學(xué)知識，積極探究，勤于動手，在學(xué)校的科技活動中有出色的表現(xiàn)。

8．文學(xué)之星：愛好文學(xué)，寫作方面優(yōu)秀。詩詞朗誦方面有突出表現(xiàn)。

第二篇：校園之星評比方案

三汊河初中關(guān)于開展“校園之星”

和“進步之星”活動方案

一、活動宗旨

為全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質(zhì)教育，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，堅持從建設(shè)創(chuàng)新校園、優(yōu)美校園、和諧校園的實際出發(fā)，弘揚社會主義榮辱觀，引導(dǎo)全校學(xué)生學(xué)習(xí)先進，爭做先進，培養(yǎng)理想遠大、品德高尚、開拓進取、全面發(fā)展的新時代中學(xué)生。

二、評選目的

長期以來，我國的學(xué)校對學(xué)生的評價方式大多用考試分數(shù)來衡量學(xué)生的優(yōu)劣，重智育而輕其它各育，導(dǎo)致一大批學(xué)生高分低能，發(fā)展不平衡。為此我校擬定了“校園之星” 和“進步之星”的評選方案，在整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)各具特色的個性特長。使每位學(xué)生都能感到不論自己在哪方面有點優(yōu)點，只要努力，總有展示和獲獎的機會，總會得到老師和同學(xué)們的贊賞和鼓勵，不斷增加孩子們體驗成功的機會，有利于幫助學(xué)生尤其是一些學(xué)習(xí)上落后的學(xué)生得到發(fā)展，認識自我，樹立自信。從而達到我校對學(xué)生的評價。

三、評選類別

“校園之星”分別設(shè)立全面發(fā)展之星、學(xué)生干部之星、勵志勤學(xué)之星、學(xué)習(xí)進步之星、文明禮貌之星、衛(wèi)生勞動之星、校園孝星等七項。

四、評選條件

凡申報“校園之星”的學(xué)生都必須能模范遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，思想品德好、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，體育成績達標，在此基礎(chǔ)上，具有突出的某一方面，方能參加評選。

（一）全面發(fā)展之星 １、德、智、體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高，能在班級中起帶頭示范作用。

２、學(xué)習(xí)成績在全年級名列前茅。

（二）學(xué)生干部之星

１、擔任班委會少隊干部，有高度責任感。

2、能認真履行所任職務(wù)的職責，獨立工作能力強，處處為班級紀律、衛(wèi)生等著想、集體榮譽感強。

（三）勵志勤學(xué)之星

1、學(xué)習(xí)目標明確、獨立思考能力強，能很好地掌握各門學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能，各科成績在年級中均為優(yōu)秀。

2、在學(xué)科競賽中成績顯著，獲學(xué)校及以上的獎勵。

（四）學(xué)習(xí)進步之星

1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正能夠刻苦學(xué)習(xí)。

2、入學(xué)以來，學(xué)習(xí)成績在原有基礎(chǔ)上有很大程度提高。

（五）文明守紀之星

１、嚴格遵守《公民道德建設(shè)綱要》和《小學(xué)生守則》的相關(guān)要求。

２、認真學(xué)習(xí)雷鋒精神和事跡，堅持做助人為樂的好事，積極主動為班級為學(xué)校做好事，主動辦板報、辦櫥窗。

（六）校園衛(wèi)生勞動之星

１、講究個人、集體衛(wèi)生，手臉干凈，衣著整潔。認真值日，積極參加學(xué)校組織的勞動、衛(wèi)生活動且能起帶頭模范作用。

２、在家能幫助父母做簡單的家務(wù)活。

（七）校園孝星

１、在家孝敬父母尊敬長輩，主動幫父母做事。

2、在校尊敬老師，見了老師主動問好打招呼。

3、在校愛護小同學(xué)，不欺負小同學(xué)且?guī)椭⊥瑢W(xué)解決實際困難。

四、評選辦法

１、采取層層篩選的辦法，先由班級推薦或?qū)W生個人申請，經(jīng)年級組審核后，確立為校園之星候選人，再報請教導(dǎo)處、政教處討論決定。２、“校園之星”每學(xué)期評選一次，每次班級評選3名左右。其中“進步之星”評選1名；其他各星可在平時和有關(guān)相關(guān)活動結(jié)束后評選。

五、表彰

1、學(xué)校表彰：學(xué)校利用櫥窗介紹其主要事跡；

2、向上推薦的優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、其他表彰項目的人員必須是“校園之星”。

三汊河初中關(guān)于開展“校園之星”

和“進步之星”活動總結(jié)

通過這次開展“校園之星”評選活動，進一步推進學(xué)校的評價制度改革，培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長。發(fā)揮榜樣示范、教育作用。在全校學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生勇于爭先的進取精神，形成良好的學(xué)風、校風。

現(xiàn)將評選出的學(xué)生介紹匯總?cè)缦拢?/p>

“校園之星”(30名): 湯麗麗：九（1）班班長，老師的得力助手，待人做事，寬厚正直，熱情懂事，樂于幫助他人。自強拼搏是她不懈的追求。

格言：忍得住寂寞，才能守得住年華，該奮斗的年齡不要選擇了安逸。

王雪玲，九（2）班班長，做事認真，是老師的得力助手。她活潑機靈，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

格言：人為夢想而活，為夢想拼搏。

路沅卓：九（2）班同學(xué)，他是一個充滿活力的男孩，樂觀，自信，喜歡去思考自己的錯誤與不足。他懂事、懂禮，在學(xué)習(xí)上勤奮用心，樂于助人，為人和善。

格言：行有三思：思人，思己，思事。

易澤剛：九（2）班同學(xué)，他是一個勤奮刻苦，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。待人溫和，為人以善，謙謹自處，為人正直，一言一行皆顯剛毅之氣，是個值得他人學(xué)習(xí)的好榜樣。

格言：一個人不能改養(yǎng)改掉壞習(xí)慣就一文不值。

王萬宇：九（2）班同學(xué)，他是一個積極開朗的人，奮發(fā)進取，在無所謂的面孔下隱藏著一個樂觀向上的心，勤奮學(xué)習(xí)，不懈努力。

格言：不足之力，力之以足。

余小龍：九（2）班化學(xué)課代表，他為人正直，寬厚待人，有強烈的進取心，具有較強的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)刻苦，樂觀，自信，給同學(xué)樹立了一個好榜樣。

王宇凡：九（2）班同學(xué)，覺得這個世界中，唯有穩(wěn)中求進，找到一條適合自己的道路，才能不感到迷茫而有所收獲。

格言：生活就像一首歌，我雖記不得他的詞，卻能哼出它的旋律。韓喬慧：九（3）班同學(xué)，她是一個勤奮刻苦，細心專注的學(xué)生。從不因為困難而選擇退縮，也不在乎汗水，在她的世界里只有專注。

格言：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。

劉凱：九（4）班同學(xué)，他相信自己只有不斷地努力，積極進取，才會更上一層樓。切不可不思進取，止于現(xiàn)狀。

格言：永把終點當起點，奮斗的青春無極限。

余躍波：九（4）班同學(xué)，他勤勞勇敢，刻苦努力，只有永遠把終點當成起點，才會有更大的進步，不可因取得一點小成績而驕傲自滿。

格言：良好的開端是成功的一半。

余肖凡：八（1）班同學(xué)，她是一個聰明活潑，認真刻苦，富有進取心的女孩。她不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，還能與同學(xué)和睦相處。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人也成為她學(xué)校生活中不可缺少的一部分。她希望通過自己的努力取得更大的進步。

座右銘：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

張曉涵，八（2）班學(xué)習(xí)委員，她為人誠實，聰穎可愛，在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，有著堅持不懈的高尚品德，她始終相信“通過努力，就會獲得成功”，她如埋藏在沙粒中的寶石，通過自己的努力，正慢慢釋放屬于自己的璀璨光芒。

王宇：八（2）班同學(xué)，他的成績優(yōu)異，能夠始終保持在年級前十名；他，品學(xué)兼優(yōu)，在家里，他孝敬父母，在學(xué)校，他尊重老師，團結(jié)同學(xué)；他堅持不懈，遇到困難從不退縮，總是迎難而上，堅持到底。他堅信明天將會有更大的成功，他會因此而一直努力。

胡天賜：八（2）班同學(xué)，他是一位負責任的好組長，他是一名勤懇的中學(xué)生，一個真心為集體服務(wù)的班干。學(xué)習(xí)方法的空缺，用努力來彌補；考試成績的下降，就用汗水來填充。就這樣，造就了今天的他。

汪雨晴：八（2）班同學(xué)，為人樂觀，積極向上，善于與人交往，有良好的人際關(guān)系，學(xué)習(xí)努力，不輕言放棄，她如山間的雪蓮花，在雪水的滋潤下，必將綻放出最美麗的花。

姜宇：八（2）班同學(xué)，經(jīng)過歲月的洗禮和初中生活的歷練，他終于愛上了讀書，并且堅信：“知識可以改變他的命運和人生軌跡。”在學(xué)習(xí)生活中，他時刻銘記“只要努力，就一定會取得成功。” 江爽：八（3）班團支部書記。做事認真負責，恪盡職守，樂于助人，學(xué)習(xí)刻苦努力，有進取心。

顧貴玉：八（3）班語文課代表，對于工作，她認真負責，對于學(xué)習(xí)，她有一股不服輸?shù)膭艃海呐率鞘×耍膊粴怵H，而是奮勇直追，她明白機會只會留給有準備的人，所以她努力做好準備，并且堅信有付出就一定有回報！

黃磊：八（3）班思品課代表，學(xué)習(xí)認真，樂于助人，熱愛勞動，關(guān)心他人，認真負責，有進取心。座右銘：最后的成功，歸于最后努力者。

夏雯昕：八（4）班同學(xué)，她，天資聰穎，有強烈的求知欲，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，嚴于律己，關(guān)心同學(xué)，積極參與集體活動，為人熱情，性格開朗；她能在日常生活中積極參加體育鍛煉，具有良好的審美情趣，在德智體美勞等各方面全面發(fā)展。她始終銘記“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄自己的追求。

吳麗妮：七（1）同學(xué)，她的歡笑就像一支歌，她學(xué)習(xí)認真，樂于助人。希望她繼續(xù)努力，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

座右銘：使生如夏花之燦爛

顧明丹：七（1）班副班長，她活潑可愛，聰明伶俐，是老師的好幫手，為班級積極貢獻出自己的一份力量。

座右銘：人生漫漫，道路艱辛坎坷；風雨常在，看我對酒當歌

姚何敏：七（1）班英語課代表。她是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，是老師身旁的得力助手，風雨彩虹現(xiàn)，暗后光明現(xiàn)。

孔寒：七（2）同學(xué)，他是一個活潑開朗，積極樂觀的男孩，同時，他也是一個熱愛集體，樂于助人的男孩。他的成績優(yōu)異，是老師的得力助手，深受老師的喜愛，是同學(xué)們值得學(xué)習(xí)的好榜樣。

格言：自信是邁向成功的第一步，是我們每個人成功經(jīng)驗的積累

江珊珊：七（2）班同學(xué)，她平時總能嚴格要求自己，樂于助人，總能以幽默詼諧的語言帶給同學(xué)笑臉。

人生格言：請一定要有自信。你就是一道風景，沒必要在別人風景里面仰視。

魏晨露：七（2）班同學(xué)，愛笑的一個小女孩，活潑開朗，積極向上，樂于助人，經(jīng)常輔導(dǎo)同學(xué)，是老師的得力助手。

格言：你可以隨時轉(zhuǎn)身，但是不能一直后退 耿萌萌：七（3）班學(xué)習(xí)委員，性格內(nèi)向，不善言辭，沒有太多的豪言壯語，但能夠腳踏實地,認真對待每一件事，不輕易向困難低頭，始終保持一顆上進心。

格言：失敗是成功的一半

譚蓉蓉：七（3）班副班長，活潑開朗，樂于助人，有一顆水晶般的心靈。她總能用幽默給周圍人帶來歡樂。對待學(xué)習(xí)，她一絲不茍，面對困難永不低頭，學(xué)習(xí)對于她來說是一種樂趣。

格言：平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰

曹明舜：七（3）班數(shù)學(xué)課代表。他為人豁達，開朗，樂于1助人。不管遇到多大的困難，他總是能闖過去。他學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，對自己十分自信。平時喜愛讀書，善于從書中求得真知。

格言：不要相信運氣，要相信自身的努力

路子俊：七（3）班同學(xué)，他為人樂觀，幽默，樂于助人，學(xué)習(xí)認真刻苦，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，從不放棄，對自己很自信，性格活潑開朗，為人豁達，自立自強。

“進步之星”(12名)：

孫凱：七（1）同學(xué)，他學(xué)習(xí)認真，極具上進心。希望他能夠再接再厲，取得更好的成績。

孫家磊：七（2）班同學(xué)，他有些內(nèi)向，但面對同學(xué)的問題，他會耐心的輔導(dǎo)，能夠積極參加校園活動。并通過自己的努力取得了優(yōu)異的成績。

座右銘：一日之際在于晨，一年之際在于春

錢夢瑤：七（3）班同學(xué)，她待人寬厚，有禮貌，有一顆進取心，不愿落后。希望憑借自己的努力，在學(xué)習(xí)上更上一層樓。

格言：百尺竿頭，更進一步

錢勇強：七（4）班同學(xué)，他是一個愛笑，文靜的學(xué)生，對作業(yè)能夠及時認真的完成，有上進心，知恥心，學(xué)習(xí)態(tài)度認真，能將學(xué)習(xí)當作一種樂趣。

座右銘：只要我付出過，我就不曾后悔過。

談燕：八（1）班同學(xué)，她樂觀，積極，努力，樂于助人。她認定一份耕耘，一份收獲，她一直用自己的默默努力為自己小小的進步做保障，她相信只要肯努力，就一定會成功。座右銘：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

吳凌潔：八（3）班班長，學(xué)習(xí)刻苦努力，有進取心，關(guān)心同學(xué)，盡職盡責。

座右銘：學(xué)習(xí)是燈，努力是油，要想亮燈，就要加油。

許李豪：八（2）班同學(xué)，他活潑開朗，樂于助人，學(xué)習(xí)勤奮，積極進取，作為物理課代表，他總是能夠兢兢業(yè)業(yè)地完成自己的本職工作，能為老師的得力幫手。

賈云云：八（4）班同學(xué)，賈云云同學(xué)聰明，和善，正直，活潑，關(guān)心同學(xué)。在班上她樂于助人，豁然開朗，盡自己最大的能力去幫助有困難的同學(xué)，在私下她努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。

熊培欣：九（1）班同學(xué)，她很善良，對待每一位同學(xué)都很友愛，很真誠，所以她受到很多人的歡迎。學(xué)習(xí)上她很刻苦，有一種不服輸?shù)膭蓬^，勤于思考，而且熱愛勞動，長輩都夸她懂事能干。

座右銘：笨鳥先飛

王芳雯：九（2）班同學(xué)，她活潑開朗，勤奮刻苦，通過自己的努力取得了學(xué)習(xí)上的進步，付出努力，即使沒有收獲，也不會留下遺憾。世上無難事，只怕有心人。

格言：把自己從過去中解放出來，前進的唯一方法是別往后看

吳澳莉：九（3）班同學(xué)，自信樂觀，聰慧頑強，在追逐夢想的征途上堅定執(zhí)著，一往無前。昨天雖然沒有奪目的光環(huán)，但未來必將燦爛，因為，奮斗從未離去。

格言：人生就是一段不斷超越的歷程

徐至輝：九（4）班同學(xué)，他深知“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”.彩虹只有在風雨之后才會閃現(xiàn)它奪目的光芒。

第三篇：校園之星評比細則

星沙盼盼中心小學(xué)校園之星評比細則

一、指導(dǎo)思想：

以中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的意見》為指針，以引導(dǎo)廣大未成年人做一個有道德的人為目標，評選表彰學(xué)生身邊的典型，發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用，與同學(xué)建立互動交流機制，引導(dǎo)學(xué)生從身邊榜樣學(xué)起，從我做起，做孝敬父母、尊敬師長、奉獻愛心的美德少年，培養(yǎng)學(xué)生的正確價值取向和良好行為習(xí)慣，促進他們健康成長和全面發(fā)展。學(xué)校決定組織開展“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動，引導(dǎo)學(xué)生身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭做有道德的人。

二、評選宗旨

為了展現(xiàn)我校學(xué)生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌和德智體美勞全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，樹立優(yōu)秀的學(xué)生典型，展現(xiàn)我校學(xué)生的良好形象，展示我校德育工作成果，在全校學(xué)生中進一步形成崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、爭當先進的良好風氣，讓全校同學(xué)學(xué)有榜樣，趕有目標，營造催人奮進的校園文化氛圍，學(xué)校決定開展“校園之星”評選活動。

三、評選對象：

全體學(xué)生

四、評選項目：（學(xué)校考慮不一定周全，班主任有其他更適合學(xué)生的項目歡迎共享）

1、美德之星

2、文明之星

3、環(huán)保之星

4、節(jié)約之星

5、助人之星

6、守紀之星

7、公益之星

8、孝敬之星

9、勞動之星

10、管理之星

11、創(chuàng)造之星

12、學(xué)習(xí)之星

13、閱讀之星

14、文學(xué)之星

15、數(shù)學(xué)之星

16、英語之星

17、電腦之星

18、才藝之星

19、體育之星20、自強之星

21、進步之星

五、評選標準：

1、美德之星：文明誠信，謙虛有禮，尊老愛幼，團結(jié)互助，友愛同學(xué)，儀表大方，生活儉樸，平等待人，見到老師，主動行禮、問好，會使用禮貌用語，說話文明，不罵人，不講粗話臟話，不譏笑、戲弄他人，不給同學(xué)取綽號或喊同學(xué)綽號，主動關(guān)心同學(xué)，熱心助人，同學(xué)關(guān)系融洽，不圍觀起哄，不隨便翻看別人東西，拾到東西交給失主或老師，不影響別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。到老師辦公室或其他教室必須得到同意，公共場所守紀律，會場、影院、集會活動、閱覽室、自習(xí)課不私自講話，不高聲叫嚷。

2、文明之星：能嚴格遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，舉止文明，行為規(guī)范，尊重他人，待人有禮貌，能很好地使用禮貌用語，儀表整潔，尊師守紀，團結(jié)同學(xué)，能和同學(xué)友好相處，知道謙讓，樂于助人；模范遵守學(xué)校校規(guī)，能夠起帶頭作用，無任何違紀現(xiàn)象, 行為表現(xiàn)突出，受到師生一致好評。

3、環(huán)保之星：熱愛大自然，愛護環(huán)境，環(huán)保意識強，為社會環(huán)境問題獻計獻策，積極參加環(huán)保行動，積極宣傳環(huán)保，不進綠化地，不損毀花木，不亂扔果皮紙屑等雜物，不隨地吐痰，不亂倒污水，不使用一次性筷子、飯盒、塑料袋，是一個名符其實的“環(huán)保主義者”，為創(chuàng)建“兩型學(xué)校”獻智獻力。

4、節(jié)約之星：勤儉節(jié)約，生活儉樸，不擺闊氣，不比吃穿，不亂花錢，不浪費，愛護桌椅、電器、實驗用具、體育器材、書籍等公共財物，節(jié)約用水用電，愛惜學(xué)習(xí)用品，作業(yè)書寫規(guī)范，節(jié)約用紙，為創(chuàng)建“兩型學(xué)校”獻智獻力。

5、助人之星：關(guān)心集體，愛護公物，積極參加社會公益活動，樂于助人，經(jīng)常自覺做好事，拾金不昧事跡突出等。

6、守法之星：有較強的法律意識和較為豐富的法律知識，遵紀守法，嚴格遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，積極參加學(xué)校法制教育宣傳活動，維護社會公平、正義，能用法律知識解決生活中的問題。

7、公益之星：有很強的社會責任感和公民意識，遵守社會公德，關(guān)注社區(qū)的公益事業(yè)，為人正直熱情，樂于助人，積極參加社區(qū)各項公益活動和各類社會實踐活動，在社區(qū)中有較大的知名度。

8、孝敬之星：孝敬長輩，敬老愛老，有感人的典型事跡。

9、勞動之星：具有良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,積極參加勞動，不怕臟、不怕累，見到果皮紙屑等有礙環(huán)境衛(wèi)生的雜物能主動撿起,積極參加社會實踐勞動，能夠起模范帶頭作用。

10、管理之星：思想品德好，以身作則，自己做到并且能夠督促他人做到愛惜糧食，不亂倒亂丟，不挑吃穿，節(jié)約水電，教室、宿舍人走燈滅，用完水關(guān)上龍頭。積極參加學(xué)校各種活動和社會公益活動，且起到一定的帶頭作用。熱心為社會服務(wù)，為他人服務(wù)，積極并認真完成學(xué)校或班級各項工作任務(wù)，有創(chuàng)造性地開展工作，是老師的好幫手,為班級管理做出優(yōu)異成績。

11、創(chuàng)造之星：對科學(xué)有強烈的興趣愛好，有獨特的創(chuàng)意和構(gòu)想，熱衷于創(chuàng)造發(fā)明和科學(xué)實驗，動手操作能力強，并且有自己的小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作、小論文或作品設(shè)計，在各級各類科技創(chuàng)新比賽中有出色的表現(xiàn)，并獲得校級以上獎項。

12、學(xué)習(xí)之星：學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤學(xué)好問，善于分析，樂于探究，勤于總結(jié)，自覺讀書，并有一定的讀書筆記，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。不遲到，不早退，課前準備好，按時獨立完成各科作業(yè)，作業(yè)書寫整潔、美觀且正確率高。學(xué)習(xí)勁頭足，上課認真聽，課堂紀律好，積極向上，學(xué)習(xí)成績好。能夠主動幫助他人一起提高學(xué)習(xí)成績，最好有幫扶對象，積極配合班級營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

13、閱讀之星： 喜歡看書,知識面廣,能積極向同學(xué)推薦好書,能認真做好讀書筆記.14、文學(xué)之星：對寫作有濃厚興趣,能堅持寫日記，在各級各類作文競賽中獲得好成績,在刊物上發(fā)表過作品.15、數(shù)學(xué)之星：對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有濃厚興趣, 喜歡攻克數(shù)學(xué)難題，數(shù)學(xué)成績名列前茅，多次在各級數(shù)學(xué)競賽中獲獎。

16、英語之星： 對學(xué)習(xí)英語有濃厚興趣,詞匯量多,在英語口語和寫作方面有特長.17、電腦之星：在電腦學(xué)習(xí)與操作中成績優(yōu)異，文明健康上網(wǎng)，并在各級信息競賽中獲得較好名次。

18、才藝之星：多才多藝，能歌擅舞，能書會畫，對藝術(shù)有濃厚的興趣愛好，有較強的藝術(shù)功底和審美能力，積極參加學(xué)校組織的各種藝術(shù)活動，并有一定數(shù)量的藝術(shù)作品在市、縣、校獲獎，在學(xué)校乃至縣里有一定的知名度和影響力。

19、體育之星：對體育運動有濃厚的興趣，積極參加學(xué)校組織的各種體育活動，愛護運動場地和器材。有良好的體育鍛煉習(xí)慣，身體素質(zhì)發(fā)展全面，在市、縣、校組織的體育競賽中有非常出色的表現(xiàn)，在學(xué)校或縣里有較高的知名度和影響力。

20、自強之星：生長在貧困家庭或者特殊家庭，身處逆境卻有積極樂觀的心態(tài)和遠大的理想，面對挫折有迎難而上、不畏艱難的勇氣，沒有優(yōu)越的家庭條件卻有著令人敬佩的人格力量和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。

21、進步之星：學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤學(xué)好問，在各方面表現(xiàn)進步顯著,受到老師的表揚和同學(xué)的肯定。

以上是用兩個字命名“星”，也可以用四個字來命名。如：

1、勤奮進步星。

學(xué)習(xí)上“不比基礎(chǔ)比發(fā)展，不比聰明比勤奮”，積極上進，專心聽講，認真完成相關(guān)作業(yè)，能自覺閱讀有益的書籍，能在各方面都取得進步。

2、遵規(guī)守紀星。

遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，不做與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情，對違紀行為及時進行報告；對損害班級，學(xué)校利益人和事能及時制止。

3、文明禮儀星。

穿戴整潔、衣著大方、說話文明。孝敬父母，能接受老師家長的教誨，不頂撞長輩，與同學(xué)友好相處，熱情待人。

4、團結(jié)友愛星。

友愛同學(xué)，不欺負他人，不拉幫結(jié)派，不撥弄是非，挑唆矛盾。熱情禮貌，言行文明，寬容待人，誠實守信。有團隊精神，善于與同學(xué)溝通交流，互幫互助，互學(xué)互愛，共同進步。樂于奉獻，不為小事斤斤計較，真誠待人，對他人富有同情心，積極參加獻愛心、送溫暖等關(guān)愛活動。

5、體質(zhì)達標星。

積極參加體育鍛煉，身體素質(zhì)好。心態(tài)好，心理健康，樂觀向上，在各項文體競賽活動中表現(xiàn)突出。

6、志愿服務(wù)星。

能自覺自愿參與學(xué)校管理和各種活動，爭當學(xué)生干部，積極參與工作，不求索取，愿意盡力為全校師生搞好各種服務(wù)活動。

7、安全自護星。

有牢固的安全意識，能按學(xué)校有關(guān)安全方面的規(guī)定執(zhí)行，及時匯報安全隱患和化解矛盾糾紛。帶頭搞好清潔區(qū)衛(wèi)生打掃和保潔，搞好個人衛(wèi)生。

8、尊敬師長星。

懂得尊敬老師，理解老師，禮遇老師，尊重老師的辛勤勞動。見面主動向老師問好，虛心接受老師教導(dǎo)，上課時遵守紀律、認真聽講，積極完成老師布置的任務(wù)。課堂內(nèi)外，校內(nèi)校外，始終如一。當好老師助手，主動為老師排憂解難。

9、勤儉節(jié)約星。

懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好品格。

10、衛(wèi)生環(huán)保星。

保持個人衛(wèi)生的整潔，不購買、食用“三無”食品和產(chǎn)生“白色污染”的食品。不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。保持學(xué)校、家庭及周邊環(huán)境的整潔，并主動勸阻同學(xué)的不良衛(wèi)生行為，能積極參加環(huán)境衛(wèi)生的清掃工作。

11、孝敬父母星。懂得感恩父母，孝敬長輩，自覺做到問候父母辛勞，記得父母生日，關(guān)心父母健康，幫助父母分擔家務(wù)。

12、熱愛勞動星。懂得勞動創(chuàng)造幸福，勞動光榮，自覺做力所能及的家務(wù)勞動、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社區(qū)服務(wù)，參加環(huán)境保護、植綠護綠、公益宣傳、扶貧救災(zāi)等小小志愿者活動，培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。

13、勤儉節(jié)約星。懂得珍惜父母和他人的勞動成果，不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的好品格。

六、有下列行為的學(xué)生不予參評：

1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。

2、不按時打掃衛(wèi)生、不參加公益勞動者。

3、破壞花草樹木者。

4、在校園內(nèi)，尤其是樓道及室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語、打架罵人者。

5、不積極參加學(xué)校活動者。

6、進電游廳、桌球室、網(wǎng)吧者。

7、頂撞老師、侮辱同學(xué)者。

8、無故遲到、早退、曠課者。

9、本學(xué)期內(nèi)有校級以上處分者。

10、知錯不改、喜歡說謊話者。

七、評選辦法及表彰：

1、學(xué)校向各班發(fā)放“校園之星”申報表。（時間：期中測試后一周）

2、班主任嚴格按照評選標準選出本班的 “校園之星”，并填寫“校園之星”申報表上交。

3、學(xué)校組織人員對各班所報名單及材料進行嚴格評選，最終確定學(xué)校的校園之星名單。

4、學(xué)校在校園網(wǎng)站上公布“校園之星”學(xué)生照片及事跡，并在櫥窗展示學(xué)生照片予以表彰。

八、幾點要求：

1、各班級要鼓勵學(xué)生以全面發(fā)展為目標，注重評價過程本身對學(xué)生進行的教育，使整個評價過程變成督促學(xué)生確立目標，有所進步，不斷發(fā)展的過程。

2、各班級要積極參與校園之星的評比活動，使活動的過程成為全校學(xué)生共同進步的過程。

3、各年級、班級要高度重視此項活動的開展，組織老師要注意發(fā)現(xiàn)人才，幫助學(xué)生收集、整理材料。

4、對各班級申報材料將統(tǒng)一裝訂，存檔。

5、各班依據(jù)本方案自主制定本班評選辦法。

6、每班評選出一名“校園之星”提交德育處，寧缺勿濫。（可以在班上多評，成為“班級之星”）提交材料要求： ①表格書寫認真工整；

②事跡真實，介紹內(nèi)容不少于100字； ③在照片上按示范樣式編好，附:星沙盼盼中心小學(xué)校園之星推薦表（見下頁）

星沙盼盼中心小學(xué)校園之星推薦表

三 年級134班

第四篇：校園之星評比條件

校園之星評比條件

文明之星：

尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，能恰當、得體地稱呼他人；助人為樂，友好相處；遵守公共秩序及公共交通規(guī)則；人際關(guān)系好，深受師長、同學(xué)好評。會使用禮貌用語，言行舉止大方得體，誠實守信、不說謊、不騙人，具有徐家小學(xué)學(xué)生的良好形象。

學(xué)習(xí)之星

學(xué)習(xí)勤奮，獨立思考能力強；上課認真聽講，發(fā)言積極，聲音哄亮；按時、保質(zhì)、保量地完成各科作業(yè)，字跡優(yōu)美工整、作業(yè)不抄襲，考試不作弊；能很好地掌握各門學(xué)科的基本知識和基本技能，考試成績名列年級前茅；對成績較差的同學(xué)能主動幫助，共同提升綜合素質(zhì)。

守紀之星

能自覺遵守法律、法規(guī)，遵守學(xué)校及班集體各項規(guī)章制度，不曠課、不逃學(xué)、不遲到、不早退；不起哄、不打架、不罵人；不拐騙、不偷竊；不吃零食、不亂扔?xùn)|西；愛護公物、保護環(huán)境；遵守課堂常規(guī)；不做危險游戲。

衛(wèi)生之星

在衛(wèi)生工作方面積極主動，打掃衛(wèi)生時做到徹底；個人衛(wèi)生好，服裝整潔，標志佩戴完好，不染發(fā)，女生不佩戴首飾不化妝，男生不留長發(fā)，勤洗澡、勤換衣；不隨地吐痰、不亂扔廢物；主動保護好環(huán)境衛(wèi)生，看見廢棄物品自覺撿拾。

體藝之星

認真上好音、體、美、科學(xué)、品德與生活等藝體課，做好課間操、眼保健操，積極參加課外活動；積極參加學(xué)校組織的文體活動以及代表學(xué)校參加校級及以上單位組織的文體競賽活動，并取得較好的成績；喜愛書法、繪畫、舞蹈、攝影等藝術(shù)特長，并且在某一方面有十分顯著的成績。樂和之星

在樂和校園建設(shè)中起到積極的帶頭作用；德智體美勞全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高；同時具備以上五顆星的評比條件。

第五篇：校園之星評比方案

錦山五中校園之星評選

實 施 方 案

進一步加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè)，展現(xiàn)學(xué)生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，營造積極向上的校園文化氛圍，通過典型進行宣傳教育，在全校掀起“學(xué)先進、趕先進、創(chuàng)先進”的良好氛圍，推動校風健康、和諧發(fā)展。

一、評選條件

凡申報“校園之星”的學(xué)生都必須模范遵守學(xué)生行為規(guī)范，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。

1、品德優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)、生活、工作中有突出表現(xiàn)的；

2、全面發(fā)展，能積極參加班級、學(xué)校、社區(qū)的各項活動，取得突出成績；

3、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異；

4、在某一方面有特長，為班級或?qū)W校獲得榮譽的；

5、能出謀劃策，積極參與學(xué)校的民主管理，在學(xué)生工作中表現(xiàn)出色，得到廣大師生稱贊。

二、評選類別

“校園之星”評選活動分別從學(xué)生的道德品質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、勞動素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)等幾方面進行評價，分別設(shè)立12大類：全面發(fā)展之星、學(xué)生干部之星、文明友愛之星、勤學(xué)自強之星、語言藝術(shù)之星、書畫棋藝之星、文娛藝術(shù)之星、科技創(chuàng)造之星、體育競技之星、特殊才藝之星、校園環(huán)保之星、優(yōu)秀個性之星。

1、全面發(fā)展之星：思想道德素質(zhì)高、遵紀守法、孝敬父母、尊師好學(xué)、學(xué)習(xí)成績突出、體藝表現(xiàn)良好，積極參與勞動與義工活動等。

2、學(xué)生干部之星：擔任班委會、班團支部、校學(xué)生會、團委會干部及各線檢查員，能認真履行職責，獨立工作能力強。

3、文明友愛之星：尊敬他人、謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信，模范遵守學(xué)生行為規(guī)范，關(guān)心他人，積極參加班級、學(xué)校、社區(qū)的各項公益活動。包括文明之星、禮儀之星、守紀之星、愛心之星、尊師之星、孝順之星、助人之星、愛班之星等。

4、勤學(xué)自強之星：學(xué)習(xí)目標明確，學(xué)習(xí)方法得當，進取心強，能很好地掌握學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能。包括勤奮之星、學(xué)科之星、躍進之星等。

5、文學(xué)之星：熱愛寫作，有較深的文字功底和較好的語言表達能力，在大型活動主持或表演方面有良好的表現(xiàn)。包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、廣播之星、司儀之星、宣傳之星等。

6、書畫棋藝之星：對書法、繪畫、攝影、棋類等具有濃厚的興趣，并具備扎實的基本功。可包括書法之星、繪畫之星、攝影之星、圍棋之星、象棋之星等。

7、文藝表演之星：具備文藝表演才能，積極參加校內(nèi)外各類藝術(shù)團體，在演唱、舞蹈、小品、器樂演奏等方面具有顯著成績，包括音樂之星、舞蹈之星、健美之星、演奏之星等。

8、科技創(chuàng)造之星：對科技創(chuàng)造有濃厚的興趣，有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作、小科學(xué)論文等作品，并獲得校級以上獎項。包括發(fā)明之星、創(chuàng)新之星等。

9、體育競技之星：堅持鍛煉身體，體育成績優(yōu)秀，在學(xué)校或市級體育比賽上獲得榮譽。

10、特殊才藝之星：有拿手的絕活，實踐動手能力強，技藝出眾。包括打字能手、電腦之星、動漫之星、口技之星、點鈔之星等。

11、環(huán)保之星：有強烈的環(huán)境意識和社會公德意識，積極參加學(xué)校各項環(huán)保活動，并有顯著成績。包括節(jié)約之星、整潔之星、儉樸之星、勞動之星等。

12、優(yōu)秀個性之星：性格樂觀，寬以待人，言行一致，人緣好。包括快樂之星、親和之星、誠信之星、感恩之星、道義之星等。

三、評選步驟

1、校園之星每學(xué)期評選一次，本著公平、公正、公開的原則，首先由各班評議推薦“校園之星”。

2、班主任填寫“校園之星”推薦表，上交政教處，由學(xué)校審核批準，有特珠貢獻的學(xué)生學(xué)校可破例審批。

3、學(xué)校審查確定名單后進行公示，接受師生舉報。

4、最后確定“校園之星”名單，學(xué)校進行公示并授予榮譽稱號。有下列情形的學(xué)生將取消已獲得的榮譽稱號

①有弄虛作假行為的；②違反校紀校規(guī)，情節(jié)較惡劣的。

四、獎勵辦法

1、每學(xué)期結(jié)束，由學(xué)校向“校園之星”頒發(fā)榮譽證書、獎品。

2、通過廣播介紹 “校園之星”的事跡并在學(xué)校宣傳欄予以張貼；

3、被評為“校園之星”的同學(xué)，可作為今后入團、評先的重要依據(jù)。

2014年4月