專題：小學經典古詩誦讀比賽
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小學古詩誦讀比賽總結
小學古詩誦讀比賽總結 古典詩詞是我國文學寶庫中的瑰寶，尤其是新課標推薦下背誦的70首古詩詞，都是歷代名篇佳作，不僅內涵深刻，具有很高的審美價值和很強的藝術感染力，而且短小精
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馬蘭小學古詩誦讀比賽通知
馬蘭小學古詩誦讀比賽通知 各位語文老師： 古詩文誦讀已成為我校語文校本課程的重要組成部分，學生在背誦古詩中積累了知識，陶冶了情操，提高了語文素養(yǎng)，弘揚了民族精神。同時，我校為
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古詩誦讀比賽主持詞
男：敬愛的家長們
女：親愛的同學們，
合：大家下午好！
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化 。
女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
男：我們贊美那些 -
小學生古詩誦讀比賽稿
小學生古詩誦讀比賽稿（河頭店鎮(zhèn)東大寨小學） 甲：尊敬的領導， 乙：敬愛的老師，合：大家好！（點頭） 甲：讀千古美文，同古詩相伴。（挽臂）乙：誦中華古詩，與圣賢同行。（前踏一步） 合：我們班級的古詩誦讀—
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古詩誦讀比賽主持詞
古詩誦讀比賽主持詞1 女：敬愛的老師們！男：親愛的同學們！合：大家好！女：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌新，人們稱之為“。男：古詩文是古代圣賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引
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雙臺小學古詩誦讀比賽方案范文
雙臺小學古詩誦讀比賽方案 一、誦讀目的： 1、培養(yǎng)學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，增加自身人文素養(yǎng)。 2、提高學生的朗讀能力，培養(yǎng)學生的朗讀興趣和習慣。3、構建學
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古詩誦讀比賽開頭發(fā)言稿
古詩文誦讀比賽頒獎發(fā)言稿 老師們、同學們： 上午好！ 開展古詩文誦讀活動一直是啟星小學的辦學特色，是啟星小學加強校園文化建設，彰顯辦學特色的又一重大舉措。 上周教務處對各班
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古詩誦讀比賽活動總結
通化二小學2011—2012學年度第一學期 學生誦讀古詩文競賽活動小結 古詩文是中華民族的精髓，也是世界文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。新的《語文課程標準》將誦讀古詩詞列為一項
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古詩誦讀比賽串詞
開始語：
（陳鶴丹）尊敬的各位領導、
（李松源）敬愛的各位老師，
（陳鶴丹）親愛的同學們， （合）大家上午好！
（李松源）今天，我們歡聚在章黨鎮(zhèn)九年一貫制學校，誦讀經典，傳承文明。
（陳鶴丹）今天，我們登上 -
小學古詩誦讀教案（模版）
小學生古詩朗讀背誦教案 鞏營鄉(xiāng)英才小學 楊運杰 內容 童真童趣 活動目標 能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。 2、能感受詩句中營造的充滿童趣的意境，能從中感受到詩
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小學四年級古詩誦讀
小學四年級古詩誦讀
1《望廬山瀑布》
（唐）李白 日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺， 疑是銀河落九天。
2《靜夜思》
（唐）李白
床前明月光， 疑是地上霜。 舉頭望明月， -
古詩誦讀[范文模版]
一 活動目的：1 通過活動，使學生懂得古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶，蘊涵著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。2 激發(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的興趣，增強學生的民族自豪感。3 讓學生知道孝敬
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誦讀古詩
誦讀古詩、感受經典 ——淺談古詩教學心得 中華文明源遠流長，是我們民族的精神支柱，而古詩文是中華民族的文化瑰寶，如能在小學階段學習積累更多的古詩文，則不僅能啟迪人的心智，
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古詩誦讀
古詩誦讀
教學目標：
1、學習兩首古詩
2、了解兩首古詩的大意。
3、熟讀古詩、背誦古詩。
教學難點：熟讀古詩、背誦古詩。
教學時間：一課時
教學過程：
一、復習導入：
1、我們學過 -
經典誦讀古詩
經典誦讀古詩一年級上學期
背誦[15篇(段)]
《漁歌》（柳宗元）[唐]改為李嶠《風》
一年級下學期
背誦[15篇（段）]
《江 南》題目改為《西洲曲》
朗讀[10篇（段）]
《柳樹醒了》改為《春 -
古詩誦讀
古詩誦讀：鄉(xiāng)思、中秋月(之二)教學目標：1、學習兩首古詩，理解作者對家鄉(xiāng)的思念之情。2、通過兩首古詩的誦讀，感受中華民族一脈傳承的鄉(xiāng)戀情結。3、能按平仄規(guī)律誦讀兩首古詩。教
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小學誦讀比賽主持詞
福塘小學經典誦讀比賽主持稿 男：尊敬的各位老師，各位評委 女：親愛的同學們 合：大家下午好！ 女：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息； 男：博大精深的中華經典如天上繁星奪
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小學經典誦讀比賽主持稿
經典誦讀比賽主持稿
男：敬愛的各位領導、各位老師
女：親愛的各位同學
合：大家下午好！
女：琴聲淡去，余音裊裊
男：詩詞吟罷，口留清香
女：詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開
男：詩詞是
