第一篇：英才學校經典誦讀比賽串詞

英才學校“國學經典誦讀”比賽主持詞

男：尊敬的各位來賓，各位老師們 女：敬愛的各位選手，觀眾朋友們 合：大家，下午好！

男：今天，眾位英才學子 暢游知識海洋 奮起揚帆； 女：今天，諸多朗誦才俊 再讀國學經典 一展風流。

男：本學期，英才學校全體同學在語文老師的精心指導下，在此開展豐富多彩的“國學經典誦讀”活動，各年級、各班級以及每一位同學都積極參與其中，再一次沉醉在中華經典的春風秋雨里。

女：是啊，一直以來，我們英才學校致力于營造“書香校園”，師生共讀千古美文，使得華夏文明中文學的這枝奇葩在我們身邊綻放、飄香。今天，讓我們一起來欣賞進入朗誦比賽決賽階段的 名的同學們的精彩展示。

男：本次比賽滿分為100分，其中形象（10分）技巧（30分）普通話（40分）場內效果（20分）。每位選手朗誦結束后，評委進行綜合打分，統計人員取評委小組的平均分（保留到小數點后兩位）作為選手的最終成績。下面比賽正式開始：

男： 《長恨歌》是中國唐朝詩人白居易的一首長篇敘事詩。本詩形象地敘述了唐玄宗與楊貴妃的愛情悲劇，創造了一個回旋宛轉的動人故事。接下來，讓我們跟隨第一位上場的選手 班 同學的誦讀，再次傾聽歷史深處的那段故事，有請！

女：對于愛：元稹這樣吟唱：“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。”白居易如是高歌：“在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝。”元好問深沉感嘆“問世間情為何物，直教人生死相許。”而宋代詞人秦觀卻發出了“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”的高歌勁唱！下面有請 班 同學帶來的《鵲橋仙》。男：千百年前，李白以他變化莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術地展現了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪出一幅色彩絢麗的山水畫卷。每當我們重讀那鏗鏘的詩句，那些動人的景象宛如歷歷在目。下面請欣賞 班 同學為大家帶來的《蜀道難》； 女：月，柔如水，細如沙，輕如風，淡如云。

多少年的歲月滄桑，淡褪了油燈的搖曳，淡褪了鎢絲的昏黃。多少年了，這一輪明月，依舊和著時間的銀幕，歌著固有的永恒，請聽 班 同學帶來的《水調歌頭 明月幾時有》；

男：茫茫硝煙令人一刻不得安寧，已是風燭殘年卻難覓安身立命之所。自古以來，戰爭無不伴隨著殺戮與死亡，無不破壞著生活、摧殘著生命。下面，讓我們通過傾聽杜甫的《垂老別》感受這位憂國憂民的詩人對于戰爭的深切控訴，有請 班 同學。

女：幾聲蟬鳴，幾縷殘風，嘈雜難訴心腸，一輪孤月，一雙棹槳，淅瀝雨絲之后，卻無奈對離傷，千鐘風情縱難言，且聽 班 同學帶來的《雨霖鈴》。男：“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。”剛剛我們已經欣賞過杜甫的

《垂老別》，接下來讓我們欣賞他的另一篇批判統治者窮兵黷武的力作《兵車行》，有請 班 同學上場。

女：“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。”千里煙波，惜別之情已騁，千種風情，相期之愿又賒。讓我們跟隨 班 同學一同走進柳永“良辰美景”之中，體會這千古離愁！男：“滿江紅”主要是指詞牌。婦孺皆知，傳唱最廣的是岳飛的《怒發沖冠》。詞中“三十功名塵與土，八千里路云和月”及“莫等閑，白了少年頭，空悲切”更是感人至深、催人奮進。接下來有請 班 同學為我們帶來《滿江紅》。女：古往今來的英雄數不勝數，我們暫且把目光停留在三國這個亂世，跟隨 班

同學去感受蘇軾筆下《念奴嬌 赤壁懷古》中三國的風云變幻，領略周瑜的雄姿英發。

男：“青玉案”這一詞牌名，取于東漢張衡的《四愁詩》：“美人贈我錦繡段，何以報之青玉案”一詩。辛棄疾、賀鑄、黃公紹、李清照等人都寫過青玉案。接下來，我們看 班 同學為我們帶來的是誰的作品，有請。

女：《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚郁勃。讀這篇詞作我們時而會被帶入江山如畫、奇偉雄壯的景色里時而又被帶入深邃無比的歷史沉思中。下面請欣賞 班 同學的精彩表演。男：欣賞過蘇軾的鏗鏘，接下來讓我們領略李白的豪放，有 班 同學為大家帶來《將進酒》。

女：它，陰晴圓缺，影光萬變。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落淚，銀幕漸瘦，薄霧氤氳，飲慣秋風，酬酢里，猶記得那琵琶奏破了它的華光，臨風把酒，奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉愁，請聽 班 同學帶了的《水調歌頭 明月幾時有》。

男:《琵琶行》作于白居易貶官到江州的第二年，作品借著敘述琵琶女的高超演技和她的凄涼身世，抒發了作者個人政治上受打擊、遭貶斥的抑郁悲凄之情。詩人把一個琵琶女視為自己的風塵知己，與她同病相憐，寫人寫己，哭己哭人，宦海的浮沉、生命的悲哀，全部融合為一體，因而使作品具有不同尋常的感染力。有請 班 同學為大家獻上這首《琵琶行》。女：一片落葉，一聲雁叫，一滴秋雨，一柄青燈，李清照都能點石成金，賦予它濃郁的感染力。李清照的《聲聲慢》以明白如話的語言風格和錯落和諧的韻律節奏營造了一種化不開、驅不散的孤獨失落氛圍。下面請聽 班 同學帶來的《聲聲慢》。

男：高適是我國唐代著名的邊塞詩人，也是我個人最喜愛的詩人之一。眾所周知，高適與岑參并稱“高岑”，其詩作筆力雄健，氣勢奔放，洋溢著盛唐時期所特有的奮發進取、蓬勃向上的時代精神。

接下來，有請 班 同學為我們帶來這首《燕歌行》。

女：也許是一個落雨的黃昏，她，一個奇麗的女子從何時出現了？留下了佳作篇篇，“晚風”“黃花”“梧桐”“細雨”，為她而愁，下面請聽 班 同學帶來的《聲聲慢》

男：在同學們如花的年紀里，此刻最令人期盼的應該是深埋下文學的種子，等待著在下一個春天生根發芽，有朝一日能開出無數也可以被后人稱之為“經典”的文學之花。而在這個寒冷的冬季，最令人神往的應該是痛痛快快地去親近一場雪了——下面有請 班 同學為大家送上《沁園春?雪》。

女：青青綠草掩映下的小屋里，高朋滿座、生機盎然。陋室主人身居陋室，精神家園卻富有而充實。有道是，“有德者居之，則陋室不陋。” 有請本次比賽最后一名選手 班 同學為大家帶來《陋室銘》。

（下面有請大家靜候比賽結果）

（宣布比賽成績）

男：國學經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：國學經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀國學經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀國學經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：英才學校“國學經典誦讀”決賽階段的活動圓滿結束。

謝謝各位領導、老師和同學們的光臨。

第二篇：英才學校誦讀串詞2

英才學校“國學經典誦讀”比賽主持詞

男：尊敬的各位來賓，各位老師們 女：敬愛的各位選手，觀眾朋友們 合：大家，下午好！

男：今天，眾位英才學子 暢游知識海洋 奮起揚帆； 女：今天，諸多朗誦才俊 再讀國學經典 一展風流。

男：本學期，英才學校全體同學在語文老師的精心指導下，在此開展豐富多彩的“國學經典誦讀”活動，各年級、各班級以及每一位同學都積極參與其中，再一次沉醉在中華經典的春風秋雨里。

女：是啊，一直以來，我們英才學校致力于營造“書香校園”，師生共讀千古美文，使得華夏文明中文學的這枝奇葩在我們身邊綻放、飄香。今天，讓我們一起來欣賞進入朗誦比賽決賽階段的 名的同學們的精彩展示。

男：本次比賽滿分為100分，其中形象（10分）技巧（30分）普通話（40分）場內效果（20分）。每位選手朗誦結束后，評委進行綜合打分，統計人員取評委小組的平均分（保留到小數點后兩位）作為選手的最終成績。下面比賽正式開始：

男：《長恨歌》是中國唐朝詩人白居易的一首長篇敘事詩。本詩形象地敘述了唐玄宗與楊貴妃的愛情悲劇，創造了一個回旋宛轉的動人故事。接下來，讓我們跟隨第一位上場的選手 班 同學的誦讀，再次傾聽歷史深處的那段故事！女：對于愛：元稹這樣吟唱：“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。”白居易如是高歌：“在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝。”元好問深沉感嘆“問世間情為何物，直教人生死相許。”而宋代詞人秦觀卻發出了“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”的高歌勁唱！下面有請 班 同學帶來的《鵲橋仙》。男：千百年前，李白以他變化莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術地展現了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪出一幅色彩絢麗的山水畫卷。每當我們重讀那鏗鏘的詩句，那些動人的景象宛如歷歷在目。下面請欣賞 班 同學為大家帶來的《蜀道難》； 女：月，柔如水，細如沙，輕如風，淡如云。

多少年的歲月滄桑，淡褪了油燈的搖曳，淡褪了鎢絲的昏黃。多少年了，這一輪明月，依舊和著時間的銀幕，歌著固有的永恒，請聽 班 同學帶來的《水調歌頭 明月幾時有》；

男：茫茫硝煙令人一刻不得安寧，已是風燭殘年卻難覓安身立命之所。自古以來，戰爭無不伴隨著殺戮與死亡，無不破壞著生活、摧殘著生命。下面，讓我們通過傾聽杜甫的《垂老別》感受這位憂國憂民的詩人對于戰爭的深切控訴，有請 班 同學。

女：幾聲蟬鳴，幾縷殘風，嘈雜難訴心腸，一輪孤月，一雙棹槳，淅瀝雨絲之后，卻無奈對離傷，千鐘風情縱難言，且聽 班 同學帶來的《雨霖鈴》。男：“牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。”剛剛我們已經欣賞過杜甫的

《垂老別》，接下來讓我們欣賞他的另一篇批判統治者窮兵黷武的力作《兵車行》，有請 班 同學上場。

女：“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。”千里煙波，惜別之情已騁，千種風情，相期之愿又賒。讓我們跟隨 班 同學一同走進柳永“良辰美景”之中，體會這千古離愁！

男：“滿江紅”主要是指詞牌。婦孺皆知，傳唱最廣的是岳飛的《怒發沖冠》。詞中“三十功名塵與土，八千里路云和月”及“莫等閑，白了少年頭，空悲切”更是感人至深、催人奮進。接下來有請 班 同學為我們帶來《滿江紅》。女：古往今來的英雄數不勝數，我們暫且把目光停留在三國這個亂世，跟隨 班

同學去感受蘇軾筆下《念奴嬌 赤壁懷古》中三國的風云變幻，領略周瑜的雄姿英發。

男：“青玉案”這一詞牌名，取于東漢張衡的《四愁詩》：“美人贈我錦繡段，何以報之青玉案”一詩。辛棄疾、賀鑄、黃公紹、李清照等人都寫過青玉案。接下來，我們看 班 同學為我們帶來的是誰的作品，有請。

女：《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚郁勃。讀這篇詞作我們時而會被帶入江山如畫、奇偉雄壯的景色里時而又被帶入深邃無比的歷史沉思中。下面請欣賞 班 同學的精彩表演。男：欣賞過蘇軾的鏗鏘，接下來讓我們領略李白的豪放，有 班 同學為大家帶來《將進酒》。

女：它，陰晴圓缺，影光萬變。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落淚，銀幕漸瘦，薄霧氤氳，飲慣秋風，酬酢里，猶記得那琵琶奏破了它的華光，臨風把酒，奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉愁，請聽 班 同學帶了的《水調歌頭 明月幾時有》。

男:《琵琶行》作于白居易貶官到江州的第二年，作品借著敘述琵琶女的高超演技和她的凄涼身世，抒發了作者個人政治上受打擊、遭貶斥的抑郁悲凄之情。詩人把一個琵琶女視為自己的風塵知己，與她同病相憐，寫人寫己，哭己哭人，宦海的浮沉、生命的悲哀，全部融合為一體，因而使作品具有不同尋常的感染力。有請 班 同學為大家獻上這首《琵琶行》。

女：一片落葉，一聲雁叫，一滴秋雨，一柄青燈，李清照都能點石成金，賦予它濃郁的感染力。李清照的《聲聲慢》以明白如話的語言風格和錯落和諧的韻律節奏營造了一種化不開、驅不散的孤獨失落氛圍。下面請聽 班 同學帶來的《聲聲慢》。男：高適是我國唐代著名的邊塞詩人，也是我個人最喜愛的詩人之一。眾所周知，高適與岑參并稱“高岑”，其詩作筆力雄健，氣勢奔放，洋溢著盛唐時期所特有的奮發進取、蓬勃向上的時代精神。

接下來，有請 班 同學為我們帶來這首《燕歌行》。

女：也許是一個落雨的黃昏，她，一個奇麗的女子從何時出現了？留下了佳作篇篇，“晚風”“黃花”“梧桐”“細雨”，為她而愁，下面請聽 班 同學帶來的《聲聲慢》

男：在同學們如花的年紀里，此刻最令人期盼的應該是深埋下文學的種子，等待著在下一個春天生根發芽，有朝一日能開出無數也可以被后人稱之為“經典”的文學之花。而在這個寒冷的冬季，最令人神往的應該是痛痛快快地去親近一場雪了——下面有請 班 同學為大家送上《沁園春?雪》。

女：青青綠草掩映下的小屋里，高朋滿座、生機盎然。陋室主人身居陋室，精神家園卻富有而充實。有道是，“有德者居之，則陋室不陋。” 有請本次比賽最后一名選手 班 同學為大家帶來《陋室銘》。（下面有請大家靜候比賽結果）--（宣布比賽成績）男：國學經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：國學經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀國學經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀國學經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：英才學校“國學經典誦讀”決賽階段的活動圓滿結束。

1、《長恨歌》

2、秦觀《鵲橋仙》

3、李白《蜀道難》

4、《水調歌頭-明月幾時有》

5、杜甫《垂老別》

6、柳永《雨霖鈴》

7、杜甫《兵車行》

8、岳飛《滿江紅》

9、《念奴嬌 赤壁懷古》

10、《青玉案》

11、李白《將進酒》

12、《水調歌頭-明月幾時有》 13白居《琵琶行》

14、李清照《聲聲慢》

15、高適《燕歌行》

16、李清照《聲聲慢》

17、《沁園春 雪》

18、《陋室銘》

第三篇：經典誦讀比賽串詞

大河小學“祖國頌——中華經典誦讀”活動

暨“第三屆師生朗誦比賽”主持詞

一、升旗儀式

升旗儀式現在開始

出旗、升國旗、奏國歌、敬禮、禮畢

唱國歌

升旗儀式到此結束

二、請學校領導馬主任講話

三、開場白

龔：尊敬的各位領導，劉：敬愛的各位老師，顏：親愛的同學們：

龔劉顏程：大家上午好！

龔：一首教師的集體詩朗誦“我讀書、我快樂、我成長”拉開了大河小學第二屆“師生朗誦比賽”暨“中華經典誦讀”活動的序幕。

劉：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。

程：今天，我們登上這多彩的舞臺，誦中華經典，做“四有”新人。

顏：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。龔：華夏源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

劉：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

程：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

劉：這學期，我們在老師的精心指導下，開展了讀中華經典名言警句詩詞活動，以繼承中華民族的優秀文化。

程：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀中華少年。

顏：今天的誦讀活動，就是展示同學們激情澎湃的風采。

龔劉顏程：大河小學第三屆“我讀書、我快樂、我成長”師生朗誦比賽暨“中華經典誦讀”活動現在開始。

程：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

龔：同時有請本次比賽的評委入坐，他們是周代明校長、譚國江校長、馬君昌主任、付紹翠老師、向曉玲老師、邱炳章老師、肖燕老師。

五、師生朗誦比賽節目串詞

一《感恩的心》

龔：有一首歌最為動人，那就是師德；

劉：有一種人生最為美麗，那就是教師。

龔：請欣賞六年級一班帶來的詩朗誦

劉：《感恩的心》。

二《國旗》

顏：炎黃子孫，中華兒女，程：黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。

顏：接下來請欣賞五年級二班帶來的配樂詩朗誦《國旗》

三《雷鋒叔叔，你在哪里》

龔：祖國啊，是您給予了我們的生命，讓我們在遼闊的大地上茁壯成長；

顏：祖國啊，是您哺育多少英雄兒女，您為了明天的燦爛和輝煌，付出了多少艱辛和汗水。

龔顏：請欣賞三年級二班的蹇晶瑩同學帶來的詩朗誦《雷鋒叔叔，你再哪里》

四《古詩》

劉：清晨，林中誰最快樂，是可愛的小鳥；

劉：清晨，林中誰最活躍，是機靈的小鳥；

程：清晨，誰來的最早，是紅領巾來放鳥巢；

程：森林的早晨多么美好。

劉：請欣賞一年級一班的小朋友為我們帶來的配樂詩歌朗誦《古詩》

五《我驕傲我是中國人》

龔：夢想，是你生活的航標，劉：夢想，是你美好的憧憬，龔：夢想，是你理想的翅膀。

劉：接下來請欣賞我們學校年輕教師為我們帶來的散文詩朗誦《我驕傲我是中國人》

六《獻給老師》

劉：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

程：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。

劉程：讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！

程：請聽詩歌朗誦《老師——您辛苦了》表演單位二年級

顏：看！那無邊的綠葉上，閃動著無數晶瑩的珍珠，一顆，兩顆，千顆，像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿了的寶石，又像千百萬閃光的眼睛，這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。

接下來請欣賞五年級一班向佳佳同學為我們帶來的《獻給老師》。

七《論語.學而第一》

程：黃土高原是我的胸膛，顏：長城是我揚起的手臂，程：泰山是我站立的腳跟，顏：我因此而驕傲，我是中國人！

顏程：請欣賞配樂詩朗誦《論語.學而第一》朗誦單位三年級一班

八《飛進新年的大門》

劉：從來都不需要想起,永遠也不會忘記。從我一出生你就牢牢地扎根在我的心底，龔：深深地鐫刻在我的腦海.汩汩地流淌在我的血脈里!

劉：你擁有一個偉大的名字,那就是彩色的中國！

龔：請欣賞一年級二班的小朋友帶來的《飛進新年的大門》

九《黃河頌》

劉：春，永遠是心靈深處的一曲情歌。近處的花，屋旁的小溪，見綠的草，較遠處若隱若現的山，那模模糊的綠，這豈止是畫卷？

程：這是美麗溫暖的春天，這是繼往開來的春天，生命在延續輪回的春天。

下面請欣賞《黃河頌》

朗誦者 三年級一班

龔瑞

十《祖國我親愛的祖國》

顏：每個人都有夢想，它是人人所向往的。

程：夢想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花。

顏：有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標；

程：有了夢想，就有了動力。它會催人前進！顏程：請欣賞五年級一班的詩朗誦《祖國。我親愛的祖國》

十三《我的祖國》

劉：五千年漫漫征程，一路風雨一路行，龔：中華民族是一個歷史悠久的民族，創造了璀璨的文化，屹立在世界東方。

劉：這就是《我的祖國》

龔：朗誦單位四年級。

十六《我和我的祖國》

龔：我和我的祖國，一刻也不能分割，劉：無論我走到哪里，心里總流出一首歌。

顏：我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河流。

程：中國，你永遠是我心中最美的贊歌。

劉程：請欣賞全校教師帶來的詩朗誦:《我和我的祖國》

六、頒獎

龔：親愛的同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，各班朗誦的成績已經排定，讓我們用熱烈的掌聲請學校馬主任宣布獲得等級獎的班級名單。請周校長、譚校長為獲獎班級并頒獎。

讓我們再次以熱烈的掌聲向各班級所取得的優異成績表示熱烈的祝賀。

六、結束語

劉：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

程：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

龔：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

龔：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

顏：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

顏：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

龔顏：愿五千年文化瑰寶大放異彩，龔顏：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

龔劉顏程：大河小學第三屆“我讀書、我快樂、我成長”師生朗誦比賽暨“中華經典誦讀活動”到此結束。

顏：謝謝孩子們的精彩表演。

龔：謝謝各位領導、老師的積極參與。

大河小學教導處、大隊部

2010.4.23 書中有光明，可以燭照我們的內心；書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱，返樸歸真；書中有睿慧的心的跳蕩，線頭情懷的流淌，起伏跌宕的故事的延展，詩意盎然的表達??鄰水縣鼎屏鎮第二小學校園讀書節已經拉開帷幕，大家行動起來吧！讓書香溢滿我們和諧的校園，讓好書伴著我們健康地成長。最后，祝同學們在讀書節的各項活動中都有收獲，讓我們過一個“豐收”的讀書節！

（各班回教室部署相應的讀書計劃，確保讀書節各項活動有條不紊地深入開展。）

第四篇：誦讀比賽串詞

男：尊敬的各位領導、老師

女：親愛的同學們，男女： 大家 下午好！

男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情

女：總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨

男：后來才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，女：后來才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，男：原來青春是一首詩，只一字就銘心刻骨。

女：：青春是一首詩，只一句就百轉千回。

男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡男：把詩歌植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源男：在這個金色的季節里，為豐富校園文化，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，我校八年級特舉辦此次“看精品，讀經典，我與經典同行”經典詩文誦讀比賽。

女：今天，我們很榮幸地請到了一直關心我們的領導和老師，他們是：—— —— —— ——

男：擔當本次比賽的評委有：老師、老師、老師、老師，記分由老師負責。

女：接下來，由我宣讀本次比賽的評分細則及注意事項：

1.思想內容：滿分3分主題鮮明突出，內容積極向上，要求表現真情實感。

2.語言表達：滿分3分要求普通話標準，口齒清晰，有表現力、感染力

3.形象風度：滿分2分精神飽滿，姿態得體大方。

4.綜合表現：滿分2分由評委根據選手的臨場表現作出綜合素質評價（包括配樂、原創）

男：我們熱愛詩歌，我們忠于信仰

女：我們崇敬詩歌，我們忠于真理

男：在這金色的十月里，我們將誦讀蓬勃的情、熾熱的心，展示青春 1的活力與激情。

女：八年級經典詩文誦讀比賽正式開始，讓我們一起欣賞選手們的精

彩表現。首先上場的是：八年級6班，他們誦讀的篇目是：《我驕傲

我是中國人》，請八年級2班做準備。

男：奇文共欣賞，讀書破萬卷。在中國革命的崢嶸歲月中，有一個響

亮的名字——毛澤東，同樣，在中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是

一個響亮的名字。讓我們記住領袖毛澤東，詩人毛澤東。請欣賞八年

級2班為我們帶來的毛澤東詩詞。請八年級4班做準備。

女：下面我宣布八年級6班得分，去掉一個最高分——分，去掉一個

最低分——分，八年級6班最后得分——。黃河汩汩，載無數苦難歷

史；河沙沉沉，積多少滄桑回憶。請欣賞由八年級4班帶來的《祖國

在我心中》。

男：下面我宣布八年級2班得分，去掉一個最高分——分，去掉一個

最低分——分，八年級2班最后得分——。朗誦古詩詞，游覽祖國壯

麗山水，感受中華優秀文化，汲取民族精髓！請欣賞由八年級教師代

表為我們獻上的《祖國，我用青春的名義為你歌唱》。請八年級三班

做準備。

女：讓我們再次用熱烈的掌聲感謝老師們精彩的表演！下面我宣布八

年級4班得分，去掉一個最高分——分，去掉一個最低分——分，八

年級4班最后得分——。千年滄桑洗不盡歷史的鉛華，百年綿亙剪不

斷民族的輝煌，我們驕傲，我們是中華兒女，我們自豪，我們是大國的子民。請欣賞由八年級3班送上的《祖國，您永遠朝氣蓬勃！》

男： 下面我宣布八年級3班得分，去掉一個最高分——分，去掉一

個最低分——分，八年級3班最后得分——。為什么我的眼中常含淚

水，因為我對這土地愛得深沉。請欣賞由八年級5班帶來的《我有一

個強大的祖國》

男：我們是五月的花海，擁抱著青春時代；我們是初生的太陽，燃燒

著新的未來！今天，歷史和未來將由我們焊（hàn）接，時代的接力

棒由我們來傳遞，站在新的起跑線上，我們用心作出響亮的回答。

請欣賞由八年級一班帶來的誦讀《我們是新時代的中學生》。

女：下面我宣布八年級5班得分，去掉一個最高分——分，去掉一個

最低分——分，八年級5班最后得分——。透過歷史的眼眸，我們感

悟一種雄渾與深沉。感謝八年級3班的精彩誦讀。小橋流水的詩意，水墨渲染的情誼，冉冉檀香透過窗，煙雨江邊互等候。請欣賞由八年

級4班帶來的器樂合奏：《青花瓷》。

男：跳動的音符讓激情升華，奏響的旋律讓活力迸發。一曲《青花瓷》讓我們感受到了清悅、典雅的韻律美。下面我宣布八年級1班得分，去掉一個最高分——分，去掉一個最低分——分，八年級1班最后得

分——。

女：各班的表演已經結束，下面讓我們以熱烈的掌聲有請——為我們

講話（做總結發言）。

男：下面是最激動人心的時刻，比賽結果已經揭曉，下面宣布比賽結

果、獲得三等獎的是：獲得二等獎的是獲得一等獎的是女：讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀！有請獲獎班級上臺領獎。

女：讓我們再次向各獲獎班級表示祝賀！同時我們也要向為此次活動

辛勤工作的各位老師，向熱心參與的全體同學表示衷心的感謝。謝謝

大家！

女：一曲曲動人心弦的詩詞給了我們美好的享受

男：一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無盡的教益

女：金色年華里，我們親近經典，傳承華夏文明。

男：燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香校園。

女：今天,暢游在詩的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；

男：今天，站立在詩的山巔，我們的視野變得更加高遠；

女：回味中，我們享受詩情畫意；誦讀中，我們感受美文經典！

男：朗朗的誦讀聲還將繼續回蕩在校園上空，中華經典必將伴隨我們

代代相傳。西寧二十八中八年級“看精品，讀經典，我與經典同行”

經典詩文誦讀比賽到此結束。老師們！同學們！再見！

第五篇：英才學校家長會串詞

英才學校家長會主持稿

主持人：學生，是園丁精心澆灌吮吸陽光努力綻放的花朵，是蒼鷹細心呵護下向往天空渴望飛翔的雛鳥。老師，不辭辛勞，兢兢業業，只愿學生依靠知識的力量，去實現心中的理想。孩子，是父母一生中最珍貴最獨特的精致禮物，是父母賦予生命又給予希望的可人天使。父母，不管嚴寒，辛辛苦苦，只愿孩子借著愛的翅膀去追求人生的夢想。

一切為了學生，一切為了孩子！英才學校2012年秋季家長會現在開始。

首先請允許我代表會昌英才學校對家長們能前來參加此次家長會表示衷心的感謝。本次家長會共五個議程，會議進行第一個議程：舉行升旗儀式。

升國旗，奏國歌，請各位起立，行注目禮。

（放國歌）

禮畢。

如果學生是一條小魚，那么學校就給了它寬廣的大海，如果學生是一只雛鷹，那么學校給了它廣闊的天空。下面進行第二個議程，有請學校董事、黨支部書記劉志良先生致歡迎詞。掌聲有請。

（劉董講話）

學校董事會對學生的成長盡心盡力，想盡一切辦法讓他們快樂的學習，快樂的成長。孩子是一個家庭的希望，也是國家未來的棟梁，其實孩子也懂得感謝，懂得努力。下面進行第二個議程，有請學生代表發言。

（學生代表發言）孩子用他稚嫩的聲音道出了對周圍事物的感恩，他們也將用行動實現他的諾言。其實，在孩子的成長過程中，家庭的因素是非常重要的，慈母手中線，游子身上衣，可見父母對孩子的那份愛，會議進行第三個議程，有請家長代表發言。

（家長代表發言）

家長為了孩子真的可以用含辛茹苦四個字來表達，請允許我對你們說聲“謝謝”。學校是聯系家長和孩子的橋梁，是孕育希望的沃土。會議進行第四個議程，有請常務副校長趙志辰先生講話。

（趙校長講話）

在全校師生的共同努力下，英才師生在下半年取得了突出的成績。接下來我們進行第五個議程，請學校領導宣讀取得成績的老師和學生名單并頒獎。

家長們，孩子是你們的，也是我們的，更是祖國的，教育好每一位孩子是你們的義務，也是我們的責任；為了孩子的未來，為了希望的明天，讓我們攜起手來，為他們撐起一片茁壯成長的天空，讓每一個孩子走向成功！

家長們，沒有您，學生就沒有家；沒有您，學生就缺少愛！沒有你的支持，學校就辦不好；沒有您的支持，老師就無法搞好教學。因此，我希望家長們一如既往的支持學校，讓我們共同筑起家校聯系的橋梁，為了孩子，我們無怨無悔！

最后，請允許我代表學校衷心地祝愿家長們身體健康！衷心地祝愿所有的家庭美滿、幸福！衷心的祝愿所有的學生天天快樂、學習進步！

家長會到此結束！請各位家長進班級召開班級家長會。