第一篇：校園之星

校園之星評選之公益之星

機電工程學院車輛1001班李賀羊

當受到院學生會邀請評選這個榮譽時自己內心不免有點受寵若驚的感覺，深知自己做的遠沒有作為“明星”的資本，但既然自己得到了學生會的認可自己就將自己的事跡述說一下。

從小爺爺自己的教育對自己很深，他老人家經常教育自己要經常幫助別人，爺爺平時也經常幫助別人，受其影響自己從小就養成了幫助別人的習慣，因為當時只是為了別人的一個夸獎，每當聽到別人說：賀羊真是個好孩子時內心就無比的開心，所以小時自己總會幫一個胡同的老爺爺老奶奶讓垃圾，倒臟水，接水喝，跑去商店給他們買東西，小孩子無非就是為了一個夸獎，也從小體會到幫助別人給自己帶來的樂趣的感受。

步入大學自己的能了也有了很大的提高，公益活動是在生活的點滴當中做出來的，自己喜歡，勞動，因為自己本農民出身從小受家庭的影響，身為班長自己不但積極幫助別人而且還把公益宣傳到同學當中。

2010年帶領全班同學去競秀公園拾撿垃圾，雖然有的同學感到有些不好意思但自己的實際行動鼓舞了大家，于是大家紛紛拿起準備好的袋子參與到這次活動當中，期間樂趣不言而喻。2010年秋天落葉鋪滿了整個校園當時學院號召同學積極參與到落葉的清掃的當中，自己身為班長同時作為班里的積極分子自己主動的參與到這個活動當中，掃完落葉后自己還主動的承擔起清運的工作。此外還和同學們掃過一教，包括擦桌子，墩地，擦玻璃等等；參與學校老干部活動中心的打掃，積極參與雷鋒活動月的各個活動；代表機電院帶領宿舍的孟偉超，王凌宇去辦公樓幫助老師清掃，清運垃圾并得到了老師的高度贊揚。

2010年下學期學校安排了勤工助學室外衛生活動，本著減輕家里負擔和發揚自己公益活動的熱情自己積極報了名。在室外衛生打掃期間自己積極主動，工作態度認真，每天自己掃完組長安排的任務后都會積極的去幫助清運的同學傾倒垃圾，由于工作認真負責，一段時間后自己被認命為南區三組組長，期間自己并沒有以為組長的身份而停止打掃衛生（組織規定，為了方便管理組長可以不跟組員一起清掃）而是積極的帶領大家做好每一個工作區的清掃，提高了我們組的工作組織性與積極性，得到的組員的高度認可，同學期又被組織安排到工作管理環境艱難的中區工作，期間響應學校綠化科學生管理中心號召，帶領同學集體重點清掃5號樓前自行車堆下垃圾的清掃，得到相關領導的積極肯定。2012學年由于表現突出被組織任用為中區中隊長，期間帶領大家重點對機電院、城建院辦公樓里的垃圾進行大清掃使老師的辦公區域得到空前的干凈，得到部長，綠化科老師的積極贊揚和同學的肯定。

幫助別人也是一種習慣，服務別人也是一種品德，自己深知在這條路上還要走好久，因為自己就是這樣生活著，也知道自己所做的也都是一點點的小事，幫助別人快樂自我，我將會這樣一直做下去。

第二篇：校園之星2007

2007：感動校園”十大校園之星評選活動實施方案

為深入貫徹中共中央16號文件精神，進一步學習貫徹胡錦濤總書記關于社會主義榮辱觀的講話，充分挖掘學生中的先進典型，發揮榜樣的模范示范作用，鼓勵和激發廣大學生向身邊的榜樣學習，發奮學習，爭優創先，努力營造良好學風、校風，構建和諧校園，學生處決定在全體學生中開展“2007：感動校園”十大校園之星評選活動。

一、評選類型

從全國學生（包括本科生和研究生）中通過推薦或自薦形式選拔出10名“校園之星”。“校園之星”可以是學生個人，也可以是學生群體，可在以下某一方面表現突出：

1、鉆研之星：學習努力、學業成績突出的典型。

2、創新之星：肯于鉆研，在學術科研方面取得突出成績的典型。

3、自強之星：克服困難，自強不息，全面發展的典型。

4、奉獻之星：熱心公益事業，關心幫助他人，見義勇為，無私奉獻的典型。

5、榮譽之星：勇于拼搏，在文化、體育、藝術和學科競賽等方面取得突出成績，為校爭光的典型。

二、評選過程

（一）宣傳醞釀階段（3月20日-3月24日）

1、全國各高校學生處召開院系工作會，部署“校園之星”的推薦評選工作。同時，充分利用校內各種媒介，大力營造校園氛圍。

2、全國各高校各院系開展廣泛的宣傳動員工作，采取各種手段擴大評選活動的影響力，積極發現和挖掘本單位的先進學生，同時注重激發學生參選、參評的熱情，為評選活動打下良好基礎。

3、全國各高校各院系成立包括院系領導、教師代表、班主任、學生干部及學生代表組成的院系推選小組（評選小組一般應在7－11人左右，學生人數應占評審小組總人數的50%），研究制定本單位推薦和初評工作方案。

（二）全國各高校院系推選階段（3月24日－4月7日）

各院系按照評選要求（具體見附件）和本單位推選工作方案組織推薦和初選工作。

1、推薦工作原則上分兩個主要渠道進行。學生個人或群體（社團、宿舍、運動隊等）既可以直接向院系推選小組自薦，也可以通過班級推薦。需在校園網（或通過辦公系統）下載并填寫“校園之星推薦（自薦）表”，上交院系推選小組。

2、院系推選小組在4月7日前根據本院系特點自行制定方案，組織院系一級“校園之星”的推選工作，并以此為契機開展本院系先進學生典型的宣傳。在此基礎上，各院系推選小組從院系推選結果中確定1名佼佼者作為候選人代表本院系參加校級“校園之星”的評選。候選人名單須在本單位張榜公示。

3、院系確定候選人后，須成立輔助候選人參選的助選小組，負責組織材料、制作展板，為參加學校評選做準備。

4、4月7日，各院系將本單位推薦的校園之星候選人材料上交學生處教育辦公室。材料包括：校園之星推薦（自薦）表以及書面材料（1500字以上），需著重寫明突出事跡。

（三）校級評選階段（4月8日－4月18日）

1、學校成立由主管校領導牽頭，學生處、校團委和教師代表、學生代表組成的校級評選小組，具體組織評選工作；

2、采取多種方式宣傳候選人，爭取盡可能多的學生了解、參與評選工作；

3、4月中旬召開“2007：感動校園”校園之星評選大會。組織各院系候選人助選小組現場介紹、展板宣傳和候選人自我介紹，各院系組織師生參加助選，通過觀眾現場投票產生“2007：感動校園”十大“校園之星”；

4、學校將對推選出的十大校園之星給予公開表彰和獎勵，同時校級評選小組認真研究推選其中的杰出學生參加市級評選活動。

（四）宣傳推廣階段（4月20日－）

組織相關人員深入挖掘校園之星的閃光事跡，制定“校園之星校園行”宣講計劃，組建先進事跡宣講團進行校園巡回宣講；同時通過廣播、電視、大學雜志、櫥窗等途徑廣泛宣傳。

三、評選要求

1、各院系、各單位要高度重視“校園之星”推選工作，尤其是院系級推選工作必須廣泛發動學生，確保候選人在本院系具有深厚的群眾基礎；

2、候選人應該品學兼優，尤其在某一方面有特別感人的事跡或十分突出的貢獻，其感人事跡和高尚精神具有普遍學習和宣傳的價值；

3、要特別注重學生群體的挖掘和推薦工作。

“2007：感動校園”十大校園之星評選活動是我校進一步學習貫徹胡總書記關于榮辱觀講話精神，加強和改進大學生思想政治教育，加強學風、校風建設的重要舉措。希望各院系高度重視、精心組織，在廣泛宣傳的基礎上，認真推薦評選，真正推選出體現當代大學生良好精神風貌，符合社會需求發展需要，能擔當起新世紀神圣使命的先進大學生，作為全國各高校大學生的先進代表。

2006.11

附件：“2007：感動校園”十大校園之星推選標準

1、鉆研之星――學習努力，學業成績突出，在學習上刻苦鉆研、奮發努力、成績優異，并且在專業學習方面有獨到見解，博得老師高度肯定的學生。

2、創新之星――肯于探究，在學術科研方面取得突出成績，在學術科研方面富有創新精神，積極進取，有較強的科研能力，公開發表過有學術價值的論文或出版過有一定學術影響的著作，在相關學科競賽中獲得過重要獎項，以及將學習成果轉化為現實應用等。

3、自強之星――克服困難，自強不息，克服家庭經濟困難或身體疾病，在學業上或其他方面取得突出成績的學生。

4、奉獻之星――熱心公益事業，關心幫助他人，見義勇為、無私奉獻。積極參加社會工作，熱心為同學服務，獲得過市級以上獎勵的學生。

5、榮譽之星――勇于拼搏，在文化、體育、藝術和學科競賽等方面取得突出成績、獲得過市級或國家級獎項，為校爭光的學生。

第三篇：校園之星

“校園之星”評選活動方案

鼓勵學生發展特長，增強對學生的榜樣教育，為樹立典型，在全校學生中創設積極向上的

學習氛圍，培養學生全面發展，激發勇于爭先的進取精神，形成良好的學風、校風，增強

校園活力，提高學習的積極性。學校政教處將在本學期開展“校園之星”的評選活動。

一、指導思想：

為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方 法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發，避免“高、大、空、遠”的說教，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校政教團委決定在全校開展評

選“校園之星”活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使

同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格中學生，為樹立良好的

校風而努力！

二、活動目的：

關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學

生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的學生發現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

三、活動口號：

“今日校園小明星，明日社會大明星。”

四、理念：

“賞識、激勵、關注。”賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態度來關注與重視每 一個學生。

五、評選的對象：學校全體學生。

六、評選辦法：

兩月一次由全班學生根據評選條件進行自評，經班委認定后推薦2-3名候選人（候選人自評

分必須在90分以上），候選人對照評選條件簡要介紹事跡后（事跡不少于300字并舉出實例），由全班投票表決，根據得票數多少且超過半數者才可確定為“班級之星”。由各班評選出

1名票數最多的“班級之星”為“校園之星”。對于每次各班的“校園之星”學校將頒發獎狀，學校將通過周會、廣播室等途徑進行宣傳、報道，并推薦為期末“校園文明之星”評選的候選人。

七、評選內容及標準：

1.勤學之星：學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優秀。

2.誠實守信之星：誠實守信，言行一致，不說謊話，不說大話，知錯就改，講信譽，答應別人的事一定要做到，做不到要向對方說明情況，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。

3.熱愛勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動為家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衛生習慣，堅持搞好班級和衛生區衛生，值日認真負責。衣著整潔，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不隨地吐痰。珍惜勞動成果的學生。

4.體育之星：熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現的學生； 5.禮儀之星（文明之星）：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規章制度。

6.奉獻之星（愛心之星）：樂于助人，任勞任怨，踏實肯干，甘于奉獻；

7.自強之星：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚；

8.快樂之星：個性開朗活潑，能給他人、集體帶來無限快樂與活力的學生。

9.才藝之星：具有文藝、書法、美術等特長，在各類比賽中取得優異成績。

10.才干之星：有一定管理能力，認真負責的小干部。

11.孝順之星：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難；

12.儉樸之星：生活簡樸，不擺闊氣，不講吃穿，不亂花錢。

13.進步之星：學習態度端正、學習進步大的學生；

14.全面發展星：全面發展好學生。

八、注意事項及所交材料：

１、各班要實事求是，評選過程要充分發揚學生民主，對推薦名額寧缺勿濫。

2、“校園之星”事跡表各項目要填寫完整、真實，貼好相片（一式兩份）按政教處規定的時 間上交。

附1：

“班級之星”、“校園之星”自評表

附2:

“校園之星”事跡表

第四篇：校園之星

烏泥小學“校園之星”評選方案

為充分展示我校學生的精神風貌，在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星，發揮榜樣模范的示范帶動作用，我校決定在全校學生中開展“校園之星”評選活動。

一、指導思想

引導和激勵廣大學生向身邊的榜樣學習，奮發進取、全面發展，營造良好學風、校風，構建和諧校園。

二、評比對象：一 ~ 六年級

三、評比內容及標準：

1、學習之星：學習成績優異，擁有先進的學習方法且能經常向他人傳授自己的先進經驗，讓他人有所得。

2、禮儀之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂于助人，遵守學校的各項規章制度。

3、感恩之星：熱心公益工作，積極參加志愿者活動，以實際行動回報國家和社會的培養之恩。愛護自然，保護環境，做人與自然和諧相處的橋梁。

4、環保之星：愛護環保設施，愛護花草樹木，不隨意踐踏草坪。不隨地亂丟垃圾，不把白色污染帶進校園，能隨手拾起廢紙果殼等垃圾，垃圾投放能入桶（箱）。

5、體育之星：熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現的學生。

6、音樂之星：喜愛音樂，在音樂比賽中有突出表現的學生。

四、評選辦法與程序

1．“校園之星”評選活動每月一次，于每月月底進行評選。

2．所有學生都有參評資格，凡申報“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規范，思想品德好，有上進心，有較強的榜樣示范作用。

3．層級推薦，逐層選拔：

①學生個人參照評選內容及標準，主動申報于班主任處。②候選人通過班級推選產生，每班推選出2~3名校園之星。③班主任將名單上交大隊部，然后制作精美的“校園之星”展框。

五、宣傳、表彰辦法

1．學校將通過校園廣播站、宣傳櫥窗和墻壁展框等途徑進行廣泛報道、宣傳“校園之星”的先進事跡。

2．各班通過班會課號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。3．在班級管理考評中相應加分，并作為以后評選各級評優的重要參考條件。

六、注意事項：

1、各班、各年級要注意評選的公平，公正，增加透明度。

2、各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒。

3、各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

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烏泥小學3月份“校園之星”名單

學習之星：

余玲

趙怡蓮 吳一娜 毛耀平吳雅琳

禮儀之星： 感恩之星： 環保之星： 體育之星：

吳澤穎 占子豪 姚雅婷 何輝

劉彤 劉為青

甘克宇 胡小麗 湯萍萍

姚玉婷 吳蕾玲

姚璇 吳曉峰 姚劍佳 吳碧貞 劉為賢

劉文舸 劉文珺

許亮吉 吳志強 張坤華 萬文雅 吳金金

湯冰冰 吳磊 吳浩 何俊青

何俊 吳少彪 吳首溢 趙仕樂 吳天樂

張少劍 萬慧智 劉超 趙劉衛 張巖松

2013.4.1

第五篇：校園之星

華北科技學院第四屆“校園之星”評選細則

一、活動時間：2008年4月—6月

二、評選對象：具有華北科技學院學籍的在校學生

三、評選方式：

（一）報名方法：

以個人自薦為主，也可由各系團總支、學生會等單位或組織向組委會推薦。人物及事跡材料需真實，符合評選主題和要求。

（二）報名條件：

1.熱愛祖國，擁護黨的領導，遵守國家法律，堅決貫徹黨的基本路線和方針政策；

2.嚴格遵守大學生行為準則和學校各項規章制度，堅決執行學校的各項決定，在校期間無任何違紀處分；

3.明禮誠信，團結友善，吃苦耐勞，具有優良的道德素質和個人品質；

4.關注學院發展，具有強烈的社會責任感和使命感；

5.學習態度端正，學習成績優異，善于創新；

6.身體健康，達到大學生體育健康標準，積極參加各類活動。

（三）報名時間、地點、材料要求：

1.報名時間和地點：2008年4月24日—5月5日，每天12：00—13：00，18：00—19：00，將報名表及事跡材料按規定要求交至院學生會辦公室（體育場看臺下）。

2.材料要求：

（1）報名人需要提交推薦表（報名表）一份。要求表頭照片須是近期一寸免冠照片一張，推薦或自薦理由300字左右，表中需由推薦人填寫推薦理由，如果自薦則由熟識的老師或同學填寫推薦意見。

（2）正式候選人需要提交個人事跡材料一份。要求內容不少于1000字，正文標題用二號宋體加粗，文章部分用宋體四號字，首行縮進2個字符，左右、上下頁邊距均為2.5cm，行間距25磅，用A4紙打印。事跡材料須真實可信，有詳細個人介紹，并突出自身參評類型的優勢。

四、評選類型及標準：

（一）“學習之星”評選條件：

1.勤奮好學、刻苦鉆研，善于思考，成績優異；

2.2007-2008學年第一學期學習成績平均80分以上，大學期間一次性通過全部學分，曾獲得獎學金者優先考慮；

3.遵守學院各項紀律，按時上課并認真聽講，在同學中起到模范帶頭作用；

4.英語、計算機等國家等級考試成績突出，具有一定的科研能力，愛好廣泛，全面發展；

5.積極推動學院學風建設，勤學善思力行創新，幫助同學解決學習上的困難，帶動同學共同進步。

（二）“體育之星”評選條件：

1.熱愛體育鍛煉，在一項或多項體育項目上具有一定特長； 2.具備良好的體育道德，對體育運動有一定的了解；

3.團結同學，熱心推廣體育運動，能帶動同學一起進行體育鍛煉；

4.在校內外各級比賽（校運動會、校季聯賽、大學生運動會及其他省、市級別體育競賽等）中取得良好成績。

（三）“才藝之星”評選條件：

1.熱愛才藝表演，具有一定的藝術修養和水準，積極參加校內外各項文藝活動；

2.有過參加才藝類比賽的經驗，在校內外各級比賽中取得良好成績并能帶領同學積極參加才藝類活動；

3.有原創意識，能獨自構思并創作才藝作品者優先考慮（包括原創音樂、原創校園話劇、音樂劇、小品、相聲、舞蹈等）；

4.才藝作品須通過DV、PPT等形式提交組委會，要求畫面流暢、制作精良。

（四）“學干之星”評選條件：

1.具有敏銳的政治鑒別力和政治責任感，在重大突發事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔；

2.在學院任一學生組織擔任學生干部，認真負責、恪盡職守，有較好的工作成績，得到師生認可；

3.有全心全意為同學服務的責任心，在同學中樹立良好的形象，具有較高的威信和感召力；

4.能夠以高標準嚴格要求自己，以身作則，不計較個人得失，起到良好的模范帶頭作用；

5.有較強的工作能力，積極組織各種健康有益的校園文化活動和社會實踐活動，在促進校園文化建設等方面作出顯著的工作成績。

（五）“實踐之星”評選條件：

1.積極支持和響應校內的各種社會實踐活動，曾獲相關獎勵者優先；

2.團結和帶領周圍同學，利用業余時間進行大學生實踐活動并取得良好的社會和經濟效益；

3.實踐經歷真實可信，在同學中有一定的影響力，并得到同學的廣泛認同；

4.在創業實踐等方面做出一定成績，顯示出較強的潛力和競爭力，并具有較強示范性，起到良好的模范作用者優先。

（六）“科技之星”評選條件：

1.崇尚科學、熱愛科學，勇于創新，具備探索精神，對科技有濃厚的興趣，有一定的科技成果；

2.積極參加學院科技創新活動，為學院的科技發展做出一定貢獻，并立志于科研方面的繼續深造；

3.有獨立制作的科技作品，曾在校內外各級比賽中取得良好成績，已將學習成果轉化為實際應用者優先；

4.帶動周圍同學共同參與到科技研究中，團結互助，有良好的創新意識和嚴謹的科研態度。

（七）“自強之星”評選條件： 1.勤儉節約、自強奮進，用自身的勤奮努力在逆境中取得成功；

2.在經濟上積極尋求獨立，在艱苦的環境下表現出頑強的毅力和樂觀向上的精神態度；

3.有勤工助學的經歷，曾通過自己的努力獲得勞動報酬；

4.通過個人的自強事跡，感動同學，在同學中起到模范作用。

（八）“誠信之星”評選條件：

1.具有誠信意識、良好考風和大學生信貸信譽，遵守校紀校規，努力完成所作的決定和承諾，深受同學信任；

2.嚴格要求自己，助人為樂，對同學充滿真誠，與同學團結相處；

3.在學習、生活中能體現誠信、學會誠信、傳播誠信，以實際行動影響身邊人。

（九）“文明之星”評選條件：

1.嚴格遵守校規校紀，為人謙和禮貌；

2.氣質突出，舉止大方，衣著得體；

3.在文明禮儀方面有突出表現，曾受到校內外相應的表彰；

4.積極帶動周圍同學注意文明禮儀方面的問題，能起到模范帶頭作用；

5.在校內外參加活動時能展現良好的精神風貌，為學院贏得榮譽，有禮儀或志愿者工作經驗者優先。

（十）“公益之星”評選條件：

1.富有愛心，積極參與組織各種愛心捐助、幫殘助困、環保等活動，積極投身社會及校園各種公益行動；

2.以身作則，關愛生命、關注自然、厲行節約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設和諧校園而不懈努力；

3.曾在校內外公益類活動中有突出表現，獲得相應獎勵；

4.積極帶動周圍同學參與公益行動，以自己的努力推動校園公益活動的開展。