第一篇：古詩誦讀比賽串詞

開始語：

（陳鶴丹）尊敬的各位領導、（李松源）敬愛的各位老師，（陳鶴丹）親愛的同學們，（合）大家上午好！

（李松源）今天，我們歡聚在章黨鎮九年一貫制學校，誦讀經典，傳承文明。

（陳鶴丹）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

（李松源）中華五千年的悠久歷史，孕育了源遠流長的民族文化。

（陳鶴丹）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

（李松源）它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

（陳鶴丹）詩的語言，典藏著悠久的歷史文化

（李松源）詩的聲音，演繹著不朽的風骨鏗鏘

（陳鶴丹）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

（李松源）對話圣賢，我們感受千年文字的力量

（陳鶴丹）本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文誦讀活動。

（李松源）今天的誦讀比賽，就是展示同學們激情澎湃的風采。

（陳鶴丹）為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請了部分校領導和老師擔任評委，他們是：王

校長，孟主任，申主任，大隊輔導員曹老師，教研組長樊老師，高老師，讓我們

以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

（李松源）：今天的“中華經典詩文朗誦比賽”采用百分制，評委按參賽選手現場表現即時打

分，評出一等獎，二等獎，三等獎，優秀節目輔導獎若干名。具體評分標準如下：

1、脫稿朗誦,普通話標準,吐字清晰；（滿分30分）

（陳鶴丹）

2、語速適中, 節奏富于變化，表達流利連貫；（滿分20分）

（李松源）

3、朗誦富有感染力, 背景音樂、輔助性動作等運用合理并能增強表達效果；（滿

分30分）

（陳鶴丹）

4、服飾大方得體,儀態自然端莊, 符合小學生身份；（滿分20分）

（李松源）現在我宣布：章黨鎮九年一貫制學校小學部2011—2012學年度第二學期“誦讀經

典，傳承文明” 中華經典詩文朗誦比賽

（合）：現在開始。

（陳鶴丹）預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

1.1《長相思》

（李松源）首先上場的是一年級的小朋友，別看他們年齡小，但是唐詩宋詞卻讀得瑯瑯上口、有腔有韻。請欣賞一年（1）班小朋友給我們帶來的《長相思》，大家掌聲歡迎！??

1.2《春的消息》

（陳鶴丹）春天，溫暖的陽光，誘人的花香，連小草都在歡快的歌唱。輕輕地屏住呼吸，啊，春天來啦。請欣賞詩朗誦：〈春的消息〉表演者：一年（2）班

2.1《滿江紅》

（李松源）“怒發沖冠，仰天長嘯”。精忠報國的岳將軍一首《滿江紅》詮釋了愛國主義的真

諦。使我們看到了古人的鐵血丹心，凌云壯志。下面就請大家欣賞這首《滿江紅》

朗誦：二年（1）班

2.2《蝶戀花》，《虞美人》

（陳鶴丹）宋詞是我國古代文學皇冠上的一顆巨鉆，歷來與唐詩并稱雙絕，都代表了一代文

學之勝。直到今天，她仍在陶冶著人們的情操，給我們帶來了很高的藝術享受。

下面，請欣賞二年（2）班的古詞連誦：《蝶戀花》，《虞美人》

3.1《祖國啊，我親愛的祖國》

（李松源）誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經典，讓民族文

化智慧支撐我們中國人的脊梁。下面請欣賞三年（1）班為我們帶來的《祖國啊，我親愛的祖國》

3.2《水調歌頭》

（陳鶴丹）說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一首《水

調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請三年（2）班的同學們為我們

朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。

4.1《雨霖鈴》

（陳鶴丹）宋詞是一座巍巍的豐碑，今天她依然熠熠生輝，讀來仍然讓我們唇齒生香。多情

自古傷別離，分手的時候，總會有千言萬語涌上心頭，柳永的一首《雨霖鈴》曾

讓多少離人黯然傷魂，潸然淚下。請欣賞四年（1）班同學的朗誦。-------《雨霖鈴》

視頻：http://bbs.guqu.net/dispbbs.asp?BoardID=40&ID=148847配樂：云門夜雨

4.2《憶江南》

（李松源）春天，是一個萬物復蘇的季節。在這爛漫無比的春季中，柳綠了，花紅了，這迷

人的色彩，醉人的芬芳，引發了詩人無限的感概與暇想，忍不住為春天留下了美

麗的一筆。請聽唐代詩人白居易的《憶江南》。朗誦：四年（2）班。

5.1《水調歌頭》

（李松源）江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍??

（陳鶴丹）呦，讀得還挺有韻味的呢！不過呀，五（1）班的同學們不僅能朗誦，還能唱呢。（李松源）是嗎，那就請他們上臺來給大家表演表演吧！

（陳鶴丹）好啊，掌聲有請五年（1）班表演《水調歌頭》。

5.2《四才子賞春》

（李松源）五（1）班的同學們表演的唱古詩真精彩呀，我還沒聽夠呢。

（陳鶴丹）說的還是不如唱的好聽吧？！不過，唱古詩好，跳古詩更好！

（李松源）什么什么？跳古詩？古詩也能跳？（做跳的動作）

（陳鶴丹）不是不是，你理解錯了，我是說呀，古詩可以朗誦，可以歌唱，還可以用“舞蹈”的形式來表現。

（李松源）啊，舞蹈呀，嚇我一跳。（做跳的動作）

（陳鶴丹）哎，別跳了，看，五年二班的同學們都準備好了。

（李松源）接下來請欣賞五年（2）班為大家表演《四才子賞春》。大家掌聲歡迎。

6.1《卜算子?詠梅》

（陳鶴丹）同學們都熟悉宋代詩人陸游的《卜算子?詠梅》。那“無意苦爭春，一任群芳妒”表現的是一種脆弱；而毛澤東的《卜算子?詠梅》卻表現出了報春不爭春，梅子吳東風的無產階級革命家的博大胸懷。下面請欣賞六年（1）班的同學們朗誦的《卜算子

?詠梅》。

6.2《沁園春 雪》

（李松源）雪，飄飄灑灑，是潔白的天使，是大自然的精靈。山舞銀蛇，原馳臘象。毛主席

一首《沁園春*雪》蕩氣回腸、氣壯山河，他對風流的含義做了最具體的詮釋。拿

出我們的膽量，拿出我們的豪情，讓我們一起高聲朗誦吧！請聽六年（2）班的 《沁

園春 雪》

1.1《行路難》

（陳鶴丹）人生多歧路，當我們在逆境中摸索前行時，您是抱著怎樣的心情呢？當我們痛苦

失望時，我們是繼續奮斗還是半路退縮呢？讓我們來感受一下文人的心境吧，一

起欣賞李白的《行路難》朗誦：一年（1）班

2.2無題

（李松源）行路難，行路難，這首詩抒發了詩人李松源白遭遇艱難后的一些感慨。歷史上這

樣的詩人還真不少，李松源商隱，就是其中一位，下面，我們就來欣賞他的代表

作之一《無題》。朗誦：二年（2）班。

3.1《水調歌頭》

（陳鶴丹）蘇軾在北宋詞壇上，創作了一批風貌一新的詞章，如果沒有他，不知道北宋詞壇

要失色多少?！端{歌頭》就是明證。下面就請大家欣賞蘇軾的這一宋詞名篇《水

調歌頭》。朗誦：三年（1）班

3.2 《木蘭詩》

（李松源）詩詞中有悲憫情懷，詩詞中有求索思考。太多詩詞口口相傳，記載著無數的傳奇。

我們頌讀詩詞，從木蘭辭中傳承品質，追憶感動，一個形象漸漸清晰，她的名字

就叫——花木蘭。下面請欣賞三年（2）班的詩朗誦《木蘭詩》

4.1《沁園春雪長沙》

（陳鶴丹）有人說，毛澤東是一個軍事家，掌上千秋史，胸中百萬兵；有人說，毛澤東是一

個哲學家，前不見古人，后不見來者；其實，毛澤東是一個馬背上的詩人，馳騁

萬里江山，吞吐千古豪情。下面，就讓我們一起走近詩人——毛澤東。請欣賞四

年（1）班的毛主席詩詞聯誦

朗誦前解說：

從秦皇漢武，到唐宗宋祖，從成吉思汗，到清末民國，歷朝歷代。是您，毛澤東，第一次把人民高高舉起。是您，讓一個飽經滄桑與屈辱的民族，挺直了脊背，找到了自信；您是人民的真正代表，人民高呼“毛主席萬歲”！請欣賞----《沁園春雪》

87年前，一位身無分文，卻心憂天下的青年才俊，獨立寒秋，面對滾滾北去的湘江，昂首向天，發出千古一問：問蒼茫大地，誰主沉??？這巨大的提問，不是質疑，不是困惑，而是一種更深沉的自信，一種內在的堅定，一種改天換地的使命感。請欣賞：《沁園春 長沙》

4.2

結束語

（李松源）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。（陳鶴丹）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。（李松源）誦讀經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

（陳鶴丹）誦讀經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

（李松源）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

（陳鶴丹）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

（李松源）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

（陳鶴丹）愿五千年文化的血脈永久傳承

（李松源）章黨鎮九年一貫制學校小學部“中華經典詩文誦讀”比賽，（合）到此結束。

第二篇：2016古詩誦讀串詞

周：五月是花的海洋，五月是歌的世界，明月：五月是瑰麗的詩篇，五月是美麗的畫舫。

寧：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近國學經典，其樂融融。成：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀詩文美篇，書聲瑯瑯。境：這里碧波萬頃，煙波浩渺，如夢如幻。博：這里鶯歌燕舞，花紅柳綠，如詩如畫。

周：讓精彩的五月豐收我們的夢想，讓動聽的朗誦成就我們的希望。四年一班“做詩意少年，享書香校園”詩詞朗誦現在開始 合：做詩意少年，享書香校園

媚：詩里有一幅幅優美寧靜的田園風景畫；

成：詩中有一張張令人心曠神怡的秀美畫卷。請欣賞《望洞庭》、《鄉村四月》、《漁歌子》

（男女生輪誦）

寧：那一首首動人心弦的詩詞給了我們美好的享受，博：那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無盡的教益，合：讓我們在吟誦中感受那昂揚的斗志！

全體 《 大江歌罷掉頭東》

《江城子 密州出獵》（周領誦，后合）

《會昌》（明月領誦）

境：《論語》是經典中的經典，古人云“半部論語治天下”。（佳：子曰：，左右一面一段。）

周：古詩詞書寫著詩人詞人的生活，書寫著詩人詞人的性情，書寫著詩人詞人的人生?！独颂陨场防铎?、《天凈沙 秋思》馬致遠、《長相思》納蘭性德、《觀滄?！凡懿?/p>

佳：詩人真的是太偉大了，我們每天吟誦經典，浸潤了我們的心靈，很多同學也自己寫起了小詩呢。請欣賞原創小詩

《云》作者四年一班鄒亞寧、《過一年》作者四年一班馬境（獨誦）《十二生肖歌》作者四年一班于博（齊誦）

媚：晨誦為我們開啟了一天的快樂生活，在晨誦中我們認識了許多現代詩人，金子美玲、顧城、汪國真、雪野、狄金森等等，我們熱愛她們的詩歌，熱愛她們帶給我們的繽紛世界。

《我已經長大了》、《向著明亮那方》

寧：最是書香能致遠，書香伴我們一路前行。成：腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。

境：把詩歌植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都 博：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源 周：讓我們師生共讀經典，在書海中徜徉。

明月：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。

合：鮮花怒放，詩情激昂！草碧天藍，吟誦悠揚！

四年一班“做詩意少年，享書香校園”詩詞朗誦到此結束。

第三篇：古詩誦讀串詞

國學經典朗誦串詞

《天上的街市》開頭：

現代生活，大街上車水馬龍，一片繁榮，熱鬧的場面，使人流連忘返。那么人人向往的天堂美景又將會是怎樣呢？會有哪些珍奇異寶呢？同學們請讓我們一起走進大詩人郭沫若遐想中的天上的街市，去欣賞天街美景吧！請聽我們七年3班全體同學為大家帶來的詩朗誦《天上的街市》結尾：

我們領略了天上街市的珍奇，真的令我的心潮澎湃。不僅讓我們遙想過去，欣賞古代文明的燦爛。請讓我們共同走進古代詩苑，去體悟古人的情懷。

《沁園春 雪》開頭：

中華民族源遠流長，上下五千年，燦爛輝煌，思天地之悠悠，念華夏之久遠，多少先輩志士，青史留英名?？唇癯?，多少風流人物，安社稷，富國民，全面發展，和諧共贏。燃燒豪邁激情，續寫精神文明。請欣賞由我們七年四班同學們朗誦的毛澤東詞《沁園春 雪》?！肚邎@春 雪》開頭：

一首偉人大氣磅礴的詞作，激勵著13億國人奮發圖強，朝氣蓬勃，創造出我們今天的燦爛文明?？唇癯瑧浲?，讓我們再走進古詩苑去領略我國文化經典精髓的古代詩歌。

看，潮平海闊，風正帆懸，一切新事物都在舊事物中誕生，物物相生，推動著社會不斷進步，下面由我們七年級

班，集體朗誦《次北固山下》。

海日生殘夜，江春入舊年。年復一年，社會文明步步高升，而個人生活或離別或歡聚又是怎樣呢？請聽我們班朗誦的《夜雨寄北》。

自古西湖美景，天下無雙。初春時節，更是鶯歌燕舞，陽光明媚，催人奮進，沁人心脾。請欣賞我們七年級

班集體朗誦的《錢塘湖春行》。

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”一幅春意盎然的圖畫，把我們帶進了南國，讓我們繼續前行，去領略一下秦淮歌聲。請聽我們班集體朗誦的《泊秦淮》。

山清水秀，綠柳成蔭，鳥鳴犬和，花重風清，是農村特有美景，引無數文人騷客相聚訴請。請欣賞我們七年級

班集體朗誦的孟浩然名篇《過故人莊》。

“待到重陽日，還來就菊花”，多么誠摯的相約，多么大的吸引力，然而友情多么至密也難免有離別時，那一刻應該怎樣寄托友情呢？請聽我們班集體朗誦的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》。

古寺禪房，初日，高林，曲徑，花木，無不沉靜人的心靈，讓人得到遠離喧囂，萬籟俱寂的體驗，超世脫俗，流連忘返。請欣賞我們七年級

班集體朗誦的孟浩然名篇《題破山寺后禪院》。

沉靜的古剎，讓我們的心靈得到凈化；讀書能讓人的靈魂高尚。請聽我們班集體朗誦的《觀書有感》。

第四篇：古詩誦讀串詞

古詩誦讀串詞

甲：敬愛的老師,親愛的同學們，大家下午好!中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。讀千古美文，同經典相伴。誦中華經典，與圣賢同行。

西關小學二年級古詩文誦讀大賽——現在開始!1.一首朗朗上口的古詩，就是一幅幅精湛美麗的畫卷。畫卷中有敕勒民族美麗的草原風光。畫卷中有詩人們少小離家老大回的無限感慨和濃濃之情。畫卷中有恢宏壯麗的廬山瀑布。請聽二（1）班詩文誦讀。

2.風來花自開，花開蜂自來，春色入美景，提筆難畫之，春天是讀書的好季節。春天是放飛夢想收獲的季節。春天是一只只風箏放飛著多少夢想，多少歡笑和快樂。請欣賞二（2）班帶來的古詩《村居》《小池》《靜夜思》

3.李白是我國唐代最杰出的詩人，素有“詩仙”之陳，他的詩豪邁奔放，飄逸若仙，讓我們在這美好的春光里，珍惜時間，放聲誦讀，去體味古詩優美的意境，感受古人那豁達的胸懷。請欣賞二（3）班詩朗誦《贈汪倫》《古朗月行》《春曉》

4.每年春天，它總是如約而至，一抹新綠，喚醒了多少人冬眠的心。即便再多的風霜雨雪，烈火焚燒，它依然頑強地活著。請欣賞二（4）班詩朗誦的《賦得古原草送別》《絕句》

5.一年中最美好的風光，莫過于橙黃橘綠的秋季景色，請欣賞二（5）班《贈劉景文》等詩歌朗誦。

祖國山河壯麗，物產豐富，歷史悠久。請欣賞二年級老師帶來的詩朗誦《祖國，我愛你》

中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。讓我們每個人都走進古詩文的樂園，頌中華古詩文，贊中華之瑰寶，讓我們的校園充滿朝氣－－讓我們的心靈沐浴書香－－

西關小學二年級古詩文誦讀比賽活動——到此結束.謝謝大家！

西關小學二年級組古詩朗誦

節目單

出場順序

誦讀內容

表演者 1

《敕勒歌》

二（1）3 4 5 《回鄉偶書》 《望廬山瀑布》

《小池》

《村居》 《靜夜思》

《贈汪倫》

《古朗月行》 《春曉》

《賦得古原草送別》

《絕句》兩首

《贈劉景文》

《山行》

《宿新市徐公店》

《祖國，我愛你》

二（2）

二（3）

二（4）

二（5）

二年級老師

第五篇：經典古詩誦讀串詞

書香伴我成長

三年級四班讀書匯報

主持人：遲浩穎

張天也

男：書是一條船，讀書就是讓思想的航船載(zai)著我們，在智慧之河里航行。女：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上，俯瞰（fu kan）五彩繽紛的世界。

男：書是一座橋，讀書就是跨越小橋，奔向成功的彼(bi)岸。女：書是一盞燈，讀書就是讓燈光引領我們，走向光明。男：尊敬的老師、家長

女：親愛的同學們

男女：三年級四班讀書報告會

現在開始！開場：

首先由-----------同學為大家朗讀《讀書真好》

一、古詩文背誦

男：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨秋天的腳步在美麗校園中快樂生活。女：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻(yun)在詩意校園中感受經典。

男：當冬日的寒風掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽(you)遠古跳躍出來。女：當冬日的暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。

男：字字珠璣(ji)，女：句句經典!男：聲聲誦讀，女：津津有味。

男：贊美古代的詩人，他們才思敏捷，浪漫奔放，譜寫了一首首動人的詩篇。女：吟頌優美的詩歌，它們膾炙(kuai zhi)人口、意境深遠，熏陶(xun tao)出一顆顆美好的心靈。

男合：中華經典是香醇(chun)清冽(lie)的美酒 女合：中華詩歌是傳統文化的精髓(sui)合: 讓我們和詩歌經典一起神采飛揚 分組展示古詩，從不同的角度 1組、描寫四季《夜書所見》 2組、描寫月亮《靜夜思》 3組、描寫昆蟲《蜂》

4組、描寫節日《水調歌頭》 5組、描寫友誼《贈汪倫》 6組、描寫母愛《游子吟》 二、三字經

弟子規 三字經（節選）全班誦讀 弟子規（節選）男生誦讀

三、課外讀書匯報

女：每讀一本書，就像遇到了一位良師，似與圣賢對話，如同今哲低語。這種境界能使人忘記一切得失榮辱，擁有一份求知的心境。有時，書又是益友，聽著他跌宕(die dang)起伏的故事，被那種娓娓(wei)敘說的氣氛(fen)感動著，心情久久難以平靜。所以說，書是我們的良師益友?，F在我們就來聽聽大家對讀書的認識吧。

1、《愛的教育》

2、《紅鞋子》

3、《小兵張嘎》

4、《愛麗斯漫游仙境》

四、課內朗讀

1、《秋天的雨》

2、《金色的草地》

3、《花鐘》

4、《趙州橋》

女：中華文明五千載，華光四射垂青史

男：天地悠悠，歲月匆匆，仿佛流水從指縫滑過 女：徜徉在書籍的長河中，讓我們的心靈充實而陽光 男：沐浴在幽幽書香中，讓我們的心靈美麗而芬芳 男：讓經典伴隨我們成長，豐富我們的人生 女：讓生命在閱讀中更加璀璨（cui can），更加輝煌！合：讓心靈徜徉(chang yang)書海，讓書香溢(yi)滿校園！男：三年級四班讀書報告會

合;到此結束！：謝謝大家！