第一篇：中華傳統(tǒng)文化誦讀比賽主持人串詞

<<中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典>>誦讀比賽主持人串詞

南豐鎮(zhèn)中心小學(xué)南校區(qū)

（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師們，（女）親愛的同學(xué)們，（合）大家------上午好！

（男）今天，我們歡聚在這夏日校園，誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明。（女）今天，我們歡聚這夏日校園，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩文書韻。（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。（女）源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。（男）誦讀文化經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。（女）誦讀文化經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

（男）下面就讓我們一起大聲地喊出今天活動的主題“誦經(jīng)典美文 學(xué)文明禮儀”。（合）南豐中心小學(xué)南校區(qū) 中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽----現(xiàn)在開始！

（男）首先請陳校長為本次誦讀比賽致辭，大家掌聲歡迎。

（女）非常感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校工作的高度重視以及本次活動的關(guān)心和支持，讓我們再次以熱烈的掌聲對陳校長的到來表示衷心的感謝。（男）下面請允許我為大家介紹擔(dān)任本次比賽的評委，他們是：鄧東華主任、于玉泉主任、聶妹老師、錢秋月老師、蔡小燕老師、伍慧媚老師、蒙肖娟老師。

（女）本次比賽，我們按照年級由低到高的順序進(jìn)行，分別從一（5）班依次到六（15）班。一二年級組和三四年級組將分別評出一等獎 名，二等獎 名，三等獎，優(yōu)秀獎若干名。五六年級組將評出一等獎 名，二等獎 名，三等獎 名，優(yōu)秀獎若干名 一年級

（男）《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事。”

（女）接下來讓我們一起品味《三字經(jīng)》的獨特魅力吧。

請欣賞一年級（5）班的同學(xué)們?yōu)槲覀冋b讀《三字經(jīng)》的選段，掌聲歡迎。（男）請一（6）的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

（男）在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》給人展示了一個偉大民族的文明，請欣賞一（6）班的同學(xué)們朗誦《三字經(jīng)》選段。

（女）在這悠悠的歲月中，《三字經(jīng)》向我們講述一個偉大民族的進(jìn)程。看，一（7）班的同學(xué)已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，有請一（7）班的同學(xué)們。（男）感謝一（7）班同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，下面有請一（8）班的同學(xué)們上場，掌聲歡迎。

二年級

（男）謝謝一年級的同學(xué)們，你們表現(xiàn)的得真棒！

（女）《千字文》流傳至今已有一千五百多年了，全書雖只用了一千個不重復(fù)的字，但卻有相當(dāng)深的知識內(nèi)涵和藝術(shù)價值。請欣賞由二年級同學(xué)帶來的詩歌吟唱《千字文》。

（男）首先有請二（5）班的同學(xué)們，大家掌聲歡迎。

（女）父母是孩子人生的啟蒙老師，《千字文》是古代兒童識字學(xué)習(xí)的啟蒙讀物，有請二（6）班的同學(xué)們吟誦《千字文》選段。

（男）“之過必改，得能莫忘”，讓我們知道了怎樣做人。下面有請二（7）班的同學(xué)們，大家掌聲歡迎。

（女）“交友投分，切磨箴規(guī)”讓我們懂得了如何交友。請欣賞二（8）班的同學(xué)們?yōu)榇蠹乙髡b《千字文》節(jié)選，大家掌聲歡迎。

（男）感謝二（8）班同學(xué)們的精彩表演，二（9）班的同學(xué)個個精神抖擻，掌聲有請他們上場吧。三年級

（女）詩的語言，蘊藏著五千年悠久的歷史文化。（男）詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。（女生）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。（男生）對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

（男）百善孝為先。孝，為道德之根本，是古圣先王的治國安邦的至德要道。(女)下面我們一起來聆聽三年級的同學(xué)誦讀 《孝經(jīng)》選段，首先有請三（5）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。

（男）孝敬父母是做人的基本標(biāo)準(zhǔn)，誠實守信是為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)。下面有請三(6)的同學(xué)們，掌聲歡迎。

（女）古有孝父典范香九齡，能溫席。今有道德楷模謝延信，大愛無疆。下面請欣賞三(7)班的同學(xué)誦讀《孝經(jīng)》選段。

（男）國學(xué)經(jīng)典展示了傳統(tǒng)文化的博大精深，國學(xué)經(jīng)典充滿了濃郁的中國風(fēng)味。下面有請三(8)的同學(xué)們，掌聲歡迎。

（女）讓經(jīng)典伴我們成長，讓經(jīng)典為我們樹立榜樣。下面有請三(9)的同學(xué)們，掌聲歡迎。四年級

（男）感謝天地的化育之恩，（女）感謝父母的養(yǎng)育之恩，（男）感謝老師的教導(dǎo)之恩，（女）感謝同學(xué)的幫助之恩。

（男）從同學(xué)們聲情并茂的的誦讀中我們感受到了經(jīng)典的魅力、經(jīng)典的力量。（女）《大學(xué)》是四書五經(jīng)之首，其內(nèi)在的精神價值，是其它書所 無法匹敵的，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。不論做人還是為官都給人以更大意義的指導(dǎo)。

3(男)請欣賞四年級（5）的同學(xué)們?yōu)槲覀儙怼洞髮W(xué)》里面的選段，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們吧。

(女)讓我們擷取《大學(xué)》里的幾朵浪花，共同領(lǐng)略它的哲思,它的博大精深!

下面有請四（6）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。

(男)我們今天誦讀《大學(xué)》的目的在于從小樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，從小就樹立修身、齊家、治國、平天下的遠(yuǎn)大志向。下面請四（7）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。

(女)經(jīng)典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛。讓經(jīng)典滋潤我們的青春，讓書香伴隨著我們成長。下面有請四（8）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。

(男)民族精神需要代代傳承，代代傳承需要我們來延續(xù)。下面請四（9）班的同學(xué)們?yōu)槲覀冋b讀《大學(xué)》選段，掌聲有請。（男）老師們，同學(xué)們，下面先休息10分鐘。五年級

（女）國學(xué)經(jīng)典穿越千年時空。(男)書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。

（女）讓我們在經(jīng)典中尋求這天地靈氣。（男）讓我們在經(jīng)典中感受這萬物之精華。

（女）請欣賞五（5）班的同學(xué)們誦讀《中庸》選段。

（男）讓我們在經(jīng)典中尋求道德之楷模，在經(jīng)典中陶冶道德之情操。

請欣賞五（6）的同學(xué)的朗誦，掌聲歡迎。

（女）沐浴經(jīng)典，對接偉大心靈。誦讀經(jīng)典，沉浸在圣賢理性的光輝之中

下面有請五（7）的同學(xué)們，掌聲有請。

（男）感謝五（7）班同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，下面請五（8）的同學(xué)們，掌聲歡迎。六年級

（男）子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？

偉大思想家、教育家孔子一生從事教育事業(yè)，創(chuàng)立了私學(xué)。（女）相傳弟子三千，賢人七十二。（男）智者樂水。（女）仁者樂山。

（男）下面請六年級的同學(xué)們?yōu)槲覀冋b讀著名的儒家學(xué)派經(jīng)典《論語》選段。（女）首先請出的是六（5）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。

（男）孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念和教育原則，時至今日仍具有極強的生命力。下面請六（6）班的同學(xué)們誦讀《論語》 選段，掌聲歡迎。

（女）與詩詞作伴，與圣賢為友。經(jīng)典頌盛世，和樂報中華。

下面請欣賞六（7）班的同學(xué)們帶來《論語》之 選段，掌聲歡迎。（男）謝謝六（7）班的同學(xué)們的精彩朗誦，下面請六（8）班的同學(xué)們上場，掌聲歡迎。

（女）自強不息、厚德載物、中道和諧是中華民族賴以安身立命的文化精神。下面請六（9）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。

（男）我們弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化，增強我們的民族自信心和自豪感，下面請欣賞六（10）班的同學(xué)們誦讀《論語》之 選段，掌聲歡迎。（女）讓我們?nèi)谡嫔泼榔焚|(zhì)于一身，做內(nèi)涵豐富的一代新人。下面有請六（11）班的同學(xué)們上場，掌聲歡迎。

（男）口才文才從誦讀開始，素質(zhì)氣質(zhì)自經(jīng)典升華。請欣賞六（12）班的同學(xué)們誦讀論語之 篇選段，掌聲歡迎。

（女）珍惜人生美好的讀書季節(jié)，積極誦讀經(jīng)典，浸潤經(jīng)典，詩書作伴，陽光成長。下面有請六（13）班的同學(xué)們，掌聲歡迎。

（男）《論語》是經(jīng)典中的經(jīng)典，古人云“半部論語治天下”。請欣賞六（14）班的同學(xué)們誦讀《論語》 篇選段，掌聲歡迎。

（男）非常感謝六（14）班的同學(xué)們聲情并茂的誦讀，最后讓我們用熱烈的掌聲歡迎六（15）班的同學(xué)們，有請。

頒獎時間 校長講話

結(jié)束語

（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。（女）金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。（女）中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。（男）絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。（男）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。（女）愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。（男）感謝同學(xué)們的精彩表演。（女）感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)。（男）祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康，工作順利！（女）祝同學(xué)們健康快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

（男）最后讓我們再次高聲喊出今天活動的主題“誦經(jīng)典美文 學(xué)文明禮儀”（合）南豐中心小學(xué)南校區(qū) 中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽到此---圓滿結(jié)束!6

第二篇：經(jīng)典美文誦讀比賽主持人串詞匯總

經(jīng)典美文誦讀比賽主持人串詞

一、開場白 男：美文如畫，女：誦讀如歌。男：敬愛的老師，女：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！

男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。

男：作為當(dāng)代中學(xué)生，讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。

女：作為祖國未來人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進(jìn)行交談。

男：讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋，女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。

合：午井初中“誦經(jīng)典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現(xiàn)在開始。男：首先請允許我隆重介紹今天美文誦讀的評委老有:…

女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評分標(biāo)準(zhǔn)滿分為10分。評委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場打分，去掉一個最高分、一個最低分，取總分，即為選手的比賽成績。出場順序：以抽簽為序.合：下面比賽正式開始。

二、報幕詞

男：我們熱情洋溢，血氣方剛，女：我們正值豆蔻，年華柔美。

男：青春恰一首美麗的詩，是一支動聽的歌，女：青春如一卷多彩的畫，是一抹迷人的景。

男：首先有請七年級4班田甜同學(xué)放飛我們的《青春之歌》 女：七年級2班的韓銀同學(xué)作好準(zhǔn)備。男：青春壯麗，女：歲月匆匆。

男：讓我們真誠的把握青春，女：讓青春的花朵四季綻放。

男：下面請隨韓銀同學(xué)感受時間的《匆匆》，掌聲有請 女：請七年級3班的郭家琪同學(xué)作好準(zhǔn)備。男：滾滾長江撼動了多少青春的心，女：滔滔流水澆灌了多么饑渴的情。男：你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采，女：你從遠(yuǎn)古走來，巨浪蕩滌著塵埃。男：請聽《長江之歌》，由郭家琪同學(xué)誦讀，女：請七年級1班的楊歡同學(xué)作好準(zhǔn)備，男：汲取長江無窮的力量，我們向未來奔去，女：感受母親博大的情懷，我們推動新的時代。男：感謝家琪同學(xué)豪氣沖天的誦讀，讓青春在這樣的季節(jié)永遠(yuǎn)閃爍耀眼的光芒

女：青春不老，信念如炬般燃燒著我們堅定的心

男：生命常青，跋涉不停，下來請欣賞楊歡同學(xué)的《青春與色彩》，女：請八年級4班的張曉瑩同學(xué)作好準(zhǔn)備，男：黃河，是中華民族的母親河，它養(yǎng)育了我們祖國千萬萬英雄的兒女，女：黃河，是中華民族生命的大動脈，它奠定了五千年文明古國的底蘊。

男：這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌，女：這里，我們學(xué)習(xí)黃河，鑄就堅強的精神。男：請張曉瑩同學(xué)誦讀《黃河頌》，女：請八年級2班的田欣同學(xué)作好準(zhǔn)備。男：我沒有黃河的氣魄，我是一株無名的草，女：我不怎么起眼，我是一把未開鋒的寶劍，男：花蕾呼喚風(fēng)雨，人生的路上風(fēng)雨無阻，女：青春需要磨礪，黃河精神哺育我成長。男：請欣賞田欣同學(xué)《青春》，女：請八年級3班的楊麗銀同學(xué)作好準(zhǔn)備，男：詩歌、散文、曲賦，經(jīng)典美文，無不使我們接受美的熏陶和感染，女：青春、長江、黃河、愛國情懷，無不使我們感到今天的美好與快樂，男：讓我為祖國放歌，請聽楊麗銀同學(xué)的《祖國頌歌》，女：請八年級1班的楊思銀同學(xué)作好準(zhǔn)備，男：多么豪壯的詩句，祖國是世界的主題，女：多么赤誠的情懷，祖國是我生命的一切。男：再次感謝思銀同學(xué)的精彩誦讀。女：與祖國同行，做時代新人，男：登人生顛峰，步步向前，女：請聽楊思銀同學(xué)的誦讀《向前，向前、向前》 男：請八年級5班的吳穎同學(xué)作好準(zhǔn)備，女：向前，在向前中接受人生風(fēng)雨的洗禮，男：向前，在向前中實現(xiàn)生命價值的詮釋。女：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，男：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，女：下面請欣賞吳穎同學(xué)的《勤奮》 男：九年級2班的候倩同學(xué)作好準(zhǔn)備，女：父母為我們給予了寶貴的生命； 男：我們?yōu)樯兩狭俗鹳F和榮耀。女：用一生勤奮，靠一腔熱情。

男：當(dāng)《中國站在高高的腳手架上》時，我們咋辦？ 女：請聽候倩同學(xué)心之靈動。

男：請九年級5班的屈蘭屏同學(xué)作好準(zhǔn)備，男：菊正黃，女：冬至來，合：西風(fēng)把雁送。

女：在這充滿詩意的季節(jié)，我們“與美文同行”！合：在這書香濃郁的舞臺，我們把秋天懷念！女：下面讓屈蘭屏同學(xué)把我們帶入《北大荒的秋天》。男：請九年級6班的楊瑩同學(xué)做好準(zhǔn)備，女：感謝蘭屏同學(xué)把我們帶入了一個美麗的秋天，這種美無以言表，美侖美奐。

男：青春無悔，行者無疆 女：讓我們雁擊長空，馬行千里。男：面請欣賞楊瑩同學(xué)的《青春》 男：請九年級3的馮銀同學(xué)作好準(zhǔn)備 女：漠視者冰潔心城，四海枯萎，叢山荒蕪； 男：欣賞者心有朝霞，萬花簇?fù)恚L(fēng)光無限。

女：我從雨的四季走出草的四季，走出草的四季，我便踏進(jìn)風(fēng)的四季 男：我留戀風(fēng)，我渴望風(fēng)，我更深深回味風(fēng)的四季 女：下面請欣賞馮銀同學(xué)的《風(fēng)的四季》 男：請九年級1班趙咪、何錦宵同學(xué)做好準(zhǔn)備，女：都在風(fēng)里闖，樣子不一樣。

男：俄國文學(xué)家高爾基有一首散文詩，也以其獨特?zé)o畏的美深深感染和激勵著無數(shù)個讀者，雖歷經(jīng)百余年依然傳誦不衰。

女：下面就讓我用掌聲歡迎趙咪、何錦宵同學(xué)為我們帶來勇敢的《海燕》。

男：請九年級4班的王章同學(xué)作好準(zhǔn)備，女：海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時代的前奏曲、革命的宣言書。男：海燕的精神，給了人們偉大的動力和無限向上的力量，感謝趙咪、何錦宵兩位同學(xué)。

女：同樣的雷霆萬鈞、有一首散文詩，每次讀來也仿佛讓我們看到一痛個斥黑暗、罪惡和腐朽，追光明、正義和愛國的先驅(qū)—— 男：同樣的聲淚俱下、有一首散文詩，每次讀來也仿佛讓我們不由地沉醉于那豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢、深遠(yuǎn)的意境、廣闊的胸懷。女：她是什么呢？請欣賞《雷電頌》，有請王章同學(xué)，三、頒獎詞

女：美文如畫，不厭百回讀;男：好歌助興，不煩千遍聽。

女：現(xiàn)在計分正在緊張的進(jìn)行，名次馬上就要揭曉，女：我們拭目以待，下來有情我們的羅瑋老師和張芳蕓老師為我們帶來歌曲聯(lián)唱，男：大家掌聲有請，各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績已經(jīng)排定，請強校長為我們揭曉獲獎名單、頒獎，并做總結(jié)講話，大家掌聲有請，四、結(jié)束語 男：敬愛的老師，女：親愛的同學(xué)們 女：美文如畫，男：誦讀如歌，女：是心靈的振翅，男：是感悟的升華，合：是生命的——闊遠(yuǎn)

女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。男：沒有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠(yuǎn)航。女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長。

男：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、語文教研組為我們舉辦了這樣一次“與美文同行”的誦讀比賽活動，女：相信通過這次的活動，老師們一定會更加熱愛經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評委老師們！

男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來一場難得的精神上的盛宴。合：今天的活動到此結(jié)束，再見！

第三篇：經(jīng)典美文誦讀比賽主持人串詞

經(jīng)典美文誦讀比賽主持人串詞

一、開場白 男：美文如畫，女：誦讀如歌。男：敬愛的老師，女：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！

男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。

男：作為當(dāng)代小學(xué)生，讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。女：作為祖國未來人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進(jìn)行交談。男：讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋，女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。

合：孩兒屯小學(xué)“誦經(jīng)典美文，傳中華文明”誦讀比賽，現(xiàn)在開始。男：首先請允許我隆重介紹今天美文誦讀的評委老有:…

女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評分標(biāo)準(zhǔn)滿分為10分。評委將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場打分，去掉一個最高分、一個最低分，取總分，即為參賽班級的比賽成績。出場順序：低中高年級組以抽簽為序.事先已經(jīng)抽簽完畢，公布一下比賽順序 合：下面比賽正式開始。

二、報幕詞

三、頒獎詞

女：美文如畫，不厭百回讀;男：笛聲悠揚，不煩千遍聽。

女：現(xiàn)在計分正在緊張的進(jìn)行，名次馬上就要揭曉，女：我們拭目以待，下來有情我們的李慶紅老師給我們帶來笛子獨奏《

》，男：大家掌聲有請，各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過評委老師緊張而忙碌的工作，各班的成績已經(jīng)排定，請尚校長為我們揭曉獲獎名單請張校長為班級頒獎，并做總結(jié)講話，大家掌聲有請，四、結(jié)束語

男：敬愛的老師，女：親愛的同學(xué)們 女：美文如畫，男：誦讀如歌，女：是心靈的振翅，男：是感悟的升華，合：是生命的——闊遠(yuǎn)

女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。男：沒有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠(yuǎn)航。女：沒有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤我們成長。

男：感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處圖書館為我們舉辦了這樣一次的誦讀比賽活動，女：相信通過這次的活動，同學(xué)們一定會更加熱愛經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評委老師們！

男： 今天的活動到此結(jié)束，再見！

第四篇：傳統(tǒng)文化誦讀串詞

國風(fēng)浩渺，萃集五千年華夏文明

詩詞博瀚，俯瞰炎黃魂智慧無邊

傳統(tǒng)文化是我們的根

是我們汲取不盡的信念源泉

經(jīng)典中有道德和智慧，經(jīng)典中有驕傲和信念

我們今天展示的，僅是發(fā)自童心的敬仰，是對文化寶藏的感恩，中華經(jīng)典誦讀展示，就從讀唐詩開始——

啟蒙的意義就是給成長以方向，善良，正直，積極，勇敢，從南宋到今天，有多少孩子是從三字經(jīng)開始人生？

我不知道。但我知道，我們正在理解三字經(jīng)——

詩詞中有悲憫情懷，詩詞中有求索思考。

太多詩詞口口相傳，記載著無數(shù)生動傳奇。

我們頌讀詩詞，從木蘭辭中傳承品質(zhì)，追憶感動，一個形象漸漸清晰，她的名字叫——花木蘭。

每個今天都將成為記憶，我們的記憶由自己書寫。

明日歌唱的明日，是指現(xiàn)在么？

時光已經(jīng)悄然流逝幾千年，而對時光的珍視從沒有改變。

經(jīng)典詩詞凝固了太多美麗，即使美景早已不再，那些句子卻已經(jīng)寫進(jìn)了歷史。

多少個春天帶著鳥啼聲綠滿江山，就像——今天。

經(jīng)典詩文是海洋，我們只能捧一朵浪花，傳統(tǒng)文化是高山，我們只能采一株綠草。

可是在那些美文絕句中，有顆種子已經(jīng)融入無數(shù)童年。

我們是華夏的兒女，我們是炎黃的后裔。

中華經(jīng)典誦讀只是起點。

我們的心靈由此扎根經(jīng)典，我們的思想由此飲水思源！

經(jīng)典詩文誦讀比賽串聯(lián)詞

男1：讀千古美文，做少年君子。女1：誦中華經(jīng)典，做“四有”新人。

男2：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。女2：火紅的青春，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

四（2）班的《紅領(lǐng)巾之歌》

男1 ： “鮮紅的領(lǐng)巾系著理想，鮮紅的領(lǐng)巾帶來希望 讓我們一起來歌頌我們胸前的紅領(lǐng)巾 請聽四（2）班的《紅領(lǐng)巾之歌》

經(jīng)典中有道德和智慧，經(jīng)典中有驕傲和信念 我們今天展示的，僅是發(fā)自童心的敬仰，是對文化寶藏的感恩，中華經(jīng)典誦讀展示，就從讀唐詩開始——

下面為我們誦讀唐詩的是一年級的小朋友，歡迎他們！

二（1）班 《三字經(jīng)》 啟蒙的意義就是給成長以方向，善良，正直，積極，勇敢，從南宋到今天，有多少孩子是從三字經(jīng)開始人生？ 我不知道。但我知道，我們正在理解三字經(jīng)—— 請二（1）班的小同學(xué)為我們詮釋《三字經(jīng)》

一（2）班的《弟子規(guī)》

女2 ： 我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想。讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。下面請欣賞一（2）班小朋友帶來的《弟子規(guī)》

六（1）班的《中華少年》！

男 1： “學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。

“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實地。這就是我們有著傳統(tǒng)文化的中華少年，我們六（1）班的《中華少年》 三（1）班的《我驕傲，我是中國人》

女 1： 誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們中國人的脊梁。下面請欣賞三（1）班為我們帶來的《我驕傲，我是中國人》

二(2)班的《三字經(jīng)》

男2 ： 玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。通過詩歌，我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。

“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”通過字經(jīng)，我們懂得許多做人的道理。請欣賞二(2)班帶來的《三字經(jīng)》之學(xué)習(xí)篇

四（1）班的《花是媽媽的微笑》

女2 ： 有人說微笑如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩； 有人說微笑如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

是的，笑顏如花，請欣賞四（1）班的《花是媽媽的微笑》

四（2）班 《游子吟》

男1 ：記得曾經(jīng)讀到過這樣一句名言：即使全世界的人都遺棄你你的父母都會支持你。母親是夏日的扇子，是冬日的暖陽，是最無私的付出，從來不需要回報。慈母情，是拍著嬰兒入睡的悠悠搖籃曲，是燈下為子女飛針走線的不眠之夜。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情。下面來聽聽三（2）班同學(xué)感恩的 《游子吟》

五（2）班

《沁園春 雪》

女 1 ： 毛主席的名作《沁園春·雪》中寫道：北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。為我們展現(xiàn)了一幅一望無垠的祖國山河圖，請聽五（2）班的 《沁園春 雪》，五（1）的《中華少年說》 男2 ： 頌中華古詩文 揚愛國主義情懷

讓我們的校園充滿朝氣－－ 讓我們的心靈沐浴書香－－

聽，五（1）的同學(xué)們?yōu)槲覀儙砹恕吨腥A少年說》

六（2）班的《我驕傲，我是中國人》

女2： 中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。

我們?yōu)樽约菏怯兄鴤鹘y(tǒng)文化的中國人而感到驕傲，六（2）班的同學(xué)們把我們的驕傲讀進(jìn)了我們心中，有請六（2）班的同學(xué)們 男1：經(jīng)典詩文是海洋，我們只能捧一朵浪花，女1：傳統(tǒng)文化是高山，我們只能采一株綠草。男2：可是在那些美文絕句中，女2 ：有顆種子已經(jīng)融入無數(shù)童年。男1：我們是華夏的兒女，女1：我們是炎黃的后裔

男 2 ： 中華經(jīng)典誦讀只是起點。女2 ： 我們的心靈由此扎根經(jīng)典，合：61周年建隊日暨經(jīng)典詩文誦讀到此結(jié)束！

經(jīng)典誦讀串詞

男：走過歲月的長河，往事悠悠，仿佛就在昨天 女：漫過時間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

男：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句

女：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶 男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。女：火紅的青春，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

男：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。通過詩歌，我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”通過《三字經(jīng)》，我們懂得許多做人的道理。男：讓我們在學(xué)中做, 女:讓我們在做中學(xué), 男 :讓我們和詩歌經(jīng)典一起(合)神采飛揚

男：首先請欣賞《激情飛揚“三字經(jīng)”》。

女：今天我們相聚，一朵搖曳的小詩也能讓我們心醉。

男：今天我們歡聚，讓那些塵煙往事伴著詩情畫意穿越記憶的長廊，唱出詩的風(fēng)韻，詞的美麗。

男：親情是慈母手中的一針一線，親情是媽媽對游子遠(yuǎn)行的掛牽。

讓我們一起對媽媽深情地說一聲“誰言寸草心，報得三春暉”

請欣賞古詩情景劇〈游子吟〉 女：有一位英雄，文武雙全，立下精忠報國的大志，寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》 男：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛(wèi)大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷**亭，大家知道他是誰嗎？對，他就是宋朝名將岳飛。女：今天，我們坐在這里讀岳飛的詩，更要記住他、緬懷他、學(xué)習(xí)他，從小立下建設(shè)祖國、報效祖國的大志，長大以后把我們的國家建設(shè)得更加美麗、富饒！詩朗誦表演《滿江紅》

男： 中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。

女：不讀詩、不賞詩、不愛詩的人心靈是荒蕪的，不讀詩、不賞詩、不愛詩的民族文化是單薄的。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸Ｄ校褐腥A經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章

男：在這盛世歌聲，歡欣鼓舞之時，我們感嘆時間的匆匆，女：感謝所有朋友們的精彩演出；感謝所有嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)的出席；感謝所有朋友的聆聽；感謝所有老師的服務(wù)。

男：讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈； 女： 讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：

（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

第五篇：某職校中華經(jīng)典誦讀主持人串詞

中華經(jīng)典誦讀主持人串詞(一)．．．．．．．．．．．．．．

女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師 ．．．．．．．．．．．．．．

男：親愛的同學(xué)們 ．．．．．．．．

合：大家晚上好!．．．．．．．．

女：中華文化源遠(yuǎn)流長 ．．．．．．．．．．

男：中華詩文浩浩蕩蕩 ．．．．．．．．．．

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

它又如春日的百花，散發(fā)著馥(fù)郁的芳香。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘 ．．．．．．．．．．．．．．．．．

男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．

對話圣賢，我們感受千年文字的力量 ．．．．．．．．．．．．．．．．

女：上下五千年縱橫九萬里 ．．．．．．．．．．．．

男：巍巍大中華浩浩民族風(fēng) ．．．．．．．．．．．．女：武鳴職校中華經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始！．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．女：我是主持人覃東華 ．．．．．．．．．．男：我是主持人符強 ．．．．．．．．．男：今晚的比賽希望同學(xué)們抖擻精神，賽出風(fēng)格，賽出水平，爭．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．創(chuàng)佳績，獲得圓滿成功！．．．．．．．．．．．女：下面向大家介紹擔(dān)任本次比賽的評委老師 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．男：他們是：（組長）、．．．．．．．．．．．

女：讓我們用熱烈的掌聲向各位老師的工作表示感謝。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

1、女：微笑像一塊香甜的蛋糕，給你幸福和美好；微笑像一杯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．熱氣騰騰的奶茶，給你溫暖和閑逸；微笑像一盞明亮的臺燈，給你舒．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．適和光明；微笑像和你有說有笑的好朋友，給你自由和快樂。1718．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．班 《笑》 ．．．．

2、男：我們每一個人都正在經(jīng)歷的現(xiàn)實，每一個人都有自己的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．夢想，夢想與現(xiàn)實只存在一層隔膜，而這層膜的差距是這個世界的痛．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．苦所造成的。當(dāng)夢想照進(jìn)現(xiàn)實，首先出現(xiàn)是我們思考人生意義的時候．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．吧！請欣賞班為我們帶來的《夢想現(xiàn)實》，掌聲有請！．．．．．1711．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

3、女：1934年至年，中國工農(nóng)紅軍的二萬五千里長征是．．．．．．．．．．1936．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．舉世無雙的壯舉，譜寫了人類歷史上無與倫比的英雄史詩，激勵著一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．個我們中國朝著一個無人能夠預(yù)言的未來前進(jìn)。它像一條永遠(yuǎn)銘刻在．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．地球上的紅飄帶，成為人類堅定無畏的象征。下面請欣賞班帶．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1609．．．．．．來的朗誦《長征之歌》，掌聲歡迎！．．．．．．．．．．．．．．．．

4、男：精致靈性的語言有如音樂優(yōu)美的旋律纏綿縈繞，詩情畫．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．意的情景有如明凈的山泉徐徐流動，徐志摩的詩歌如陣陣溫暖清新的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．南風(fēng)吹散沉積在我們心靈深處的塵埃。下面讓我們聆聽班帶來．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1716．．．．．．．的《再別康橋》朗誦，掌聲有請！．．．．．．．．．．．．．．．

5、女：“那河畔夕陽中的金柳，飽含著徐志摩對康橋的喜愛、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．依戀。一首《再別康橋》，把時間定格在——那揮手瞬間，久久不愿．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．離去！下面讓我們跟著班同學(xué)的步伐一起再次走進(jìn)讓徐志摩魂．．．．．．．．．．1608．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．牽夢繞的康橋。掌聲有請班！．．．．．．．．．．．1608．．．．．．

6、男：一首優(yōu)美的抒情詩，就宛如一曲優(yōu)雅動聽的輕音樂，就．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．讓我們聽遍流水，扶遍春風(fēng)，伴著康橋，去追尋夢中的她，一首詩是．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．否是好詩，就要看他是否經(jīng)得起時間的消磨，是否經(jīng)得起一代又一代．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．人的傳頌，而《再別康橋》就是這樣經(jīng)得起推敲和傳頌的好詩，唯有．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一詠三嘆，方能盡顯個鐘滋味??有請班帶我們第三次走進(jìn)徐．．．．．．．．．．．．．．．．．1720．．．．．．．．．．．．．．志摩，走進(jìn)《再別康橋》，大家掌聲歡迎。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

7、女：《三字經(jīng)》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的讀物，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．匯集了中國古代圣賢的智慧。《三字經(jīng)》教我們學(xué)習(xí)和做人的道理，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．教我們智仁忠信，廉恥禮義。有請班帶來的《三字經(jīng)》誦讀，．．．．．．．．．．．．．．．1709．．．．．．．．．．．．．．．．掌聲歡迎！．．．．．

8、女：偉大領(lǐng)袖毛澤東同志于年率領(lǐng)中央紅軍越過岷（min）．．．．．．．．．．．．．．1935．．．．．．．．．．．．．．．．．．．山，長征即將結(jié)束。回顧長征一年來所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險阻感概萬千，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．奮筆直書，寫下一首七言律詩《七律·長征》。下面請欣賞班．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1701．．．．．帶來的朗誦《七律·長征》，掌聲歡迎！．．．．．．．．．．．．．．．．．

9、男：每一首詩，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．情；每一首詩，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風(fēng)景。眼底六州．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．風(fēng)雨，筆下有雷聲。毛澤東和他的人民以詩人的情懷創(chuàng)造了新中國的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．歷史，而歷史也為世界創(chuàng)造了一個偉大的詩人。請欣賞詩詞《沁園春 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．雪》，有班同學(xué)，掌聲歡迎！．．．．1719．．．．．．．．．．．．．

10、女：如果說一個班集體是一棵大樹，那么我們每個人都是一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．片葉子。大樹把不同的葉子結(jié)為一個整體，每一片葉子都在樹上找到．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．了自己的位置。如何讓我們的大樹更加茁壯、蔥翠呢？ ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．請聽班給我們帶來的《做一片美的葉子》 ．．1618．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

11、男：什么叫瀟灑酣暢？什么叫豪情萬丈？請多讀一讀李白的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．《將進(jìn)酒》吧！這篇驚世駭俗之作，以駕長風(fēng)、挾雷電的氣勢，抒發(fā)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．世人式的感傷，讀來令人蕩氣回腸。一聲“天生我材必有用，千金．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．散盡還復(fù)來”的吶喊，亮出的才是李白人生價值宣言。請聽班．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1713．．．．．給我們帶來的《將進(jìn)酒》，掌聲有請！．．．．．．．．．．．．．．．．．

12、女:我們的青春就那么幾年，只要把握現(xiàn)在，努力奮斗，才．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．能使自己的青春無悔，請欣賞班青春無悔。．．．．．．．．．．．．．1617．．．．．．．．．．

13、男：春去春會來，花謝花會開。然而，生命只有一次，她不．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．僅僅是自己的，更屬于所有關(guān)心、呵護(hù)、愛著我們的人。我們不僅要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．為自己堅強地活，更應(yīng)該為愛我們的人努力地活著。我們要堅信：我．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．們的生命很重要。下面請欣賞班帶來的朗誦《生命之歌》，掌．．．．．．．．．．．．．1604．．．．．．．．．．．．．．．．．．聲歡迎！．．．．

14、女:“地動天不塌，大災(zāi)有大愛，這一刻，我們都感到自己．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．有一個強大的祖國！”2008年月日，中國汶川大地震發(fā)生后，．．．．．．．．．．．．．．．5．．12．．．．．．．．．．．．．．．四川成都人葉浪創(chuàng)作了一首詩叫《我有一個強大的祖國》。那年．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5．月日，中央電視臺《愛的奉獻(xiàn)》抗震救災(zāi)大型賑災(zāi)文藝晚會上曲．18．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．藝界代表姜昆、馮鞏、趙本山等三十多位藝術(shù)家飽含激情地朗誦了這．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．首詩歌，在全國各地和海外華人中間引起了強烈反響。下面請欣賞詩．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．朗誦《我有一個強大的祖國》，有請班。掌聲歡迎！．．．．．．．．．．．．．．．．1707．．．．．．．．．．．

15、男：李白——這是個詩歌史上無法抹殺的名字。他自負(fù)，“仰．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他孤獨，“舉杯邀明月，對影成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．三人”，他豁達(dá)，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”。請欣賞．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1713班帶來李白詩《將進(jìn)酒》的朗誦，掌聲有請！．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

16、女:眼底九州風(fēng)雨疾，筆下四海驚雷震。毛澤東和他的勞動．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．人民以詩人的情懷創(chuàng)造了新中國的歷史，大浪淘盡千古風(fēng)流，還看今．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．朝。就讓我們懷著和毛澤東一樣的胸懷，在他的詩詞中，再步新程。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．請欣賞班《沁園春雪》 ．．．1612．．．．．．．．．．．

17、男：北宋年間，山河破碎，一位英雄挺身而出，駿馬馳騁疆．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．場，一腔忠義、精忠報國千古流傳。下面掌聲有請班為大家?guī)В?619．．．．．．．．．來的《滿江紅》，大家掌聲歡迎。．．．．．．．．．．．．．．．

18、女：千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；吟．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．詠著它，在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。請欣賞班《水調(diào)歌頭》。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1616．．．．．．．．．．．．

19、女：祖國啊，我親愛的祖國，你用五千年輝煌的歷史，締造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．了中華民族不朽的豐碑。．．．．．．．．．．． 男：祖國啊，我親愛的祖國，你用生生不息的民族魂，訴說．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．著神州大地動人的傳奇。．．．．．．．．．．． 女：祖國啊，我親愛的祖國，你用穩(wěn)健的步伐，燦爛的笑容，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．向世界昭示了中國的形象。．．．．．．．．．．．． 男：祖國啊，我親愛的祖國，你用過人的膽略，火熱的激情，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．為時代奏響了和諧的樂章。．．．．．．．．．．．． 合：讓我們縱情歌唱吧，歌唱我們親愛的祖國 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．女：下面請欣賞班帶來的朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》，．．．．．．．1606．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．掌聲歡迎！．．．．．

20、男：明月幾時有，把酒問青天，天上一輪明月，閱盡多少世間滄．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．桑；人間萬般愁腸，又嘗透多少悲歡離合！大詞人蘇軾正是借明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．聚時，我們吟詠著它；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人時，我們也吟詠．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．著它。今天1717班的同學(xué)們將帶著對先人的追思，奉獻(xiàn)一場別樣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的水調(diào)歌頭，大家掌聲歡迎。．．．．．．．．．．．．．

21、女：面對秋天，文人墨客，遷客騷人看到黃葉飄零，秋雨霏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．霏，于是便心憂意亂，情不自禁寫小哀愁，發(fā)小感嘆。可是有這樣一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．位領(lǐng)袖，他看到的卻是秋天的生機勃勃。下面請欣賞《沁園春-長沙》，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者毛澤東，朗誦隊伍：1613班。掌聲歡迎！．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

結(jié)束語—— ．．．．．

女：下面我宣布獲得入圍學(xué)校總決賽的班級，他們是—— ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

女：經(jīng)典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；中華經(jīng)典的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。．．．．．．．．．．．．．．．．

女：誦讀經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；誦讀經(jīng)典，讓．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?．．．．．．．．．．．．．

男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩 ．．．．．．．．．．．．．．．．．

女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘 ．．．．．．．．．．．．．．．．．

男：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳 ．．．．．．．．．．．．．．．

女：愿五千年文化的血脈永久傳承 ．．．．．．．．．．．．．．．

男：讓經(jīng)典滋潤我們的心田，讓書香伴隨著我們的成長 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．合：讓我們祝愿中華經(jīng)典綻放校園 ．．．．．．．．．．．．．．． 中華經(jīng)典詩文誦讀比賽到此結(jié)束，謝謝大家！．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．