專題：小學校本培訓三年規劃
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校本培訓三年規劃
靈臺縣北溝中學
校本培訓三年規劃
（2011-2013）
一、培訓的指導思想和原則
現代化的教師隊伍是實現教育現代化的關鍵。教師的素質決定教育的水平和受教育者的素質。加強師資隊 -
校本培訓三年規劃1
學校校本培訓三年規劃
（2011.9——2014.7）
一、指導思想
根據教育部關于“新理念、新課程、新技術和師德教育”培訓要求，結合本校實際情況，堅持“以人為本”的理念，以提高教師專 -
校本培訓三年規劃五篇范文
巴仁鄉其克小學三年小本培訓規劃 （2017-2020） 一、指導思想 以教師專業化發展為目標，以新課程改革師資培訓為重點，堅持以人為本，以校為本，科學規劃，分步實施，分層推進，更新培訓觀念，全
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小學校本研修三年規劃
蘇果莊小學校本研修三年規劃 （2015——2018年） 一、 指導思想 全面貫徹落實縣教體局校本研修一體化工作方案，堅持“面向全體，突出實踐、全面提高”的方針，以提高教育教學質量為核
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林口小學校本教研三年規劃
林口小學校本教研三年規劃（2012年2月——2015年2月）一、指導思想：建立與新課程相適應的以校為本的教學研究，以新課改為導向，以學生的發展和教師的專業化成長為宗旨，以教師為研究主
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校本研修三年規劃
校本研修三年規劃 為促進自我學習與自身素質的發展，更新自己的教育觀念，以符合創新教育和素質教育的要求；更新自己的知識結構和能力結構，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創
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校本培訓和專業化發展三年規劃及實施方案
校本培訓和專業化發展三年規劃及實施方案為認真貫徹落實教育部《中小學教師繼續教育規定》和省、市有關中小學教師繼續教育工作的文件精神，進一步加強、規范校本培訓管理，增強
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菁盛小學校本研修三年規劃
菁盛小學師培工作規劃 一、指導思想： 課程與教學改革正在向縱深發展，從新課程實施到學校素質全面提高、學校的可持續發展，關鍵在于教師的專業化發展水平的提高。學校在加強師德
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校本培訓規劃
校本培訓發展規劃
校本培訓工作是一項長期的、有針對性的、指導性強的工作。特別是新一輪課程改革以來，新的理念、新的思想、新的觀念、新的方法的實施對校本培訓工作提出了 -
學校校本研修三年規劃[范文模版]
灤平四中 學校校本研修三年規劃（2014年－2017年） 一、指導思想 認真貫徹落實省、市、縣有關文件精神，結合我校教師專業發展現狀，堅持以“教師發展為本”，通過加強校本培訓、校本教
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個人校本研修三年規劃
校本研修三年規劃 （2014——2016年）圣水鎮中心小學王麗娜 一、 指導思想 以提高教育教學質量為核心，以促進教師專業發展為根本，全面落實《吉林省中小學教師專業發展提升行動計劃
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小學三年規劃
小學三年規劃一、學校情況分析：（一）外部背景：xx區xx實驗小學是一所年輕的規范化農村學校。創辦于2002年9月，是建設和諧珠海的一項“民心工程”。當時撤并了原來設施規模落后的五
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新橋初中校本培訓三年規劃五篇范文
新橋初中校本培訓三年規劃 （2010-2012） 隨著基礎教育課程改革進程的不斷推進，教師隊伍專業化水平越來越成為制約教育質量的關鍵因素。提高教師隊伍的整體素質既是完成教學任務
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XX鎮中心小學校本培訓、校本教研三年規劃
課程改革的成敗關鍵在教師，只有教師切實轉變教育教學行為，進一步提高自身業務水平，課程改革這一宏偉工程才能得以順利實施，XX鎮中心小學校本培訓、校本教研三年規劃。教師的教學
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明德小學校本培訓中長期規劃
明德小學校本培訓中長期規劃 一、指導思想： 從我校教師隊伍素質現狀及教育改革和發展的要求出發，切實加強教師隊伍建設，深化改革，優化組合，內強素質，外樹形象，致力于培養和構建一支
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教師培訓三年規劃
環城西路小學教師培訓三年規劃
依據《蓮湖區教育局“十二五”期間中小學教師繼續教育工程實施方案》，結合我校實際,制定學校教師培訓三年規劃。
一、指導思想
以鄧小平理論和 -
教師個人校本研修三年規劃
英才學校教師個人校本研修三年規劃 小語組 王燕 通過學習我校《2015年校本研修工作計劃》，我對教師校本研修工作有了進一步認識。我決心以黨的十八大精神和三中、四中全會精
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樺甸市第三校本研修三年規劃
樺甸市第三中學校本研修三年規劃 （2011年－2013年） 為更好的貫徹落實全國教育工作會議精神、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》、《吉林省教育廳關于全面推進中
