專題：小學(xué)生合作能力的培養(yǎng)
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淺談如何利用信息技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生合作的能力
淺談如何利用信息技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生合作的能力 徐州市淮海西路中心小學(xué) 姚 蔓 [摘要：近年來，我國的信息技術(shù)教育逐步受到了重視。但是我們的教學(xué)仍然受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，學(xué)生
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如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力（本站推薦）
1、如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作能力之欣賞團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力在于每個(gè)成員配合的默契，而這種默契來自團(tuán)隊(duì)成員的互相欣賞和熟悉---欣賞長處，熟悉短處，目的是揚(yáng)長避短，每個(gè)人都可能會(huì)覺得自己在
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怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)能力
怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)能力 怎樣把學(xué)生變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力，我認(rèn)為學(xué)習(xí)方式的選擇是關(guān)鍵，合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法是有效途徑之一。 合作學(xué)習(xí)可以滿
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淺談小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)
淺談小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)閱讀目前已經(jīng)是人們獲取知識(shí)、建構(gòu)能力的基本學(xué)習(xí)方式。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)階段，如何引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀有效材料、歸納閱讀方法、逐步提升閱讀能力，已經(jīng)成為
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培養(yǎng)小學(xué)生自律能力
培養(yǎng)小學(xué)生自律能力 梨園小學(xué)：江宇 如今，全面推行均衡教育素質(zhì)教育，在小學(xué)階段應(yīng)試教育基本被取締，學(xué)生們，能夠較輕松地學(xué)習(xí)，綜合能力也得到提高。同時(shí)學(xué)生及家長已沒有了考試升學(xué)
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培養(yǎng)小學(xué)生習(xí)作能力
培養(yǎng)小學(xué)生習(xí)作能力 ————小課題研究規(guī)劃 主題：培養(yǎng)小學(xué)生習(xí)作能力 一、課題的提出 在當(dāng)今教育，語文是學(xué)生綜合素質(zhì)的反映，作文教學(xué)是語文教學(xué)的難點(diǎn)。多年的小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)
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小學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)初探（范文模版）
小學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)初探 計(jì)算是我國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，它貫穿小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的始終，無論是數(shù)學(xué)概念的形成、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得、還是數(shù)學(xué)問題的解決等等都需要計(jì)算活動(dòng)的參與，
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如何培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手能力
如何培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手能力
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的越來越快，人們的生活水平有了很大的提高，許多家長都比較溺愛孩子，舍不得讓孩子做家務(wù)，有的父母更甚，孩子住校了，家長擔(dān)心他們的生活不能自 -
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)
淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng) 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我們教師不僅要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，而且在教學(xué)的同時(shí)還要培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力，進(jìn)而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。多年的數(shù)學(xué)教學(xué)，讓我在對(duì)如
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培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)能力
如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)基本上是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)，而數(shù)學(xué)語言是數(shù)學(xué)思維的工具，所以掌握數(shù)學(xué)語言是順利地、有成效地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要基礎(chǔ)之一。我們應(yīng)當(dāng)把 -
如何培養(yǎng)小學(xué)生英語聽力能力
如何培養(yǎng)小學(xué)生英語聽力能力
獻(xiàn)縣大陳莊小學(xué)孫德君
英語的聽、說、讀、寫四個(gè)基本技能中，聽力既是英語的基本技能之一，又是學(xué)習(xí)英語的重要手段，小學(xué)英語教學(xué)中有一條原則，就是聽 -
培養(yǎng)小學(xué)生朗讀能力初探
一、課題研究的問題：如何提高小學(xué)生的朗讀能力 課題研究的目標(biāo) 總體目標(biāo)：通過語文教學(xué)中朗讀教學(xué)，培養(yǎng)和訓(xùn)練小學(xué)生的朗讀能力，增加對(duì)文章內(nèi)容、語言文字、主題意境的理解，積累大
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培養(yǎng)小學(xué)生提問能力
小學(xué)生如何培養(yǎng)數(shù)學(xué)提問能力
在如今的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，我們教師應(yīng)大力提倡讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，利用各種渠道和辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，使學(xué)生敢于嘗試，樂于探索和掌握數(shù)學(xué) -
如何培養(yǎng)小學(xué)生識(shí)字能力
如何培養(yǎng)小學(xué)生識(shí)字能力 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)是具體形象思維為主，剛剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生，一打開課本就是大量的、抽象的歸類識(shí)字，這就決定了識(shí)字教學(xué)是小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)
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激發(fā)合作情感,培養(yǎng)合作能力
激發(fā)合作情感，培養(yǎng)合作能力 二郎中小 洪燕 合作能力是二十一世紀(jì)對(duì)人才能力的基本要求，未來社會(huì)、國與國之間、人與人之間，都應(yīng)是合作關(guān)系。在這樣一個(gè)時(shí)代里，任何一項(xiàng)研究都需
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如何培養(yǎng)美容師的合作能力
如何培養(yǎng)美容師的合作能力?
美容院的管理者無論能力多強(qiáng)，都不可能靠一己之力做大美容院，想要做強(qiáng)做大不是靠個(gè)人力量，而是整一個(gè)團(tuán)隊(duì)，那美容院店長應(yīng)該如何培養(yǎng)員工的合作能力，讓 -
淺談農(nóng)村小學(xué)生作文能力培養(yǎng)
中央廣播電視大學(xué) 人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)?？? 廣東廣播電視大學(xué) 畢業(yè)論文 題 目：淺談農(nóng)村小學(xué)生作文能力培養(yǎng) 姓 名：余耿泉學(xué) 號(hào)：1144001406367 專 業(yè)： 行政管理
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如何培養(yǎng)小學(xué)生的運(yùn)算能力
演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案 如何培養(yǎng)小學(xué)生的運(yùn)算能力 [如何培養(yǎng)小學(xué)生的運(yùn)算能力] 小學(xué)生在做計(jì)算時(shí)出錯(cuò)率高、準(zhǔn)確率低已是普遍存在的
