第一篇：中華經典誦讀主持人串詞

中華經典誦讀主持人串詞

（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

（女）源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

（男生）它宛如春日的百花，散發著馥郁的芬芳。（女生）它又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；（男生）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊（女生）對話圣賢，我們感受千年文字的力量

（女）撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經典同行，感受中華詩魂，聆聽古風古韻。

（男生、女生）涇川縣 “中華經典詩文誦讀展示表演”現在開始--------1.首先請欣賞梁河中學的《中華情》

2.從同學們的誦讀中我們感受到了經典的魅力、經典的力量。接下來請欣賞王村中學的《我是中國人》

3.我們的祖國，鐘靈毓秀、地大物博。我們的祖國，歷史悠久，英雄層出不窮。下面誦讀的是《英雄頌》，表演單位梁河中學。

4.有一位古人曾經把我們的祖國比喻成一位風華正茂的少年，寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》，這位古人就是倡導“戊戌變法”的改革者梁啟超。下面就請欣賞玉都中學的同學們為我們朗誦的《少年中國說》。

5.接下來請欣賞羅漢洞中學表演的朗誦：《淡水河邊吊屈原》。

6.《三字經》是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經》，可知千古事”。接下來就請品味《三字經》的獨特魅力。表演單位中街小學。

7.儒家經典中，最為朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規》集中國傳統家訓、家規、家教之大成!（男生）讓我們隨著婉轉流暢的童音，再次感受儒家經典的魅力。請欣賞中街小學的經典吟唱《弟子規》。

8.因為我們有13億血脈相連的兄弟姐妹，因為在我們的身后，有一個慈祥而強大的祖國。請欣賞高平教育辦表演的朗誦：《祖國啊，我親愛的祖國》。

9.請欣賞朗誦：《滿江紅 怒發沖冠》，朗誦者：王村教育辦的小朋友

10.讓我們把最美的詩句獻給偉大的祖國，愿祖**親永遠年青，永遠蓬勃。愿中華大地永遠美滿，永遠平安。下面誦讀的是《我驕傲，我是中國人》，表演單位：黨原教育辦

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！

第二篇：某職校中華經典誦讀主持人串詞

中華經典誦讀主持人串詞(一)．．．．．．．．．．．．．．

女：尊敬的各位領導、各位老師 ．．．．．．．．．．．．．．

男：親愛的同學們 ．．．．．．．．

合：大家晚上好!．．．．．．．．

女：中華文化源遠流長 ．．．．．．．．．．

男：中華詩文浩浩蕩蕩 ．．．．．．．．．．

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

它又如春日的百花，散發著馥(fù)郁的芳香。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘 ．．．．．．．．．．．．．．．．．

男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．

對話圣賢，我們感受千年文字的力量 ．．．．．．．．．．．．．．．．

女：上下五千年縱橫九萬里 ．．．．．．．．．．．．

男：巍巍大中華浩浩民族風 ．．．．．．．．．．．．女：武鳴職校中華經典詩文誦讀比賽現在開始！．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．女：我是主持人覃東華 ．．．．．．．．．．男：我是主持人符強 ．．．．．．．．．男：今晚的比賽希望同學們抖擻精神，賽出風格，賽出水平，爭．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．創佳績，獲得圓滿成功！．．．．．．．．．．．女：下面向大家介紹擔任本次比賽的評委老師 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．男：他們是：（組長）、．．．．．．．．．．．

女：讓我們用熱烈的掌聲向各位老師的工作表示感謝。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

1、女：微笑像一塊香甜的蛋糕，給你幸福和美好；微笑像一杯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．熱氣騰騰的奶茶，給你溫暖和閑逸；微笑像一盞明亮的臺燈，給你舒．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．適和光明；微笑像和你有說有笑的好朋友，給你自由和快樂。1718．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．班 《笑》 ．．．．

2、男：我們每一個人都正在經歷的現實，每一個人都有自己的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．夢想，夢想與現實只存在一層隔膜，而這層膜的差距是這個世界的痛．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．苦所造成的。當夢想照進現實，首先出現是我們思考人生意義的時候．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．吧！請欣賞班為我們帶來的《夢想現實》，掌聲有請！．．．．．1711．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

3、女：1934年至年，中國工農紅軍的二萬五千里長征是．．．．．．．．．．1936．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．舉世無雙的壯舉，譜寫了人類歷史上無與倫比的英雄史詩，激勵著一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．個我們中國朝著一個無人能夠預言的未來前進。它像一條永遠銘刻在．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．地球上的紅飄帶，成為人類堅定無畏的象征。下面請欣賞班帶．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1609．．．．．．來的朗誦《長征之歌》，掌聲歡迎！．．．．．．．．．．．．．．．．

4、男：精致靈性的語言有如音樂優美的旋律纏綿縈繞，詩情畫．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．意的情景有如明凈的山泉徐徐流動，徐志摩的詩歌如陣陣溫暖清新的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．南風吹散沉積在我們心靈深處的塵埃。下面讓我們聆聽班帶來．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1716．．．．．．．的《再別康橋》朗誦，掌聲有請！．．．．．．．．．．．．．．．

5、女：“那河畔夕陽中的金柳，飽含著徐志摩對康橋的喜愛、．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．依戀。一首《再別康橋》，把時間定格在——那揮手瞬間，久久不愿．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．離去！下面讓我們跟著班同學的步伐一起再次走進讓徐志摩魂．．．．．．．．．．1608．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．牽夢繞的康橋。掌聲有請班！．．．．．．．．．．．1608．．．．．．

6、男：一首優美的抒情詩，就宛如一曲優雅動聽的輕音樂，就．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．讓我們聽遍流水，扶遍春風，伴著康橋，去追尋夢中的她，一首詩是．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．否是好詩，就要看他是否經得起時間的消磨，是否經得起一代又一代．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．人的傳頌，而《再別康橋》就是這樣經得起推敲和傳頌的好詩，唯有．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一詠三嘆，方能盡顯個鐘滋味??有請班帶我們第三次走進徐．．．．．．．．．．．．．．．．．1720．．．．．．．．．．．．．．志摩，走進《再別康橋》，大家掌聲歡迎。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

7、女：《三字經》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的讀物，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．匯集了中國古代圣賢的智慧。《三字經》教我們學習和做人的道理，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．教我們智仁忠信，廉恥禮義。有請班帶來的《三字經》誦讀，．．．．．．．．．．．．．．．1709．．．．．．．．．．．．．．．．掌聲歡迎！．．．．．

8、女：偉大領袖毛澤東同志于年率領中央紅軍越過岷（min）．．．．．．．．．．．．．．1935．．．．．．．．．．．．．．．．．．．山，長征即將結束。回顧長征一年來所戰勝的無數艱難險阻感概萬千，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．奮筆直書，寫下一首七言律詩《七律·長征》。下面請欣賞班．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1701．．．．．帶來的朗誦《七律·長征》，掌聲歡迎！．．．．．．．．．．．．．．．．．

9、男：每一首詩，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．情；每一首詩，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風景。眼底六州．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．風雨，筆下有雷聲。毛澤東和他的人民以詩人的情懷創造了新中國的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．歷史，而歷史也為世界創造了一個偉大的詩人。請欣賞詩詞《沁園春 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．雪》，有班同學，掌聲歡迎！．．．．1719．．．．．．．．．．．．．

10、女：如果說一個班集體是一棵大樹，那么我們每個人都是一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．片葉子。大樹把不同的葉子結為一個整體，每一片葉子都在樹上找到．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．了自己的位置。如何讓我們的大樹更加茁壯、蔥翠呢？ ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．請聽班給我們帶來的《做一片美的葉子》 ．．1618．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

11、男：什么叫瀟灑酣暢？什么叫豪情萬丈？請多讀一讀李白的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．《將進酒》吧！這篇驚世駭俗之作，以駕長風、挾雷電的氣勢，抒發．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．世人式的感傷，讀來令人蕩氣回腸。一聲“天生我材必有用，千金．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．散盡還復來”的吶喊，亮出的才是李白人生價值宣言。請聽班．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1713．．．．．給我們帶來的《將進酒》，掌聲有請！．．．．．．．．．．．．．．．．．

12、女:我們的青春就那么幾年，只要把握現在，努力奮斗，才．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．能使自己的青春無悔，請欣賞班青春無悔。．．．．．．．．．．．．．1617．．．．．．．．．．

13、男：春去春會來，花謝花會開。然而，生命只有一次，她不．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．僅僅是自己的，更屬于所有關心、呵護、愛著我們的人。我們不僅要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．為自己堅強地活，更應該為愛我們的人努力地活著。我們要堅信：我．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．們的生命很重要。下面請欣賞班帶來的朗誦《生命之歌》，掌．．．．．．．．．．．．．1604．．．．．．．．．．．．．．．．．．聲歡迎！．．．．

14、女:“地動天不塌，大災有大愛，這一刻，我們都感到自己．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．有一個強大的祖國！”2008年月日，中國汶川大地震發生后，．．．．．．．．．．．．．．．5．．12．．．．．．．．．．．．．．．四川成都人葉浪創作了一首詩叫《我有一個強大的祖國》。那年．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5．月日，中央電視臺《愛的奉獻》抗震救災大型賑災文藝晚會上曲．18．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．藝界代表姜昆、馮鞏、趙本山等三十多位藝術家飽含激情地朗誦了這．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．首詩歌，在全國各地和海外華人中間引起了強烈反響。下面請欣賞詩．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．朗誦《我有一個強大的祖國》，有請班。掌聲歡迎！．．．．．．．．．．．．．．．．1707．．．．．．．．．．．

15、男：李白——這是個詩歌史上無法抹殺的名字。他自負，“仰．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他孤獨，“舉杯邀明月，對影成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．三人”，他豁達，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”。請欣賞．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1713班帶來李白詩《將進酒》的朗誦，掌聲有請！．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

16、女:眼底九州風雨疾，筆下四海驚雷震。毛澤東和他的勞動．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．人民以詩人的情懷創造了新中國的歷史，大浪淘盡千古風流，還看今．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．朝。就讓我們懷著和毛澤東一樣的胸懷，在他的詩詞中，再步新程。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．請欣賞班《沁園春雪》 ．．．1612．．．．．．．．．．．

17、男：北宋年間，山河破碎，一位英雄挺身而出，駿馬馳騁疆．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．場，一腔忠義、精忠報國千古流傳。下面掌聲有請班為大家帶．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1619．．．．．．．．．來的《滿江紅》，大家掌聲歡迎。．．．．．．．．．．．．．．．

18、女：千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；吟．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．詠著它，在異地它鄉思念故鄉親人。請欣賞班《水調歌頭》。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1616．．．．．．．．．．．．

19、女：祖國啊，我親愛的祖國，你用五千年輝煌的歷史，締造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．了中華民族不朽的豐碑。．．．．．．．．．．． 男：祖國啊，我親愛的祖國，你用生生不息的民族魂，訴說．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．著神州大地動人的傳奇。．．．．．．．．．．． 女：祖國啊，我親愛的祖國，你用穩健的步伐，燦爛的笑容，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．向世界昭示了中國的形象。．．．．．．．．．．．． 男：祖國啊，我親愛的祖國，你用過人的膽略，火熱的激情，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．為時代奏響了和諧的樂章。．．．．．．．．．．．． 合：讓我們縱情歌唱吧，歌唱我們親愛的祖國 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．女：下面請欣賞班帶來的朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》，．．．．．．．1606．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．掌聲歡迎！．．．．．

20、男：明月幾時有，把酒問青天，天上一輪明月，閱盡多少世間滄．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．桑；人間萬般愁腸，又嘗透多少悲歡離合！大詞人蘇軾正是借明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．聚時，我們吟詠著它；在異地它鄉思念故鄉親人時，我們也吟詠．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．著它。今天1717班的同學們將帶著對先人的追思，奉獻一場別樣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的水調歌頭，大家掌聲歡迎。．．．．．．．．．．．．．

21、女：面對秋天，文人墨客，遷客騷人看到黃葉飄零，秋雨霏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．霏，于是便心憂意亂，情不自禁寫小哀愁，發小感嘆。可是有這樣一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．位領袖，他看到的卻是秋天的生機勃勃。下面請欣賞《沁園春-長沙》，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．作者毛澤東，朗誦隊伍：1613班。掌聲歡迎！．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

結束語—— ．．．．．

女：下面我宣布獲得入圍學校總決賽的班級，他們是—— ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

男：尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

女：經典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

男：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響；中華經典的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。．．．．．．．．．．．．．．．．

女：誦讀經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌；誦讀經典，讓．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．華夏文化撐起我們人格的脊梁 ．．．．．．．．．．．．．

男：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩 ．．．．．．．．．．．．．．．．．

女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘 ．．．．．．．．．．．．．．．．．

男：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳 ．．．．．．．．．．．．．．．

女：愿五千年文化的血脈永久傳承 ．．．．．．．．．．．．．．．

男：讓經典滋潤我們的心田，讓書香伴隨著我們的成長 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．合：讓我們祝愿中華經典綻放校園 ．．．．．．．．．．．．．．． 中華經典詩文誦讀比賽到此結束，謝謝大家！．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

第三篇：中華古詩詞誦讀演出主持人串詞

中華古詩詞新唱主持人串詞

開場白：

男：尊敬的各位領導、老師 女：親愛的同學們 合：大家下午好

男：披一路風塵，她緩緩走來，向我們演繹歷史的精彩； 女：數千載風流，她翩躚而至，對我們訴說時代的風韻； 男：她有山的睿智，她有水的靈動； 女：她有“舉頭望明月”的惆悵； 男：更有“春來江水綠如藍”的絢爛；

女：讓今天的我們 一起攜手 步入詩歌的 歷史長廊，男：用舞蹈,用心靈感受 觸摸那流載千年的 古典神韻！女：寬城第二小學中華古詩詞新唱大賽 合：現在開始

兒行千里母擔憂，母行千里兒不愁。”一首游子吟盡述了母愛的無微不至，母愛的偉大。

接下來請欣賞二年一班表演的節目《游子吟》

在我們中國革命的崢嶸歲月中，有一個響亮的名字——毛澤東，同樣，在我們中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個響亮的名字。讓我們記住領袖毛澤東，詩人毛澤東。請欣賞二年十班為我們表演毛澤東的古詞《沁園春? 雪》。

三、結束語

男：古詩是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。他敞開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。

女：古詩是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者。她推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。男：優雅的氣質，不俗的談吐。女：自由的精神，高尚的情操。男：讀詩吧！讓貧乏和平庸遠離我們； 女：唱詩吧！讓博學和睿智豐富我們； 合：演詩吧！讓歷史和時間記住我們；

男：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們聲音渾厚而有力。女：品味詩香，坐看云卷云舒時，我們神情從容而淡定。

合：讀古詩、唱古詩、演古詩！讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！

寬城第二小學 中華古詩詞新唱大賽 到此結束，再見！

第四篇：中華經典誦讀串詞

中華經典誦讀串詞

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！A：中國是一個詩歌的國度，B: 從《詩經》到《楚辭》，A：從陶淵明到“建安七子”，B: 從唐詩到宋詞再到元曲，A：再到我們的詩詞曲賦融匯在明清小說里，B: 輝煌燦爛的華夏文明中，偉大的祖先給我們雕琢了無數個瑰麗的詩的精神家園。A：我們讀過《三字經》，B：背過《唐詩三百》，A：誦過《詩經》，B：吟過《宋詞》，A: 聽過《元曲》，AB：唱過《紅樓夢》里的《葬花吟》…… A：一點一滴，B：一字一句，AB：滲入了我們天真潔白的赤子心懷。B：今天，我們將在這里，享受詩歌的歡樂； A：今天，我們將在這里，一起走進詩情畫意之中。B：今天，我們將在這里，敞開心扉，釋放詩歌的激情； A：今天，我們將在這里，敲響詩歌的音符，讓快樂飛上九天。AB:老師們、同學們，楊地鎮中心學校“中華經典詩歌誦讀”現在開始！劉：巍巍天山，蒼茫云海，明月傾瀉光一片;浩蕩長風，萬里關山，將士戍邊玉門關。請大家首先欣賞三（1）班同學為我們朗誦的《關山月》。2 《短歌行》

劉：接下來，讓我們跟隨五（2）的寧曉宇、張盼等同學走近古人，去感受一代梟雄曹操，渴望招納賢才、建功立業的宏圖大愿。

３ 劉：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。

李：這是一個承前啟后的時代。劉：這是一個日新月異的時代。李：這是一個繼往開來的時代。

劉：我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。李：近代思想家梁啟超揮筆成就經典名篇《少年中國說》。由請四年級一班毛雅麗、艾友誼等同學。

４ 李：它是中華民族珍貴的文化遺產，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉。其內容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經》，可知千古事”。接下來，讓我們同一１班同學一起品味《三字經》的獨特魅力。５ 劉：誦讀“大江東去”，我們激情蕩漾，神游“故國英雄”，我們真情流淌，想起“三蘇父子”，我們豪情滿懷。下面，請大家以最熱烈的掌聲歡迎綜合組毛照明老師為我們帶來《念奴嬌 赤壁懷古》。劉：友情如珍珠，我們共同穿綴，連綴成一串串璀璨的項鏈；

李：友情如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；

劉：友情如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美好的風景；

李：友情如花種，我們共同撒播，培育出一個個五彩的花壇。

劉：請欣賞六（1）班獻上的詩歌朗誦友情贊歌《陋室銘》。7 李：感受“種豆南山下”平淡口語，體味“帶月荷鋤歸”的優美畫面。有請三（2）班為我們吟誦陶淵明的《歸田園居》。８ 劉：怒發沖冠 激蕩豪氣沖霄漢

李：仰天長嘯 發出人生的感嘆 劉：精忠報國 一腔赤誠 李：英雄氣概 兒女情長

劉：下面請五１班帶來的朗誦《滿江紅》。李：有請 劉：古往今來，歷朝歷代，上至真命天子，下到州官縣府，都喜歡修建樓閣。其中有很多樓閣因為詩歌而留名于世。請大家欣賞初唐四杰王勃的《滕王閣序》。李：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；

劉：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘；

李：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；

劉：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。請欣賞一２班的《古詩串燒》。劉：詩是語言的精華，詞是情感的迸（beng去聲）發。

李：一首詩，就是一個故事，一首詞傳遞一份真情。

劉：詩詞凝聚了人類所有的情感，誦讀詩詞就是品味人生。

李：數學教研組馮思田老師為我們帶來的《將進酒》。12 劉：人們常常感慨時光易逝，人生苦短，對學生而言，刻苦學習，把時光留住，才是立志高遠的智者。請聽二１班同學帶來《明日歌》。李：下面請欣賞二（2）為我們獻上的《唐詩聯唱》。14 李：人們在追蹤、記錄時，往往會引發出許多感慨，其中有英雄的喟嘆，也有文人騷客的歌吟。

劉：這是歷史的回聲，它從遙遠的過去傳到現在和將來，李：請欣賞參賽四２班同學為我們帶來的《水調歌頭》 15 李：孤篇壓全唐 盛唐第一詩

劉：春風第一花 孤篇壓橫絕 竟為大家

李：上面說的這首詩是被聞一多先生評為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”的《春江花月夜》

劉：下面請欣賞文科教研組的《春江花月夜》。

結束語：

AB:思無盡，詩無盡。

B:因為思念，炎黃子孫的靈魂多了一處永久的精神家園！A:因為深情，我們的血管澎湃著一種潛藏的神秘和浪漫！B：今天，我們誦讀給您的詩篇，只是迎客松上一根細細的松針，霓裳羽衣上一片小小的羽毛。A：歷覽千載輝煌地，B；長歌浩嘆唱古今。

A：我們是傳統文化的后來人，B；我們又是文化香火的傳承人。

A：這些詩句，將從我們的少年時代開始，B：伴隨我們人生的全過程-------A：在這山重水復，莽莽蒼蒼的中華大地上不絕回響。AB:楊地鎮“中華經典詩歌誦讀”到此結束。

第五篇：經典誦讀主持人串詞

男：尊敬的各位領導

女：敬愛的各位老師

合：親愛的同學們，大家好！

男：今天，我們驕傲！

女：因為我們是學校“經典誦讀”實驗班！

男：今天，我們歡聚一堂，共同交流誦讀經典的體會！

女：今天，我們其樂融融，一起分享誦讀經典的成果！

合：下面，我們宣布：竹程小學“經典誦讀”實驗班階段交流活動現在開始！

男：中華古詩文，特別是唐詩宋詞，是民族文化國粹的重要組成部分。

女：中華古詩文在任何時代都具有很強的感染力，她生動、流暢而優美，流傳了幾千年。

男：今天，就讓我們用歌唱的方式來演繹她的魅力！

女：首先，請四（2）班同學吟唱《明月幾時有》。大家掌聲歡迎！

男：接下來，讓我們再以熱烈的掌聲歡迎四（1）班同學吟唱《虞美人》。

女：聽完了四年級同學的演唱，再來看看三年級同學的表現吧！首先，有請三（2）班同學吟唱《春曉》。大家掌聲歡迎！

男：接下來，讓我們再以熱烈的掌聲歡迎三（1）班同學吟唱《憶江南》。

男：從三月份開始，我們的語文課堂上又多了一道亮麗的風景線，那就是“同學們，跟我讀”的誦讀活動。

女：課堂上，老師帶著我們一起讀，一起背誦，讓我們走進了孔子等圣人的心靈，提升了我們的文化素養。

男：下面，請三四年級每班派一名代表，將他們誦讀的內容向我們展示，讓我們認真的傾聽吧。首先，請三（1）班的李敏同學上臺背誦《增廣賢文》。大家掌聲歡迎！

女：接下來三（2）班厲明妹同學上臺《增廣賢文》。大家掌聲歡迎！

男：下面，請四（1）班劉雪玲、侯蘭馨兩位同學兩位同學比賽背誦《論語》，大家歡迎嗎？

女：接下來，請四（2）班彭鑫婷同學上臺背誦《論語》，大家掌聲有請！

男：下面，我們將進行中國古詩名句搶答賽。比賽由劉老師主持。大家掌聲有請！

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁

合：讓我們學生在記憶力最好的時期，感受古典詩文之美。

竹程小學“經典誦讀”實驗班階段交流活動到此結束！謝謝大家！