第一篇：六一誦讀比賽串詞

六一誦讀比賽串詞

女：尊敬的老師

男：親愛的同學們：

合：大家上午好！

女：六月，是撒滿陽光的：六月，是鮮花盛開的；

男：六月，是我們大家共同的節日，六一，是我們最快樂的一天！

女：今天，我校師生，歡聚一堂，同慶六一；

男：今天，我們在詩文中徜徉，在經典中收獲；

女：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊。

男：對話圣賢，我們感受千年文字的力量！

女：打開中國文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，首先向我們走來的就是儒家文化。男：它以其簡約精辟，鮮明地呈現了中國高尚的道德準則和完整的禮儀規范。

女：《三字經》、《弟子規》……如今已深深地烙印在我們的腦海里，已靜靜地流淌在我們的血液中。

請欣賞由一年級小同學帶來的朗誦《三字經》《弟子規》

女：春天是一幅水彩畫，艷麗而真切，春天孕育生命與希望，給人以鼓舞和信心，引來無數文人墨客對它的贊美。

請聽二年級同學為我們帶來的《春之韻》

男：學國學以傳承文明，誦經典而潤染心田，羨先賢之博大胸懷，暢詩文之優美情懷。請聽四年級同學為我們帶來的《第子規》《毛澤東詩詞》

男：請聽三年級同學為我們帶來的《三字經》及古詩連讀

女：我們今天的幸福生活，是無數先輩用生命換來的，革命先烈的事跡令我們感動。請聽六年級同學為我們帶來的《囚歌》等紅色詩歌串讀

男：知恩、感恩是中華民族的傳統美德，我們的點滴進步都離不開老師的關心和教導，在這里讓我們由衷的道一聲，老師，您辛苦了！

請欣賞五年級同學為我們帶來的《老師，您辛苦了》及《弟子規》誦讀

女：毛澤東，不僅是一位杰出的軍事家，思想家，政治家。同時，他也是一位才華橫溢的詩人。

請欣賞八年二班為我們帶來的毛澤東詩詞《長征》《泌園春雪》

男：每一個人的心中都會有一盞明燈，而前進的動力便是理想。讓理想成為我們的帆船，在廣闊的人生旅途中隨風航行，成為我們駛向成功彼岸的踏板。

請欣賞八年一班為我們帶來的《理想》

女：無論是在革命戰爭年代，還是在和平建設時期，中華兒女始終與祖國同呼吸共命運。我們時刻為祖國感到自豪，為自己是中國人感到驕傲！

請欣賞七年級同學為我們帶來的《祖國啊，我為你自豪！》

女：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。

男：腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。

女：誦讀的童音承接了古老的詩行；

男：耕耘的身影將續寫新的篇章；

女：讓我們師生共讀經典，在書海中成長。

男：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。

合：讓經典伴隨我們，在文明的海洋中直掛云帆，乘風破浪！

把誦讀融入每一天，展翅高歌，我校的明天會更加燦爛輝煌！

2012．6

第二篇：經典誦讀比賽串詞

大河小學“祖國頌——中華經典誦讀”活動

暨“第三屆師生朗誦比賽”主持詞

一、升旗儀式

升旗儀式現在開始

出旗、升國旗、奏國歌、敬禮、禮畢

唱國歌

升旗儀式到此結束

二、請學校領導馬主任講話

三、開場白

龔：尊敬的各位領導，劉：敬愛的各位老師，顏：親愛的同學們：

龔劉顏程：大家上午好！

龔：一首教師的集體詩朗誦“我讀書、我快樂、我成長”拉開了大河小學第二屆“師生朗誦比賽”暨“中華經典誦讀”活動的序幕。

劉：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。

程：今天，我們登上這多彩的舞臺，誦中華經典，做“四有”新人。

顏：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。龔：華夏源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

劉：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

程：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

劉：這學期，我們在老師的精心指導下，開展了讀中華經典名言警句詩詞活動，以繼承中華民族的優秀文化。

程：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀中華少年。

顏：今天的誦讀活動，就是展示同學們激情澎湃的風采。

龔劉顏程：大河小學第三屆“我讀書、我快樂、我成長”師生朗誦比賽暨“中華經典誦讀”活動現在開始。

程：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

龔：同時有請本次比賽的評委入坐，他們是周代明校長、譚國江校長、馬君昌主任、付紹翠老師、向曉玲老師、邱炳章老師、肖燕老師。

五、師生朗誦比賽節目串詞

一《感恩的心》

龔：有一首歌最為動人，那就是師德；

劉：有一種人生最為美麗，那就是教師。

龔：請欣賞六年級一班帶來的詩朗誦

劉：《感恩的心》。

二《國旗》

顏：炎黃子孫，中華兒女，程：黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。

顏：接下來請欣賞五年級二班帶來的配樂詩朗誦《國旗》

三《雷鋒叔叔，你在哪里》

龔：祖國啊，是您給予了我們的生命，讓我們在遼闊的大地上茁壯成長；

顏：祖國啊，是您哺育多少英雄兒女，您為了明天的燦爛和輝煌，付出了多少艱辛和汗水。

龔顏：請欣賞三年級二班的蹇晶瑩同學帶來的詩朗誦《雷鋒叔叔，你再哪里》

四《古詩》

劉：清晨，林中誰最快樂，是可愛的小鳥；

劉：清晨，林中誰最活躍，是機靈的小鳥；

程：清晨，誰來的最早，是紅領巾來放鳥巢；

程：森林的早晨多么美好。

劉：請欣賞一年級一班的小朋友為我們帶來的配樂詩歌朗誦《古詩》

五《我驕傲我是中國人》

龔：夢想，是你生活的航標，劉：夢想，是你美好的憧憬，龔：夢想，是你理想的翅膀。

劉：接下來請欣賞我們學校年輕教師為我們帶來的散文詩朗誦《我驕傲我是中國人》

六《獻給老師》

劉：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

程：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。

劉程：讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！

程：請聽詩歌朗誦《老師——您辛苦了》表演單位二年級

顏：看！那無邊的綠葉上，閃動著無數晶瑩的珍珠，一顆，兩顆，千顆，像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿了的寶石，又像千百萬閃光的眼睛，這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。

接下來請欣賞五年級一班向佳佳同學為我們帶來的《獻給老師》。

七《論語.學而第一》

程：黃土高原是我的胸膛，顏：長城是我揚起的手臂，程：泰山是我站立的腳跟，顏：我因此而驕傲，我是中國人！

顏程：請欣賞配樂詩朗誦《論語.學而第一》朗誦單位三年級一班

八《飛進新年的大門》

劉：從來都不需要想起,永遠也不會忘記。從我一出生你就牢牢地扎根在我的心底，龔：深深地鐫刻在我的腦海.汩汩地流淌在我的血脈里!

劉：你擁有一個偉大的名字,那就是彩色的中國！

龔：請欣賞一年級二班的小朋友帶來的《飛進新年的大門》

九《黃河頌》

劉：春，永遠是心靈深處的一曲情歌。近處的花，屋旁的小溪，見綠的草，較遠處若隱若現的山，那模模糊的綠，這豈止是畫卷？

程：這是美麗溫暖的春天，這是繼往開來的春天，生命在延續輪回的春天。

下面請欣賞《黃河頌》

朗誦者 三年級一班

龔瑞

十《祖國我親愛的祖國》

顏：每個人都有夢想，它是人人所向往的。

程：夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花。

顏：有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標；

程：有了夢想，就有了動力。它會催人前進！顏程：請欣賞五年級一班的詩朗誦《祖國。我親愛的祖國》

十三《我的祖國》

劉：五千年漫漫征程，一路風雨一路行，龔：中華民族是一個歷史悠久的民族，創造了璀璨的文化，屹立在世界東方。

劉：這就是《我的祖國》

龔：朗誦單位四年級。

十六《我和我的祖國》

龔：我和我的祖國，一刻也不能分割，劉：無論我走到哪里，心里總流出一首歌。

顏：我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河流。

程：中國，你永遠是我心中最美的贊歌。

劉程：請欣賞全校教師帶來的詩朗誦:《我和我的祖國》

六、頒獎

龔：親愛的同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各班朗誦的成績已經排定，讓我們用熱烈的掌聲請學校馬主任宣布獲得等級獎的班級名單。請周校長、譚校長為獲獎班級并頒獎。

讓我們再次以熱烈的掌聲向各班級所取得的優異成績表示熱烈的祝賀。

六、結束語

劉：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

程：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

龔：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

龔：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

顏：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

顏：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

龔顏：愿五千年文化瑰寶大放異彩，龔顏：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

龔劉顏程：大河小學第三屆“我讀書、我快樂、我成長”師生朗誦比賽暨“中華經典誦讀活動”到此結束。

顏：謝謝孩子們的精彩表演。

龔：謝謝各位領導、老師的積極參與。

大河小學教導處、大隊部

2010.4.23 書中有光明，可以燭照我們的內心；書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱，返樸歸真；書中有?；鄣男牡奶帲€頭情懷的流淌，起伏跌宕的故事的延展，詩意盎然的表達??鄰水縣鼎屏鎮第二小學校園讀書節已經拉開帷幕，大家行動起來吧！讓書香溢滿我們和諧的校園，讓好書伴著我們健康地成長。最后，祝同學們在讀書節的各項活動中都有收獲，讓我們過一個“豐收”的讀書節！

（各班回教室部署相應的讀書計劃，確保讀書節各項活動有條不紊地深入開展。）

第三篇：誦讀比賽串詞

男：尊敬的各位領導、老師

女：親愛的同學們，男女： 大家 下午好！

男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情

女：總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨

男：后來才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，女：后來才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，男：原來青春是一首詩，只一字就銘心刻骨。

女：：青春是一首詩，只一句就百轉千回。

男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡男：把詩歌植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源男：在這個金色的季節里，為豐富校園文化，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，我校八年級特舉辦此次“看精品，讀經典，我與經典同行”經典詩文誦讀比賽。

女：今天，我們很榮幸地請到了一直關心我們的領導和老師，他們是：—— —— —— ——

男：擔當本次比賽的評委有：老師、老師、老師、老師，記分由老師負責。

女：接下來，由我宣讀本次比賽的評分細則及注意事項：

1.思想內容：滿分3分主題鮮明突出，內容積極向上，要求表現真情實感。

2.語言表達：滿分3分要求普通話標準，口齒清晰，有表現力、感染力

3.形象風度：滿分2分精神飽滿，姿態得體大方。

4.綜合表現：滿分2分由評委根據選手的臨場表現作出綜合素質評價（包括配樂、原創）

男：我們熱愛詩歌，我們忠于信仰

女：我們崇敬詩歌，我們忠于真理

男：在這金色的十月里，我們將誦讀蓬勃的情、熾熱的心，展示青春 1的活力與激情。

女：八年級經典詩文誦讀比賽正式開始，讓我們一起欣賞選手們的精

彩表現。首先上場的是：八年級6班，他們誦讀的篇目是：《我驕傲

我是中國人》，請八年級2班做準備。

男：奇文共欣賞，讀書破萬卷。在中國革命的崢嶸歲月中，有一個響

亮的名字——毛澤東，同樣，在中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是

一個響亮的名字。讓我們記住領袖毛澤東，詩人毛澤東。請欣賞八年

級2班為我們帶來的毛澤東詩詞。請八年級4班做準備。

女：下面我宣布八年級6班得分，去掉一個最高分——分，去掉一個

最低分——分，八年級6班最后得分——。黃河汩汩，載無數苦難歷

史；河沙沉沉，積多少滄?；貞洝Ｕ埿蕾p由八年級4班帶來的《祖國

在我心中》。

男：下面我宣布八年級2班得分，去掉一個最高分——分，去掉一個

最低分——分，八年級2班最后得分——。朗誦古詩詞，游覽祖國壯

麗山水，感受中華優秀文化，汲取民族精髓！請欣賞由八年級教師代

表為我們獻上的《祖國，我用青春的名義為你歌唱》。請八年級三班

做準備。

女：讓我們再次用熱烈的掌聲感謝老師們精彩的表演！下面我宣布八

年級4班得分，去掉一個最高分——分，去掉一個最低分——分，八

年級4班最后得分——。千年滄桑洗不盡歷史的鉛華，百年綿亙剪不

斷民族的輝煌，我們驕傲，我們是中華兒女，我們自豪，我們是大國的子民。請欣賞由八年級3班送上的《祖國，您永遠朝氣蓬勃！》

男： 下面我宣布八年級3班得分，去掉一個最高分——分，去掉一

個最低分——分，八年級3班最后得分——。為什么我的眼中常含淚

水，因為我對這土地愛得深沉。請欣賞由八年級5班帶來的《我有一

個強大的祖國》

男：我們是五月的花海，擁抱著青春時代；我們是初生的太陽，燃燒

著新的未來！今天，歷史和未來將由我們焊（hàn）接，時代的接力

棒由我們來傳遞，站在新的起跑線上，我們用心作出響亮的回答。

請欣賞由八年級一班帶來的誦讀《我們是新時代的中學生》。

女：下面我宣布八年級5班得分，去掉一個最高分——分，去掉一個

最低分——分，八年級5班最后得分——。透過歷史的眼眸，我們感

悟一種雄渾與深沉。感謝八年級3班的精彩誦讀。小橋流水的詩意，水墨渲染的情誼，冉冉檀香透過窗，煙雨江邊互等候。請欣賞由八年

級4班帶來的器樂合奏：《青花瓷》。

男：跳動的音符讓激情升華，奏響的旋律讓活力迸發。一曲《青花瓷》讓我們感受到了清悅、典雅的韻律美。下面我宣布八年級1班得分，去掉一個最高分——分，去掉一個最低分——分，八年級1班最后得

分——。

女：各班的表演已經結束，下面讓我們以熱烈的掌聲有請——為我們

講話（做總結發言）。

男：下面是最激動人心的時刻，比賽結果已經揭曉，下面宣布比賽結

果、獲得三等獎的是：獲得二等獎的是獲得一等獎的是女：讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀！有請獲獎班級上臺領獎。

女：讓我們再次向各獲獎班級表示祝賀！同時我們也要向為此次活動

辛勤工作的各位老師，向熱心參與的全體同學表示衷心的感謝。謝謝

大家！

女：一曲曲動人心弦的詩詞給了我們美好的享受

男：一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無盡的教益

女：金色年華里，我們親近經典，傳承華夏文明。

男：燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香校園。

女：今天,暢游在詩的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；

男：今天，站立在詩的山巔，我們的視野變得更加高遠；

女：回味中，我們享受詩情畫意；誦讀中，我們感受美文經典！

男：朗朗的誦讀聲還將繼續回蕩在校園上空，中華經典必將伴隨我們

代代相傳。西寧二十八中八年級“看精品，讀經典，我與經典同行”

經典詩文誦讀比賽到此結束。老師們！同學們！再見！

第四篇：古詩誦讀比賽串詞

開始語：

（陳鶴丹）尊敬的各位領導、（李松源）敬愛的各位老師，（陳鶴丹）親愛的同學們，（合）大家上午好！

（李松源）今天，我們歡聚在章黨鎮九年一貫制學校，誦讀經典，傳承文明。

（陳鶴丹）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

（李松源）中華五千年的悠久歷史，孕育了源遠流長的民族文化。

（陳鶴丹）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

（李松源）它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

（陳鶴丹）詩的語言，典藏著悠久的歷史文化

（李松源）詩的聲音，演繹著不朽的風骨鏗鏘

（陳鶴丹）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

（李松源）對話圣賢，我們感受千年文字的力量

（陳鶴丹）本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文誦讀活動。

（李松源）今天的誦讀比賽，就是展示同學們激情澎湃的風采。

（陳鶴丹）為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請了部分校領導和老師擔任評委，他們是：王

校長，孟主任，申主任，大隊輔導員曹老師，教研組長樊老師，高老師，讓我們

以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

（李松源）：今天的“中華經典詩文朗誦比賽”采用百分制，評委按參賽選手現場表現即時打

分，評出一等獎，二等獎，三等獎，優秀節目輔導獎若干名。具體評分標準如下：

1、脫稿朗誦,普通話標準,吐字清晰；（滿分30分）

（陳鶴丹）

2、語速適中, 節奏富于變化，表達流利連貫；（滿分20分）

（李松源）

3、朗誦富有感染力, 背景音樂、輔助性動作等運用合理并能增強表達效果；（滿

分30分）

（陳鶴丹）

4、服飾大方得體,儀態自然端莊, 符合小學生身份；（滿分20分）

（李松源）現在我宣布：章黨鎮九年一貫制學校小學部2011—2012學第二學期“誦讀經

典，傳承文明” 中華經典詩文朗誦比賽

（合）：現在開始。

（陳鶴丹）預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

1.1《長相思》

（李松源）首先上場的是一年級的小朋友，別看他們年齡小，但是唐詩宋詞卻讀得瑯瑯上口、有腔有韻。請欣賞一年（1）班小朋友給我們帶來的《長相思》，大家掌聲歡迎！??

1.2《春的消息》

（陳鶴丹）春天，溫暖的陽光，誘人的花香，連小草都在歡快的歌唱。輕輕地屏住呼吸，啊，春天來啦。請欣賞詩朗誦：〈春的消息〉表演者：一年（2）班

2.1《滿江紅》

（李松源）“怒發沖冠，仰天長嘯”。精忠報國的岳將軍一首《滿江紅》詮釋了愛國主義的真

諦。使我們看到了古人的鐵血丹心，凌云壯志。下面就請大家欣賞這首《滿江紅》

朗誦：二年（1）班

2.2《蝶戀花》，《虞美人》

（陳鶴丹）宋詞是我國古代文學皇冠上的一顆巨鉆，歷來與唐詩并稱雙絕，都代表了一代文

學之勝。直到今天，她仍在陶冶著人們的情操，給我們帶來了很高的藝術享受。

下面，請欣賞二年（2）班的古詞連誦：《蝶戀花》，《虞美人》

3.1《祖國啊，我親愛的祖國》

（李松源）誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經典，讓民族文

化智慧支撐我們中國人的脊梁。下面請欣賞三年（1）班為我們帶來的《祖國啊，我親愛的祖國》

3.2《水調歌頭》

（陳鶴丹）說起吟月詩，一句“但愿人長久，千里共嬋娟”便會浮上心頭，蘇軾的一首《水

調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請三年（2）班的同學們為我們

朗誦蘇軾的名篇《水調歌頭》。

4.1《雨霖鈴》

（陳鶴丹）宋詞是一座巍巍的豐碑，今天她依然熠熠生輝，讀來仍然讓我們唇齒生香。多情

自古傷別離，分手的時候，總會有千言萬語涌上心頭，柳永的一首《雨霖鈴》曾

讓多少離人黯然傷魂，潸然淚下。請欣賞四年（1）班同學的朗誦。-------《雨霖鈴》

視頻：http://bbs.guqu.net/dispbbs.asp?BoardID=40&ID=148847配樂：云門夜雨

4.2《憶江南》

（李松源）春天，是一個萬物復蘇的季節。在這爛漫無比的春季中，柳綠了，花紅了，這迷

人的色彩，醉人的芬芳，引發了詩人無限的感概與暇想，忍不住為春天留下了美

麗的一筆。請聽唐代詩人白居易的《憶江南》。朗誦：四年（2）班。

5.1《水調歌頭》

（李松源）江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍??

（陳鶴丹）呦，讀得還挺有韻味的呢！不過呀，五（1）班的同學們不僅能朗誦，還能唱呢。（李松源）是嗎，那就請他們上臺來給大家表演表演吧！

（陳鶴丹）好啊，掌聲有請五年（1）班表演《水調歌頭》。

5.2《四才子賞春》

（李松源）五（1）班的同學們表演的唱古詩真精彩呀，我還沒聽夠呢。

（陳鶴丹）說的還是不如唱的好聽吧？！不過，唱古詩好，跳古詩更好！

（李松源）什么什么？跳古詩？古詩也能跳？（做跳的動作）

（陳鶴丹）不是不是，你理解錯了，我是說呀，古詩可以朗誦，可以歌唱，還可以用“舞蹈”的形式來表現。

（李松源）啊，舞蹈呀，嚇我一跳。（做跳的動作）

（陳鶴丹）哎，別跳了，看，五年二班的同學們都準備好了。

（李松源）接下來請欣賞五年（2）班為大家表演《四才子賞春》。大家掌聲歡迎。

6.1《卜算子?詠梅》

（陳鶴丹）同學們都熟悉宋代詩人陸游的《卜算子?詠梅》。那“無意苦爭春，一任群芳妒”表現的是一種脆弱；而毛澤東的《卜算子?詠梅》卻表現出了報春不爭春，梅子吳東風的無產階級革命家的博大胸懷。下面請欣賞六年（1）班的同學們朗誦的《卜算子

?詠梅》。

6.2《沁園春 雪》

（李松源）雪，飄飄灑灑，是潔白的天使，是大自然的精靈。山舞銀蛇，原馳臘象。毛主席

一首《沁園春*雪》蕩氣回腸、氣壯山河，他對風流的含義做了最具體的詮釋。拿

出我們的膽量，拿出我們的豪情，讓我們一起高聲朗誦吧！請聽六年（2）班的 《沁

園春 雪》

1.1《行路難》

（陳鶴丹）人生多歧路，當我們在逆境中摸索前行時，您是抱著怎樣的心情呢？當我們痛苦

失望時，我們是繼續奮斗還是半路退縮呢？讓我們來感受一下文人的心境吧，一

起欣賞李白的《行路難》朗誦：一年（1）班

2.2無題

（李松源）行路難，行路難，這首詩抒發了詩人李松源白遭遇艱難后的一些感慨。歷史上這

樣的詩人還真不少，李松源商隱，就是其中一位，下面，我們就來欣賞他的代表

作之一《無題》。朗誦：二年（2）班。

3.1《水調歌頭》

（陳鶴丹）蘇軾在北宋詞壇上，創作了一批風貌一新的詞章，如果沒有他，不知道北宋詞壇

要失色多少。《水調歌頭》就是明證。下面就請大家欣賞蘇軾的這一宋詞名篇《水

調歌頭》。朗誦：三年（1）班

3.2 《木蘭詩》

（李松源）詩詞中有悲憫情懷，詩詞中有求索思考。太多詩詞口口相傳，記載著無數的傳奇。

我們頌讀詩詞，從木蘭辭中傳承品質，追憶感動，一個形象漸漸清晰，她的名字

就叫——花木蘭。下面請欣賞三年（2）班的詩朗誦《木蘭詩》

4.1《沁園春雪長沙》

（陳鶴丹）有人說，毛澤東是一個軍事家，掌上千秋史，胸中百萬兵；有人說，毛澤東是一

個哲學家，前不見古人，后不見來者；其實，毛澤東是一個馬背上的詩人，馳騁

萬里江山，吞吐千古豪情。下面，就讓我們一起走近詩人——毛澤東。請欣賞四

年（1）班的毛主席詩詞聯誦

朗誦前解說：

從秦皇漢武，到唐宗宋祖，從成吉思汗，到清末民國，歷朝歷代。是您，毛澤東，第一次把人民高高舉起。是您，讓一個飽經滄桑與屈辱的民族，挺直了脊背，找到了自信；您是人民的真正代表，人民高呼“毛主席萬歲”！請欣賞----《沁園春雪》

87年前，一位身無分文，卻心憂天下的青年才俊，獨立寒秋，面對滾滾北去的湘江，昂首向天，發出千古一問：問蒼茫大地，誰主沉浮？這巨大的提問，不是質疑，不是困惑，而是一種更深沉的自信，一種內在的堅定，一種改天換地的使命感。請欣賞：《沁園春 長沙》

4.2

結束語

（李松源）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。（陳鶴丹）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。（李松源）誦讀經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

（陳鶴丹）誦讀經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

（李松源）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

（陳鶴丹）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

（李松源）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

（陳鶴丹）愿五千年文化的血脈永久傳承

（李松源）章黨鎮九年一貫制學校小學部“中華經典詩文誦讀”比賽，（合）到此結束。

第五篇：經典古詩詞誦讀比賽串詞

經典古詩詞誦讀活動展示串詞

男：敬愛的老師，女：親愛的同學們，合：大家下午好！男：美文如畫，女：誦讀如歌。男：是心靈的振翅，女：是感悟的升華，合：是生命的——闊遠

女：經典就像微波，從內到外震蕩著我們的心。男：沒有任何大船能像一篇經典，載著我們遠航。女：沒有任何駿馬能像奔騰詩文，滋潤我們成長。

男：星河耿耿，銀漢迢迢。從遠古奔來的中華文明的長河，千回百轉，浩浩蕩蕩。

女：有一種文化，它異彩流光，穿越時空，照亮了中國文化長廊，它就是滋養了中華民族文化五千年、并讓世界為之回首的國學經典。男：中國是詩文的國度，徜徉在這座文學珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。

女：中國是哲人的國度，我們與中國文學史上的眾多名流巨匠擦肩而過。

男：親愛的同學們，身為炎黃子孫，你想真切地關注博大精深的中華傳統文化嗎？

女：親愛的同學們，身處孔子故里，你想真切地感受孔孟老莊的人格魅力和他們的思想光輝嗎？

合：今天，就讓我們手捧古卷，一起聆聽圣賢的諄諄教誨吧！

經典古詩詞誦讀展示匯報，現在開始。1.男：中華文明五千載，華光四射垂青史。下面請欣賞由高一9班班帶來的 《》 2.女：淵遠流長潤沃土，博大精深無盡時。接下來上場的是高一2班，他們帶來的是 《》

3.男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。請接著欣賞 高一8班帶來的 《》

4.女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們聲音渾厚而有力。

品味書香，坐看云卷云舒時，我們神情從容而淡定。

“最是書香能致遠”，讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！請欣賞八年3班帶來的《》

5.男：沿著經典詩文的流淌脈絡，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，觸摸古代先賢創造的優秀文化，那里寫滿了中華文明的優美與高雅，雄渾與放達。大手與小手相牽，穿越華夏文明 接下來為您誦讀表演的是七年2班。他們帶來的是：《》 6.女：金色的童年，陽光燦爛，我們是中華少年

金色的童年，如夢如幻，我們是中華少年 童年時光我們親近誦讀經典。

請欣賞高一7班帶來的 《》

7.男：走進經典，讓知識的浪花澎湃你少年的胸懷。從經典走出來，讓智慧的箴言樹起你人生的信念 我們步履堅實，與經典同行，為生命誦讀。

請欣賞八年2班帶來的《》

女：夢想輝煌，采日月精華，集天地靈氣;我們將翱翔宇宙之內，縱橫四海之外。雅言傳承文明，經典浸潤人生

接下來為您朗誦的高一4班班，請欣賞《》 接下來為您朗誦的高一10班班，請欣賞《》

六、頒發獎狀。

從選手們熱情的笑容里，我讀出了參與的快樂；從選手們輕盈的步伐中，我看到了成功的喜悅。參與就會快樂，努力就能成功！面對勝利的碩果，我們應該感謝校領導！為了緩解學習壓力，活躍校園氣氛，校領導在百忙之中為我們籌劃了這樣一次別開生面的活動，給大家提供了這樣一個展現自我的平臺。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎 校長就本次大賽總結發言。

結束語：

男： 在中華五千年的浩瀚的歷史中

女：經典就像是一串璀璨的明珠

男：在文學藝術的星空中熠熠生輝

女：又像是一股升騰了千年的香氣

男：在文學藝術的長廊上彌漫、繚繞

女：經典如聲聲春雷震撼著我們的心靈

男：又如個個問號，啟發我們去深思、去探索。

女：書聲朗朗，開卷有益，文以載道，繼往開來 男：我們的民族需要經典的力量來凝聚 合：腹有詩書氣自華

女：徜徉經典使我們充實

男：誦讀經典使我們明理

合：讓我們每個人都走進經典的樂園，讓東方之美滋養著龍的傳人，讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。讓我們的校園充滿朝氣－－

讓我們的心靈沐浴書香－－ 男：親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，女：讓我們以此次活動為契機，開拓創新，傳承文明，把中華經典發揚光大。

合：經典誦讀大賽到此結束。謝謝大家的積極參與！