第一篇：國學誦讀比賽串詞（范文）

洪山區中等職業學校“傳承國學經典，增強文化自信”國學經典誦讀比賽串詞 尊敬的各位領導，敬愛的各位老師，親愛的同學們： 大家下午好！

為了為深入貫徹黨的十九大精神和總書記重要教育思想，將中華優秀傳統文化教育與弘揚和培育社會主義核心價值觀相結合，根據我市中職學校國學經典誦讀比賽通知的要求和區職業教育活動周工作安排，今天，我們歡聚在這里，舉行洪山區中職學校“傳承國學經典，增強文化自信”為主題的國學經典誦讀比賽活動。借助這個舞臺，誦讀千古美文，聆聽古詩風韻；共賞中華經典，傳承華夏文明。

首先，請允許我向大家隆重介紹今天蒞臨我們比賽現場的嘉賓，他們是：武漢市教科院職成科科長盧華，洪山區教科院職成科科長熊稚玲，洪山區教科院教研員高旭林，武漢市第二聾啞學校，武漢市盲童學校，洪山區石牌嶺高級職業中學教學校長張凡明，石牌嶺高級職業中學德育校長李云，洪山區魅力教師葉英，請大家以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

石牌嶺高級職業中學作為一所國家級重點，省級示范職校，有幸承辦此次的比賽活動，下面有請石牌嶺高級職業中學教學校長張凡明為此次大賽致辭，大家掌聲歡迎！

感謝張凡明校長激情滿懷的致辭，相信此次比賽一定會在這種激情的感染下取得圓滿的成功。

接下來，我將對本次比賽的規則做幾點說明：

一、本次比賽得到了洪山外經貿學校、武漢助產學校、武漢百年農工子弟學校以及武漢市石牌嶺高級職業中學的大力支持，經過前期精心的準備，他們共選派出了10支隊伍參加此次的比賽。

二、本次比賽在內容上包括經典誦讀展示和古代詩詞、文化常識問答兩個環節。誦讀部分滿分70分，問答部分滿分30分，共計滿分100分。每個參賽隊按抽簽順序上臺，首先進行誦讀展示，之后留下三位選手在臺上對抽取的三道題依次進行回答，每位選手回答一道小題，每道小題回答時間不得超過3秒鐘。否則，判此題為答錯，記0分。

三、本次比賽將按參賽隊伍的比例評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。各參賽隊的得分將由現場評委當場打分，取平均分，現場公布。獲獎證書將由洪山區教科院在賽后另行頒發。

下面比賽環節正式開始！請1號參賽隊上臺準備。

1、中國是一個詩歌的國度，孔子曰：“不學詩，無以言；不學禮，無以立”。所以中國古代的文人，在春光明媚之時，用詩歌來歌唱芳草的清香；在冷落清秋之季，用詩歌來排遣內心的惆悵；在中秋月明之夜，用詩歌來傳遞對親人的勸慰：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。” 請欣賞《水調歌頭----明月幾時有》。

謝謝1號參賽隊精彩的表演，請留下三位同學在臺上答題，其他同學臺下就座。

請1號參賽隊派一名選手來抽題。好，1號參賽隊抽中的是第組題。我們一起來看第 組題，第一小題，請聽題。。。。，請答題。來看正確答案，答案正確，加10分

謝謝1號參賽隊的選手，請臺下就坐。請2號參賽隊上臺準備。

2、中國詩詞浩如煙海，其發端是《詩經》。《詩經》是文學天地的源頭清水，是人類文明的春天，從詩經中走出的女子窈窕婀娜，從詩經中走出的男子豁達堅毅，從詩經中流傳出的故事哀婉凄美，請欣賞，由2號參賽隊帶來的這支古老的歌謠《采薇》。

謝謝2號參賽隊精彩的表演，請留下三位同學在臺上答題，其他同學臺下就座。請2號參賽隊派一名選手來抽題。好，2號參賽隊抽中的是第組題。我們一起來看第 組題，第一小題，請聽題。。。。，請答題。來看正確答案，答案正確，加10分

謝謝1號參賽隊的選手，請臺下就坐。請2號參賽隊上臺準備。

3、一首《采薇》寫出了在國家危難之時，戰士們在思歸念家與舍身為國之間，毅然決然選擇了后者，他們的精神可歌可敬。然而，翻開人類幾千年的文明史，你會發現，有多少仁人志士，在自己的國家、民族處于危難之時，他們愿意拋頭顱、灑熱血，但往往他們的精忠報國之志都無法實現，他們的故事，可泣可嘆！請欣賞由3號參賽隊帶來岳飛的《滿江紅》。

4、在中國文學史上，詩與酒相從相隨，幾乎有一種天然的緣分。詩人們大多愛喝酒，他們仗酒力、助發豪興。多少詩人因酒忘卻人生的痛苦憂愁，因酒在自由的時空盡情翱翔、因酒而丟掉面具口吐真言、因酒而成就傳世佳作。無數名句佳篇都與滟滟美酒相互輝映。請欣賞由4號參賽隊帶來《將進酒》。

5、唐詩是中國詩歌的頂峰。在燦若群星的詩人中，李白恰如夜空中的太白金星，尤為耀眼奪目，一生著作頗豐。他的豪放、灑脫，飄逸的性格尤為讓人羨慕，所以，學習詩詞的人，李白的詩成了必修的篇目。喜歡詩詞的人，手邊也少不了一本李太白全集。在國學經典誦讀的比賽當中，也自然少不了李白的《將進酒》。與君再歌同一曲，請君為我傾耳聽。請欣賞由5號參賽隊帶來《將進酒》。6、2018年5月2日，總書記在北大師生座談會上說道：廣大青年生逢其時，也重任在肩。廣大青年既是追夢者，也是圓夢人。廣大青年應該以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。廣大青年要成為實現中華民族偉大復興的生力軍，肩負起國家和民族的希望。因為，就如同梁啟超先生所說：“少年強則國強，少年獨立則國獨立”，請欣賞由6號參賽隊帶來《少年中國說》。

7、蘇軾是一位性格豪放、氣質浪漫的文學家，當他抬頭遙望中秋明月時，其思想情感猶如長上了翅膀，天上人間自由翱翔。當他低頭眺望滾滾長江時，他又發出了這樣的感慨：滾滾長江東逝水，淘盡了多少英雄。羽扇綸巾不在，雄姿英發猶存，古今多少事，都付笑談中。請欣賞由7號參賽隊帶來的《念奴嬌?赤壁懷古》

8、千百年來，那些歷久彌新詩詞經典，即使跨越千年，依舊常讀常新，因為它們不僅展示了古代文人墨客的多彩生活，而且凝聚了中華文化獨一無二的理念、志趣和為人處世的哲學思考，所以中國人的啟蒙教育，大多是從誦讀經典開始的，呀呀學語的小孩都會一本正經地背到：“父母呼 ,應勿緩 ,父母命 ,行勿懶。” 請欣賞由8號參賽隊帶來的《弟子規》

9、在央視推出的一檔詩歌類節目《經典詠流傳》中，鳳凰傳奇用歌唱的形式精彩演繹了李白的《將進酒》，而有網友覺得，“搖滾博導”、中科院陳涌海教授最初用吉他彈唱的《將進酒》更有一番味道。他略顯粗獷的嗓音，豪邁灑脫的曲調，“滄海一聲笑”的俠義之氣，都讓人情不自禁生出一種“啊，這才是李白，這才是《將進酒》”的感嘆。那么，今天的舞臺上，哪一個參賽隊展示的才是你心中認為最夠味兒的《將進酒》呢？請再次欣賞《將進酒》

10、有幾千年厚重積淀的中華經典詩詞滋養著一代又一代的中國人，影響著中華民族的思維方式、價值取向和情感認同，即使跨越千年，卻依然能與時代的發展息息相關、血脈相連，那鏗鏘的音韻總在我們耳邊回響，那催人奮進的警示總在我們心頭蕩漾。請再次欣賞《少年中國說》

感謝所有參賽隊的精彩表現，誦讀比賽環節到此結束！下面有請現場嘉賓（專家）對此次比賽做點評。有請武漢市教科院職成科科長盧華。

下面請紅山區教育局領導對此次比賽做總結，有請。。。

在《經典詠流傳》節目中，主持人撒貝寧說：“我們的文化從未斷流”，今天，我們在這里，在國學經典誦讀比賽的舞臺上，和詩以歌，和詩以舞，和詩以誦，我相信，不管是用什么樣的形式，只要我們每一個人都肩負一份傳承中華文化的使命感，擁有一顆民族文化的自信心，心懷敬意，走進經典，品味經典，我們就一定能擁有最美的詩和遠方！

最后衷心感謝嘉賓們的親力指導，感謝老師們的一路陪伴，感謝同學們的精彩表演。預祝同學們在市級比賽中取得優異的成績！

洪山區“國學經典誦讀比賽到此結束！”

第二篇：國學經典誦讀比賽串詞

男：尊敬的各位老師 女：親愛的同學們 合：大家好！

男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女：源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。男：金色年華里，我們親近經典，傳承華夏文明。女：燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香校園。

男：“學而時習之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁。男：“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實地。

女：“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學不輟的道理。男：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。女：我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想。

合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯 成長。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。男：雅言傳承文明 女：經典浸潤人生 合：筑夢天府，今天我們一起到經典詩文中暢游。甲：金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近蒙學經典

乙：《弟子規》是我國古代歷史上一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，它匯集了古代圣賢的智慧 甲： 與圣賢為友,以讀書為樂

乙：謹記圣訓，傳承美德, 讓經典滋潤童年，讓書香伴我們成長 合：同學們,讓《弟子規》伴隨我們成長,在經典的海洋中直掛云帆,乘風破浪讓我們跟隨一年級一班小朋友再次感受經典的魅力。下面一起欣賞一年級一班的朗誦《弟子規.入則孝/出則悌》，請一年級二班做準備。1．2 甲：孝的感覺是溫暖的 乙：孝的語言是正值的 合：懷有孝順的孩子是最可愛的 甲：愛的心靈是無私的 乙：愛的行為是成全的

合：擁有愛心的孩子是最美麗的，帶著這份孝心和愛心，我們迎來了一年

二班準備的《弟子規.入則孝/出則悌》,請一年級三班做準備。1．3 甲：古人云；百善孝為先，一個人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心 乙：每個人都是從父母那里獲得生命,應尊重生命,更應知恩感恩 合：我們感恩父母,感恩老師，感恩社會，構建真正意義上的和諧校園、和諧社會, 甲：一個人能知恩感恩,孝心才得以萌生

乙：有了這份仁心就可以幫助許多人，相信大家都是最孝順的孩子 合：那就讓我們一起走進《弟子規》的第一篇章，請欣賞一年級三班小朋友帶來的《弟子規.入則孝》, 一同感受一下古人是如何孝敬父母的，請二年級一班做準備。2、1 合：經典百讀不厭,誦讀經典

甲：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血液中流淌 乙：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁 甲：孝的感覺是溫暖的，愛的語言是正值的，懷有孝心與愛心的 孩子是最可愛的

合：帶著這份孝心和愛心，下面，讓我們歡迎二年級一班的精彩表演《弟子規.入則孝/泛愛眾》，請二年級二班做準備。2、2 甲：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀國學經典 乙：金色的童年，如癡如醉，校園上下我們伴著國學經典 甲：我們信念堅定,最是書香能致遠 乙：我們步履堅實,與經典同行,為生命誦讀 合：當我們學習遇到困難或挫折的時候，不要垂頭喪氣，更不必自暴自棄，發憤向上吧，努力學習吧，金色的陽光來臨了！讓我們以熱烈的掌聲請出二年級二班精心準備的《弟子規.余力學文》，請二年級三班做準備。2．3 甲：愛的心靈是無私的 乙：愛的行為是成全的 合：擁有愛心的孩子是最美麗的

甲：作為學生的我們，不僅要做到自愛，更要學會去廣施愛心，關心他人。乙：這也正是弟子規中所說的“泛愛眾”的真意

合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎二年級三班同學為我們深情朗誦的《弟子規.泛愛眾》，請三年級一班做準備。.1班

甲：《論語》是我國古代文庫中偉大的瑰寶，它是至圣先師孔子對學生的諄諄教誨。讓我們一起來聆聽圣人的智慧！下面請欣賞3.1班帶來的《論語·學而》。3.2班

乙：《論語》是經典中的經典，古人云“半部論語治天下”。這不，3.2班的同學也躍躍欲試，想給大家誦讀誦讀他們心中的論語。請欣賞3.2班帶來的《論語·學而》。3.3班

甲：學而時習之，不亦說乎？ 乙：有朋自遠方來，不亦樂乎？

甲：瞧！一群熱愛學習，熱情好客的孩子正朝我們走來。請欣賞 3.3班帶來的《論語·學而》。4.1班

甲：你知道論語的中心思想是什么嗎？ 乙：當然。不就是“仁”嗎。

甲：對！孔子認為，內在的修養很重要，表現出來就是對人要仁愛。乙：下面，請4.1班為我們帶來《論語·里仁》。

第三篇：2012國學經典誦讀串詞

2012國學經典誦讀串詞

導入語：

：打開一本書，就打開了一扇窗；

：走進字里行間，就走進了先賢哲人、時代先鋒的心房。

：大家一起來吧，讓我們沐浴經典的光芒，讓我們追尋智慧的力量，：讓我們學習傳統精髓、常懷感恩之心、弘揚五馬精神，：在經典誦讀中快樂成長，在快樂成長中浸潤書香！

：經典中有道德和智慧，：經典中有驕傲和信念

：我們今天展示的，僅是發自童心的敬仰，：是對文化寶藏的感恩，：她是一首詩，是淺吟低唱、響徹歷史的圣潔之音 ：她是一幅畫，是朦朧空靈、清新自然的水墨丹青

：歲月承載著歷史的腳步

：大地積淀了文明的精華

：我們讀懂了你承載的苦難

：讀懂了你燃燒的靈魂

：今天的五馬師生，沐浴著你圣潔的光輝

：體驗著你迷人的風采

：踐行五馬精神

：憧憬美好未來

：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天

：漫過時間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

：經典誦讀

：誦讀經典

：采擷人類文化長河的粒粒珠璣

：摘下歷史花園里美麗的朵朵鮮花

：裝扮你我智慧的頭腦

：滋養你我成長的思想

：國風浩渺，萃集五千年華夏文明

：詩詞博瀚，俯瞰炎黃魂智慧無邊

第四篇：國學經典誦讀串詞

國學經典誦讀串詞

開場白：

女：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索” 男：這是來自遠古的瑯瑯書聲。

女：“人之初，性本善。性相近，習相遠。” 男：這是炎黃子孫懵懂求知的咿呀學語。女：“弟子規，圣人訓；首孝悌，次謹信。” 男：這是回蕩在中華大地上空誦讀經典的童音。

女：從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學少年，風華正茂”，我們領略到了“喚起工農千百萬”的雄偉氣魄 男：“三軍過后盡開顏”的喜悅告訴世人，“數風流人物，還看今朝”！女：讓我們謹記一代偉人的教誨： 齊：一萬年太久，只爭早夕！學生齊：一萬年太久，只爭早夕！《沁園春 雪》----------教師誦讀

男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩 女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香 男：我們讀著《三字經》長大 女：我們學著《弟子規》做人

男：它有“民為貴，君為輕”的光輝思想 女：它有“精誠所至金石為開”的至理名言 《弟子規》《詠鵝》------------------學生誦讀

女：曾幾何時，多少炎黃子孫為了中華民族之崛起而發奮讀書。

男：滄海桑田，如今中華民族挺起了胸膛，女：我們相信，一代中國少年，必將成為新世紀的棟梁 男：我們相信，一代中國少年，定能開創新時代的輝煌 《少年中國說》----------學生齊誦

結束語：

男：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘 男：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳 女：愿五千年文化的血脈永久傳承

第五篇：國學誦讀串詞

延川中學“書香溢校園，美文潤心靈”

國學誦讀比賽串聯詞

甲：尊敬的各位領導、各位來賓

乙：親愛的老師、同學們 合：大家好！

丙：今天，我們歡聚在延川中學，登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

丁：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶

甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香

乙：披一路風塵，數千載風流，國學經典穿越千年時空，承續著中華文明 丙：千古華章孕育了中華民族自強不息，厚德載物，中道和諧的精神

甲：今天，讓我們從浩瀚的國學海洋中擷取幾朵晶瑩的浪花，用我們的心靈去感受浪花飛濺的壯懷與激昂。

乙：延川中學“書香溢校園，美文潤心靈”國學美文誦讀表演現在開始。丙：首先請馮校長致辭。

第一樂章：思想之魂

經典傳承文化，雅言浸潤人生；古老的文字，樸素的智慧，動情的詞句，浪漫的情懷，讓我們一同走進那個智慧浪漫的時代，請欣賞第一樂章：思想之魂。

一、詩經《氓》

世界上什么東西都可以老去，唯有愛情永遠年輕，愛情是文學作品中永遠不變的話題。我們曾在《詩經》的關關雎鳩聲中感受了一個癡情男子追求窈窕淑女的熱烈，也在蒼蒼蒹葭旁尋過在水一方的伊人倩影。今天讓我們再次走進《詩經》，一起聆聽一個衛國女子的愛情心聲。請欣賞高一（11）班的誦讀表演。

第二樂章：生命之歌

讓我們再把目光投向漢魏六朝時期。在這個民族大融合時期，中華藝術也不斷開出奇葩。一曲曲動人心弦的詩句，融入了他們真實的人生體驗，一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的深思與啟迪。請欣賞第二樂章：生命之歌。

二、王羲之《蘭亭集序》

浙江的紹興蘭渚山是美麗的地方.當年越王勾踐曾經在這里種過蘭花.盡管蘭花多且香,但過了季節,很難尋覓.不過由于有了王羲之和平41位名士在這里集會,于是蘭亭——蘭渚之亭則流芳百世,大大超過了蘭草的清香.就讓我們共同欣賞王羲之的《蘭亭集序》吧!請欣賞高一（3）班的誦讀表演。

三、陶淵明《歸去來兮辭》

在1600多年前，一位中國詩人給我們描述了一個理想的烏托邦社會——桃花源。他就是陶淵明。陶淵明是一個才華橫溢的詩人，又是一個理想主義者，可現實的黑暗把他那大濟蒼生的壯志擊得粉碎，“達則兼濟天下，窮則獨善其身”陶淵明選擇了歸隱的道路，《歸去來兮辭》正是他訣別官場，同上層社會分道揚鑣的宣言書。請欣賞高一（7）班的誦讀表演。

第三樂章：悠悠唐韻

走進了唐代，就走進了璀璨的詩河：不止是“秀口一吐，就是半個盛唐”的李太白，不止是 “嘆息腸內熱”“致君堯舜上”的杜甫。霓裳羽衣旋轉著盛世的華彩，篇篇錦繡吟誦著大唐的詩韻。請欣賞第三樂章悠悠唐韻。

四、張若虛《春江花月夜》

“江畔何人初見月，江月何年初照人。”望月懷遠記取亙古不移的情懷，憂思難忘洞穿千年不落的塵埃。讓我們一同走進“孤篇蓋全唐”的《春江花月夜》。請欣賞高二（13）班的誦讀表演。

五、李白《蜀道難》

盛唐文化孕育出一位天才詩人，他以非凡的自負與自信，狂傲獨立的人格，追逐夢想，從神秘的西域出發，給我們展示了氣勢浩瀚的奇觀壯景。他便是詩仙李白。李白的魅力就是盛唐的魅力。今天我們一起來走進他的《蜀道難》。

請欣賞高一（6）班的誦讀表演。

六、李白《夢游天姥吟留別》

“霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下”這就是詩仙筆下的神奇夢境；“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”這就是李白最傲骨的呼喊。讓我們一同來感受它。請欣賞高一（2）班的誦讀表演。

七、李白《將進酒》

當我們得意之時，你是否想起了“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，當我們失意之時更不能忘記“天生我材必有用，千金散盡還復來”。讓我們跟隨李白一起，笑看人生起起落落。

請欣賞高一（12）班的誦讀表演。

八、白居易《琵琶行》

猶如“大珠小珠落玉盤”一樣清脆美妙，白居易的《琵琶行》已彈奏了一千多年，它和它的姊妹篇《長恨歌》已成為奉獻給千秋萬代的藝術精品。人道是“童子解吟《長恨》曲，胡兒能唱《琵琶》篇”。請欣賞高一（1）班的誦讀表演。

第四樂章：希望之光

中華民族在歷史的長河中不僅頑強的繁衍著，更孕育著新的詩篇。從《詩經》《楚辭》中呼喊而來，從“唐詩宋詞”中吟誦而來。許多優秀的中華兒女，也用他們的畢生心血在吟誦著，對人生、對文學、對生活、對社會的思考詩篇。請欣賞第四樂章希望之光。

九、柳永《詞兩首》

打開宋詞的華章，我們將眼光放到那本熠熠生輝的書頁上，你會發現寫了斗大的兩個字——柳永。他沒有豐功偉績，但留在歷史的名冊中，讓我們長久的追憶，只因他用心來書寫了詞的篇章，成就了文壇的一段佳話。

請欣賞高一（5）班的誦讀表演。

十、蘇軾《詞兩首》

蘇軾《赤壁賦》

公元1079年，湖北的黃州迎來了一位滿心傷痛的人，他就是蘇軾。所幸，黃州赤壁的山山水水接納了這個傷痕累累的人。面對眼前的山水和明月，蘇子曰：“且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。”讓我們走進《赤壁賦》，與蘇東坡一起品味人生吧！請欣賞高二（5）班的誦讀表演。

岳飛《滿江紅》

（13）梁啟超《少年中國說》

透過歷史深邃的眼眸，我們站在歲月的肩膀上極目遠眺；走過文明沉淀的滄桑，我們浸在志士的精神中用心體味。這是一個日新月異，繼往開來的時代，我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。”《少年中國說》用澎湃的熱情感染了數代中國人。請欣賞高一年級的誦讀表演。

延川中學“書香溢校園，美文潤心靈”

國學誦讀比賽安排表

活動時間：2015年6月23日下午13：40 活動地點：中院

活動主題：“書香溢校園，美文潤心靈”

活動程序： 主持人：（高一·1班）劉里元（高一·7班）周怡民（高一·2班）馮佳琪（高一·9班）馮嘉怡

1、各班整隊，主持人入場；

2、宣布延川中學“書香溢校園，美文潤心靈”國學匯報表演開始；

3、校長致辭；

4、各班誦讀表演

5、國學匯報表演結束

國學匯報表演出場次序：

1、詩經 《氓》

表演者：高一（11）

2、王羲之《蘭亭集序》

表演者：高一（3）

3、陶淵明《歸去來兮辭》

表演者：高一（7）

4、張若虛《春江花月夜》

表演者：高一（9）

5、李

白《蜀道難》

表演者：高一（6）

6、李

白《夢游天姥吟留別》

表演者：高一（2）

7、李白《將進酒》

表演者：高一（12）

7、白居易《琵琶行》

表演者：高一（1）

8、劉永《柳永詞兩首》

表演者：高一（5）

9、蘇軾《蘇軾詞兩首》

表演者：高一（4）

10、蘇

軾《赤壁賦》

表演者：高一（8）

11、岳飛《滿江紅》

表演者：高一（10）

13、梁啟超《少年中國說》

表演者： 高一年級

結束語：

甲：誦讀經典，營造國學學習氛圍，讓延中的校園飄滿書香 乙：誦讀經典，陶冶師生智慧人生，讓我們的人性熠熠閃光 甲：誦讀經典，讓優秀的民族精神在我們血液中流淌 乙：誦讀經典，讓民族智慧支撐我們人格的脊梁 甲：高聲誦讀吧，讓我們在國學經典的熏陶中怡情聚氣

乙：高聲誦讀吧，讓我們站在五千年歷史巨人的肩膀上，面向世界，開創未來

甲：延川中學“書香溢校園，美文潤心靈”國學匯報表演比賽到此結束。