第一篇：經典美文誦讀比賽主持人串詞匯總

經典美文誦讀比賽主持人串詞

一、開場白 男：美文如畫，女：誦讀如歌。男：敬愛的老師，女：親愛的同學們，合：大家下午好！

男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。

男：作為當代中學生，讀著這些優美的文學瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學藝術殿堂。

女：作為祖國未來人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進行交談。

男：讓我們自由徜徉在文學藝術和不朽精神的海洋，女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。

合：午井初中“誦經典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現在開始。男：首先請允許我隆重介紹今天美文誦讀的評委老有:…

女：這次比賽的規則和要求有：評分標準滿分為10分。評委將根據誦讀內容、誦讀形式、及誦讀者的表現情況進行現場打分，去掉一個最高分、一個最低分，取總分，即為選手的比賽成績。出場順序：以抽簽為序.合：下面比賽正式開始。

二、報幕詞

男：我們熱情洋溢，血氣方剛，女：我們正值豆蔻，年華柔美。

男：青春恰一首美麗的詩，是一支動聽的歌，女：青春如一卷多彩的畫，是一抹迷人的景。

男：首先有請七年級4班田甜同學放飛我們的《青春之歌》 女：七年級2班的韓銀同學作好準備。男：青春壯麗，女：歲月匆匆。

男：讓我們真誠的把握青春，女：讓青春的花朵四季綻放。

男：下面請隨韓銀同學感受時間的《匆匆》，掌聲有請 女：請七年級3班的郭家琪同學作好準備。男：滾滾長江撼動了多少青春的心，女：滔滔流水澆灌了多么饑渴的情。男：你從雪山走來，春潮是你的風采，女：你從遠古走來，巨浪蕩滌著塵埃。男：請聽《長江之歌》，由郭家琪同學誦讀，女：請七年級1班的楊歡同學作好準備，男：汲取長江無窮的力量，我們向未來奔去，女：感受母親博大的情懷，我們推動新的時代。男：感謝家琪同學豪氣沖天的誦讀，讓青春在這樣的季節永遠閃爍耀眼的光芒

女：青春不老，信念如炬般燃燒著我們堅定的心

男：生命常青，跋涉不停，下來請欣賞楊歡同學的《青春與色彩》，女：請八年級4班的張曉瑩同學作好準備，男：黃河，是中華民族的母親河，它養育了我們祖國千萬萬英雄的兒女，女：黃河，是中華民族生命的大動脈，它奠定了五千年文明古國的底蘊。

男：這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌，女：這里，我們學習黃河，鑄就堅強的精神。男：請張曉瑩同學誦讀《黃河頌》，女：請八年級2班的田欣同學作好準備。男：我沒有黃河的氣魄，我是一株無名的草，女：我不怎么起眼，我是一把未開鋒的寶劍，男：花蕾呼喚風雨，人生的路上風雨無阻，女：青春需要磨礪，黃河精神哺育我成長。男：請欣賞田欣同學《青春》，女：請八年級3班的楊麗銀同學作好準備，男：詩歌、散文、曲賦，經典美文，無不使我們接受美的熏陶和感染，女：青春、長江、黃河、愛國情懷，無不使我們感到今天的美好與快樂，男：讓我為祖國放歌，請聽楊麗銀同學的《祖國頌歌》，女：請八年級1班的楊思銀同學作好準備，男：多么豪壯的詩句，祖國是世界的主題，女：多么赤誠的情懷，祖國是我生命的一切。男：再次感謝思銀同學的精彩誦讀。女：與祖國同行，做時代新人，男：登人生顛峰，步步向前，女：請聽楊思銀同學的誦讀《向前，向前、向前》 男：請八年級5班的吳穎同學作好準備，女：向前，在向前中接受人生風雨的洗禮，男：向前，在向前中實現生命價值的詮釋。女：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，男：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，女：下面請欣賞吳穎同學的《勤奮》 男：九年級2班的候倩同學作好準備，女：父母為我們給予了寶貴的生命； 男：我們為生命鍍上了尊貴和榮耀。女：用一生勤奮，靠一腔熱情。

男：當《中國站在高高的腳手架上》時，我們咋辦？ 女：請聽候倩同學心之靈動。

男：請九年級5班的屈蘭屏同學作好準備，男：菊正黃，女：冬至來，合：西風把雁送。

女：在這充滿詩意的季節，我們“與美文同行”！合：在這書香濃郁的舞臺，我們把秋天懷念！女：下面讓屈蘭屏同學把我們帶入《北大荒的秋天》。男：請九年級6班的楊瑩同學做好準備，女：感謝蘭屏同學把我們帶入了一個美麗的秋天，這種美無以言表，美侖美奐。

男：青春無悔，行者無疆 女：讓我們雁擊長空，馬行千里。男：面請欣賞楊瑩同學的《青春》 男：請九年級3的馮銀同學作好準備 女：漠視者冰潔心城，四海枯萎，叢山荒蕪； 男：欣賞者心有朝霞，萬花簇擁，風光無限。

女：我從雨的四季走出草的四季，走出草的四季，我便踏進風的四季 男：我留戀風，我渴望風，我更深深回味風的四季 女：下面請欣賞馮銀同學的《風的四季》 男：請九年級1班趙咪、何錦宵同學做好準備，女：都在風里闖，樣子不一樣。

男：俄國文學家高爾基有一首散文詩，也以其獨特無畏的美深深感染和激勵著無數個讀者，雖歷經百余年依然傳誦不衰。

女：下面就讓我用掌聲歡迎趙咪、何錦宵同學為我們帶來勇敢的《海燕》。

男：請九年級4班的王章同學作好準備，女：海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、革命的宣言書。男：海燕的精神，給了人們偉大的動力和無限向上的力量，感謝趙咪、何錦宵兩位同學。

女：同樣的雷霆萬鈞、有一首散文詩，每次讀來也仿佛讓我們看到一痛個斥黑暗、罪惡和腐朽，追光明、正義和愛國的先驅—— 男：同樣的聲淚俱下、有一首散文詩，每次讀來也仿佛讓我們不由地沉醉于那豪放的風格、磅礴的氣勢、深遠的意境、廣闊的胸懷。女：她是什么呢？請欣賞《雷電頌》，有請王章同學，三、頒獎詞

女：美文如畫，不厭百回讀;男：好歌助興，不煩千遍聽。

女：現在計分正在緊張的進行，名次馬上就要揭曉，女：我們拭目以待，下來有情我們的羅瑋老師和張芳蕓老師為我們帶來歌曲聯唱，男：大家掌聲有請，各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經排定，請強校長為我們揭曉獲獎名單、頒獎，并做總結講話，大家掌聲有請，四、結束語 男：敬愛的老師，女：親愛的同學們 女：美文如畫，男：誦讀如歌，女：是心靈的振翅，男：是感悟的升華，合：是生命的——闊遠

女：經典美文就像微波，從內到外震蕩著我們的心。男：沒有任何大船能像一篇經典，載著我們遠航。女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長。

男：感謝學校領導、語文教研組為我們舉辦了這樣一次“與美文同行”的誦讀比賽活動，女：相信通過這次的活動，老師們一定會更加熱愛經典美文的誦讀，再次感謝所有的評委老師們！

男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來一場難得的精神上的盛宴。合：今天的活動到此結束，再見！

第二篇：經典美文誦讀比賽主持人串詞

經典美文誦讀比賽主持人串詞

一、開場白 男：美文如畫，女：誦讀如歌。男：敬愛的老師，女：親愛的同學們，合：大家下午好！

男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。

男：作為當代小學生，讀著這些優美的文學瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學藝術殿堂。女：作為祖國未來人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進行交談。男：讓我們自由徜徉在文學藝術和不朽精神的海洋，女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。

合：孩兒屯小學“誦經典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現在開始。男：首先請允許我隆重介紹今天美文誦讀的評委老有:…

女：這次比賽的規則和要求有：評分標準滿分為10分。評委將根據誦讀內容、誦讀形式、及誦讀者的表現情況進行現場打分，去掉一個最高分、一個最低分，取總分，即為參賽班級的比賽成績。出場順序：低中高年級組以抽簽為序.事先已經抽簽完畢，公布一下比賽順序 合：下面比賽正式開始。

二、報幕詞

三、頒獎詞

女：美文如畫，不厭百回讀;男：笛聲悠揚，不煩千遍聽。

女：現在計分正在緊張的進行，名次馬上就要揭曉，女：我們拭目以待，下來有情我們的李慶紅老師給我們帶來笛子獨奏《

》，男：大家掌聲有請，各位老師、同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各班的成績已經排定，請尚校長為我們揭曉獲獎名單請張校長為班級頒獎，并做總結講話，大家掌聲有請，四、結束語

男：敬愛的老師，女：親愛的同學們 女：美文如畫，男：誦讀如歌，女：是心靈的振翅，男：是感悟的升華，合：是生命的——闊遠

女：經典美文就像微波，從內到外震蕩著我們的心。男：沒有任何大船能像一篇經典，載著我們遠航。女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長。

男：感謝學校領導、教導處圖書館為我們舉辦了這樣一次的誦讀比賽活動，女：相信通過這次的活動，同學們一定會更加熱愛經典美文的誦讀，再次感謝所有的評委老師們！

男： 今天的活動到此結束，再見！

第三篇：教師美文誦讀比賽串詞

1.每一個人都向往一份真摯的感情，無論是愛情、親情還是友情。相信我們終會遇到那么一個人，面對生活手牽手，面對未來肩并肩。讓我們一起欣賞由……老師帶來的《致橡樹》。

2.感受完真摯的情感，濃濃情意流淌在我們心間。帶著這份心情，我們一起去感受一下宜人的景色。我們愛春的暢意，愛夏的欣榮，愛秋的涼爽，但也莫忘記冬天的動人風光。下面請欣賞……老師帶來的《濟南的冬天》。

3.濟南的冬天溫晴無比，像個奇跡。我們的人生也是個美麗的奇跡，我們應該讓我們的人生變得更加燦爛，我們向往美好的未來，我們擁有美麗的夢想，讓我們撐起生命的長篙，啟程遠航，走向遠方。請欣賞有……老師帶來的《走向遠方》。

4.我們總要走向遠方，走向遠方是為了讓生命更輝煌，即使走在崎嶇不平的路上，眼眸里仍裝著夢更裝著理想，而我們的大詞人辛棄疾在報國無門，理想無望的情況下，是怎樣的心情呢？讓我們一起來感受壯懷激烈的昔日懷古。有請……老師為我們帶來《永遇樂.京口北固懷古》。

5.國家理想我們畢生追求，個人理想又散發著個性光輝大海是那“海之子”的精神歸宿，守著一片湛藍的海，就是“春暖花開”的幸福。下面讓我們一起欣賞……老師帶來的《面朝大海，春暖花開》。

6.海子告訴我們，幸福其實很簡單。海子面朝大海，追尋幸福，而林徽因漫步四月，尋找她的幸福。四月，是一年中的春天，是春天中的盛季；而你是人間的四月天。請欣賞……老師帶來的英文朗誦《You are the April of this world》.7.完美的發音帶我們進入溫暖的四月，四月天，陽光明媚，百花爭妍。人間所有的甜美、情思、快樂和夢想盡在四月。因此，用四月天寫愛，才最真摯感人。請欣賞由……老師帶來的《你是人間四月天》中文版。

8.悠悠歲月，悄然無聲地從指縫間流逝，當你醒悟時，剩下的或許只是一聲嘆息。人生苦短，在有限的生涯里，又何必再失落與苦悶中徘徊呢？汪國真的《獨白》道出了人生的真諦——笑對人生。有請……老師為我們帶來的《獨白》。

9.一首獨白道出了人生的真諦，在笑對人生的態度下追尋幸福。人生的幸福不僅僅可以在友情、親情中尋找，亦可在師生情中追尋，作為一名教師，我們桃李天下，我們為之自豪。有請一樓教師集體朗誦《我驕傲我是一名教師》。

第四篇：教師美文誦讀活動主持人串詞

教師美文誦讀活動主持人串詞

開場白：

男：尊敬的各位領導，女：親愛的各位同事，合：大家新年好！

男：甩掉一身的疲憊，女：帶著滿懷的好心情，合：我們聚集在這里，男：我們和過去的三百六十五個日子揮手告別，女：我們又翻開一本嶄新的日歷。

男：我們把流傳于中華民族上下五千年的經典美文誦讀，女：我們走進時光隧道，與文人騷客聚首，感受他們那閃光的智慧和偉大的心靈。

男：這里將成為詩歌的海洋，女：這里將成為笑聲的廣場，合：我們宣布：銀城二小教職工迎新年經典美文朗誦會現在開始。

節目串詞：

1，夜晚是令人憎惡的，冬天里的夜晚更是如此，但在這樣的夜晚往往發生很多很多感人的故事，請欣賞詩朗誦《在寒冬臘月里的夜晚》，表演單位：五年級組

2，雪花是很多文人墨客贊頌的對象。我們偉大的領袖毛澤東同志對雪有著另外一種解讀，請欣賞四年級組付冬泉老師深情朗誦毛主席的詞作《沁園春.雪》。

3，生命是什么，生命的價值體現在哪里？我們每個人心中都有著自己的解讀。讓我們在行政組成員動人的誦讀中去尋求冰心老人的答案。

4，接下來讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我們的汪校長給我們朗誦《給我》。

5，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們喜愛梅花的淡雅素樸，我們贊美它的高風亮節。請欣賞《詠梅》，表演單位：綜合組全體老師。

6，朱自清先生是我們大家熟知的散文大家，他的許多作品已經成為我們誦讀的首選。現在有請二年級組同事給我們帶來朱自清先生的散文《匆匆》。

7，我們知道，吊鐘教學點遠離市區，前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹，扎根荒野，服務于農村教育事業，他們值得我們所有同事敬佩。現在我們把他們請上來，給我們深情朗誦《深山里的一棵樹》。

8，接下來有請綜合組的同仁為我們表演第二個節目：詩歌朗誦《永遠在冬季》。

9，現在由本人為大家朗誦現代著名詩人徐志摩的經典名作：《再別康橋》。

10，看來我們南方人對純潔的雪花確實情有獨鐘，有請一年級組老師朗誦《雪花》。

11，有時聽聽落葉的聲音，也能讓我們感悟人生的真諦，請欣賞二年級組給我們帶來的詩朗誦《靜聽落葉，感悟生命之真》。

12，臺灣女詩人席慕容是大家所喜愛的。現在有請四年級組為我們帶來她的代表作《一棵開花的樹》。

13，土地是我們每一個人的生命家園，當然也是我們每一個人所鐘愛的。請欣賞詩朗誦《我眷戀這塊土地》。表演單位：三年級組。

14，“你是愛，是暖，是詩的一篇，你是人間的四月天”。請欣賞一年級組為我們帶來的《你是人間的四月天》。

15，1997年7月1日，香港回歸祖**親的懷抱，注定會讓全體中國人銘記永遠。讓我們隨著五年級組老師的深情朗誦，重溫那經典的時刻。請欣賞詩朗誦《最后一分鐘》。

16，北宋豪放派詞人蘇軾的《水調歌頭.明月幾時有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請欣賞三年級組的第二個節目《水調歌頭》。

17，當時光的年輪碾過三百六十五個日日夜夜，我們即將迎來嶄新的一年——2011。讓我們放聲高歌，讓我們大聲吟誦“新年，你好！”最后由六年級組全體教師為我們帶來一首優美的散文詩《新年，你好！》。

結尾詞

女：一篇篇散文，寄托著我們心中的情意，男：一首首詩歌，傳達著我們美好的祝福，女：男教師那悠揚的聲音穿透時空，讓人回味無窮，男：女老師那豐富的表情傳情達意，讓人細細品讀。

女：回顧今天的點點滴滴，我們快樂！男：回顧今天的點點滴滴，我們享受！合：讓我們記住今天，在笑聲中輕輕揮手，告別昨日；在歡歌中舞動雙臂，迎接新年！附：節目次序表

第五篇：教師美文誦讀活動主持人串詞

教師美文誦讀活動主持人串詞

開場白：

男：尊敬的各位領導，女：親愛的各位同事，合：大家新年好！

男：甩掉一身的疲憊，女：帶著滿懷的好心情，合：我們聚集在這里，男：我們和過去的三百六十五個日子揮手告別，女：我們又翻開一本嶄新的日歷。

男：我們把流傳于中華民族上下五千年的經典美文誦讀，女：我們走進時光隧道，與文人騷客聚首，感受他們那閃光的智慧和偉大的心靈。

男：這里將成為詩歌的海洋，女：這里將成為笑聲的廣場，合：我們宣布：銀城二小教職工迎新年經典美文朗誦會現在開始。

節目串詞：

1，夜晚是令人憎惡的，冬天里的夜晚更是如此，但在這樣的夜晚往往發生很多很多感人的故事，請欣賞詩朗誦《在寒冬臘月里的夜晚》，表演單位：五年級組

2，雪花是很多文人墨客贊頌的對象。我們偉大的領袖毛澤東同志對雪有著另外一種解讀，請欣賞四年級組付冬泉老師深情朗誦毛主席的詞作《沁園春.雪》。

3，生命是什么，生命的價值體現在哪里？我們每個人心中都有著自己的解讀。讓我們在行政組成員動人的誦讀中去尋求冰心老人的答案。

4，接下來讓我們以熱烈的掌聲，歡迎我們的汪校長給我們朗誦《給我》。

5，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們喜愛梅花的淡雅素樸，我們贊美它的高風亮節。請欣賞《詠梅》，表演單位：綜合組全體老師。

6，朱自清先生是我們大家熟知的散文大家，他的許多作品已經成為我們誦讀的首選。現在有請二年級組同事給我們帶來朱自清先生的散文《匆匆》。

7，我們知道，吊鐘教學點遠離市區，前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹，扎根荒野，服務于農村教育事業，他們值得我們所有同事敬佩。現在我們把他們請上來，給我們深情朗誦《深山里的一棵樹》。

8，接下來有請綜合組的同仁為我們表演第二個節目：詩歌朗誦《永遠在冬季》。

9，現在由本人為大家朗誦現代著名詩人徐志摩的經典名作：《再別康橋》。

10，看來我們南方人對純潔的雪花確實情有獨鐘，有請一年級組老師朗誦《雪花》。

11，有時聽聽落葉的聲音，也能讓我們感悟人生的真諦，請欣賞二年級組給我們帶來的詩朗誦《靜聽落葉，感悟生命之真》。

12，臺灣女詩人席慕容是大家所喜愛的。現在有請四年級組為我們帶來她的代表作《一棵開花的樹》。

13，土地是我們每一個人的生命家園，當然也是我們每一個人所鐘愛的。請欣賞詩朗誦《我眷戀這塊土地》。表演單位：三年級組。

14，“你是愛，是暖，是詩的一篇，你是人間的四月天”。請欣賞一年級組為我們帶來的《你是人間的四月天》。

15，1997年7月1日，香港回歸祖**親的懷抱，注定會讓全體中國人銘記永遠。讓我們隨著五年級組老師的深情朗誦，重溫那經典的時刻。請欣賞詩朗誦《最后一分鐘》。

16，北宋豪放派詞人蘇軾的《水調歌頭.明月幾時有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請欣賞三年級組的第二個節目《水調歌頭》。

17，當時光的年輪碾過三百六十五個日日夜夜，我們即將迎來嶄新的一年——2011。讓我們放聲高歌，讓我們大聲吟誦“新年，你好！”最后由六年級組全體教師為我們帶來一首優美的散文詩《新年，你好！》。

結尾詞

女：一篇篇散文，寄托著我們心中的情意，男：一首首詩歌，傳達著我們美好的祝福，女：男教師那悠揚的聲音穿透時空，讓人回味無窮，男：女老師那豐富的表情傳情達意，讓人細細品讀。